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    2. 音樂(lè)的日記

      時(shí)間:2023-01-31 16:58:49 日記 投訴 投稿
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      音樂(lè)的日記

        一天就要結(jié)束了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧,是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。那么日記有什么格式呢?下面是小編收集整理的音樂(lè)的日記,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      音樂(lè)的日記

      音樂(lè)的日記1

        今天上音樂(lè)課,老師教我們跳集體舞。我們跳啊跳啊,我們剛學(xué)會(huì),忽然一只馬蜂飛來(lái),想來(lái)蜇我。它剛停在我手上,爪子還沒(méi)來(lái)得及動(dòng),我手一甩,把它摜倒在地,它不服氣,又飛起來(lái)去蜇別的人了。下一個(gè)被蜇的受害者是小陳同學(xué),他可能被叮癢了,對(duì)著旁邊的我大叫:“你干嘛呀?”我說(shuō):“我哪知道你呀?你再仔細(xì)看看你手上有什么?”他看都沒(méi)看就說(shuō):“沒(méi)有啊!”我說(shuō):“你沒(méi)看怎么知道的?你再仔細(xì)看看?”他低頭一看:“呀!馬蜂!”他驚叫起來(lái)。他剛叫起來(lái),馬蜂已經(jīng)把刺刺到他手里了。我們的班長(zhǎng)把他帶到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室去,醫(yī)生讓他回家好好洗洗手,這只手不要讓別的小朋友碰到。放學(xué)回家的'路上,我告訴他媽媽,小陳被馬蜂蟄了。他媽媽還說(shuō):“誰(shuí)呀?”我說(shuō):“你家兒子唄!”今天小陳同學(xué)好倒霉。

      音樂(lè)的日記2

        緊張緊張……我不停的搓著手。啊啊啊……音樂(lè)考試什么的不靠譜啊!要知道我遺傳我爸,對(duì)音樂(lè)一竅不通!何況干毛聲音還啞了……校歌的高潮……怎么唱的上去!抓狂,實(shí)在抓狂。

        老師隨即抽查到了我們組,我與吳瑩瑩忐忑不安的上了講臺(tái),平常任我發(fā)揮特長(zhǎng)的講臺(tái),猶如地獄里的一個(gè)囚籠。在邵永釬對(duì)口型下,第一便結(jié)束了。

        到我了,到我了!

        “桐江畔陽(yáng)光燦爛……”

        我聲音小到只有我才聽(tīng)得見(jiàn),吳瑩瑩我就靠你記詞了。

        “我們用童心……”

        等等!童心?!等等!這不是第一段嘛?

        “轟!”當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)條閃電在我頭上劈,劈的'我爆炸頭都出來(lái)了。吳瑩瑩啊吳瑩瑩,你這不是害死我了嘛?!

        悲憤交加,我深刻的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)肖邦離國(guó)我悲痛心情了。光是課文表達(dá)還真沒(méi)感受到。(雖說(shuō)我這點(diǎn)這性質(zhì)不一樣嘿嘿……)

        行……這個(gè)時(shí)間是神奇也是不科學(xué)的,真的被給這個(gè)世界了。命運(yùn)面前,我們是渺小的QAQ。

      音樂(lè)的日記3

        優(yōu)秀的音樂(lè)教師,要比一所歌劇院的指揮重要得多,一位蹩腳的指揮,不過(guò)是一次性的失敗,而一位蹩腳的音樂(lè)教師如果連續(xù)失敗20年,那么至少要扼殺二十多批兒童的音樂(lè)天賦……”匈牙利著名音樂(lè)教育家、實(shí)踐家柯達(dá)伊如此這般地評(píng)價(jià)音樂(lè)教師的工作?梢(jiàn),音樂(lè)教師肩負(fù)的重任有其特殊性,是實(shí)施審美教育的重要使者之一。作為一名新世紀(jì)的音樂(lè)教師,我習(xí)慣將平時(shí)的教育教學(xué)情況記錄下來(lái),用以總結(jié)和反思。現(xiàn)摘錄其中的幾篇,愿與大家交流。

