聽(tīng)后感作文13篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的聽(tīng)后感作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)后感作文1
迎著和煦的春風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步，親愛(ài)的同學(xué)，老師們。走，我們?nèi)ヂ?tīng)鄭淵潔老師的講座。
鄭老師已經(jīng)到了！消息一傳來(lái)，我的心就沸騰了，我放下手中的書(shū)，耐心的等待著。鄭老師來(lái)了，我用勁的拍手，把對(duì)鄭老師的歡迎全部集中在手上。我太喜歡鄭老師的書(shū)了，所以我對(duì)鄭老師也非常的欽佩。
講座開(kāi)始了，我洗耳恭聽(tīng)，唯恐落下一個(gè)字，鄭老師講的多好呀！他說(shuō)：“知識(shí)就像一條船，而想象力就像是水，沒(méi)有水，船怎么能浮起來(lái)呢？”“對(duì)呀！”我茅塞頓開(kāi)，“看來(lái)想象力也很重要呀！”鄭老師又說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人小時(shí)候都有想象力，可是這想象力哪去了呢？是這樣的，比如說(shuō)一個(gè)人小時(shí)候覺(jué)的礦泉水是從樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的，可是他長(zhǎng)大以后，上學(xué)以后，老師告訴他，礦泉水的科學(xué)原理以后，他就明白了，哦！原來(lái)是這樣的`，就把原來(lái)的礦泉水樹(shù)的想象去掉了，這樣，等他長(zhǎng)大了，知識(shí)多了就失去了想象力……”
“是呀！”“對(duì)呀！”鄭老師不斷的說(shuō)，下面就不斷的發(fā)出贊嘆的聲音,是呀鄭老師正是因?yàn)楸Ａ袅讼胂罅Σ拍軌虼魃贤?huà)大王的桂冠……
這一次講座使我學(xué)了不少東西呢！
聽(tīng)后感作文2
我們學(xué)校邀請(qǐng)鎮(zhèn)派出所干警為全體師生作法制報(bào)告，此次報(bào)告會(huì)旨在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，著力打造“平安校園”、“和諧校園”。
報(bào)告會(huì)主要就道路交通安全、校園安全、預(yù)防未成年人犯罪三個(gè)方面作了詳細(xì)講解。整個(gè)法制報(bào)告聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合典型的交通事故案例、校園傷害案例、未成年人犯罪案例，入情入理地為師生們上了一堂生動(dòng)的法制教育課。要求全體學(xué)生一是要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)識(shí)別交通安全警示牌，增強(qiáng)交通安全防范意識(shí)。二是要加強(qiáng)校園集會(huì)、大型活動(dòng)的安全防范，防止踩踏的事故的發(fā)生。三是要凈化思想，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，謹(jǐn)慎交友，拒絕三類(lèi)書(shū)籍和影視。四是要學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，人人爭(zhēng)做“學(xué)法、知法、守法、愛(ài)法、護(hù)法”的'好少年。
學(xué)校負(fù)責(zé)人在這次報(bào)告會(huì)上做了發(fā)言，表示將以此次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，加大學(xué)校法制教育宣傳力度，讓法制教育走進(jìn)課堂，號(hào)召全體學(xué)生要珍惜校園的美好時(shí)光，遵紀(jì)守法，好好學(xué)習(xí)，自愛(ài)、自重、自盛自強(qiáng)，做一名優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。
聽(tīng)了這場(chǎng)報(bào)告，我感到更應(yīng)該珍惜自已的生命，遠(yuǎn)離一些不健康的事物。
聽(tīng)后感作文3
學(xué)校上周五舉辦了一場(chǎng)精彩的講座，其中的一個(gè)故事讓我久久不能懷。其實(shí)講座開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得很無(wú)聊便和后面的同學(xué)講起話(huà)來(lái)�？墒菦](méi)過(guò)幾分鐘，我們漸漸的被精彩的演講吸引過(guò)去。演講老師講了一個(gè)故事：從前有一個(gè)柴夫?yàn)轲B(yǎng)家戶(hù)每天都上山砍柴換取一些零用錢(qián)。有一天，他滑下了懸崖邊從懸死了，他的妻子聽(tīng)到了這個(gè)噩耗，也來(lái)到懸崖邊也想去死，可她沒(méi)有這麼做，因?yàn)樗氲搅烁怪械奶�，想到了這是他們兩個(gè)愛(ài)情的結(jié)晶，于是就是砸鍋賣(mài)鐵也要讓孩子上大學(xué)，她的兒子非常有出息，考上了清華。她非常高興，也非常失望，因?yàn)樗液芨F，于是把家里耕地的牛賣(mài)了，可錢(qián)還不夠，于是把血賣(mài)了湊了200元供他上大學(xué)，可是
