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關(guān)于音樂(lè)的日記（精選41篇）
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編整理的關(guān)于音樂(lè)的日記，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)的日記 1
猶如清晨最晶瑩的露珠，綻放出最亮的花朵，你是那清純之風(fēng)，晃動(dòng)熾熱的烈火，燃燒人們的心，你是那熱情的沙，悠長(zhǎng)而神秘的曲調(diào)，壓抑又不沉重的'韻味，你是那無(wú)法觸摸的古典。哦，音樂(lè)，對(duì)你的喜歡又怎能用語(yǔ)言表達(dá)?
我是個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的女孩子，對(duì)于音樂(lè)，我始終認(rèn)為它是不能被人理解的，那份韻味，不能從單方面來(lái)思考它。
比如那首《天籟之音》，是首童聲合唱。它不是中文語(yǔ)，但我很喜歡。那每一聲沒(méi)有雜音，也沒(méi)有過(guò)多的伴奏樂(lè)器，就是一個(gè)主唱，其余幾個(gè)伴唱。但卻把那種寧?kù)o悠遠(yuǎn)唱出了，仿佛是仙人的聲音，尊貴得不容觸摸，純潔的藍(lán)色。
聲音起起伏伏，有高有低，連貫著，始終是那中高音，真的好悠長(zhǎng)的聲音。我靜靜地聽(tīng)著，閉上了眼，沒(méi)有說(shuō)一句話，沒(méi)有喘一口氣，神色很虔誠(chéng)，仿佛迎接上帝!
我就喜歡這種感覺(jué)，這種身臨其境的感受，這太令我心情舒暢了。音樂(lè)，真是陶冶人心靈的仙水。
音樂(lè)的日記 2
小草聽(tīng)了音樂(lè)，會(huì)長(zhǎng)的越來(lái)越茂盛，越來(lái)越綠。數(shù)木聽(tīng)了音樂(lè)會(huì)長(zhǎng)的越來(lái)越高。人們聽(tīng)了音樂(lè)也有好處，可以減輕痛苦、疲勞，也可以把不好的.心情變成好心情，還可以讓人們快樂(lè)，讓人們跟隨著音樂(lè)跳起舞蹈來(lái)。
如果世界上沒(méi)有了音樂(lè)，小草就聽(tīng)不著音樂(lè)了，就會(huì)枯萎。樹(shù)木沒(méi)有了音樂(lè)就不會(huì)茂盛，也不會(huì)長(zhǎng)高。人們聽(tīng)不著了音樂(lè)，就會(huì)覺(jué)得自己很孤單、寂寞，會(huì)感覺(jué)很壓抑。
就說(shuō)爸爸、媽媽吧!他們一天上班，工作很辛苦，晚上回來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松一下心情，舒緩一下勞累一天的身體，也可以減輕疲勞。
奶奶一天很孤單，我早上上學(xué)去了，爸爸、媽媽上班去了，爺爺也出去逛公園去了。奶奶腿也不好，一走多了路就腿疼，所以奶奶只好呆在家里。奶奶沒(méi)有事干，就在家里聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，這樣她就覺(jué)得不孤單了，也有事情干了。
人活著，就離不開(kāi)音樂(lè)，要是沒(méi)有了音樂(lè)，整個(gè)世界就會(huì)很蒼白，我們生活也會(huì)很單調(diào)，乏味，所以音樂(lè)對(duì)我們非常重要的。
音樂(lè)的日記 3
我不會(huì)音樂(lè)，但我還是喜歡音樂(lè)。
這和我不善言辭，但我還是喜歡與人交談是一樣的。
音樂(lè)有許多，我也說(shuō)不上來(lái)獨(dú)愛(ài)哪支蓮花。古典樂(lè)也好，流行樂(lè)也罷，在我看來(lái)它們都是一樣的。
起碼名字字?jǐn)?shù)一樣。
在我小憩時(shí)，我喜愛(ài)播放輕音樂(lè)。那可以使在俗世里躁動(dòng)不安的心緩緩平復(fù)下來(lái)，能在此時(shí)更客觀地回想自己一天的所作所為，細(xì)細(xì)的咀嚼自己還可以做到的更好的。
在我運(yùn)動(dòng)時(shí)，我喜歡播放搖滾樂(lè)。激動(dòng)人心的旋律使我充滿力量，每一次的`高潮起伏，都會(huì)調(diào)弄我全身的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞——即便它們并不怎么發(fā)達(dá)。
在我學(xué)習(xí)、看書(shū)時(shí)，我選擇播放古典樂(lè)。或余音繞梁，或清脆活潑，或端莊穩(wěn)重，或激動(dòng)人心，能使我靜下心來(lái)，集中精神，營(yíng)造出一種良好的氛圍，使我更能投入到其中。
有人詢問(wèn)道，音樂(lè)是什么?
我認(rèn)為音樂(lè)，是另一種方式的寫作。
寫作是什么?陳老師說(shuō)，是為了喚醒人心底的良知。周立國(guó)說(shuō)，”寫作是一種變相的日記”，用來(lái)表達(dá)人心底秘而不宣的情感。而音樂(lè)呢?音樂(lè)是將情感融入到每一個(gè)跳躍的音符當(dāng)中，洗滌人內(nèi)心的不安與不耐，是使人得到情感共鳴的最佳途徑。
雖然我不懂音樂(lè)，但那并不妨礙我喜歡它。
我享受音樂(lè)。
音樂(lè)的日記 4
今天晚上，我游完泳剛回來(lái)，音樂(lè)噴泉便開(kāi)始了。我迫不及待地跳下摩托車，同爸爸媽媽壹起來(lái)到了廣場(chǎng)上。只見(jiàn)廣場(chǎng)里早已是人山人海，熱鬧非凡。人們或叁個(gè)壹群，或五個(gè)壹伙，熙熙攘攘，笑逐言開(kāi)。
隨著音樂(lè)得緩緩響起，噴泉開(kāi)始跳起舞來(lái)了。突然，中間得壹簇直沖云霄，兩旁得兩簇水花也翻山倒海，左邊向右邊打去，右邊向左邊打去，像兩國(guó)在交戰(zhàn)似得，又像兩條龍?jiān)谔�。只�?tīng)“啪”得壹聲，我頓時(shí)感到腳下有著絲絲涼意，接著，又是壹聲“啪”，我覺(jué)得渾身涼冰冰得，就像是掉進(jìn)了冰窖。原來(lái)，右邊得噴泉改變方向，向著我這邊打來(lái)了。我急忙逃出這個(gè)噴泉得“魔爪”。最底下得壹層噴泉得根部呈現(xiàn)出五彩得顏色，原來(lái)呀，是在水里安有壹些五顏六色得小燈。而噴泉得水壹條壹條地冒上來(lái)，就好像在跳著踢踏舞。左邊跳，右邊落，右邊跳，左邊落。隨著這美妙得音樂(lè)，噴泉好像永遠(yuǎn)也跳不累似得。
恰好我們是站在噴泉邊，微風(fēng)吹來(lái)，水珠就像蒙蒙細(xì)雨向你飄來(lái)，舒服極了。
我正沉浸在這片美妙得天地中，突然，噴泉關(guān)閉了，我們只好收回目光，依依不舍地回家去了。
音樂(lè)的日記 5
音樂(lè)課的鈴聲響起。這是同學(xué)們唱歌的號(hào)角，可同學(xué)們卻各做各的，絲毫沒(méi)有上課的感覺(jué)。
音樂(lè)老師帶著滿臉的`笑容，邁著大步，走近教室。但誰(shuí)也沒(méi)有想到，當(dāng)她邁著輕快的腳步剛準(zhǔn)備跨進(jìn)門的那一刻，她有一種預(yù)感——一種噪聲，讓人煩躁不安的噪聲，一時(shí)不會(huì)消停。她停下腳步，靜靜地，站在教室門口，似乎在凝視著什么。
但，這并沒(méi)有能起效果，教室里的吵鬧聲反而越來(lái)越大。她走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，呆如木雞。
