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    2. 四年級日記

      時間:2023-12-01 11:07:05 日記 投訴 投稿

      四年級日記精華(10篇)

        不知不覺中一天又要結(jié)束了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,讓我們今天做個總結(jié),寫一篇日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的四年級日記10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      四年級日記精華(10篇)

      四年級日記 篇1

        今天我們四年級全體參加了秋季社會考察活動,活動的地點是松江月湖公園。雖然班級里有一些同學(xué)因為感冒沒有參加活動,可是大家還是活動的很盡興。

        還沒到達(dá)月湖公園前,大巴士把我們送到了一個神秘的地方,在那里我們體會了收獲的樂趣。原來這是一個農(nóng)家樂,在那兒我們自己動手挖到了很多的番薯。大家挖到的番薯大大小小的,有的同學(xué)挖到的番薯像炸彈、有的又像包子,雖然有的同學(xué)一個也沒挖到,但是大家通過認(rèn)真的勞動,體會到農(nóng)民們播種的辛苦。

        月湖公園可不是一個普通的公園,公園內(nèi)有許多形態(tài)各異的雕塑,陳列著來自世界各國知名藝術(shù)家創(chuàng)作的近30件雕塑作品,有的是金屬做的、有的是木頭的、還有的'是石頭堆的。走進(jìn)公園就發(fā)現(xiàn)原來有春、夏、秋、冬四個園區(qū),每個區(qū)域以不同的植物和建筑表現(xiàn)著不同的自然風(fēng)光。我們在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,游玩了地洞迷宮、跳跳云、月形網(wǎng)等景點項目,最后我們還一起合作玩了堆沙子游戲,大家興致勃勃。

        這次活動讓大家有了一次與大自然親密接觸的機會。

      四年級日記 篇2

        春天過去了,烈日炎炎的夏天邁著炎熱的腳步走來了。

        夏天的天氣,像一個小娃娃,說變就變,奇異極了。夏天下雨前,天氣很悶,沒有一絲風(fēng),就像被關(guān)在一間沒有窗戶的房間里一樣。一大片一大片積雨云,聚成一條大棉被,伴著閃電和雷聲,下起了傾盆大雨,雨點如大豆一樣密密麻麻落下來,落到地上,濺起了一朵朵水花,美麗極了!晴天的時候,烈日火辣辣地照著大地,路上的行人都快曬成烤肉了,連園子里的鮮花、青草、藤草和樹木的葉子,都耷拉著腦袋,無精打采,甚至水池和小河里的'水,都快沸騰起來了。

        夏天雖然熱,但充滿了快樂的活動。捉知了、捉蜻蜓、捉青蛙、采蓮子、做冰棍。我最喜歡捉蜻蜓,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一大群蜻蜓時,迅速跑進(jìn)蜻蜓群,用網(wǎng)捉住它們。

        炎熱的夏天,也有許多小動物出來活動了,像蚊子、蒼蠅、小咬、虻類和跳蚤等一些吸血昆蟲,在夏天變地更活躍了。成群結(jié)隊的蜻蜓飛舞著,捕食它們最喜歡的蒼蠅和食蚜蠅。青蛙在水里盡情地游著,有時它會跳上陸地和一些較大的水生草本植物喬木上,跳來跳去,可愛極了。

        夏天是炎熱而漫長的,然而,它卻給我們帶來了迷 人的景色和無窮的歡樂。

      四年級日記 篇3

        昨天,天氣秋高氣爽,我們?nèi)A清小學(xué)舉行了一年一度的秋季運動會。

        運動會開始前,首先是六年級大哥哥、大姐姐們進(jìn)行了軍訓(xùn)匯演。

        他們邁著整齊的步伐,喊著響亮的口號,威武的走過主席臺前,贏得了同學(xué)們和老師的掌聲。運動會開始后,運動員們個個精神抖擻、生龍活虎的出現(xiàn)在了運動場上。最有趣的'是接力棒比賽。隨著裁判員“砰”的一聲槍響,運動員們像離玄的箭一樣,沖了出去。大家你追我趕。同學(xué)們都在為自己班的運動員加油、吶喊?吹阶约喊嗟耐瑢W(xué)跑在前面,他們高興地跳起來。

        快樂的運動會在我們的歡笑聲中結(jié)束了。我以后也要加強體育鍛煉,也要參加比賽,為班級爭光。

      四年級日記 篇4

        抄襲是錯誤的!