她又放心不下自己的兒子，待他走了后，她把家里所有東西都換了一張去北京的火車(chē)票，來(lái)?yè)炖嶅X(qián)給兒子生活費(fèi)�？墒莾鹤诱鞎缯n去玩，交女朋友。一天，他帶女朋友去玩，在街上看到中暑的'母親，他沒(méi)去問(wèn)候，到了夜晚，他在母親面前磕了三個(gè)響頭，從此以后，他認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束了，他推上了母親的輪椅，磕了一個(gè)頭。
啊，母親多么偉大。這不禁讓我想到“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。我要孝敬他們，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
聽(tīng)后感作文4
作為學(xué)生，要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，還要學(xué)會(huì)感恩。對(duì)自己感恩，對(duì)同學(xué)感恩，對(duì)父母感恩，對(duì)老師感恩，對(duì)學(xué)校感恩，對(duì)社會(huì)感恩，以致對(duì)國(guó)家感恩!中華民族是敢于負(fù)責(zé)和感恩的民族�！皣�(guó)恥未雪，何由成名”這是愛(ài)國(guó)之責(zé);“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是奉獻(xiàn)之責(zé);“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是感恩之責(zé);責(zé)任心與感恩心是密不可分的，感恩有賴(lài)與責(zé)任的依托，很難想象，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人會(huì)有很強(qiáng)的感恩之心!
感恩是人生最大的美德，當(dāng)你外在的一切一文不值，一顆感恩的心會(huì)讓你覺(jué)得生活并不那么壞，當(dāng)別人在最痛苦的時(shí)候給予恩惠，說(shuō)不定受幫助的人會(huì)用一生的時(shí)間來(lái)感激報(bào)答你。其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，用一顆感恩的`心對(duì)待所有的一切;其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，一句真摯的謝謝，一縷陽(yáng)光的笑容甚過(guò)寬闊的藍(lán)天!
人生難得幾回搏!現(xiàn)在不搏更待何時(shí)!現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，“莫等閑白了少年頭，空悲切”，讓我們責(zé)任在心中，感恩在心中，對(duì)得起自己，對(duì)得起父母，對(duì)得起老師!
聽(tīng)后感作文5
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的好日子，吃完飯我們來(lái)到仁德樓通過(guò)看短片了解有關(guān)交通方面的知識(shí)。
給我們介紹的叔叔是林警官，他先給我們看了許多交通標(biāo)志，如：禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)通行、人行道、注意危險(xiǎn)……的標(biāo)志，同 學(xué)們看得非常認(rèn)真，警察叔叔還跟我們玩了個(gè)小游戲：猜交通標(biāo)志的名字。同學(xué)們都非常踴躍。聽(tīng)了林叔叔的介紹，我充分認(rèn)識(shí)到了完全的重要性。
而我爸爸也有過(guò)這樣的`一次經(jīng)歷：那天晚上，大雨滂沱，爸爸開(kāi)著車(chē)子去給裝修師傅送鑰匙。由于已經(jīng)很晚了，所以車(chē)開(kāi)得很快，在一個(gè)十字路口，沒(méi)有紅綠燈，旁邊來(lái)了一輛非法拼裝而且超員的三輪車(chē)，結(jié)果互相都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，然后就相撞了，我爸爸的車(chē)還好，只是被撞壞前蓋，但三輪車(chē)的司機(jī)就慘了，受了傷。最后警官以次道沒(méi)讓主道讓我老爸給錢(qián)治病。這給我們家?guī)?lái)了一筆不小的經(jīng)濟(jì)損失，也給我們家敲響了交通警鐘。從那以后我每次過(guò)馬路都會(huì)遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不闖紅燈，左右看清再走。