有的同學(xué)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了，慌忙之中坐下，誰(shuí)知，椅子倒了。教室里又是一陣哄笑。等安靜下來(lái)后，老師才開(kāi)口道：“看你們吵成什么樣了？每一小組都要扣分�！�
可還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。最后一桌的舒兆燁還站了起來(lái)，蔣子瑜邊說(shuō)，邊拉著膠帶，發(fā)出一陣“刺啦刺啦”的響聲。
老師忍無(wú)可忍，怒不可遏。一怒之下，她下令全班罰抄詩(shī)詞。同學(xué)們這才安靜下來(lái)。我覺(jué)得太冤了，音樂(lè)老師也害了不少無(wú)辜的人啊。
不過(guò)，音樂(lè)老師發(fā)火全是因?yàn)榘嗬镎娴恼娴奶沉恕Ｋ匠：芎蜌狻?/p>
音樂(lè)的日記 6
你們知道嗎？音樂(lè)是一種很奇怪的東西，寂寞的時(shí)候，就可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。世界上沒(méi)了音樂(lè)，就沒(méi)了愉樂(lè)。
有一天，我和哥哥還有媽媽一起去外婆家吃晚飯，一到了那里，我就和哥哥跑到小溪旁邊玩，突然，哥哥挖出一個(gè)很奇怪的白色物體，里面有很多泥土。哥哥跑到小溪邊把這個(gè)東西洗得干干凈凈的，然后用食指和中指把出口掘成一個(gè)“等腰直三角形”，用嘴吹了一吹，一陣陣優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的聲音從里面?zhèn)髁顺鰜?lái)，好開(kāi)心呀！心里想到：哇！這個(gè)東西怎么能吹出這么好聽(tīng)的聲音呢？我連忙又挖了幾個(gè)，然后洗干凈以后，又吹了一下，��！音調(diào)竟然不同樣！有do.re.mi.fa……而且聲音比原來(lái)那個(gè)非常優(yōu)美，好好聽(tīng)喲！
記得又一次，我們大家一起返回鄉(xiāng)下，我在草地上發(fā)現(xiàn)了一片片像蘆葦一樣的`植物。它的頂頭冒尖，我便就拿了一根，這時(shí)候，媽媽來(lái)了，她笑著對(duì)我說(shuō)：“雯，你把里面的芯拿掉了，吹了一下，像蒼蠅一樣叫著，而且聲音很小。我又摘了一根粗粗的，不小心弄斷了一小部分，這一吹優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的聲音厚多了。我又拿了幾根一起吹，這下吹出來(lái)的聲音跟口琴聲有點(diǎn)像。
原來(lái)，世界上還有這樣優(yōu)美的聲音呀！真是太奇妙了！我很喜歡大自然中的聲音，很動(dòng)聽(tīng)。
音樂(lè)的日記 7
今天下午，我們有一節(jié)音樂(lè)課，音樂(lè)課前是英語(yǔ)課，可是英語(yǔ)老師一不注意，不小心拖課了五分鐘，之后我們匆匆忙忙的趕到合班教室，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這節(jié)課是兩個(gè)班一起上，仔細(xì)想想，之前老師好像已經(jīng)通知過(guò)我們了，而且由于合班教室我們班比較遠(yuǎn)，所以我們趕到時(shí)大家都已經(jīng)等好久了，音樂(lè)老師讓我們盡快入座，可是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)進(jìn)去，每個(gè)人都在認(rèn)真地挑選座位，還有人為了位子的事情爭(zhēng)吵起來(lái)，我隨便找了一個(gè)后排的位置坐下來(lái)，在外面這牌后面還坐了幾個(gè)女生，前排還有幾個(gè)位子，這幾個(gè)女生坐進(jìn)去剛好，老師于是叫那幾個(gè)女生坐過(guò)去，可是根本就沒(méi)有人聽(tīng)老師的話，還在為座位的事情爭(zhēng)吵，旁邊的.四班都安靜的作著，沒(méi)有人說(shuō)話。和我們形成強(qiáng)烈對(duì)比，在這種情況下，老師終于忍無(wú)可忍，拍著桌子，大發(fā)雷霆，對(duì)那幾個(gè)女生吼道“給我坐過(guò)去！”所有人都呆住了，終于有兩個(gè)女生坐過(guò)去，隨后那幾個(gè)也跟過(guò)去了。老師終于開(kāi)始上課了。
唉，我只是不明白，那些人明明都看見(jiàn)了，自己已經(jīng)托了那么久了，為什么不能容忍一下，考慮別人感受呢，如果他們能做到團(tuán)結(jié)的話，那不是能省下很多麻煩嗎。
音樂(lè)的日記 8
今天，我們舉行了一年一度的新年音樂(lè)會(huì)，迎接新一年的到來(lái)。這一屆新年音樂(lè)會(huì)安排在學(xué)府中學(xué)操場(chǎng)舉行。
伴隨著新年音樂(lè)會(huì)的倒計(jì)時(shí)，活動(dòng)正式開(kāi)幕了。這次的節(jié)目多種多樣，有唱歌、跳舞、朗誦、話劇、戲曲……都非常精彩，讓大家在觀看中連連叫好。
我最喜歡的節(jié)目有兩個(gè)。第一個(gè)是昆曲表演，臺(tái)上的演員都戴著華麗的頭飾，艷麗奪目，非常漂亮。我有點(diǎn)后悔，當(dāng)時(shí)不應(yīng)該退出昆曲社團(tuán)。如果沒(méi)有退出，我也可能是臺(tái)上表演的一員，穿著飄逸的戲服，邁著婀娜的步子，多美�。】墒郎喜毁u后悔藥，也不可能讓時(shí)間倒流，俗語(yǔ)說(shuō)：“繩鋸木斷，水滴石穿�！敝挥谐掷m(xù)的.堅(jiān)持，才會(huì)有收獲。我在以后的學(xué)習(xí)生活中，也要牢牢記住。
我非常喜歡的另一個(gè)節(jié)目是話劇表演，是關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)爭(zhēng)吵的故事。我覺(jué)得這個(gè)表演非常形象，省略號(hào)說(shuō)話是慢吞吞的，問(wèn)號(hào)說(shuō)話是問(wèn)句，而感嘆號(hào)說(shuō)話都是感嘆句。我被這個(gè)表演逗得哈哈大笑，直拍腿。我覺(jué)得每個(gè)符號(hào)都有自己的用處和特點(diǎn)，正如：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
在大家的掌聲連連中，新年音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束了。這次的音樂(lè)會(huì)真精彩！
音樂(lè)的日記 9
12月28日下午，伴隨著和煦的微風(fēng)，我們大家期盼已久的新年音樂(lè)會(huì)終于在這個(gè)美妙的時(shí)刻到來(lái)了！
首先，音樂(lè)會(huì)在校合唱團(tuán)和校舞蹈隊(duì)的大型歌舞《花開(kāi)新時(shí)代》中拉開(kāi)了序幕。歡快的節(jié)奏、跳動(dòng)的旋律，粉色的微笑小臉襯著五顏六色的花朵，表達(dá)了演員們開(kāi)朗的性格和對(duì)新時(shí)代的`向往。
接著又有精彩的管樂(lè)合奏，由我校管樂(lè)團(tuán)帶來(lái)。他們演奏了《暴風(fēng)雨》、《神劍》、《歡樂(lè)時(shí)光》。這么精彩的表演怎們能少了我們四（3）班的人呢？在管樂(lè)合奏中，我們班的曾子鵬表演吹小號(hào)，尚子岳表演吹單簧管。
