(優(yōu)秀)實(shí)用的成長(zhǎng)日記7篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)日記 篇1
在風(fēng)中，遠(yuǎn)處近處的樹(shù)，都向我們打著友好的手勢(shì)。
如果你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)的手語(yǔ)真是太豐富了。我們內(nèi)心的許多情感，連我們自己也未必能找到妥帖表達(dá)的語(yǔ)言，而樹(shù)會(huì)用微妙的手語(yǔ)幫助我們表達(dá)出來(lái)。
那用力的揮動(dòng)，是表示拒絕嗎？那輕輕一顫，又向懷里收去，是表示接納嗎？那很快的舉起，又垂下來(lái)，停留在一個(gè)遲疑的角度，是在痛苦地沉思嗎？有時(shí)輕輕的搖擺著，沒(méi)有任何含義的搖著，一副怡然自得的樣子，樹(shù)也有物我兩忘的時(shí)刻嗎？
樹(shù)的語(yǔ)言是如此豐富。著豐富來(lái)自它多汁的內(nèi)心。你見(jiàn)過(guò)樹(shù)的年輪嗎？那一圈一圈的。樹(shù)的一生都堅(jiān)持寫著內(nèi)心的日記，寫著成長(zhǎng)的經(jīng)歷。風(fēng)雨，雷電，陽(yáng)光的教誨，星光的暗示，月光的耳語(yǔ)，它都仔細(xì)聆聽(tīng)，然后收藏起來(lái)。甚至，那曾經(jīng)使它痙攣和疼痛的傷痕，它也保存下來(lái)，你瞧那棵樹(shù)，在我們望著它的時(shí)候，它也在注視我們，那傷痕成了它們的眼睛，它用傷疤深沉的`注視著我們。
樹(shù)的姿勢(shì)是這樣豐富，樹(shù)隨便一個(gè)姿態(tài)，都是美的。搖曳是美的，靜立是美的，在雨驟風(fēng)狂的時(shí)候，它的憤怒和悲傷，也有一種感人的美的力量。
成長(zhǎng)日記 篇2
成長(zhǎng)，一個(gè)多么美好的字眼。成長(zhǎng)，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，或許很美好，但是，成長(zhǎng)在我眼中，卻是很煩惱的！成長(zhǎng)，說(shuō)明我長(zhǎng)大了！身邊的`朋友都變得虛偽，就連我自己也是如此！那些美好的事物，離我遠(yuǎn)去，都已不再屬于我！迎接我的是青春，虛偽的青春！
成長(zhǎng)日記 篇3
十六歲，有點(diǎn)叛逆有點(diǎn)狂，有點(diǎn)可愛(ài)有點(diǎn)愁，有點(diǎn)美麗有點(diǎn)憂，有點(diǎn)無(wú)奈有傷感……
十六歲，是花季年齡，本該長(zhǎng)大了懂事了，可我卻總讓父母之命成為一紙空文，時(shí)候又時(shí)常懊悔不已。
兩天前，媽媽清掃屋子，我在客廳看電視。在媽媽打掃我的房間時(shí)，發(fā)出“一個(gè)女孩子的房間怎么可以這樣凌亂！”的感嘆和批評(píng)，然后走進(jìn)去把它進(jìn)行一次徹底的改造。完畢了，繼續(xù)做著其他的事務(wù)。我看完電視回到房間，眼前一亮，不禁一陣歡喜�？墒窃趺匆舱也坏轿业淖鳂I(yè)本。我心急如燎，問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。作業(yè)很重要，找不到就會(huì)很慘的，于是我冒著大火氣急敗壞的對(duì)著媽媽大聲嚷叫：“是誰(shuí)讓你打掃我的房間的.？！都是你，我的作業(yè)完成不了了！”面對(duì)喪失理智的我，媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，而是急急忙忙地幫我找書。兩個(gè)人在不大的房子里忙來(lái)忙去，突然，我眼睛的余光看見(jiàn)媽媽眼角閃著晶瑩的光芒，我仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)媽媽在默默地流著淚！最后媽媽找到了書，側(cè)著頭拿給我，默默地走了出去……
我呆呆的看著媽媽的背影，突然覺(jué)得無(wú)地自容，好恨自己！
十六歲的我，剛剛踏上了人生的奮斗之路，卻在高中的開(kāi)始階段里，就發(fā)現(xiàn)前面的路并非一馬平川。
剛?cè)敫咧�，有很多的充�?shí)的感覺(jué)，有很多快樂(lè)的經(jīng)歷，也給了我許多理不清的思緒。爸爸媽媽的期望值很高，同學(xué)們刻苦奮斗的精神給了我很大的壓力，在夾縫中的我不知道該怎么對(duì)待這一切，使得我經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆，心理不覺(jué)中加筑了一道無(wú)形的防線……