在生活中、學(xué)習(xí)中，都有規(guī)則可尋，我們一定要遵守它的規(guī)則。這樣我們的生活才會(huì)更加幸福、美好。
聽(tīng)后感作文6
今天上午我們學(xué)校舉行了“感恩勵(lì)志演講會(huì)”，著名的華東老師來(lái)為我們演說(shuō)，激情滿(mǎn)懷的華東老師為我們上了一節(jié)使我們心靈上為之震動(dòng)的一堂課。
當(dāng)我們落地并哇哇大哭的時(shí)候，陪在我們身邊的就是我們這一生最重要的人——我們的母親。是她一把屎一把尿得不辭辛苦的哺育我們成長(zhǎng)，教我們做如何做人。
隨著音樂(lè)，輕輕的閉上眼睛，拿著親人的手。聽(tīng)華東老師說(shuō)：“是誰(shuí)在我們受傷時(shí)安慰我們;是誰(shuí)在我們失敗時(shí)幫助我們;又是誰(shuí)在我們無(wú)助時(shí)陪伴我們;是母親。
母愛(ài)如水，溫柔細(xì)膩。天底下唯有母愛(ài)，是最純真的`，是不求回報(bào)的，也是最無(wú)私的。
現(xiàn)場(chǎng)哭聲一片，每一個(gè)人都留下了悔恨的淚水�；诤拮约簽槭裁礇](méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，為什么三番五次的惹媽媽生氣，甚至連自己力所能及的家務(wù)事也不幫媽媽做。
華東老師讓我們握緊拳頭，大聲喊“爸爸媽媽我愛(ài)你們，爸爸媽媽我愛(ài)你們，”直到喊到全身充滿(mǎn)力量為止。全場(chǎng)響聲震天，每個(gè)人都知道了只有爸爸媽媽才是最?lèi)?ài)我們的人。
要成為一個(gè)有用的人，先從做一個(gè)有孝心的人開(kāi)始吧!
聽(tīng)后感作文7
輕快地樂(lè)曲，動(dòng)物們的伴奏，久久在我耳畔回蕩。我仿佛走進(jìn)了森林，跟著動(dòng)物們一起嬉戲。
小鹿在林中漫步，悠閑地曬著太陽(yáng)。青蛙在小河里唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，小蛐蛐也趕來(lái)湊熱鬧，水中的小魚(yú)為青蛙鼓掌。小松鼠抱著松子大口大口地吃著。小鳥(niǎo)在枝頭筑巢。幾只猴子跳起了歡快的舞蹈。蜻蜓在水面上盤(pán)旋，突然往水面上一點(diǎn)，產(chǎn)下了自己的'小寶寶。
“嘭”一聲槍響，梅花鹿倒在了血泊中，這槍聲打破了森林的寧?kù)o。人們大量的捕捉動(dòng)物、砍伐樹(shù)木，動(dòng)物的寧?kù)o的生活過(guò)去了，面對(duì)的是可怕的人類(lèi)。不久的將來(lái)，這里也許變成了一片荒地，沒(méi)有一絲生機(jī)，再往后，這里就會(huì)變成一眼望不到邊的沙漠。
醒悟吧，人類(lèi)！地球只有一個(gè)，我們不能再破壞她了，她已經(jīng)在喊痛了……
聽(tīng)后感作文8
“美德”這兩個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟，但是，我……我有時(shí)候也會(huì)犯很多的罪，比如，看到地上有垃圾也不想立刻把它撿起來(lái)，就讓它在地上繼續(xù)做它的美夢(mèng)妮？不至這些，甚至放過(guò)更多的事情！
今天聽(tīng)了一位老師領(lǐng)導(dǎo)的講座，我覺(jué)得人生更有意義的事情，就是去更好的幫助你身邊需要你伸手幫助的人。人生的意義是需要你去感受其中的妙處。
汪老師的講座讓在場(chǎng)的為一位老師、每一位學(xué)生聽(tīng)得聚精會(huì)神，沒(méi)有絲毫的雜念，站著的老師都像木頭一樣呆住了。
汪老師講了許多點(diǎn)，但讓我感受深的還是這八個(gè)字，“堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)忍不拔。”這八個(gè)字雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字而已，但是它是古時(shí)候所有的頂梁柱。如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，何來(lái)是成功，如果沒(méi)有堅(jiān)忍不拔的精神，何來(lái)的不易倒的力量，對(duì)于我這人來(lái)講，精神就會(huì)給你自己所需要的'付出、努力，都是需要自己的心，做事要擔(dān)心，一不小心，你就會(huì)掉了你一生的東西，就得重新開(kāi)始，就像一顆樹(shù)已經(jīng)老得不成樣子了又要被砍掉，它又將就是一顆茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗。只要有不放棄的決心，堅(jiān)持不懈的恒心，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你自己對(duì)自己的追求。