女生的舞蹈婀娜多姿，男生的街舞帥氣無(wú)比，我校爵士舞團(tuán)給我們?cè)忈屃诉@一切，看他們那犀利的眼神，鏗鏘有力的動(dòng)作，簡(jiǎn)直勁爆極了。
隨后，又有歌舞朗誦、健美操、英語(yǔ)劇等多個(gè)節(jié)目上演，都非常精彩。
最后的壓軸表演是歌舞《我和我的祖國(guó)》，由我們班張慕格和一位六年級(jí)的同學(xué)一起演唱，不僅僅是他們倆，還有各個(gè)家長(zhǎng)義工和教師一起合唱，并且配有優(yōu)美的舞蹈，真是精彩極了！
這真是一次令人難忘的新年音樂(lè)會(huì)！
音樂(lè)的日記 10
放寒假了，媽媽為我們班組織了一場(chǎng)新年音樂(lè)會(huì)。盼望著的這一天終于到來(lái)了！今天，我們班的新年音樂(lè)會(huì)在蜀王牡丹閣一樓大廳正式舉行啦！
第一個(gè)上臺(tái)表演的是郝雨欣、侯天天、解茹瑩、張豪庭四人小合唱——《小紅帽》，之后，郝雨欣還給我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)。笑笑也上臺(tái)表演了節(jié)目，唱了兩首歌——《新年好》和《小弟弟，早早起》。我用鋼琴?gòu)椬嗔恕讹L(fēng)笛舞曲》，還和王姐姐合作表演了一個(gè)相聲——《咱倆好》。葉如雪和楊雅潔各跳了一支舞，鄭天樂(lè)唱了一首歌——《我是草原小騎手》，侯天天說(shuō)了一個(gè)笑話，叫《印象深刻》，還有很多小朋友表演了節(jié)目，連我們的譚老師都演唱了一首歌——《你是我的眼》。杜老師也為同學(xué)們買了8本課外書(shū)，還抽獎(jiǎng)呢！可惜我沒(méi)有中獎(jiǎng)！
音樂(lè)會(huì)的節(jié)目真是豐富多彩呀！猜謎語(yǔ)，跳恰恰，說(shuō)相聲，唱情歌，講笑話，抽大獎(jiǎng)，發(fā)禮物，真是太開(kāi)心了！而且，我還是小主持人之一呢！其他三個(gè)小主持人是馮子鳴、柯思璇和趙梓晗。
就這樣，一場(chǎng)歡樂(lè)的`音樂(lè)會(huì)結(jié)束了。
音樂(lè)的日記 11
放學(xué)了，你們知道我最期待的事是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)！馬上拿起我的MP3，戴上耳機(jī)，開(kāi)是沉醉在美妙的'旋律中。我從五年級(jí)開(kāi)始就迷上了流行歌，尤其是爸爸給了我MP3后，我?guī)缀趺刻於紩?huì)聽(tīng)，使用MP3，這樣就可以不用大費(fèi)周章上網(wǎng)聽(tīng)歌了！只要到電腦前動(dòng)動(dòng)手指，將歌曲灌到MP3里面，要聽(tīng)?zhēng)妆榫吐?tīng)?zhēng)妆�，超�?jí)方便！
每當(dāng)聽(tīng)到新的好聽(tīng)歌曲，到學(xué)校時(shí)會(huì)立即和朋友分享，交換互相抄的歌詞、討論偶像團(tuán)體等。這些是我們紓解課業(yè)壓力的一種方式，有些人還成為了名副其實(shí)的“追星族”只要有新專輯，非買不可！至于我們都在聽(tīng)什么歌，恩。種類很多，中國(guó)、日本、韓國(guó)、英文歌等。每人喜歡的不一樣，而我是好聽(tīng)就喜歡啦！當(dāng)然，聽(tīng)歌之余，課業(yè)也得專心顧好，如果因?yàn)槁?tīng)歌而讓課業(yè)一落千丈，那就不太好了！像我有一陣子在抄歌詞，連上課時(shí)也都在抄，結(jié)果老師講的一些重點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到，作業(yè)竟然大部分都不會(huì)寫！我趕緊拿起課本苦讀，不會(huì)的地方就請(qǐng)教同學(xué)，還好最后救了回來(lái)，以后我再也不敢這樣了！
好啦！現(xiàn)在我要去聽(tīng)歌了！
音樂(lè)的日記 12
從小到大我唱過(guò)很多歌，有童謠，有民歌.......
但是我最喜歡的還是TFBOYS這個(gè)組合唱得《未來(lái)的進(jìn)擊》這首歌。
這三個(gè)小男生有名了三年，她們唱的歌也有“無(wú)數(shù)”首了，無(wú)論他走到哪里，哪里就會(huì)有上萬(wàn)名粉絲圍著他們轉(zhuǎn)。不久前我聽(tīng)到一則新聞上說(shuō)TFBOYS組合在深圳積場(chǎng)出現(xiàn)了，我聽(tīng)電視上的人說(shuō)，有人早上8點(diǎn)就在機(jī)場(chǎng)上等，就是為了在第一排看見(jiàn)他們的身影。我覺(jué)得這些人追星追得連命都不要了。
這個(gè)組合是由王源、王俊凱和易烊千璽這三個(gè)男生組成的，他們還是北京音樂(lè)學(xué)員的學(xué)生，而且學(xué)習(xí)也非常的好。
他們也演過(guò)很多很多的青春電視劇，我最喜歡的歌就是他們演的《超少年密碼》的主題的.歌。
“未來(lái)的進(jìn)擊......”隨著這快閃的音樂(lè)，節(jié)目開(kāi)始了，開(kāi)始是很精彩的，可是結(jié)局卻很悲慘。
我偷偷告訴你們我也非常喜歡TFBOYS這個(gè)組合，就是因?yàn)槲铱吹降牡谝粋�(gè)TFBOYS演的《我們的少年時(shí)代》這個(gè)電視。
我想，我喜歡他們，我非常喜歡他們的帥和他們有名的面貌和感情。
音樂(lè)的日記 13
今天是我第一次走向人生的講臺(tái)，當(dāng)我懷著一顆緊張激動(dòng)的心站在講臺(tái)上的時(shí)候，當(dāng)我看著無(wú)數(shù)雙眼睛盯著自己的時(shí)候，突然感受到自己從事的這份職業(yè)是多么的神圣，看到那些學(xué)生天真可愛(ài)的樣子，充滿渴望的眼神，就想把自己知道的'東西都告訴他們，讓他們獲得音樂(lè)方面的知識(shí)，讓他們?cè)谧约旱男撵`深處耕耘屬于自己的一片音樂(lè)天地。
當(dāng)上課鈴響起，每個(gè)同學(xué)都坐在自己的座位上等待老師的時(shí)候，當(dāng)我提著錄音機(jī)走向講臺(tái)面對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“上課”的時(shí)候，我的人生角色就已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，以一個(gè)人民教師的身份開(kāi)始了我的第一堂課。
這一節(jié)課下來(lái)感覺(jué)自己變了一個(gè)人，仿佛是自己給自己上了一堂課，從這堂課中學(xué)會(huì)了不少東西，也深深的體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦與幸福，這將成為我人生中不小的財(cái)富。
為了給學(xué)生上好一節(jié)課，老師要在下面花大量的時(shí)間整理資料和備課，只為那短短的四十五分鐘，只為那天真可愛(ài)的孩子們。一節(jié)課成功上下來(lái)以后，我能感到由衷的欣慰與幸福，且不說(shuō)我這節(jié)課給學(xué)生講了多少知識(shí)，單憑上課時(shí)學(xué)生與我配合的很默契，課堂氣氛很活躍來(lái)說(shuō)，我就很幸福了。
今天對(duì)說(shuō)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得紀(jì)念的一天，八一中學(xué)初一(4)班的全體學(xué)生，謝謝你們!