十六歲，是一個(gè)容易掉淚、容易悲觀的年齡嗎？
如今看電視的時(shí)候，淚水禁不住會(huì)掉落下來(lái)，是劇情十分感動(dòng)，還是畫面十分感人？似乎都不是，那是什么呢？我也不知道。
未來(lái)怎樣？現(xiàn)在如何？一個(gè)小小的挫折，一次小小的失敗，都會(huì)成為我十分悲觀的理由，不再?gòu)那耙话愕淖孕牛沟枚嗌贆C(jī)會(huì)擦肩而過(guò)……
十六歲的天空，有雷鳴電閃、風(fēng)雨交加，可是太陽(yáng)還是每天升起，照亮世間的萬(wàn)物，看著太陽(yáng)，我想，十六歲的天空，除了以上的色澤，還有許許多多美麗的色彩，等著我去采擷……
成長(zhǎng)日記 篇4
微博記錄：不經(jīng)意間，冒出了一個(gè)花骨朵，我開(kāi)心的好像聞到了水仙花潔白的.清香。
細(xì)說(shuō)：微博貼出來(lái)以后，立即有人告訴我，我的“大蔥”長(zhǎng)得太快，花會(huì)開(kāi)的太早。所謂太早，是因?yàn)槿藗冃枰刂扑苫ㄔ诖汗?jié)期間開(kāi)放。我其實(shí)倒真沒(méi)覺(jué)得一定要開(kāi)在哪個(gè)時(shí)節(jié)，只要好好盛放散播芬芳，不就很好嗎？
話分兩邊，說(shuō)說(shuō)之前分出來(lái)被牙簽弄傷的幾個(gè)花球，已經(jīng)都死了。我對(duì)賣花者這樣的欺騙行為感到憤怒，也為自己沒(méi)能使小花球起死回生感到悲哀。
成長(zhǎng)日記 篇5
今天下午是科技節(jié)，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了幾位科學(xué)專家來(lái)表演節(jié)目，有《大手拉小手》、《魔法時(shí)刻》、《校園大篷車》、《機(jī)器人表演秀》，我們?nèi)タ吹氖恰赌Х〞r(shí)刻》，地點(diǎn)在報(bào)告廳。
第一個(gè)節(jié)目是《聽(tīng)話的小鳥(niǎo)》，當(dāng)專家舉起小鳥(niǎo)時(shí)，我心想：怎么可能會(huì)聽(tīng)話呢？這不就是一只普普通通，用木頭做的鳥(niǎo)嗎？不可能會(huì)聽(tīng)話的吧？難道專家有魔法？專家用她那神奇的雙手觸碰了一下小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)竟然有節(jié)奏地拍著翅膀，專家又搖了幾下小鐵棒，說(shuō)了一聲：“向下走，向下走。”小鳥(niǎo)竟然真的一邊拍著翅膀一邊向下滑了，哇塞！好厲害啊！小鳥(niǎo)真聽(tīng)話！專家又說(shuō)：”誰(shuí)知道為什么小鳥(niǎo)會(huì)向下滑？”鄭理澤舉起了手，專家便提了他回答問(wèn)題，聽(tīng)完了他的話，我才知道，原來(lái)是摩擦力啊。
第二個(gè)節(jié)目是《光球點(diǎn)光棒》，專家讓老師把燈關(guān)了，專家讓我們喊了一句口號(hào)：“觸摸科學(xué)，快樂(lè)成長(zhǎng)！”專家把電源插到了光球上，光球亮了，專家把手放到了光球上，電全都聚到了專家手上，專家把光棒觸碰到了光球上，光棒竟然亮了，太神奇了！
第三個(gè)節(jié)目是《哪個(gè)是吸鐵石？哪個(gè)是鐵？》，專家讓我和張靜涵PK，我先試了一下它們的吸力，我發(fā)現(xiàn)B號(hào)鐵在上面時(shí)，A號(hào)鐵可以在下面粘在下面掉不下來(lái)，我就先說(shuō)了B號(hào)鐵是吸鐵石，可我又覺(jué)得哪里不對(duì)勁，我就把A號(hào)鐵放在了上面，B號(hào)鐵放在下面，哎！B號(hào)鐵不能像A號(hào)鐵一樣粘在下面掉不下來(lái)，這下我可得出結(jié)論了，我立馬說(shuō)：“是A�！睆堨o涵又接著說(shuō)了一句：“是B�！睂＜艺f(shuō)：“是A還是B呢？我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！睂＜野袮號(hào)鐵吸在了小鐵棒上，竟然把小鐵棒吸起來(lái)了！B號(hào)鐵吸不了，專家說(shuō)：“非常好，是A�！蔽腋吲d極了，跑回了座位上，哈哈！我贏了！
第四個(gè)節(jié)目是《會(huì)飛的足球》，專家從實(shí)驗(yàn)桌下拿了一個(gè)足球，又拿了一個(gè)黃色的東東，專家把黃色的'東西打開(kāi)時(shí)，我聽(tīng)到了“呼呼”的聲音，專家把足球放了上去，足球飛了上去，哇！真神奇！