我的堅(jiān)持不懈就是要自己快樂(lè)，就先讓別人快樂(lè)。
聽(tīng)后感作文9
聽(tīng)了這個(gè)故事后，內(nèi)心有一點(diǎn)震驚，因?yàn)槲艺J(rèn)為文中那位老師真正做到了：燃燒自己，點(diǎn)亮別人。讓我印象最深的就是那位老師將要離開(kāi)的時(shí)候，學(xué)生們的那一跪。我認(rèn)為那一跪體現(xiàn)了那位老師在學(xué)生心中的重要地位和她在前三個(gè)月認(rèn)真的對(duì)待孩子們的狀況。不過(guò)，最后老師還是離開(kāi)了孩子們，那是永久性的離開(kāi)。但是我相信，她的學(xué)生會(huì)將她的付出記一輩子。雖然她告別了世界，但是她的細(xì)心，體貼，奉獻(xiàn)會(huì)讓接觸過(guò)她的人感覺(jué)到她就是自己生命中的那一束陽(yáng)光，永遠(yuǎn)的照耀著自己。
其實(shí)，在大山的深處有很多渴望知識(shí)的孩子們希望有一個(gè)這樣的老師出現(xiàn)在他們的生活中，生命中。有很多像這樣的`老師在無(wú)私的奉獻(xiàn)著，即使世界不曾記得過(guò)他，他還是這樣的把自己能夠帶著孩子們的溫暖毫無(wú)保留的送給孩子們。我們希望他們能夠堅(jiān)持下去，并且呼吁大家要關(guān)注貧窮山區(qū)！讓那些孩子們知道，他們與世界同在！
聽(tīng)后感作文10
本周按常務(wù)辦的要求集中對(duì)“安全教育”的班會(huì)進(jìn)行集中聽(tīng)評(píng)學(xué)習(xí)。利用今下午的時(shí)間，我聽(tīng)了職教三班和小學(xué)六年級(jí)的兩節(jié)班會(huì)課。這兩節(jié)班會(huì)課雖然召開(kāi)的形式不一樣，但其中的總體內(nèi)容大體一致，讓我感受頗多。
職教三班李老師的.課堂教學(xué)中用光碟借助生動(dòng)真實(shí)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生們?cè)谀慷闷鋷?lái)的諸多不利之后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的恐怕心理，同時(shí)從老師的解說(shuō)中了解到了避免此類(lèi)事故發(fā)生的重要性和有效方法。提高了學(xué)生對(duì)身邊所存危險(xiǎn)事件發(fā)生的杜絕意識(shí)和應(yīng)對(duì)措施，提高了每個(gè)人的責(zé)任心和使命感。
在小學(xué)六年級(jí)的班會(huì)課上，他們所采取的是學(xué)生課前搜集資料，繪制有關(guān)圖示，分組負(fù)責(zé)制。班會(huì)內(nèi)容由學(xué)生自行設(shè)計(jì)自行主持，競(jìng)答踴躍。而且內(nèi)容包括了火險(xiǎn)，人身安全，自身安全，行走安全等等日常所見(jiàn)的安全問(wèn)題。還涉及到了我們目前最為關(guān)注的甲流防范安全問(wèn)題。他們準(zhǔn)備充分，參與積極，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈而有序。最后，趙老師所采用的加分制競(jìng)答形式，將整堂課所講的內(nèi)容全部進(jìn)行了鞏固，起到了承前啟后，畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
結(jié)合他們的所講內(nèi)容我會(huì)合二為一的進(jìn)一步設(shè)計(jì)成為適合我們班級(jí)的內(nèi)容，傳授給學(xué)生，以提高每個(gè)孩子的安全意識(shí)。
聽(tīng)后感作文11
“媽媽我愛(ài)你，媽媽我愛(ài)你，媽媽我愛(ài)你，媽媽我愛(ài)你……”學(xué)生們梨花帶雨，撕心裂肺地說(shuō)道。
20××年11月19日的下午，浙江省龍泉市第四中學(xué)的操場(chǎng)上一片哭泣聲，講臺(tái)上劉向明老師的感恩教育深深的感動(dòng)了在座的每一位師生和家長(zhǎng)。
雖然我并不是他的崇拜者，但是我卻推崇他的精神。我感謝他使我明白了父母的艱辛；明白了老師們的辛苦；明白了我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師，回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。
我記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一刻的感動(dòng)是廉價(jià)的'，只有長(zhǎng)久的感恩滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中而發(fā)自肺腑的感謝才是最珍貴的！同學(xué)們，我們的淚水雖然廉價(jià)！但是，我們也要讓它像鉆石一樣璀璨，發(fā)出耀眼的光芒！在這一刻它就是心靈最好的洗禮！