音樂(lè)的日記 14
9月13日 星期四
夜幕降臨，一輪皎潔的明月高高升起，我坐在沙發(fā)上，呆呆地看著窗外，突然，我看到一簇簇的草叢里，有幾處亮光，這是什么東西？我?guī)е闷嫘�，一溜煙地跑過(guò)去。
通往草叢的那條路上，我看見(jiàn)了許多小蟲(chóng)成群結(jié)隊(duì)地走過(guò)去，哦！原來(lái)，小蟲(chóng)們舉行了一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)！阿，真是太有趣了，為了不打擾它們，我躡手躡腳地走了過(guò)去，這里真是應(yīng)有盡有，在最前面，有一塊很平很平的.石頭，也許，這就是舞臺(tái)吧，舞臺(tái)的下面還有許多許多的小沙粒子，這些小沙粒子非常的平，應(yīng)該是觀眾的座位吧，等座位上坐滿了小蟲(chóng)之后，節(jié)目正式開(kāi)始了！只見(jiàn)“舞臺(tái)”上面，正中央是三只蟋蟀，然后兩邊是一些披著花色斑斕的彩衣小圓蟲(chóng)，我還看到了幾只螢火蟲(chóng)們?cè)隗吧厦骘w來(lái)飛去，這就是舞者。我側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)到了蟋蟀的叫聲，聽(tīng)到了甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒄駝?dòng)翅膀的聲音，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)，我覺(jué)的這種音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子才能演奏出來(lái)的！瞧，那些觀眾也好像入了迷，不是的晃著自己的小腦袋，有趣極了！
我完全被這些小蟲(chóng)們震撼了，它們跟人類一樣，聰明伶俐，我愿意牽著你的手，去小蟲(chóng)們的音樂(lè)會(huì)里瞧一瞧！
音樂(lè)的日記 15
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快！跑得快！一只沒(méi)有耳朵……”是誰(shuí)在唱歌，怎么讓我想起童年的時(shí)光？哦！原來(lái)是妹妹在唱歌呀！她一邊唱歌一邊跳舞，真是可愛(ài)極了！
星期三上音樂(lè)課時(shí)，音樂(lè)老師就說(shuō)：“今天每個(gè)同學(xué)都要上臺(tái)來(lái)唱歌！”這時(shí)我心里在想：同學(xué)們的歌聲到底是如何呢？是“大珠小珠落一盤”般的清脆悅耳？還是那些聲音會(huì)讓人頭殼爆炸，但卻自不量力又很愛(ài)唱的？老師說(shuō)：“班長(zhǎng)上臺(tái)！”我又想：平常冷淡又不愛(ài)講話的班長(zhǎng)，唱起歌來(lái)不知道怎么樣？沒(méi)想到平常沉默是金的他，唱起歌來(lái)卻一鳴驚人，真的是把我們?nèi)鄧樀沽耍娌坏貌粚?duì)班長(zhǎng)刮目相看，也更叫我對(duì)他佩服得五體投地。
接下來(lái)?yè)Q我們的紀(jì)律委員高歌一曲。像他每天對(duì)我們大吼亂叫，嚴(yán)格管我們，唱起歌來(lái)一定很爛，結(jié)果不出我所料，唱得的確很爛，他下臺(tái)有點(diǎn)失魂落魄的樣子，我們?nèi)喽夹Φ煤瞄_(kāi)心。唉！真是一群損友壞同學(xué)，也怪不得他平日兇巴巴，對(duì)我們那么嚴(yán)格。
唱歌真好玩！如果唱得好，臺(tái)下的.人就會(huì)給你很大的掌聲；但如果唱得不好，就會(huì)被喝倒彩，我們這群同學(xué)真是“老實(shí)”呀！但是不論唱得好不好，只要自己開(kāi)心最重要。
音樂(lè)的日記 16
在這一天的上課中，我們運(yùn)用了多媒體這種手段上課。以前在學(xué)校，看到老師們都在用多媒體上課，我感覺(jué)他們上課要比別的老師上的更輕松一些，只要在下面做好課件，把課本上的東西都放到課件里，在設(shè)計(jì)一些課外的內(nèi)容，比如：放點(diǎn)視頻，音樂(lè)，電影片段，等東西，這樣，給學(xué)生上課，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得很有意思，也能吸引學(xué)生的注意力，老師也不會(huì)很累。
所以，在這周，我們也嘗試了用多媒體這種手段，進(jìn)行教學(xué)。我們上的是鼓樂(lè)鏗鏘，這一單元，主要是要給學(xué)生們介紹中國(guó)民間的樂(lè)器，欣賞各個(gè)地方的民間的樂(lè)曲。那么，這一單元用多媒體上課就更能讓學(xué)生去體會(huì)中國(guó)民間的器樂(lè)曲，在這個(gè)課件也做的`非常好，它把湖南的民間的器樂(lè)曲《錦雞出山》，山西的《滾核桃》，以及北京的民間器樂(lè)曲《童謠》。都介紹的非常詳細(xì)，并且還有各個(gè)視屏及音頻，這樣，給學(xué)生看完以后，不但能吸引大家的注意力，而且，會(huì)讓學(xué)生們，真正的明白各地方的民間器樂(lè)是怎么回事，更能啟發(fā)學(xué)生。
那么，在上完一個(gè)內(nèi)容時(shí)，課件里還涉及了這個(gè)內(nèi)容的課外的一些知識(shí)，這時(shí)，給學(xué)生們講的話，就更能讓學(xué)生們對(duì)這個(gè)內(nèi)容的理解，還對(duì)知識(shí)的鞏固起到了十分大的作用。
音樂(lè)的日記 17
愉快、充實(shí)的20xx年悄悄從我們身邊溜過(guò)，迎接我們的，則是新的一年——20xx年。為慶祝新的'一年的到來(lái)，這周六，我們學(xué)府一小在學(xué)府中學(xué)舉辦了一場(chǎng)新年音樂(lè)會(huì)。
演出還沒(méi)開(kāi)始，操場(chǎng)就被擠得水泄不通了。各個(gè)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生們涌進(jìn)操場(chǎng)，人山人海，仿佛正在開(kāi)一個(gè)大型派對(duì)。我找到了自己的位置，新年音樂(lè)會(huì)很快拉開(kāi)了帷幕。
學(xué)生們多才多藝：有吹小號(hào)的、有演課本劇的，還有唱歌跳舞的……我們班的張慕格同學(xué)還榮幸地當(dāng)上了其中一名主持人，在舞臺(tái)上為班級(jí)爭(zhēng)光。
讓我印象最深刻的是五年級(jí)表演的課本劇《字典公公家的爭(zhēng)吵》。原來(lái)每個(gè)人都是個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢，他們正在討論誰(shuí)的功勞大。我心想：每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有各自的用處，有什么好吵的呢？省略號(hào)叫道：“你們別吵了，我的功勞最大、最大、最大、最大、最大……”他幾乎一直在重復(fù)同一個(gè)詞，難怪要省略呢！還好字典公公教育了他們一番，他們方懂得各自都有作用跟功勞，也就不再爭(zhēng)吵了。
很遺憾，這次新年音樂(lè)會(huì)我沒(méi)有登臺(tái)演出，明年的新年音樂(lè)會(huì)希望我能上一次臺(tái)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。最后慶祝20xx年的到來(lái)！
音樂(lè)的日記 18
下節(jié)就是音樂(lè)課了，方鎮(zhèn)宇跟許鵬發(fā)生了矛盾，方鎮(zhèn)宇把垃圾桶倒在許鵬的頭上，章老師不他們罵了一頓。
上課了，音樂(lè)老師一開(kāi)始說(shuō)：“這個(gè)405班好臟呀。”然后上了一會(huì)課，我們唱歌唱錯(cuò)了，老師說(shuō)：“唉，你們是怎么回事，怎么一上我的課就吵吵鬧鬧的，連個(gè)歌都唱不好！” 說(shuō)完，教室里頓時(shí)安靜起來(lái)，老師看到這樣的情景，又說(shuō)了一聲：“坐好�！蓖瑢W(xué)又把腰挺的`很直，然后又接著上課。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，教室里又吵了起來(lái)，而且比上次聲音大，老師講了也不行，之后老師忍無(wú)可忍了，叫我們?nèi)空酒饋?lái)，說(shuō)“你們班太差了，什么話都不聽(tīng)，還有，你們值日生怎么掃地的，后面一大堆垃圾沒(méi)人掃，你們班是四年級(jí)最臟的班級(jí)，全校最臟的一個(gè)班�！蔽衣�(tīng)完這話，難過(guò)極了，因?yàn)榻裉斓闹等丈形已�，這時(shí)，我不禁埋怨起老師來(lái)，心想：“如果我班太臟的話，就不會(huì)得到衛(wèi)生紅旗了，只不過(guò)有人把垃圾道出了，我下課把它掃了不就行了嗎？
終于下課了，這一節(jié)課可沒(méi)挨多少罵呀。
音樂(lè)的日記 19
自小，我便與音樂(lè)有一種割舍不去的緣。
