《卡羅納課堂實錄》聽后感

　　教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。

　　————題記

　　聽了王老師的課，確實讓我感動很多，感觸很深，感懷很美，整個課堂洋溢著愛，充滿著愛，字里行間流露著對卡羅納愛，愛在每個人的心中徜徉。

　　王老師的這節(jié)課從開始的揭示目標(biāo)到一步步的落實學(xué)習(xí)目標(biāo)到回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)到拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)，超越了對文本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也是高效課堂的重要策略，只有鎖定目標(biāo)學(xué)習(xí)才是有效率、有效能、有效應(yīng)的學(xué)習(xí)，同時王老師的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是板塊式大跨度的結(jié)構(gòu)。幾個試學(xué)的環(huán)節(jié)，王老師留出了足夠的時間讓學(xué)生先學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流與匯報學(xué)習(xí)成果的過程當(dāng)中，老師的隨機(jī)應(yīng)變、見機(jī)行事展現(xiàn)了高超而流暢的教學(xué)智慧。老師的引導(dǎo)適當(dāng)，有障礙的地方做出適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)，這樣的板塊教學(xué)對語文老師提出了更高的要求。

　　《卡羅納》選自《愛的教育》這本書。在卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰他，默默地關(guān)愛他。在卡羅納失去母親后第一天來上學(xué)這樣一個特殊的日子，從他承受的巨大悲痛和身邊人對他的無限關(guān)愛，就這樣在王老師和他們的孩子間傳遞著。

　　試學(xué)一：面對遭遇不幸的卡羅納，大家是怎樣做的？默讀課文用筆畫出相關(guān)的語句。

　　這個話題設(shè)計有開放性，有明確的指向性，學(xué)生看了很明確，知道所學(xué)習(xí)的任務(wù)，而不是盲目的再畫。在這靜靜的默讀中，愛在孩子們筆下開始傳遞。

　　試學(xué)二：練習(xí)按下列提示匯報

　　卡羅納—————，（誰）——————、從中我感受到—————— 。

　　小手紛紛舉起，孩子們都迫不及待的說出自己的閱讀感受和理解，說出對卡羅納的愛，老師的話語如輕盈流水，孩子們的回答清晰入耳，字里行間流露著對卡羅納愛，此時的孩子們已經(jīng)于文本產(chǎn)生情感上的共鳴，就在他們的感受中傳遞著愛的故事，我也融入了這個愛的教育故事當(dāng)中，我的心也在感受著所有人的愛王老師設(shè)計了這樣一個情景：

　　（1）下課了，卡羅納一個人趴在桌子上不出去活動，我—————————————。

　�。�2）吃中午飯的時候，卡羅納面對著飯菜流淚，我———————————————————。

　�。�3）做著作業(yè)，卡羅納有輕聲的哭泣起來，我—————————————。就在這樣的匯報交流中孩子們將這關(guān)愛傳遞出去，就在這樣的語言場景下孩子們的心在愛中徜徉。

　　愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感，而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對孩子進(jìn)行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。

【《卡羅納課堂實錄》聽后感】相關(guān)文章：

《卡羅納》教案03-06

卡羅納的教案02-26

卡羅納教學(xué)反思07-28

《卡羅納》教學(xué)設(shè)計10-19

《卡羅納》教學(xué)設(shè)計04-30

《卡羅納》教學(xué)反思04-17

《卡羅納》的教學(xué)設(shè)計（精選5篇）12-24

卡羅納教學(xué)反思15篇01-02

《卡羅納》教學(xué)反思15篇04-17