        國(guó)家基礎(chǔ)教育新一輪課程改革的啟動(dòng),《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的頒布與實(shí)施,象一股清風(fēng)吹進(jìn)了校園。嶄新的.教育理念,科學(xué)的教學(xué)方法,象一盞明燈指引著我們音樂(lè)教育改革的方向。我更愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)了,因?yàn)槲野褠?ài)給了這群可愛(ài)的孩子們;我對(duì)我的教學(xué)更有信心了,因?yàn)槲蚁嘈胚@群有情有義的孩子們一定會(huì)以愛(ài)來(lái)回報(bào)我的努力。我將不斷深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)中的重要內(nèi)容,以其來(lái)指導(dǎo)、完善我的實(shí)際教學(xué),不斷地探索、實(shí)踐,和孩子們一起走進(jìn)音樂(lè)課堂,體驗(yàn)、享受音樂(lè),和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)!

      音樂(lè)的日記4

        今天我又有開(kāi)心事了,下午最后一節(jié)課是——音樂(lè)課,當(dāng)然,我最愛(ài)上音樂(lè)課了,我特別的期待預(yù)備鈴趕快到來(lái),啊,我期盼好久的預(yù)備鈴終于來(lái)了。

        我走進(jìn)教室,在教室里,我看到了張老師的那熟悉的`身影,一會(huì)兒,愉快的上課鈴響了起來(lái),張老師讓我們復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)的歌曲——中秋節(jié)、爺爺為我打月餅和望月亮,這幾首可很好聽(tīng)了,我們唱了好幾遍,老師還給我們唱了歌,跳了舞,我覺(jué)得老師唱的好聽(tīng),跳的好看,老師還帶了許多樂(lè)器,如:雙銅鼓、小鈴鐺……等叫不出名字的樂(lè)器,第一次,我沒(méi)有拿到樂(lè)器,但我并不泄氣,雖然我沒(méi)拿到樂(lè)器,但我還是可以唱歌的呀,第二次,我拿到了樂(lè)器,是雙銅鼓,剛開(kāi)始我還不會(huì)敲雙銅鼓,但是在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了怎樣敲雙銅鼓。

        很快,下課鈴響了,但我還沉醉在音樂(lè)課中,過(guò)了好一會(huì)兒,我好像才蘇醒過(guò)來(lái),想起,要放學(xué)了,我們排好隊(duì),我在放學(xué)的路上看到一只小鳥在草坪上走來(lái)走去,好像在找小蟲子吃,這只小鳥嘴巴尖尖的,頭圓圓的,它的尾巴是三角形的,我覺(jué)得這只小鳥真可愛(ài)呀,很快,我到家了,我一直保持著愉快的心情,因?yàn)椋裉焐狭艘还?jié)愉快的音樂(lè)課。

      音樂(lè)的日記5

        今晚,我披著夜幕來(lái)到西湖的湖濱二公園觀賞音樂(lè)噴泉。

        七點(diǎn)半,音樂(lè)噴泉開(kāi)始了,先是一曲動(dòng)聽(tīng)的《人間西湖》。隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化,噴泉的水流也忽高忽低,忽左忽右,像是跳起了優(yōu)美的舞蹈!你看,一會(huì)兒又出現(xiàn)了一朵會(huì)變色的,在水中綻放的巨大“花朵”,忽紅,忽綠,忽藍(lán),還有由幾種顏色混合而成的.色彩。

        接著是《新白娘子傳奇》中的《千年等一回》。從兩邊悠悠升起兩股弧形的水流,向中間慢慢靠攏,終于連接在了一起,變成一個(gè)很大的彎彎月亮,也像一座彎彎的斷橋橫跨空中,我仿佛看到了白娘子和許仙在斷橋相會(huì)的情景。

        最后一首是描寫草原的歌曲,噴泉隨著抒情快樂(lè)的音樂(lè)一會(huì)像草原上的草隨風(fēng)擺動(dòng),一會(huì)像白云在藍(lán)天飄蕩,一會(huì)又像草浪滾滾,一望無(wú)際,真是迷人極了!