爸爸喜歡音樂(lè)，收他的熏陶，我剛剛懂事，便深深地愛(ài)上了這一各種音符組成的美妙絕倫的世界。于是，在那個(gè)同齡孩子以各種電腦游戲打發(fā)時(shí)光的時(shí)候，小小的我便陶醉在音樂(lè)的王國(guó)里，在那里尋找音樂(lè)的'奇妙、音樂(lè)的美麗。
隨著年齡一天天的增長(zhǎng)，音樂(lè)漸漸成為了我生命中不可缺少的一部分，我非常喜歡陶醉在音樂(lè)中的那種感覺(jué)，所以，我把很多的課余時(shí)間都用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。在音樂(lè)之中，我就會(huì)覺(jué)得我好像也變成了一個(gè)跳動(dòng)的音符，和音樂(lè)融為了一體。音樂(lè)，鍛煉了我的記憶力，是我的聽(tīng)力變得敏捷。
上了小學(xué)，學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏變快變緊張，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)唱唱歌又成了我放松身心的消遣。讀書(shū)累了，走進(jìn)音樂(lè)的王國(guó)，我便會(huì)在那里找到心的歸宿。當(dāng)我接受了一番音樂(lè)的洗禮，戀戀不舍地走出它的大門時(shí)，我的心情就會(huì)變得輕松而愉快。
從我與音樂(lè)正式結(jié)緣的那天起，這十幾年來(lái)，我以不能一日沒(méi)有它。倘若沒(méi)有音樂(lè)，我的生活就會(huì)變得無(wú)趣、無(wú)味。音樂(lè)，早已成為了我生命中最親密的朋友。
音樂(lè)的日記 20
這周開(kāi)始我們已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備節(jié)目了，初二年級(jí)上課的時(shí)候我會(huì)跟他們說(shuō)誰(shuí)要是愿意參加音樂(lè)興趣小組，每天的第七節(jié)課就可以過(guò)來(lái)，來(lái)的學(xué)生先讓他們參加合唱團(tuán)，如果不愿意的，自己有自己的'節(jié)目的也可以來(lái)讓老師看看
一直都不知道原來(lái)我們這一年級(jí)人才也挺不少的，三班有幾個(gè)跳鬼步舞跳的特別好的，還有唱歌不錯(cuò)的大有人在！我們一定要好好培養(yǎng)這批孩子們。
初二可能不像初一小孩興致那么高，每個(gè)班來(lái)的人不是很多，付老師先給他們說(shuō)了一下具體的時(shí)間，還有參加了興趣小組學(xué)習(xí)也不能下降，前幾天一直在給他們聽(tīng)一首歌——半個(gè)月亮爬上來(lái)，這是一首合唱歌曲而且還是一首有老歌，旋律是緩慢的，再加上現(xiàn)在學(xué)生們都喜歡聽(tīng)流行歌曲，不愛(ài)聽(tīng)老歌，所以有幾個(gè)班的學(xué)生聽(tīng)到這首歌之后，就都不來(lái)了，還有的同學(xué)就是不想上自習(xí)過(guò)來(lái)玩的，而且來(lái)的男生不是很多，這周就沒(méi)正式的弄，只是讓學(xué)生們先明白一下什么是合唱，下周看人數(shù)的多少來(lái)定到底唱什么歌。人數(shù)要是不多就弄一個(gè)小合唱，到時(shí)候就多弄幾個(gè)學(xué)生自己的節(jié)目。
這只是一個(gè)剛剛開(kāi)始，雖然有點(diǎn)累但等到節(jié)目都成形了，心里就不會(huì)感到累了。
音樂(lè)的日記 21
每個(gè)人都有一些特別熱愛(ài)的東西，小孩子更是。各種各樣的事物，我最愛(ài)的便是音樂(lè)。我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，似乎到了無(wú)可救藥的地位。
每天放學(xué)之后，我做完作業(yè)便去聽(tīng)音樂(lè)，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我就在房間里偷偷地聽(tīng)mp3，為此沒(méi)被少罵。
近幾天，我們學(xué)里一片課文——《月光曲》，課后老實(shí)建議回家聽(tīng)一聽(tīng)，有助于理解課文。這一來(lái)，我就可以光明正大了，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，家長(zhǎng)不得不從。
我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。
這首《月光曲》真是太美、太妙了!真想在聽(tīng)一遍，但作業(yè)還多似海，我卻控制不了自己，把鼠標(biāo)移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，于是，靈魂再次出竅……
音樂(lè)就是這樣的`吸引我，我是這樣的愛(ài)音樂(lè)。
音樂(lè)的日記 22
德布西(Claude Debussy, 1862-1918)一位法國(guó)印象派作曲家，善用東西方色彩彩繪他的作品。我常常一邊沉浸專屬印象派的朦朧，一邊排演著自編的故事...
聽(tīng)著《第一號(hào)華麗曲》，舒服，是最初的`感覺(jué)，尤其正當(dāng)與惱人的因數(shù)倍數(shù)等數(shù)學(xué)題抗戰(zhàn)的同時(shí)，那圓滑有如行云流水的樂(lè)音一出現(xiàn)，立即消弭戰(zhàn)場(chǎng)上許多的火藥味，不著痕跡地引領(lǐng)我進(jìn)入幻想中。
由于音樂(lè)精妙動(dòng)人，使得原本為鋼琴曲被改編為管弦樂(lè)曲及木管室內(nèi)樂(lè)的《兒時(shí)情景》選曲，是德步西為女兒所譜寫的作品。選曲中老頑固博士是首聽(tīng)起來(lái)令人 激動(dòng)的練習(xí)曲，前段柔和，進(jìn)入中段才是樂(lè)曲的高潮；曲集的終曲黑娃娃步態(tài)舞，既俏皮又淘氣，很多的切分音及強(qiáng)弱的變化，彈奏出來(lái)猶如敘說(shuō)著一個(gè)率直女 孩喜愛(ài)到處愛(ài)打抱不平，恰巧這類個(gè)性與我相當(dāng)契合。
不看任何東西，光聽(tīng)德布西，腦海中隨即上演一幕幕的心情故事，套句廣句詞是故事還是音樂(lè)，由你來(lái)判斷”！
音樂(lè)的日記 23
今天，陽(yáng)光明媚，突然白天慢慢聚在一起，變成了黑色。
突然一陣風(fēng)吹來(lái)，那飛就像一個(gè)巨大的手掌將我推開(kāi)。
你聽(tīng)！
那隆隆的雷聲就像一百個(gè)鼓手在高山上放開(kāi)心情去演奏，這巨大的聲響，都要把我耳朵震聾了。
來(lái)得突然―跟著一陣陣濕潤(rùn)的清風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨悄悄地來(lái)了。忽然一個(gè)雨點(diǎn)打到了我的臉上，這雨就像在跳舞一樣，雨變得的起來(lái)了，越來(lái)越多，越來(lái)越多，沙啦啦，沙啦啦的聲音頓時(shí)變成了啪啦啦，啪啦啦的聲音，雨下到每條馬路，每一個(gè)屋頂，每一塊石頭，每一片樹(shù)葉，都發(fā)出悅耳的清脆聲，就如一個(gè)音樂(lè)家在激情的鋼琴，這聲音一會(huì)兒激動(dòng)，一會(huì)兒又很放松，彈奏出一首又一首美妙，優(yōu)雅的.小曲，每一個(gè)聲音都帶著幻想的色彩。
過(guò)了大約雨個(gè)小時(shí)，雨停了，風(fēng)也玩夠了，城市里頓時(shí)幽靜了起了這時(shí)不知哪的汽車叫了一下，城市里又變得熱鬧起來(lái)，這時(shí)天上出了一道彩虹，有紅，黃，藍(lán)，綠……
這場(chǎng)音樂(lè)真是太美妙了。
音樂(lè)的日記 24
今天，我們穿著校服來(lái)上課，因?yàn)榻裉焓俏覀儼嗟慕虒W(xué)開(kāi)放，有許多老師來(lái)聽(tīng)課，還會(huì)錄像，以及家長(zhǎng)都會(huì)來(lái)，所以有點(diǎn)緊張，但是出乎我的意料，數(shù)學(xué)課變成了“音樂(lè)”課。
正當(dāng)我上的正盡心的時(shí)候一陣聲音響起“的，的的的的的，的的的`的的，的的的的的”誰(shuí)呀!敢這么大膽呢!敢破壞俺美男子的課呢!不是說(shuō)好關(guān)機(jī)嗎?不知是誰(shuí)的爺爺。那位爺爺不僅聽(tīng)到了聲音，不掛，還想繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)。我要是他直接關(guān)機(jī)，還有點(diǎn)害臊。你妹的。我的心情慢慢平靜下來(lái)。
正當(dāng)我再一次聽(tīng)得好好的的時(shí)候，“的，的的的的的，的的的的的，的的的的的”誰(shuí)呀!敢這么大膽呢!敢破壞俺美男子的課呢!不是說(shuō)好關(guān)機(jī)嗎?天哪又是那個(gè)老爺爺，敢問(wèn)爺爺是不是音樂(lè)愛(ài)好者啊!這么聽(tīng)音樂(lè)，在問(wèn)爺爺，您是不是當(dāng)我們這是音樂(lè)課啊!
