與君共醉秋意融散文

　　秋日微涼，秋葉漸黃，秋意開始變濃。

　　一個人穿梭在九月的校園里，所有的風(fēng)景于我，皆是全新的。

　　形影不離的影子去了遠(yuǎn)方，孑然一身的我，了無牽掛，一心一意地打造我的米奇妙妙屋，試圖以全新的教育理念，去培養(yǎng)一批優(yōu)秀的小公主小王子們。

　　夏季那燃燒得如火般旺盛的鳳凰木早已被秋意洗褪了紅意，只留下一樹依然青翠的葉子。任是這般單調(diào)的綠，也足以吸引我的目光，讓我壯志未酬地任勞任怨，早出晚歸，與那些小鴨子們終日相伴。

　　“番鴨子”，一個番字不足以形容剛從幼兒園步入小學(xué)的小朋友們�！敖锌噙B天”，一個苦字不足以概括我這幾周來所經(jīng)歷的勞與累。

　　不管怎樣，看著這些小鴨子們一天天地努力學(xué)習(xí)，一天一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我心里的委屈總算得到了抵償。

　　每天課間操集會時，是我最頭疼的時光。看著一大群人在隊(duì)伍里動來動去的，你顧得了前面，顧不了后面。站在前面，后面的小朋友在推來推去；跑到后面，前面的小朋友蹲了下來。集會時的規(guī)矩第一天就開始說了，而且是再三強(qiáng)調(diào)�？墒�，在火熱的陽光照射下，有誰會記得老師說過的話呢？

　　每天午間休息時，是我最累的時刻。分完餐后，你必須時刻保持警惕，牢牢地鎖定每一個小朋友，看著他們把飯吃完。經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，小朋友們大部分已經(jīng)能夠自己解決午餐了，現(xiàn)在班上只剩下四五個家長還要特意送餐過來，陪著孩子把飯吃完。

　　家長們過度的保護(hù)反而會壓制孩子們?nèi)谌爰�體的進(jìn)度�？吹竭@邊有人在喊“還不快點(diǎn)吃！”那邊有人在叫“再不吃就要上課了！”我心里真的是很不以為然的。適當(dāng)?shù)姆攀挚梢宰尯⒆友杆俪砷L。其實(shí)，很多家長在埋怨孩子吃得慢的時候，卻沒有想想為什么孩子會吃得慢？如果不是自己一味地包辦，把大量的食物硬要往孩子嘴里塞，他們怎么會越吃越慢呢？

　　經(jīng)過這段時間的觀察，班上最慢的小烏龜應(yīng)該要屬那個美美的貴緣小朋友了。每次食堂阿姨過來收飯盒時，她總還在跟別人說話，顧不上吃飯。面對這樣的孩子，我覺得只有讓她感受到自己的與眾不同，才能夠改掉她的壞習(xí)慣。你越是喊她，她越貪玩，結(jié)果必然是適得其反。

　　為了孩子們的全面營養(yǎng)，食堂的廚師也是花了不少心思。每天變換菜式，不同的食物，不同的口味。遇到喜歡的飯菜，小朋友們不用我多說，兩三下，一會兒工夫就把飯扒光了；遇到不喜歡吃的，他們就會慢吞吞地挑著，舔著，好像多吃一口就會難受似的。

　　最搞笑的是，遇到有雞腿的那一天，那個超級大的雞腿是考驗(yàn)小朋友們耐心的最佳武器。有人喜歡吃，他就會慢慢啃，直到把肉吃光，飯也不吃了，說自己吃飽了。有人不喜歡吃，啃了老半天，也才吃了三分之一�？吹剿麄兡强蓱z兮兮的模樣，我會恩準(zhǔn)他們不用吃完，直接吃飯。

　　孩子們就是這樣慢慢地適應(yīng)了食堂的飯菜。偶爾一次的炒面，炒飯，外加一個紅蘋果，或一根香腸，就可以把他們樂上老半天，吃飯起來也特別有勁。好幾次，有人吃飯后，會特意跑過來跟我說：“老師，今天的菜好好吃哦，我吃完了！”每次聽到這樣可愛的話，我也是笑了。

　　很多人都好奇孩子們吃飯時，我在干嘛，我怎么不吃飯呢？其實(shí)，我早就吃完了。為了看好這些留下吃午餐的小朋友，每天11點(diǎn)左右，我就會出現(xiàn)在食堂準(zhǔn)備用餐了。

　　從娘家用餐轉(zhuǎn)移陣地到學(xué)校食堂，這也是需要適應(yīng)的。食堂每天都會變換菜式，可供每位老師學(xué)生自由選擇，這種經(jīng)營方式還是挺受我們師生歡迎的。

　　每天在食堂用餐，既可挑選豐富多樣的菜式，解決溫飽問題，又可邂逅眾多帥哥美女，一飽眼�？诟�，其樂融融，我也是挺喜歡的。

　　吃完飯后，我就可以留在學(xué)校無所顧忌地照看著學(xué)生了。不能午休是我面臨的最大挑戰(zhàn)，這對于長期要午休的我來說，絕對是一種巨大的折磨。

　　不管怎么樣，一切都是為了孩子。當(dāng)你親眼看著一盤散沙慢慢地聚攏在一起，你的心里涌起的不只有感動，更多的是成功的自豪感。

　　孩子們一天比一天懂事了：那個經(jīng)常扯著我的褲子叫我喂的寅寅，現(xiàn)在已經(jīng)懂得叫我老師了，也懂得要拿出課本讀書，不懂就會跑到我跟前問我要怎么寫作業(yè)了；那個撞傷人還一臉無辜的凱凱已經(jīng)不會再玩危險的游戲了；那個上課拼命喝水，一節(jié)課要上好幾次廁所的阿寶，現(xiàn)在已經(jīng)不會老嚷著要上廁所了；那個看了我就一臉緊張的勤毅，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)帶領(lǐng)全班同學(xué)領(lǐng)讀了……

　　翻著記憶里的每一張名片，這些陌生的名字終于與一張張可愛的小臉對應(yīng)上來了。面對眾多家長異口同聲的追問：我家孩子怎么樣？上課有注意聽嗎？作業(yè)懂得做嗎？我再也不會啞口無言了，或者張冠李載了。

　　漫步在秋意習(xí)習(xí)的校園，我漸漸有時間去欣賞眼前所看到的一切。最美麗的風(fēng)景一直在身邊，看著身邊比我還拼命的同事，我還有什么理由埋怨自己的辛苦呢？

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