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做一個(gè)合格的琴童家長
尊敬的老師們、親愛的家長、孩子們:
大家好!
我是琴童李佳奕的媽媽,是新疆兵團(tuán)第九師小白楊中學(xué)的一名普通人民教師。我的孩子是師從于華兆萍老師學(xué)習(xí)鋼琴。今天,和大家共同交流孩子學(xué)琴的成長經(jīng)歷,也很榮幸華老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我能和大家來一起交流、一起分享我的陪練心得。
一眨眼的功夫,我的女兒李佳奕快11歲了,學(xué)琴已經(jīng)五年多了,這一路走來,其中的滋味也只有我們的琴童和琴童家長們能夠理解。談不上經(jīng)驗(yàn),只是在這里把這幾年陪伴孩子學(xué)琴的一些體會(huì)講給大家聽。
首先,家長要有足夠的耐心。李佳奕是從2010年8月開始學(xué)琴的,剛開始學(xué)琴時(shí),雖然每次都是按時(shí)匯課,但在家里具體做的時(shí)候還是很茫然,比如,拉虎口、吊手怎么做才是最合適的?每天重復(fù)這些動(dòng)作別說孩子了,我也感覺很是枯燥乏味,但是必須要去做。就這樣摸索了一學(xué)期,孩子學(xué)習(xí)鋼琴半年的時(shí)候,剛放寒假,華老師把我們幾個(gè)年齡和學(xué)琴時(shí)間相當(dāng)?shù)暮⒆蛹衅饋碜隽艘粋(gè)學(xué)習(xí)階段的一個(gè)小匯報(bào),結(jié)果我的孩子在這些小朋友里算是比較弱的。說心里話,我當(dāng)時(shí)不著急是假的,但總要面對問題找原因,想辦法,更不能把心里的急燥表現(xiàn)給孩子。在寒假里定好兩個(gè)時(shí)間段,早上練基本功,下午練曲子。孩子畢竟還小,不情愿的時(shí)候就哭,看到她的那個(gè)小可憐樣,心疼都來不及,哪還舍得沖她發(fā)火呀。每次都是哄著她上的琴,小家伙每次一坐在琴凳上,經(jīng)不住媽媽的連哄帶夸,馬上也就進(jìn)入狀態(tài)了,慢慢的,哭的次數(shù)也少了。再加上每次匯課跟華老師多交流,華老師會(huì)交給我們很多方法,策略!一個(gè)假期過后,孩子真的是進(jìn)步了很多。
第二,家長要保持好的心態(tài)。學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程!在我和孩子眼里,比她彈的好的哥哥姐姐都是她的偶像,但我從不在她面前去做比較,這樣孩子會(huì)有壓力,也會(huì)反感,只要告訴她,那是人家的付出換來的收獲,如果你努力,將來一定會(huì)和他們一樣棒,甚至比他們更厲害!我們的孩子學(xué)琴不都是為了走專業(yè),也不僅僅是會(huì)幾個(gè)曲子或考多少級,更多的是為了培養(yǎng)他們的一些優(yōu)秀品質(zhì),有一個(gè)特長,培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)。更何況每個(gè)孩子之間也是有差異的,我們可以學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn),但不要拿孩子去比,更不能在孩子面前做比較,要讓孩子跟自己比。家長要保持一顆平常心,只要你和孩子用心了,努力了,付出了,堅(jiān)持了,你回過頭來就會(huì)發(fā)現(xiàn),一個(gè)星期、一個(gè)月、幾個(gè)月……我的孩子真的在進(jìn)步了!練琴的孩子學(xué)會(huì)的不只是音樂,還有堅(jiān)持做一件事的毅力、關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣、想辦法克服困難得精神、抵擋誘惑的克制力等等,不管將來孩子是否做和音樂有關(guān)的事,這對于他們做人來說都是最有意義的。這些品質(zhì)遠(yuǎn)比他們學(xué)會(huì)一個(gè)技能更重要!