我們上的好好的一節(jié)數(shù)學(xué)課就被爺爺給毀了。
音樂(lè)的日記 25
我非常喜歡唱歌，因?yàn)槌杩梢苑潘勺约�，陶冶情操�?/p>
媽媽說(shuō)我喜歡唱歌也許是因?yàn)槲疫�在媽媽肚子里的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)胎教音樂(lè)，得到了最初的啟蒙;爸爸說(shuō)我喜歡唱歌是因?yàn)槭艿搅怂?影響，因?yàn)樗钕矚g看有關(guān)唱歌的節(jié)目，比如《中國(guó)新歌聲》等等。總之，我喜歡唱歌。每當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，我就會(huì)隨著那些美妙的樂(lè)曲哼唱，感覺(jué)會(huì)忘記所有煩惱。我學(xué)歌也特別快，媽媽說(shuō)，喜歡做的事情就會(huì)特別專注，當(dāng)然學(xué)得快了。我覺(jué)得非常有道理。
在學(xué)校每一節(jié)音樂(lè)課我都特別認(rèn)真地學(xué)，好好練習(xí)。我認(rèn)為把歌唱好，必須做到三點(diǎn)：第一把歌詞記好，第二記住旋律，第三把音唱準(zhǔn)。當(dāng)然還需要一遍遍的練習(xí)，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了很多歌曲，沒(méi)事的時(shí)候可以哼哼歌，偶爾也可以大展歌喉，在元旦晚會(huì)的時(shí)候，我還唱了一首英文歌曲呢!
唱歌讓我快樂(lè)，學(xué)歌的過(guò)程更讓我明白了興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，堅(jiān)持才能取得最終的勝利。
音樂(lè)的日記 26
今天上午第三節(jié)課是音樂(lè)課，當(dāng)我們走進(jìn)音樂(lè)教室，看到梅老師一臉認(rèn)真的樣子，我們想，一定有重要的事情即將發(fā)生。
梅老師對(duì)我們慎重地說(shuō)：“今天可能有人到我們班來(lái)聽(tīng)課，大家要好好唱歌！”。梅老師一聲令下，大家趕緊安靜下來(lái)。雖然課堂上非常安靜，但是同學(xué)們心里都是很興奮的'。
可是，等了好長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有人來(lái)聽(tīng)課，梅老師只有先上課了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，下課的時(shí)間快到了。梅老師問(wèn)：“今天有誰(shuí)給大家出一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎�。 �。我趕忙舉起手。梅老師讓我發(fā)言，“請(qǐng)問(wèn)4-1在什么情況下等于5？”，高騫不愧是我們班的數(shù)學(xué)小博士，只聽(tīng)他回答：“4個(gè)角剪去1個(gè)角就等于5個(gè)角了!”。
今天我的腦筋急轉(zhuǎn)彎雖然被猜出來(lái)了，但我感覺(jué)很快樂(lè)！
音樂(lè)的日記 27
音樂(lè)音樂(lè)這個(gè)詞我是這樣理解的，音樂(lè)，從過(guò)去的古箏到現(xiàn)在的鋼琴，從過(guò)去的MP3到現(xiàn)在的MP5，從過(guò)去的電視放歌到現(xiàn)在的電腦聽(tīng)歌，從過(guò)去的家里唱歌到現(xiàn)在的KTV點(diǎn)歌，從。
現(xiàn)在，我們上小學(xué)了，學(xué)的歌曲越來(lái)越多，會(huì)演奏的樂(lè)曲也越來(lái)越多，我很喜歡唱歌，我的`嗓音也很好聽(tīng)，可是我們?yōu)槭裁床荒艹枘?我們的學(xué)習(xí)任務(wù)一天比一天多，我們也沒(méi)有時(shí)間學(xué)歌了，只能盼望著音樂(lè)老師的嗓子好起來(lái)，我們好好的學(xué)幾首歌。
班上的歌迷越來(lái)越多，歌聲也響起了，有時(shí)，我們唱林妙可的“低碳貝貝”。有時(shí)我們唱起楊冪的“愛(ài)的供養(yǎng)”。有時(shí)我們還唱起羅大佑的“童年”。
音樂(lè)無(wú)處不在，我一定要好好學(xué)習(xí)音樂(lè)，長(zhǎng)大買一架大鋼琴在家里演奏。在音樂(lè)廳里彈唱。
音樂(lè)的日記 28
緊張緊張……我不停的搓著手。啊啊啊……音樂(lè)考試什么的不靠譜啊！要知道我遺傳我爸，對(duì)音樂(lè)一竅不通！何況干毛聲音還啞了……校歌的高潮……怎么唱的上去��！抓狂，實(shí)在抓狂。
老師隨即抽查到了我們組，我與吳瑩瑩忐忑不安的上了講臺(tái)，平常任我發(fā)揮特長(zhǎng)的.講臺(tái)，猶如地獄里的一個(gè)囚籠。在邵永釬對(duì)口型下，第一便結(jié)束了。
到我了，到我了！
“桐江畔陽(yáng)光燦爛……”
我聲音小到只有我才聽(tīng)得見(jiàn)，吳瑩瑩我就靠你記詞了��！
“我們用童心……”
等等！童心？！等等！這不是第一段嘛？
“轟！”當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)條閃電在我頭上劈，劈的我爆炸頭都出來(lái)了。吳瑩瑩啊吳瑩瑩，你這不是害死我了嘛？！
悲憤交加，我深刻的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)肖邦離國(guó)我悲痛心情了。光是課文表達(dá)還真沒(méi)感受到。（雖說(shuō)我這點(diǎn)這性質(zhì)不一樣嘿嘿……）
行……這個(gè)時(shí)間是神奇也是不科學(xué)的，真的被給這個(gè)世界了。命運(yùn)面前，我們是渺小的QAQ。
音樂(lè)的日記 29
在我家附近的池塘里，正在舉行一場(chǎng)隆重的音樂(lè)會(huì)。
首先，是風(fēng)兒表演。微風(fēng)踏著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)了。拂過(guò)人們的臉，沁人心脾。風(fēng)兒穿過(guò)樹(shù)林，樹(shù)葉摩擦著，發(fā)出“嗖嗖”的聲音；風(fēng)兒掠過(guò)池塘，水拍打著岸邊，發(fā)出“汩汩”的聲音；風(fēng)兒拂過(guò)草叢，草叢隨風(fēng)而動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的.聲音。
“知了，呱”，這是什么聲音呢？原來(lái)是知了和青蛙迫不及待的在開(kāi)始演奏了。知了趴在樹(shù)上深情地演唱，而青蛙就在池塘邊“打著鼓”伴奏。這美妙的歌聲逗得許多飛蟲(chóng)上下飛舞，與知了和青蛙的演奏互相應(yīng)和。
治療和青蛙剛演奏完，鳥(niǎo)兒就開(kāi)始表演了。鳥(niǎo)兒一邊在空中做著各種花哨動(dòng)作，一邊“嘰嘰喳喳”的唱著。不一會(huì)兒，鳥(niǎo)兒邊表演完了。
最后，是他們的大合唱。一會(huì)兒傳來(lái)風(fēng)聲，一會(huì)兒傳來(lái)知了和青蛙的演奏聲，一會(huì)兒又傳來(lái)鳥(niǎo)的叫聲。乍聽(tīng)起來(lái)似乎雜亂無(wú)章，但仔細(xì)聽(tīng)，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。最后，音樂(lè)會(huì)就在這幾種聲音中結(jié)束了。
音樂(lè)的日記 30