        在動(dòng)人的樂(lè)曲聲中,噴泉呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。一會(huì)兒猶如美麗炫目的皇冠,一會(huì)兒又像直入云天的火箭;一會(huì)兒變成大大的紅心,一會(huì)兒又成了多彩的孔雀開(kāi)屏……說(shuō)不出的美妙,道不盡的享受。

        10分鐘的噴泉表演結(jié)束了,大批的人流開(kāi)始慢慢散去。我也不得不跟著媽媽一起離去,但我還是忍不住一步三回頭。

      音樂(lè)的日記6

        今天,是我第一次參加江蘇省音樂(lè)考級(jí),媽媽特意請(qǐng)假陪著我。我心里暗暗想:一定要好好地發(fā)揮,考出好成績(jī)。

        一路上,爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)了很多輕松的話題,媽媽還給我講笑話讓我放松、爸爸給我放音樂(lè)。到了考試的學(xué)校,門口很多很多的小朋友和叔叔阿姨排著整齊的隊(duì)伍在等待,有的.考鋼琴,有的考揚(yáng)琴,大家都在議論紛紛,很熱鬧。等了一會(huì)兒,我被老師帶進(jìn)了聲樂(lè)考試的班級(jí),考聲樂(lè)的男生真的很少,只有幾個(gè),在我們對(duì)面坐著兩位監(jiān)考老師,看上去很嚴(yán)肅的樣子,少年宮的蒲老師坐在鋼琴前為我們作彈奏準(zhǔn)備。看著旁邊的幾個(gè)哥哥姐姐個(gè)子都比我高,我想他們的音色一定會(huì)比我好,我心跳開(kāi)始有點(diǎn)加快了,像小兔子一樣蹦跳著。考級(jí)一共需要演唱兩首歌曲,一首《小草》是蒲老師推薦我唱的,還有一首《媽媽格桑啦》是媽媽教我的,難度很大。

        當(dāng)輪到我的時(shí)候,我深深地吸了一口氣。老師彈起前奏的時(shí)候,我的小腦袋打起了節(jié)拍,蒲老師邊彈邊微笑地看著我點(diǎn)頭,好像在對(duì)我說(shuō):加油!想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò):用平常心對(duì)待就能成功。我就一心跟著老師的節(jié)奏唱“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹高,我是一顆無(wú)人知道的小草……”

      音樂(lè)的日記7

        今天的音樂(lè)課上,老師面帶微笑、神采飛揚(yáng)的彈著鋼琴,同學(xué)們都陶醉在美妙的音樂(lè)中,當(dāng)我們正唱的起勁的時(shí)候,老師的琴聲突然停止,臉色由晴轉(zhuǎn)陰,板著臉生氣地說(shuō):“誰(shuí)拿噴壺噴水了?”這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們一會(huì)兒互相張望,一會(huì)兒偷偷看看老師的眼神,沒(méi)有人回答。于是老師就讓有噴壺的同學(xué)全部站起來(lái),只見(jiàn)這時(shí)有好幾名同學(xué)就像霜打得茄子一樣站了起來(lái),老師用嚴(yán)厲的目光把這些同學(xué)掃了一遍,結(jié)果發(fā)現(xiàn)姜楠同學(xué)離老師最近,所以她就是最大的嫌疑。

        還沒(méi)等老師審問(wèn),董建同學(xué)呼的一下站了起來(lái)對(duì)老師說(shuō):“老師,事情是這樣的,這個(gè)噴壺是焦文文的,她借給了姜楠玩,結(jié)果姜楠玩的時(shí)候不小心把水噴到了老師的`臉上。”姜楠的臉一下子就紅了,低著頭,表情沮喪地對(duì)老師說(shuō):“老師,我錯(cuò)了,原諒我吧,以后一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了!崩蠋焽@了口氣說(shuō):“下不為例,坐下吧!币粓(chǎng)風(fēng)波終于平息了,美妙的歌聲又在我們班響起了。

      音樂(lè)的日記8

        你們知道嗎?音樂(lè)是一種很奇怪的東西,寂寞的時(shí)候,就可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。世界上沒(méi)了音樂(lè),就沒(méi)了愉樂(lè)。

        有一天,我和哥哥還有媽媽一起去外婆家吃晚飯,一到了那里,我就和哥哥跑到小溪旁邊玩,突然,哥哥挖出一個(gè)很奇怪的白色物體,里面有很多泥土。哥哥跑到小溪邊把這個(gè)東西洗得干干凈凈的,然后用食指和中指把出口掘成一個(gè)“等腰直三角形”,用嘴吹了一吹,一陣陣優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的聲音從里面?zhèn)髁顺鰜?lái),好開(kāi)心呀!心里想到:哇!這個(gè)東西怎么能吹出這么好聽(tīng)的聲音呢?我連忙又挖了幾個(gè),然后洗干凈以后,又吹了一下,!音調(diào)竟然不同樣!有do.re.mi.fa……而且聲音比原來(lái)那個(gè)非常優(yōu)美,好好聽(tīng)喲!