第三,養(yǎng)成學(xué)琴和練琴的好習(xí)慣!一定要按時(shí)匯課。孩子在練琴時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn),剛匯完課的那兩、三天還不錯(cuò),但隨后的三、四天就會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,狀態(tài)也不是很好了,如果接下來我們不能堅(jiān)持去匯課,這些問題和錯(cuò)誤就會(huì)更多、更牢固,孩子的狀態(tài)也會(huì)受到很大的影響,沒有了壓力,只會(huì)讓他們更松懈。堅(jiān)持每一次的匯課,并和老師及時(shí)溝通,這一點(diǎn)是非常重要的。前年舉辦演奏會(huì)前夕,華老師給我們約好了時(shí)間,要給李佳奕和趙星煜這兩個(gè)參加演奏會(huì)的孩子一起上一節(jié)課。早上一起床我發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒了,無精打采的,我問她:“能去上課嗎?”她想都沒想,對我說:“我可以堅(jiān)持,不能因?yàn)槲矣绊懥舜蠹摇?rdquo;孩子就是這樣發(fā)著燒去上的課,華老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)孩子的狀態(tài)不太好,知道孩子病了,迅速找到退燒藥給她吃。退燒藥起了作用,回家的路上她的精神好多了,原本那個(gè)時(shí)間段是要去學(xué)跳舞的,我向舞蹈老師請了假去上的鋼琴課。她看時(shí)間還早,就堅(jiān)持要接著去上舞蹈課,我一路說服她回家休息,她急了,說她們的節(jié)目馬上就要演出,不去上課就跟不上動(dòng)作了。實(shí)在拗不過她,只好隨她去了。做為一個(gè)母親,我當(dāng)時(shí)心疼極了,心里很不是滋味。也正是這份堅(jiān)持不懈的精神,能讓她一步步成長起來。我們在這五年當(dāng)中,幾乎沒有
落過課。老師在課上講的一些問題,當(dāng)時(shí)記住了,回到家里可能就忘了,而這些問題是我們接下來一個(gè)星期甚至是更長時(shí)間要解決的。所以我每節(jié)課都會(huì)記筆記,在家里練琴時(shí),也會(huì)先讓孩子回憶老師提出的要求,然后再和她一起翻看筆記,看有無遺漏。同時(shí),筆記也是留給孩子很好的一個(gè)紀(jì)念,記錄著他們學(xué)琴路上的成長過程。每一次匯完課,走在回家的路上,李佳奕都會(huì)問我:“媽媽,我今天彈得好不好?”我都會(huì)先做一個(gè)肯定式的回答。孩子的臉是一張晴雨表,受到了老師的表揚(yáng),她就會(huì)很開心,我就趁機(jī)告訴她:說明我們這個(gè)星期按老師的要求這樣做是非常正確的,繼續(xù)努力!如果被老師挑出了很多的毛病,她就會(huì)是很失落的樣子。這時(shí),我從不會(huì)劈頭蓋臉地訓(xùn)斥、埋怨,反而是要安慰她:老師提出了你的問題,就是給你提出更高的要求,想讓你有更大的進(jìn)步,匯課的目的就是讓老師幫我們改正缺點(diǎn)的呀,老師和媽媽相信你能做得更好……而且匯課后我也發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣:如果老師這一節(jié)課給我們提出了很多的問題,我就感覺接下來的一個(gè)星期就有前進(jìn)的目標(biāo)和方向了,如果老師課上一直都在說孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),我反而覺得有點(diǎn)茫然了。還要給練琴定一個(gè)固定的時(shí)間段。每天練琴的時(shí)間要固定,家長一定要堅(jiān)持做到,不要隨