今天下午的最后一節(jié)課是音樂(lè)課。課前，同學(xué)們都在教室里吵吵鬧鬧，大聲喧嘩。過(guò)了幾分鐘，音樂(lè)老師嚴(yán)肅的站在門外，我們猛的安靜下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。老師那恐怖的眼神，嚴(yán)肅的面孔，暗示我們不要再說(shuō)話了。我們都知道音樂(lè)老師是102房德育處的書(shū)記，音樂(lè)老師的脾氣可不好惹。我們七年級(jí)的音樂(lè)老師也是這位，對(duì)于音樂(lè)老師的'了解，我們都很熟悉。因?yàn)槲覀冊(cè)谄吣昙?jí)的時(shí)候常常惹到了這位音樂(lè)老師。
老師在門口站了一小會(huì)兒，看見(jiàn)我們乖乖做作業(yè)，不再說(shuō)悄悄話了，老師便去辦公室了。誰(shuí)也沒(méi)有想到音樂(lè)老師一走，同學(xué)們又大鬧起來(lái)。班長(zhǎng)，紀(jì)律委員都管不著�？粗魳�(lè)老師那嚴(yán)肅的表情，我想，這堂音樂(lè)課已經(jīng)泡湯了。
和我想的一樣，這堂音樂(lè)課已經(jīng)泡湯了。這堂音樂(lè)課里，是混亂的；這堂音樂(lè)課里，有同學(xué)們的喧嘩。
音樂(lè)的日記 31
音樂(lè)在我看來(lái)是一種比較有效的自療方式，心情被曲譜而渲染，每一句歌詞映在心里，神情被歌手牽著走，反思著過(guò)去的點(diǎn)滴。
音樂(lè)中的每一個(gè)定點(diǎn)都師我們的內(nèi)心生動(dòng)而美麗，在旋律中也學(xué)會(huì)了許多哲理。音樂(lè)可以說(shuō)話，而說(shuō)話的人有聽(tīng)眾。用音樂(lè)浩瀚的世界和宇宙，用旋律來(lái)解析人的心靈最深的地方。享受著每一個(gè)音符跳動(dòng)的連綿，我愿做一個(gè)傾聽(tīng)者，一個(gè)表明平靜，內(nèi)心激蕩起伏的聽(tīng)眾。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，一個(gè)人品著茶，戴上一個(gè)精致的耳機(jī)，在音樂(lè)的海洋里遨游，這無(wú)疑是一種神圣的'教育，一種美麗的哲學(xué)。聆聽(tīng)時(shí)，在心里虛構(gòu)一個(gè)世界，通過(guò)音樂(lè)來(lái)閱讀歌手殘存的故事，同時(shí)也在反思自己，檢討過(guò)去，太美妙了。
音樂(lè)可以療愈殘殤的心靈，每當(dāng)我受挫時(shí)，就會(huì)打算放下一切，用音樂(lè)把自己的思緒帶向遠(yuǎn)方。這似乎已經(jīng)成了一種習(xí)慣，或者說(shuō)這是我對(duì)音樂(lè)的一種信賴。關(guān)于音樂(lè)，它魅力無(wú)限，未知無(wú)盡，但我愿意用永恒的時(shí)間去探索。
音樂(lè)的日記 32
“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷，美麗白發(fā)，溫暖中慈祥……”雖然這首歌不是很流行，可我依然像這首歌的忠實(shí)仆人，永遠(yuǎn)沉浸在它優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲里。大家一定會(huì)問(wèn)，這么老的歌我為什么那么喜歡?聽(tīng)我慢慢說(shuō)，你就知道其中的秘密。
這首歌一直讓我陶醉。那一天周三，學(xué)校廣播在最后結(jié)束時(shí)放了這首歌，其實(shí)那個(gè)時(shí)候，我就被深深的陶醉了。
這首歌的歌詞更讓我陶醉。許多人小時(shí)候都有過(guò)這樣的疑問(wèn)，我也一樣——“為什么要聽(tīng)媽媽的話?”長(zhǎng)大后你就開(kāi)始懂得這句話，你將跑得比別人快、飛的.比別人高。也不知怎么了，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，就像著了魔一樣，專心致志，一心一意，直到結(jié)束。每當(dāng)和媽媽頂嘴時(shí)，只要記起這首歌，漸漸地，心也就平靜下來(lái)了。
無(wú)論怎樣，我都忘不了這首歌，它不僅歌聲優(yōu)美，更重要的是它讓我領(lǐng)會(huì)了一個(gè)道理：聽(tīng)媽媽的話，你將會(huì)跑得比別人快，飛的比別人高。每聽(tīng)到這首如天籟之音般的歌聲，我的心境與夢(mèng)境就立刻變有聲有色。
音樂(lè)的日記 33
今天是星期三，上午最后一節(jié)課是音樂(lè)課，我和同學(xué)們都很期待。
轉(zhuǎn)眼間，就到了音樂(lè)課，音樂(lè)老師進(jìn)來(lái)后，我們都驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師的下巴居然有了“胡子”，其實(shí)也不是胡子啦！而是老師的下巴多了一塊藍(lán)藍(lán)的東西。
接著，同學(xué)們都紛紛議論起來(lái)。夏天小聲地說(shuō)：“老師是不是長(zhǎng)胡子啦?”我連忙也小聲地說(shuō)：“不是，肯定不是，老師一定是因?yàn)槭裁丛虿艜?huì)變成這樣的。”
叮叮叮......放學(xué)了，這時(shí)才知道事情的`真相。其實(shí)是這樣的：放學(xué)時(shí)我沒(méi)帶傘，所以媽媽來(lái)教學(xué)樓接我。媽媽上樓梯時(shí)，碰見(jiàn)了音樂(lè)老師，媽媽就問(wèn)：“這位老師，您是教哪個(gè)班級(jí)的，教什么?還有您的下巴怎么啦?”老師說(shuō)：“我教四0五班，教音樂(lè)，我的下巴是一不小心碰到了墨水才變成這樣了�！焙髞�(lái)，媽媽把這件事情告訴了我，我才知道原來(lái)如此。
音樂(lè)的日記 34
今天，我下載了好幾首歌，但我只聽(tīng)了兩首，這兩首歌表達(dá)的意思各不一樣，接下來(lái)，我就給大家講講這段音樂(lè)里面的故事吧！
我聽(tīng)的第一首歌是《漁舟唱晚》，我聽(tīng)著聽(tīng)著，自己好像也看到了夜晚，漁夫在清澈見(jiàn)底的河面上打魚(yú)，漁船倒映在了水面上，河邊那蔥綠的小草和粗壯的大樹(shù)也都倒映在了河面，可以想象那時(shí)的河面該是多美呀！到了后面的快板部分，所有的'漁夫都釣到了魚(yú)，那些漁夫很高興，圍著魚(yú)桶又是唱又是跳，整個(gè)漁船一片歡騰。這真是一幅了不起的畫(huà)卷呀！
我聽(tīng)的第二首歌是《新春樂(lè)》，我入神地聽(tīng)著聽(tīng)著，突然感覺(jué)到我就是其中的一員，那時(shí)，我正在和我的爸爸媽媽一起逛街呢，那大街上的人可真多呀，他們有的演皮影，有的踩高蹺，有的做玩具……可真是熱鬧呀！大街上人來(lái)人往，還不時(shí)傳來(lái)人們的吵鬧聲、嬉戲聲和歡笑聲。過(guò)了好一會(huì)兒我才想起我不是《新春樂(lè)》里的那個(gè)人，我是在聽(tīng)音樂(lè)呢！
音樂(lè)的日記 35
大自然里有許許多多的音樂(lè)家，能演奏出美妙的音樂(lè)。
風(fēng)婆婆用樹(shù)葉編成一個(gè)手風(fēng)琴，吹出“沙沙沙”的響聲，為在唱著“啾啾”的小鳥(niǎo)和“呱呱”的青蛙伴奏。不服氣的蜜蜂“嗡嗡嗡”地哼起了小曲。
夜晚，蟬兒“知了――知了”地講起了小故事，螢火蟲(chóng)提著燈籠給知了照明。
第二天突然下起了大雨，“嘩嘩嘩”地從天而降，小狗“汪汪汪”地一邊洗澡一邊唱起了歌。這時(shí)，“轟隆隆”的雷聲嚇跑了正在洗澡的.小狗，嚇走了站在枝頭的小鳥(niǎo)。
雨漸漸變小，落在了樹(shù)葉上，發(fā)出“沙沙”聲，落在了小池塘里，“滴”地一聲就無(wú)影無(wú)蹤了。
雨停了，小鳥(niǎo)“啾啾，啾啾，啾”地歡呼了起來(lái)。
啊，大自然里的音樂(lè)真是美妙�。�
音樂(lè)的日記 36
中午，我打開(kāi)音樂(lè)，拿著一本書(shū)傾聽(tīng)者美妙的音樂(lè)，享受著這一切……