在他呼吁所有學(xué)生給班主任們一個(gè)擁抱時(shí)，沒(méi)有一個(gè)班主任是不被自己的學(xué)生所感動(dòng)的，看到同學(xué)們很懂事地走過(guò)來(lái)和你說(shuō)一聲：“老師，謝謝您”時(shí)，此時(shí)此刻班主任們已經(jīng)是熱淚盈眶了。在場(chǎng)的家長(zhǎng)，看到自己的孩子走過(guò)來(lái)和自己擁抱時(shí)，并真摯的說(shuō)上一聲：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們”時(shí)，是多么的感動(dòng)啊！ 感恩是一個(gè)永恒的主題，感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。
聽(tīng)后感作文12
《石榴》一課,作者描寫(xiě)了石榴抽枝長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果的情景。最后一個(gè)自然段具體描寫(xiě)了石榴子兒的樣子、顏色與滋味，字里行間流露出作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情。
在教學(xué)時(shí)，吳老師運(yùn)用直觀(guān)效應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生用眼、用口等形式去理解詞語(yǔ)，感悟課文內(nèi)容，從而更好地進(jìn)行朗讀與說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練。在教學(xué)第三段中的石榴顏色變化時(shí),
教學(xué)時(shí)，吳老師出示實(shí)物輿圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察石榴皮兒，觀(guān)后交流感受。在教學(xué)第四段中,一些詞語(yǔ)用得生動(dòng)形象，如“瑪瑙般”、“一顆顆緊偎”、“紅白相間”、“晶瑩透亮”等。吳老師出示實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察石榴子兒，觀(guān)后交流感受,這些詞單靠想象是不能真正理解的。接著，吳老師將石榴子兒掰開(kāi)，讓學(xué)生們一起分享。吃完后，問(wèn)他們味道怎么樣？學(xué)生們紛紛舉手，有說(shuō)酸酸的'，有說(shuō)酸中帶點(diǎn)甜，吃完還覺(jué)得清爽無(wú)比。通過(guò)觀(guān)察和品嘗，學(xué)生不僅理解了描寫(xiě)石榴樣子、顏色和滋味的詞語(yǔ)，而且加深了對(duì)石榴的喜愛(ài)之情。在此基礎(chǔ)上的誦讀是比較成功的。
另外，本自然段為學(xué)生寫(xiě)水果提供了一個(gè)很好的例子。吳老師出示了很多水果圖片,讓學(xué)生仿照第四自然段，介紹一下自己所喜歡水果的顏色、樣子和味道，并寫(xiě)成一段話(huà)，真正做到讀寫(xiě)結(jié)合。
聽(tīng)后感作文13
今天下午，學(xué)校里舉行了一場(chǎng)法制講座。 講解員叔叔用幾個(gè)鮮活的案子，講述了青少年是如何走上犯罪的道路的過(guò)程。
一個(gè)才十三歲的小學(xué)生犯罪的事實(shí)讓我印象最深刻。那個(gè)小學(xué)生帶了、把水果刀進(jìn)了學(xué)校，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)發(fā)生糾紛，竟然拔刀刺向了對(duì)方，后果就是同學(xué)倒在了他的刀下，當(dāng)警察問(wèn)他為什么會(huì)帶到進(jìn)學(xué)校，為什么把到刺向同學(xué)時(shí)，他的回答讓人瞠目結(jié)舌，他竟然說(shuō)他只是想試試新買(mǎi)的刀快不快，多么幼稚的想法啊，聽(tīng)到這里我思緒萬(wàn)千，一把小小的水果刀就隨隨便便的奪去了無(wú)辜的生命，原來(lái)平常生活中的.點(diǎn)點(diǎn)小事，你要是不拘小節(jié)，不認(rèn)識(shí)事物的危害性，也就是不懂法，結(jié)果可想而知，既毀了別人，也害了自己。
所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺(jué)悟，因?yàn)橹挥腥巳酥v法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)該好好維護(hù)法律的威嚴(yán)性，那樣對(duì)我們是有百利而無(wú)一害的。在此呼吁小朋友們做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
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