意改變,更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。我們沒有特殊情況從不隨意改變練琴時(shí)間,一般雙休日和假期的練琴時(shí)間要比平時(shí)長一些,我把練琴分為兩個(gè)時(shí)間段,可以上午基本功,下午彈曲子。讓孩子頭腦里形成這個(gè)時(shí)間就是彈琴時(shí)間的意識(shí)。當(dāng)練琴成為生活中的一部分,養(yǎng)成習(xí)慣后,孩子練琴就不會(huì)很難了。我們也經(jīng)常聽一些家長說,孩子作業(yè)太多,沒辦法保證每天的練琴的時(shí)間。我們的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力大,作業(yè)的負(fù)擔(dān)重,這是一方面原因,但家長們是否應(yīng)該更多的考慮,是不是你的孩子沒有養(yǎng)成的一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我的孩子很喜歡讀書,每天晚上這個(gè)習(xí)慣是雷打不動(dòng)的,我就給她講條件:把琴保質(zhì)保量練完剩下的時(shí)間就可以看書。為了不犧牲她讀書的時(shí)間,她每天中午放學(xué)都把作業(yè)帶回家寫,保證了每天的練琴,更學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間,她也由此嘗到了“甜頭”,時(shí)常會(huì)大發(fā)感慨:早早練完琴真好!如果您的孩子練琴的時(shí)間不能保證,不妨也給他們講講條件。有時(shí)候,因?yàn)橐恍┨厥庠颍⒄`了練琴的時(shí)間,也盡量讓孩子練一會(huì)兒,哪怕是只練二、十分鐘的基本功,也要讓他堅(jiān)持學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
第四,家長的付出和陪伴。在孩子學(xué)琴初期,家長在孩子練琴的時(shí)候盡量抽出時(shí)間陪練,陪練其實(shí)就是陪伴,有一句話不是說嗎,對孩子最大的愛就是陪伴,這對孩子是一個(gè)強(qiáng)大的支持。我們在對孩子陪練的過程中能隨時(shí)關(guān)注他們的情緒變化,孩子年紀(jì)小,會(huì)心浮氣躁,這時(shí)家長們就要及時(shí)疏導(dǎo),而不是火上澆油,適得其反。有時(shí)孩子偷懶不想練的時(shí)候,我們則需要給他們打氣,監(jiān)督他們保質(zhì)保量。所以我們常說孩子學(xué)琴能否堅(jiān)持主要看家長,家長堅(jiān)持下來了,孩子也一定能堅(jiān)持。我的孩子學(xué)琴五年了,這五年來,我這個(gè)陪練沒有缺席過。也許有的家長會(huì)說,總這樣陪著孩子會(huì)讓他們產(chǎn)生依賴性,我不這么認(rèn)為。陪練的最終目的是讓孩子養(yǎng)成良好的練琴方法并獨(dú)自練琴。在學(xué)琴前期,還是陪練的效果會(huì)更好些。孩子一開始學(xué)琴時(shí),他們也需要依賴,他們沒有自制力,沒有耐心,再加上孩子的理解能力弱,也不可能把老師講的方法完全消化得了。在家里練琴時(shí),為了帶動(dòng)她,我有時(shí)會(huì)跟她一起唱譜,有時(shí)音錯(cuò)了,我還會(huì)提醒她。她彈得好了,就趕緊夸一夸,家長們一定不要吝嗇你的夸獎(jiǎng),特別是小琴童。到了現(xiàn)在,隨著難度的加深,我感覺我已經(jīng)漸漸跟不上了,她在彈奏的時(shí)候自己就能及時(shí)找出錯(cuò)音,也很少有彈錯(cuò)音的時(shí)候了。有時(shí)我看到孩子能