殊不知，什么時(shí)候喜歡上了音樂(lè)，在煩心的時(shí)候傾聽(tīng)著音樂(lè)，好像什么煩惱都不見(jiàn)了，從小時(shí)候的那些兒歌，變成了現(xiàn)在知名程度高的名人的歌。從《一閃一閃亮晶晶》變成了姚貝娜唱的《畫(huà)皮》從《小白兔乖乖》變成了汪峰唱的《花火》，我常常在寫作業(yè)的時(shí)候打開(kāi)音樂(lè)一邊聽(tīng)，老師說(shuō)做作業(yè)是不能一心二用，可我就是喜歡這樣子，因?yàn)槲矣X(jué)得音樂(lè)像一種魔藥，一迷上就無(wú)法自拔。去年看了《中國(guó)好聲音》，我便深深的喜歡上了那英老師，還有那英老師唱的`歌。今年的好聲音那英老師也參加了，我每期都看，不僅因?yàn)橄矚g那英，還因?yàn)橄矚g聽(tīng)他的歌，我經(jīng)常聽(tīng)她的歌，很好聽(tīng)，我沒(méi)事也哼哼歌我常�；孟胱约洪L(zhǎng)大能不能當(dāng)一個(gè)歌手……
自己的夢(mèng)想要自己實(shí)現(xiàn)，我相信只要我堅(jiān)持不懈、持之以恒就一定能成為那英老師那樣的歌手！
音樂(lè)的日記 37
我從小就有“音樂(lè)天賦”，這源自我的家庭。
我姥爺是個(gè)音樂(lè)迷，每當(dāng)農(nóng)閑時(shí)，姥爺就站在院子里放聲高歌，那聲音洪亮而又優(yōu)雅，十分動(dòng)聽(tīng)。我姥姥也很愛(ài)音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)是她最大的`愛(ài)好。盡管五音不全，可是她還是常常唱歌。
我爸爸很愛(ài)唱情歌和悲歌，他唱歌時(shí)很深情，全身心都投入到音樂(lè)里，他那富有磁性的嗓音能使歌曲更感人。
我媽媽唱歌也很好聽(tīng)，情歌、老歌和民族歌曲什么歌她都會(huì)唱，她唱歌從不跑調(diào)，我就是她最忠實(shí)的粉絲。
最后寫寫我，我很愛(ài)唱歌，自認(rèn)為很有音樂(lè)天賦，我喜愛(ài)寫歌、聽(tīng)歌和唱歌。每當(dāng)寫完作業(yè)，我就會(huì)站在炕上表演，又唱又跳很賣力，好像在給最忠實(shí)的粉絲表演。
我愛(ài)我的音樂(lè)之家，更愛(ài)家中的每一個(gè)”音樂(lè)家”。
音樂(lè)的日記 38
當(dāng)你感到生活枯燥時(shí)，是否想聽(tīng)一支歡快的樂(lè)曲，在你心情不好時(shí)，去唱歌是否能讓你的心情放松一些。我被音樂(lè)陶醉，音樂(lè)使我快樂(lè)。每當(dāng)爸爸媽媽放上一首歌，只要我會(huì)唱，就一定跟著哼上幾句，因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)，音樂(lè)像一個(gè)精靈，隨時(shí)伴著你的生活，讓你快樂(lè)，興奮，使你每一天都有一個(gè)好精神來(lái)迎接早晨。聽(tīng)快樂(lè)的音樂(lè)，讓你感到生活生動(dòng)、有趣，趣味十足！音樂(lè)讓我陶醉
每當(dāng)我上聲樂(lè)課時(shí)，最喜歡的事就是放聲歌唱，使我感到自己就在一個(gè)音樂(lè)世界，音樂(lè)符號(hào)是我世界上最好的`朋友�？鞓�(lè)女生里有一句話，我記憶深刻——想唱就唱，唱的響亮。音樂(lè)讓我陶醉
我為花兒陶醉，我為小草的生命力嘆服，但是我永遠(yuǎn)為音樂(lè)陶醉，音樂(lè)是人們生活不可缺少的一種聲音，聽(tīng)音樂(lè)是一種享受，生活在音樂(lè)的世界更是一種享受。音樂(lè)讓我陶醉
�。∫魳�(lè)使我陶醉，我永遠(yuǎn)深愛(ài)音樂(lè)！
音樂(lè)的日記 39
今天是周末，天氣很好，原來(lái)想著早點(diǎn)起來(lái)和媽媽去體育場(chǎng)打籃球鍛煉身體，誰(shuí)知睡過(guò)了頭，讓我原定的計(jì)劃全泡湯了。
晚上我和我媽媽、外婆一起去保利劇院聽(tīng)《南山之春——學(xué)生交響音樂(lè)會(huì)》，到了現(xiàn)場(chǎng)，哇！來(lái)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的'人真多呀，我往會(huì)場(chǎng)走進(jìn)去時(shí)還看到了好幾位同學(xué)。
表演開(kāi)始了，我居然看到了我們的小提琴劉老師，今天他沒(méi)有拉琴演奏，今天是當(dāng)指揮官。演奏開(kāi)始了，觀眾們都很認(rèn)真的聽(tīng)曲子，在我聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中有一首曲名叫《康康舞曲》特別的好聽(tīng)，我最喜歡了。
一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，演奏也結(jié)束了，大家都聽(tīng)得很開(kāi)心，都在談?wù)�、贊賞，我今天收獲很多，我以后要好好學(xué)習(xí)，多多練習(xí)，希望能像今天的哥哥們姐姐們一樣能有上臺(tái)演奏的機(jī)會(huì)。
音樂(lè)的日記 40
我想我是了解音樂(lè)的。
說(shuō)來(lái)可笑，我對(duì)音樂(lè)最初的喜歡是由別人來(lái)支配的。
開(kāi)始認(rèn)識(shí)音樂(lè)是因?yàn)橹芙軅悺粋�(gè)音樂(lè)天才兼音樂(lè)怪才。和許多他的歌迷一樣，我也覺(jué)得他的歌可以穿過(guò)塵硝直達(dá)心里最柔的'部分，一種歸于平靜的恬適�？赡�，是因?yàn)樗c我們一樣是80年代的孩子吧！有著一樣的快樂(lè)，一樣的無(wú)奈，一樣的夢(mèng)想，甚至一樣的生活，所以在這個(gè)任何怪異的東西都受到批評(píng)的年代，他與他的歌一樣大紅大紫。
之后，我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)便一發(fā)不可收拾。認(rèn)識(shí)了好多很有才華的歌手，他們給了我很多不一樣的感動(dòng)。
他們生活在華麗的籠子里，每天都要以最佳狀態(tài)面對(duì)最尖銳的問(wèn)題，我很佩服他們。光鮮、亮麗、多變、寂寞、言不由衷，這也許是我可以用來(lái)形容他們唯一的詞。他們對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著也在這樣的生活中逐漸消失。就這樣，他們的一切都成為了過(guò)去式，包括他們的音樂(lè)。
當(dāng)音樂(lè)停下來(lái)，舞臺(tái)就失去了生命；也許你不會(huì)懂，那是因?yàn)�，你的生活是一片混沌�?/p>
音樂(lè)的日記 41
放學(xué)回家，癱倒在床上，來(lái)一首美妙的音樂(lè)。作業(yè)也好，體鍛也好，全都拋在腦后。
晚餐后，來(lái)一首《卡農(nóng)》，八音盒的美妙，使我仿佛走進(jìn)夜晚的星空下。閃耀的群星，和著“叮當(dāng)叮當(dāng)”清脆的音樂(lè)。下雨了，我在帳篷里，這一切，組合成我最愛(ài)的音樂(lè)。
一聽(tīng)完《卡農(nóng)》，我就切換到激烈的《野蜂飛舞》。
音樂(lè)一開(kāi)始，就好像只有一只蜜蜂在飛舞。突然發(fā)現(xiàn)，一只黑熊正在不勞而獲地享用著蜂巢里的蜂蜜。許多只蜜蜂聚攏來(lái)，朝前飛去，捍衛(wèi)自己的勞動(dòng)成果。音樂(lè)越來(lái)越響，節(jié)奏越來(lái)越快，蜜蜂們馬上要追到偷食者了，啊？不見(jiàn)了？蜜蜂們分頭四處尋找。在那兒！蜜蜂們和對(duì)手的.生死之賽又開(kāi)始了。節(jié)奏突然又慢了下來(lái)。又要追到了。一下子，音樂(lè)弱了下去。蜜蜂慢慢散去，終于，最后一只蜜蜂也飛走了。
在我的生活中，音樂(lè)帶我走進(jìn)幻想世界，給我?guī)?lái)了快樂(lè)和幸福。如果沒(méi)有音樂(lè)，我的生活將缺少很多東西。
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