        記得又一次,我們大家一起返回鄉(xiāng)下,我在草地上發(fā)現(xiàn)了一片片像蘆葦一樣的植物。它的頂頭冒尖,我便就拿了一根,這時(shí)候,媽媽來(lái)了,她笑著對(duì)我說(shuō):“雯,你把里面的芯拿掉了,吹了一下,像蒼蠅一樣叫著,而且聲音很小。我又摘了一根粗粗的`,不小心弄斷了一小部分,這一吹優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的聲音厚多了。我又拿了幾根一起吹,這下吹出來(lái)的聲音跟口琴聲有點(diǎn)像。

        原來(lái),世界上還有這樣優(yōu)美的聲音呀!真是太奇妙了!我很喜歡大自然中的聲音,很動(dòng)聽(tīng)。

      音樂(lè)的日記9

        今天下午第三節(jié)課,便是期待已久的音樂(lè)課。

        “叮鈴鈴”,老師走了進(jìn)來(lái),我卻傻了眼,因?yàn),出現(xiàn)的不是美麗大方的馬老師,而是一個(gè)左手拿著音樂(lè)書,邁著大步走進(jìn)教室的男老師。他親切地笑了笑,待同學(xué)們都回到了座位,他便清了清嗓子,大聲說(shuō):“我是你們的新音樂(lè)老師,我的姓氏是這個(gè)字!彪S后,他拿起白色粉筆慢慢地寫出一個(gè)“宿”字,說(shuō):“這個(gè)字在姓氏中讀‘su’,不是‘xiu(三聲)’或‘xiu(四聲)’,叫我su老師就好,叫錯(cuò)了別人可是要笑掉大牙的!

        然后,他打開(kāi)教材光盤,讓同學(xué)們聽(tīng)歌、記筆記,不久,一節(jié)課的目標(biāo)已全部做完,宿老師便笑盈盈地與同學(xué)們談?wù)摷倨谧隽耸裁词,正談到興致勃勃的.時(shí)候,下課鈴卻響了起來(lái)。同學(xué)們依依不舍地站了起來(lái),敬了個(gè)90度的躬,大聲說(shuō):“老師再見(jiàn)!”

        期待下一次的音樂(lè)課!

      音樂(lè)的日記10

        我非常喜歡唱歌,因?yàn)槌杩梢苑潘勺约,陶冶情操?/p>

        媽媽說(shuō)我喜歡唱歌也許是因?yàn)槲疫在媽媽肚子里的時(shí)候,經(jīng)常聽(tīng)胎教音樂(lè),得到了最初的啟蒙;爸爸說(shuō)我喜歡唱歌是因?yàn)槭艿搅怂挠绊,因(yàn)樗钕矚g看有關(guān)唱歌的節(jié)目,比如《中國(guó)新歌聲》等等。總之,我喜歡唱歌。每當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候,我就會(huì)隨著那些美妙的樂(lè)曲哼唱,感覺(jué)會(huì)忘記所有煩惱。我學(xué)歌也特別快,媽媽說(shuō),喜歡做的.事情就會(huì)特別專注,當(dāng)然學(xué)得快了。我覺(jué)得非常有道理。

        在學(xué)校每一節(jié)音樂(lè)課我都特別認(rèn)真地學(xué),好好練習(xí)。我認(rèn)為把歌唱好,必須做到三點(diǎn):第一把歌詞記好,第二記住旋律,第三把音唱準(zhǔn)。當(dāng)然還需要一遍遍的練習(xí),現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了很多歌曲,沒(méi)事的時(shí)候可以哼哼歌,偶爾也可以大展歌喉,在元旦晚會(huì)的時(shí)候,我還唱了一首英文歌曲呢!