這次科技進(jìn)校園讓我懂得了太多太多，好希望以后有更多這樣的科學(xué)節(jié)目��！
成長(zhǎng)日記 篇6
今天是我在新河中學(xué)不開(kāi)心的一天，因?yàn)榻裉煳医拥搅艘环萏厥獾墓ぷ鳌?/p>
來(lái)新河也有幾天了，和老師們都熟了，賈老師對(duì)我第一節(jié)課的評(píng)價(jià)很高，并在化學(xué)組的老師面前表?yè)P(yáng)了我�！比淌яR，焉知非福？“就這樣，我們組的老師一有事就會(huì)把課推給我，不過(guò)，反正備過(guò)一次課了，講一次也是講，講兩次也是講，我也就都答應(yīng)了。還有就是這個(gè)學(xué)校比較少老師，年級(jí)主任也是班主任，他們班的一些活，也扔給我做，哎，就當(dāng)能者多勞了，我也答應(yīng)了。只要不耽誤我給六班上課就好（六班老師交由我?guī)В?/p>
我為有了自己的班級(jí)而自豪，可是好景不長(zhǎng)，今天高二的一位物理老師請(qǐng)假了，年級(jí)主任竟讓我停六班的課，去給另外兩個(gè)班看物理自習(xí)。我心想反正實(shí)習(xí)的人多，找隊(duì)友看物理，我去上課就好，就給年級(jí)主任說(shuō)了我的想法，沒(méi)成想他卻威脅我說(shuō)：”你來(lái)這實(shí)習(xí)不只是教化學(xué)課，學(xué)校給你的任何任務(wù)都是你的實(shí)習(xí)內(nèi)容，我不管你怎么做，丑話說(shuō)前面，如果這兩個(gè)班出了任何事情，你的實(shí)習(xí)成績(jī)都會(huì)受到影響，我并會(huì)馬上停了你六班的課�！�
當(dāng)時(shí)我那個(gè)氣啊，真想轉(zhuǎn)身就走，可是想想老師說(shuō)過(guò)，來(lái)這不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，還是學(xué)習(xí)如何處理好人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人溝通。于是我壓制住自己內(nèi)心的怒火，說(shuō)”好吧，我會(huì)認(rèn)真完成任務(wù)的�！�
來(lái)到那兩個(gè)物理班，我想，你不就是讓我來(lái)嗎，來(lái)就是了，我才不管他們呢，愛(ài)怎么鬧怎么鬧吧。走進(jìn)教室，看到那些孩子，面對(duì)著陌生的知識(shí)一頭霧水，又有點(diǎn)不忍心，看了看他們的.題，有些我也可以解決，就幫他們解答了幾道題。
第二天，年級(jí)主任知道我給高二的孩子們上了物理課，特佩服我，還表?yè)P(yáng)了我。對(duì)我的態(tài)度也來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。
從這件事讓我懂得，積極的對(duì)待每一件事就會(huì)收到幸福的果實(shí)，雖然我們不能決定什么事將發(fā)生在我們的身上，但是我們能決定我們對(duì)待事情的態(tài)度。積極的對(duì)待每一件事，和諧的處理每一件事，我們就會(huì)收獲到意想不到的驚喜！
成長(zhǎng)日記 篇7
一天，我在學(xué)校旁邊的花店看見(jiàn)了一個(gè)“大蒜頭”，我想：這是花還是大蒜呀？于是，在好奇心的驅(qū)使下，我買了一個(gè)“大蒜頭”。
回到家后，媽媽告訴我它的名字叫水仙花。之后，我每天都去觀察水仙花，發(fā)現(xiàn)它在一天天成長(zhǎng)。它先長(zhǎng)出了一棵棵小苗，這下真的是“大蒜”變“蒜苗”了。剛長(zhǎng)出的小苗是綠色的，越往下越白，最下邊就是純白色了。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)水仙花的細(xì)苗越長(zhǎng)越長(zhǎng)，有的還結(jié)了像毛豆一樣的'東西。原來(lái)，那就是花苞呀！
又過(guò)了幾天，水仙花的枝葉長(zhǎng)了出來(lái)，修長(zhǎng)碧綠，看起來(lái)美極了！
沒(méi)過(guò)多久，花兒慢慢長(zhǎng)了出來(lái)。水仙花的花瓣潔白如玉，花蕊金黃素雅，花心嬌艷欲滴。此時(shí)的水仙花如同一個(gè)小姑娘穿著潔白的衣裳，抱著一個(gè)大琵琶只露出半邊臉，美得無(wú)以言表。
沒(méi)想到看起來(lái)平平無(wú)奇的“大蒜頭”竟然能開(kāi)出這么美麗的花，真是“花”不可貌相��！我太喜歡水仙花了！
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