彈出這么復(fù)雜,這么優(yōu)美的音樂,可能有錯(cuò)音、可能不流暢,但,遠(yuǎn)是我所不能做到的,那種自豪與驕傲,是無法形容的!其實(shí),換位思考,我們自己能做到長時(shí)間練琴嗎?我想未必。所以能堅(jiān)持學(xué)琴的孩子都是很棒的!現(xiàn)在我也開始在慢慢放手,基本功練習(xí)時(shí),我仍然是陪練,不斷地輔助她糾正著一些問題,在彈曲子時(shí),我更多的是只坐在一旁聽了,或是可以離開座位去做別的事情。有時(shí),她也會(huì)說:“媽媽,你閉上眼睛聽。”當(dāng)她彈完后,看到我還閉著眼睛的陶醉狀,然后再加上我發(fā)自內(nèi)心的一句:“太好聽了”,那是對她多么大的肯定!孩子的心里該多有成就感!我們今天的堅(jiān)持陪練,就是為了明天的真正放手。讓孩子一開始少走彎路,養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣后,放手也就水到渠成了。
我們的孩子每一次的進(jìn)步都離不開鋼琴老師的諄諄教導(dǎo),華老師教學(xué)方法獨(dú)特,教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),能以尊重、真誠和開放的心對待每一位學(xué)生,能懂得學(xué)生的心理,立刻發(fā)現(xiàn)問題、也善于教會(huì)學(xué)生解決問題的方法。她教會(huì)孩子的不光是鋼琴方面的技術(shù)技巧,更多的是教會(huì)孩子做人的道理,傳遞給孩子的是更多的正能量!她對待藝術(shù)、對待事業(yè)、對待人生的態(tài)度,給我們的孩子都有深遠(yuǎn)的影響!借此機(jī)會(huì),我想代表在座的琴童和家長對老師的辛勤付出表示衷心的感謝!
在我們的這些孩子中,我女兒學(xué)琴的時(shí)間還不是最長的,有很多家長比我做得好。我的體會(huì)也很淺顯,有不當(dāng)之處,還請各位老師和家長朋友批評指正?傊,我們教育孩子的方法很多,沒有最好的,只有最適合的,在座的家長肯定有更好的方法,希望能跟大家一起分享,互相學(xué)習(xí)!讓我們和孩子共同成長!期待我們在老師們的指引下,在音樂的路上一起發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、成為快樂的人!最后祝老師和各位家長身體健康,合家幸福,萬事如意!祝我們的孩子們健康快樂成長,夢想成真!
投稿人介紹:
華兆萍
新疆兵團(tuán)第九師
1997年從事鋼琴教學(xué)工作至今,在新疆塔城地區(qū)額敏縣這個(gè)不起眼的西北邊陲小鎮(zhèn),一次又一次的譜寫了音樂教育的輝煌樂章,先后獲得了2007神韻文化藝術(shù)大賽第四屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)鋼琴項(xiàng)目優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)!2011年第二屆亞洲青少年鋼琴公開賽獲亞洲鋼琴藝術(shù)最佳導(dǎo)師獎(jiǎng)!2012“海倫·文德隆”杯青少年鋼琴大賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)!2012年第三屆亞洲青少年鋼琴公開賽獲亞洲鋼琴藝術(shù)最佳導(dǎo)師獎(jiǎng)!2013年第三屆澳門-亞太青少年鋼琴公開賽優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)!2013年聚橙網(wǎng)簽約杰出少年演奏家選拔賽杰出導(dǎo)師獎(jiǎng)!2013年“莫扎特藝術(shù)獎(jiǎng)”國際青少年鋼琴公開賽獲亞洲鋼琴藝術(shù)最佳導(dǎo)師獎(jiǎng)!2014年第五屆亞洲青少年鋼琴藝術(shù)節(jié)暨“舒曼藝術(shù)獎(jiǎng)”國際青少年鋼琴公開賽獲亞洲鋼琴藝術(shù)最佳導(dǎo)師獎(jiǎng)!2000年--2014年中國音樂學(xué)院考級委員會(huì)授予“優(yōu)秀園丁”稱號!2015年獲亞洲藝術(shù)最佳導(dǎo)師大獎(jiǎng),及2015年度亞洲鋼琴教育杰出人物獎(jiǎng)!
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