        唱歌讓我快樂(lè),學(xué)歌的過(guò)程更讓我明白了興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,堅(jiān)持才能取得最終的勝利。

      音樂(lè)的日記11

        今天是星期三,上午最后一節(jié)課是音樂(lè)課,我和同學(xué)們都很期待。

        轉(zhuǎn)眼間,就到了音樂(lè)課,音樂(lè)老師進(jìn)來(lái)后,我們都驚奇地發(fā)現(xiàn),老師的下巴居然有了“胡子”,其實(shí)也不是胡子啦!而是老師的下巴多了一塊藍(lán)藍(lán)的東西。

        接著,同學(xué)們都紛紛議論起來(lái)。夏天小聲地說(shuō):“老師是不是長(zhǎng)胡子啦?”我連忙也小聲地說(shuō):“不是,肯定不是,老師一定是因?yàn)槭裁丛虿艜?huì)變成這樣的!

        叮叮叮......放學(xué)了,這時(shí)才知道事情的真相。其實(shí)是這樣的:放學(xué)時(shí)我沒(méi)帶傘,所以媽媽來(lái)教學(xué)樓接我。媽媽上樓梯時(shí),碰見(jiàn)了音樂(lè)老師,媽媽就問(wèn):“這位老師,您是教哪個(gè)班級(jí)的',教什么?還有您的下巴怎么啦?”老師說(shuō):“我教四0五班,教音樂(lè),我的下巴是一不小心碰到了墨水才變成這樣了!焙髞(lái),媽媽把這件事情告訴了我,我才知道原來(lái)如此。

      音樂(lè)的日記12

        “你在干什么啊!”音樂(lè)老師收走了王佳樂(lè)借給包卓群的書。

        “還有你!”老師又收走了甘若雨的書。

        “來(lái),我們繼續(xù)唱歌。”老師淡定地說(shuō)。

        不知過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間,當(dāng)我們都忘記了包卓群和甘若雨的'書被收走了的時(shí)候,音樂(lè)老師憤怒地對(duì)包卓群說(shuō):“我在上音樂(lè)課,不是讀書課,都六年級(jí)了,你這一點(diǎn)都不知道嗎?”包卓群趴在桌子上,挺狂地:“我知道呀!”老師瞪地說(shuō):“那你知道還看干什么?”包卓群膽子真大:“上音樂(lè)課太無(wú)聊了,所以我就看了看書。”“你無(wú)聊啊!我比你更無(wú)聊呢,你一首歌只要聽(tīng)一節(jié)課的,而我卻要聽(tīng)四五節(jié)課,你知道嗎?你上語(yǔ)文課是不是也這樣?”老師生氣地說(shuō)。“上語(yǔ)文課不這樣呀!卑咳河悬c(diǎn)眼淚了。老師憤怒地說(shuō):“上語(yǔ)文課都不這樣,音樂(lè)課為什么這樣?”包卓群瞪著音樂(lè)老師:“上語(yǔ)文課不無(wú)聊。”“就你,強(qiáng)詞奪理,沒(méi)有教養(yǎng)的東西!”音樂(lè)老師控制不住心中的怒火了:“你以為你很厲害吧!我跟你說(shuō),我比你更厲害呢,你不信就去校門外和我單挑,在校園里我是不會(huì)打人的。”“今天就先這樣算了,下次,我把書拿走就不會(huì)給你了,就是我的了!

        喔!這場(chǎng)音樂(lè)課PK得好激烈啊!

      音樂(lè)的日記13

        這周開(kāi)始我們已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備節(jié)目了,初二年級(jí)上課的時(shí)候我會(huì)跟他們說(shuō)誰(shuí)要是愿意參加音樂(lè)興趣小組,每天的第七節(jié)課就可以過(guò)來(lái),來(lái)的學(xué)生先讓他們參加合唱團(tuán),如果不愿意的,自己有自己的節(jié)目的也可以來(lái)讓老師看看

        一直都不知道原來(lái)我們這一年級(jí)人才也挺不少的,三班有幾個(gè)跳鬼步舞跳的特別好的,還有唱歌不錯(cuò)的大有人在!我們一定要好好培養(yǎng)這批孩子們。