        抄襲,相信大家都很熟悉這個字眼。大家如果不知道,那我就來告訴你們吧!

        抄襲指竊取他人的作品當(dāng)作自己的,包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。是一種嚴(yán)重侵犯他人著作權(quán)的行為,同時也是在著作權(quán)審判實踐中較難認(rèn)定的行為。

        當(dāng)然,抄襲也歸屬于犯法類,因為每個人都有一個法律保護(hù),他叫:智力成果權(quán)。每個人都一樣,兒童也是。

        兒童盡管是未成年人,但是也依法享有智力成果權(quán)!段闯赡耆吮Wo(hù)法》第36條規(guī)定:“國家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽權(quán)不受侵犯!蓖瑫r規(guī)定:“對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人,國家、社會、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有力條件!庇刑厥馓熨x的未成年人已具備了成長的優(yōu)秀潛質(zhì),對他們加以特殊的保護(hù)和培養(yǎng)。才能使其天賦得以充分發(fā)展。對那些經(jīng)過努力取得突出成績的未成年人,應(yīng)加以特殊愛護(hù)和珍惜,使他們能夠為國家做出更大貢獻(xiàn)。如果未成年人知識產(chǎn)權(quán)遭到非法侵害,可以由未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)行政機關(guān)或司法機關(guān)予以法律保護(hù)。要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。例如:王珊8歲,常常自言自語,搞文學(xué)創(chuàng)作的爸爸細(xì)心地將女兒的話記錄下來,竟然是一首首小詩,以后王珊又多次將自己的詩詞放在校刊上發(fā)表,好幾首兒童詩還得過獎呢!不久,爸爸在書店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎詩詞選,其中收錄了女兒四篇獲獎作品,于是找到出版社,索要稿酬和樣書,出版社卻答復(fù):“我們出這樣的書根本就不賺錢,只是為鼓勵兒童寫詩創(chuàng)作。再者你女兒才8歲,要什么稿酬?!”王珊的爸爸堅持要為女兒爭個明白,訴至法院。中國《民法通則》!吨鳈(quán)法》均規(guī)定了公民享有著作權(quán),創(chuàng)造作品的公民就是該作品的作者;著作權(quán)屬于作者。依據(jù)《著作權(quán)法》規(guī)定,著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)及使用權(quán)和獲得報酬權(quán)。王珊作為詩詞的作者,享有著作權(quán),這是公民的權(quán)利。公民行使權(quán)利不受性別、民族、年齡的限制,因此出版社未經(jīng)作者王珊及其法定代理人的許可,擅自選用作者王珊的作品,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,支付作者王珊稿酬。

        盜用是錯誤的,也是犯法的。抄襲就等于盜用,盜用就等于做小偷,我們不能做小偷。而且抄襲了別人的東西你會安心嗎?搶奪屬于別人的東西,你會高興嗎?你晚上還能睡著嗎?你敢心安理得的告訴別人:那不是我抄襲的,是別人抄襲我的么?抄襲是錯誤的.,我們不應(yīng)該盜用別人的作品,更不該把別人的名字改成自己的!屬于別人的只能屬于別人,不能為了一時的榮譽搶奪別人的作品。而且請大家記住:

        屬于侵犯未成年人智力成果權(quán)的行為有:

        發(fā)表或轉(zhuǎn)載的作品沒有付稿酬

        專利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒有獲得相應(yīng)的收益

        作品或發(fā)明被剽竊

        大家一定奇怪,我為什么要寫這篇作文對嗎?因為昨天我發(fā)現(xiàn)有一位網(wǎng)名:linxiaoqi真名:林曉琪的人抄襲了我的作文——蒼鷹——藍(lán)天的代表。為什么說他抄襲我?因為我發(fā)表的時間比他早,我作文中的錯字他也復(fù)制粘貼了下來,我們也不在一個城市,所以我不可能抄襲他的。我發(fā)現(xiàn)時很生氣,我希望他不要再抄襲。抄襲等于犯法。希望記住。

      四年級日記 篇5

        一年一度的清明節(jié)到了。家鄉(xiāng)的大山充滿著生機和活力。

        “清明時節(jié)雨紛紛”,這一天,細(xì)雨綿綿,雨一刻也不停,好像上帝派了個小精靈,來瞧一瞧人們掃墓。這調(diào)皮的“小精靈”勾起了人們對祖先的思念,讓我們倍感傷心。

        爸爸開車到山腳,我們一家人依次下車,看著媽媽手捧一束白菊花,那菊花潔白得觸動了我的.心靈,隨著腳步的前進(jìn),山上的泥土沾滿了大家的腳底,可我們?nèi)匀徊活,心中只有那思念與憂愁。近了,更近了,祖奶奶的墓碑出現(xiàn)在我們的眼前,長滿了雜草的祖墳再次觸動我的心靈?粗笕藗?nèi)聝上碌匕央s草除干凈,我內(nèi)心的思念就更濃了,裝滿了我整個胸膛。爸爸媽、媽還有幾個親戚就地擺好了蠟燭、香臺以及祭祀用的點心和水果。隨后,我用手輕輕撫摸著祖奶奶的墳,我回想起兒時,祖奶奶為我盛湯,為我洗衣、做飯,陪伴我一天天長大,我的眼淚情不自禁地流了下來,像斷了線的珠子。

        祖奶奶,我一定不會辜負(fù)您對我的期望,好好學(xué)習(xí),長大后為祖國獻(xiàn)出一份力量,您在天堂好好照顧自。我想你,我親愛的祖奶奶。

      四年級日記 篇6

        每一顆星星都閃爍著無盡的光輝,每一縷陽光都珍藏著如歌往事;匆匆的歲月一去不復(fù)返,留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾;走過了天真無邪的童年,走過了如詩如畫的花季和瀟灑的雨季,意氣風(fēng)發(fā)的我好像變得懂事了,我意識到自己長大了。

        曾經(jīng)只是浮想聯(lián)翩,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是那么的幼稚可笑。曾經(jīng)任性,現(xiàn)在卻為自己的無知而深感不安。曾經(jīng)懶惰,缺乏韌性和毅力,依賴思想嚴(yán)重,現(xiàn)在才懂得什么叫不畏艱難,堅持到底,享受到了從未有過的拼搏后的喜悅;一時間,我確實感覺到自己在成長,在不斷地成長。

        曾經(jīng)無憂無慮的我,現(xiàn)在忽然發(fā)現(xiàn)母親的臉上不知什么時候增添了那么多的皺紋;看著略顯蒼老的母親,我怔住了,這就是我那個容光煥發(fā),有著健康體魄的'母親嗎?我突然感到一絲陌生,待我清醒過來,我才明白,母親為我操勞過度,付出了太多太多,我開始懂事了,我了解了母親的偉大。

        一向逆反心理嚴(yán)重的我,老師說的是諷刺我的話,我還自鳴得意,懂事后,我學(xué)會了謙虛。

        我開始懂得生命的意義。帶著這純潔的感情,我進(jìn)出我生活的角角落落,珍藏我所珍視的,遺忘給我傷害的,并努力掙脫一切煩惱,向生命的本源進(jìn)發(fā),爭取獲得成功。

        我的成長意味著我的懂事,我要變得更加穩(wěn)重。

      四年級日記 篇7

        今天,我無意中在數(shù)學(xué)書上發(fā)現(xiàn)了一道實踐題,這道題我們曾經(jīng)只是計算過長方體的表面積與彩紙的面積,通過計算①號比較合適,到底對不對呢?我決定親自動手實踐一下。

        我先找到一個長方體藥盒,經(jīng)過“改裝”后,長10cm,寬8cm,高2cm,計算它的表面積是2×10×8+2×10×2+2×2×8=232(平方厘米),第一步完成了。

        第二步我將三張彩紙做成題目中規(guī)定的`相應(yīng)大小。

        第三步開始包裝,包裝之前計算了一下面積:

       、偬柌始埫娣e是:29cm×8cm=232(平方厘米),它與長方體表面積相等,我把彩紙的寬與長方體的寬重合,繞了一圈后,發(fā)現(xiàn)上下面被包住了,而前后面則保不住,我不甘心,又將彩紙的長與長方體的長重合,發(fā)現(xiàn)左右面包不住,我無計可施,只好放棄;同理:③號彩紙的面積是85×3=255(平方厘米),比長方體表面積大,我將彩紙的寬與長方體的高重合,③號彩紙也遇到了同樣的問題,無法包裝住盒子;②號彩紙面積是30×18=540(平方厘米),比長方體表面積大的多,我試著包裝了一下,結(jié)果終于完全將長方體包住了。