        初二可能不像初一小孩興致那么高,每個(gè)班來(lái)的人不是很多,付老師先給他們說(shuō)了一下具體的時(shí)間,還有參加了興趣小組學(xué)習(xí)也不能下降,前幾天一直在給他們聽(tīng)一首歌——半個(gè)月亮爬上來(lái),這是一首合唱歌曲而且還是一首有老歌,旋律是緩慢的,再加上現(xiàn)在學(xué)生們都喜歡聽(tīng)流行歌曲,不愛(ài)聽(tīng)老歌,所以有幾個(gè)班的學(xué)生聽(tīng)到這首歌之后,就都不來(lái)了,還有的同學(xué)就是不想上自習(xí)過(guò)來(lái)玩的`,而且來(lái)的男生不是很多,這周就沒(méi)正式的弄,只是讓學(xué)生們先明白一下什么是合唱,下周看人數(shù)的多少來(lái)定到底唱什么歌。人數(shù)要是不多就弄一個(gè)小合唱,到時(shí)候就多弄幾個(gè)學(xué)生自己的節(jié)目。

        這只是一個(gè)剛剛開(kāi)始,雖然有點(diǎn)累但等到節(jié)目都成形了,心里就不會(huì)感到累了。

      音樂(lè)的日記14

        今天是我第一次走向人生的講臺(tái),當(dāng)我懷著一顆緊張激動(dòng)的心站在講臺(tái)上的時(shí)候,當(dāng)我看著無(wú)數(shù)雙眼睛盯著自己的時(shí)候,突然感受到自己從事的這份職業(yè)是多么的神圣。看到那些學(xué)生天真可愛(ài)的樣子,充滿渴望的眼神,就想把自己知道的`東西都告訴他們,讓他們獲得音樂(lè)方面的知識(shí),讓他們?cè)谧约旱男撵`深處耕耘屬于自己的一片音樂(lè)天地。

        當(dāng)上課鈴響起,每個(gè)同學(xué)都坐在自己的座位上等待老師的時(shí)候,當(dāng)我提著錄音機(jī)走向講臺(tái)面對(duì)全班學(xué)生說(shuō):“上課”的時(shí)候,我的人生角色就已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變了,以一個(gè)人民教師的身份開(kāi)始了我的第一堂課。

        這一節(jié)課下來(lái)感覺(jué)自己變了一個(gè)人,仿佛是自己給自己上了一堂課,從這堂課中學(xué)會(huì)了不少東西,也深深的體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦與幸福,這將成為我人生中不小的財(cái)富。

        為了給學(xué)生上好一節(jié)課,老師要在下面花大量的時(shí)間整理資料和備課,只為那短短的四十五分鐘,只為那天真可愛(ài)的孩子們。一節(jié)課成功上下來(lái)以后,我能感到由衷的欣慰與幸福,且不說(shuō)我這節(jié)課給學(xué)生講了多少知識(shí),單憑上課時(shí)學(xué)生與我配合的很默契,課堂氣氛很活躍來(lái)說(shuō),我就很幸福了。

        今天對(duì)說(shuō)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)值得紀(jì)念的一天。

      音樂(lè)的日記15

        觀察小動(dòng)物的日記:愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的“酷可”——小哈巴狗

        我家養(yǎng)了一只白色的小哈巴狗,我給它取名叫“酷可”,自從我們家增添了一名新成員后,歡聲笑語(yǔ)無(wú)處不在。

        它長(zhǎng)著一身白色絨毛,一雙小眼睛水靈靈的.,尾巴總搖來(lái)?yè)u 去,兩雙小短腿,跑起步來(lái)似奔馳。樂(lè)中。這時(shí)候,我看了看“酷可”,它仿佛和我一樣,有時(shí)還經(jīng)不住地

        一天晚上,我?guī)е翱峥伞背鋈ド⒉,忽然,馬路兩邊響起了一陣美妙的音樂(lè),我漸漸地陶醉在這美妙的音跳起舞來(lái)?粗翱峥伞蹦腔臉幼樱胰滩蛔〉毓笮ζ饋(lái)。

        我看著“酷可”這么喜愛(ài)音樂(lè),于是,第二天下午放學(xué),我用零花錢給“酷可”買了一臺(tái)音樂(lè)機(jī)。它非常開(kāi)心,連忙跑過(guò)來(lái)舔了舔我,好像在說(shuō):“謝謝你小主人!你知道我喜歡聽(tīng)音樂(lè),就用攢下的零花錢給我買了臺(tái)音樂(lè)機(jī),你是我永遠(yuǎn)的好朋友!”

        從此以后,我每天放學(xué)都能聽(tīng)到美妙的音樂(lè),看到“酷可”那優(yōu)美的舞姿……