        這次實踐活動完成了,但是我突然產(chǎn)生了一個問題?為什么①號彩紙面積與長方體表面積相等,卻不能包裝這個長方體呢?我想了半天,終于想明白了:①號彩紙面積與長方體表面積相等,但是①號彩紙的形狀不等于這個長方體的展開圖形狀。

        我通過這次實踐活動,發(fā)現(xiàn)了如果彩紙面積與長方體表面積相等,彩紙的形狀和長方體的展開圖形狀不一樣,就無法包裝這個長方體;如果彩紙的面積比長方體表面積小,一定不能包裝;如果彩紙的面積比長方體表面積大得多,就一定可以包裝住。

      四年級日記 篇8

        “清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!苯裉煺乔迕鞴(jié),咱們?nèi)以诿擅杉?xì)雨中去祭奠去世已經(jīng)三年的太公。

        太公安葬在城北的一座公墓——安賢園,離我家大概有20多公里。我坐在飛馳的汽車上,腦海里閃現(xiàn)著太公慈祥的面容。太公去世前,我常常跟著爸爸媽媽去看望他,太公每次都好開心,總是不斷地問我要不要吃這個,要不要吃那個,生怕我餓著。當(dāng)然,有時候也會詢問我學(xué)習(xí)情況,然后語重心長地和我說:要好好學(xué)習(xí),以后才會有出息!我總是使勁點頭,太公就會很滿足地笑了。正想著,車子已經(jīng)拐進(jìn)安賢園——一座比公園還漂亮的陵園。咱們來得很早,陵園里人還不多,每個人都是一臉的肅穆和哀傷,是啊,在這里,誰能開心得起來呢?

        太公的墓地在一座朝南的'半山腰上,爸爸說這個位置風(fēng)水很好。咱們手提祭品,拾級而上,心情沉重,步伐也就沉重起來。太公墓地的兩棵松柏已經(jīng)長得有我兩個人高,翠翠綠綠的,就像給太公撐著兩把傘,即可擋風(fēng)又能遮雨。想必太公住在這里會很滿意吧!爸爸把墓地周圍的雜草拔除干凈,把墓碑擦拭得干干凈凈,然后把花籃和供品一件件擺放在太公的墓前。爺爺又給太公倒了杯酒,再把酒灑在墓前。原來太公生前最愛喝酒,所以咱們來看他時一定要把酒給他帶來,否則太公會怪咱們的。最后咱們按輩分大小依次給太公鞠躬,這就算是咱們這些晚輩來看望過太公他老人家了。山風(fēng)吹來,一陣悲涼,姑姑都掉下了眼淚。

        離開時,我還在想,如果太公還健在,我一定多去看看他老人家,一定聽他的話好好學(xué)習(xí),讓他開心。走著走著,我不禁回望太公的墓地,太公,你一個人在這里會寂寞嗎?沒人陪你說話會不會很冷清?轉(zhuǎn)回頭,我的眼角也濕潤了。

      四年級日記 篇9

        今晚,我想起了一件事:前幾天我們學(xué)校去大興縣的一塊地,建了一個基地,是"紅領(lǐng)巾綠色基地",植樹。我也植了一棵樹。樹植好了,其實沒什么。我把我自己的樹牌子掛上,再看那棵樹,就不一樣了。那棵樹是我的`了,怎么看都與眾不同,在基地中,就我的樹最好的。當(dāng)我們該走了的時候,我真不舍得離開我的小樹,但我還是走了。

        事情,已經(jīng)過去好幾天了,我依然想著那棵小樹,它現(xiàn)在如何呢?這種想法使我想起了去年的一天,我的一只小鳥飛走了,它一直是在籠子里生活的,不會捕食,但愿會出現(xiàn)什么奇跡:小鳥被別人捉到還有可吃的東西,F(xiàn)在,不知它怎樣?小樹和小鳥,我真希望它們能順利生活下去,愿它們永遠(yuǎn)快樂,幸福!

      四年級日記 篇10

        放假了,我感覺我是快樂的。

        因為前幾天,我哥哥開車帶我去了方城玩,昨天我小姨又帶我去衛(wèi)崗?fù),并且,我還去了圖書館看書,去了超市買了我最愛吃的.巧克力,而且還去了游樂園玩呢……雖然我是開心的,但是我還是希望早點開學(xué),因為這樣,我就可以見到我的好朋友了。(王琳琳)

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