(優(yōu)秀)實(shí)用的成長(zhǎng)日記7篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,一定會(huì)有值得記錄的想法吧,請(qǐng)好好地記錄下在日記里。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)日記7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)日記 篇1
在風(fēng)中,遠(yuǎn)處近處的樹(shù),都向我們打著友好的手勢(shì)。
如果你仔細(xì)看,會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)的手語(yǔ)真是太豐富了。我們內(nèi)心的許多情感,連我們自己也未必能找到妥帖表達(dá)的語(yǔ)言,而樹(shù)會(huì)用微妙的手語(yǔ)幫助我們表達(dá)出來(lái)。
那用力的揮動(dòng),是表示拒絕嗎?那輕輕一顫,又向懷里收去,是表示接納嗎?那很快的舉起,又垂下來(lái),停留在一個(gè)遲疑的角度,是在痛苦地沉思嗎?有時(shí)輕輕的搖擺著,沒(méi)有任何含義的搖著,一副怡然自得的樣子,樹(shù)也有物我兩忘的時(shí)刻嗎?
樹(shù)的語(yǔ)言是如此豐富。著豐富來(lái)自它多汁的內(nèi)心。你見(jiàn)過(guò)樹(shù)的年輪嗎?那一圈一圈的。樹(shù)的一生都堅(jiān)持寫著內(nèi)心的日記,寫著成長(zhǎng)的經(jīng)歷。風(fēng)雨,雷電,陽(yáng)光的教誨,星光的暗示,月光的耳語(yǔ),它都仔細(xì)聆聽(tīng),然后收藏起來(lái)。甚至,那曾經(jīng)使它痙攣和疼痛的傷痕,它也保存下來(lái),你瞧那棵樹(shù),在我們望著它的時(shí)候,它也在注視我們,那傷痕成了它們的眼睛,它用傷疤深沉的`注視著我們。
樹(shù)的姿勢(shì)是這樣豐富,樹(shù)隨便一個(gè)姿態(tài),都是美的。搖曳是美的,靜立是美的,在雨驟風(fēng)狂的時(shí)候,它的憤怒和悲傷,也有一種感人的美的力量。
成長(zhǎng)日記 篇2
成長(zhǎng),一個(gè)多么美好的字眼。成長(zhǎng),對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō),或許很美好,但是,成長(zhǎng)在我眼中,卻是很煩惱的!成長(zhǎng),說(shuō)明我長(zhǎng)大了!身邊的`朋友都變得虛偽,就連我自己也是如此!那些美好的事物,離我遠(yuǎn)去,都已不再屬于我!迎接我的是青春,虛偽的青春!
成長(zhǎng)日記 篇3
十六歲,有點(diǎn)叛逆有點(diǎn)狂,有點(diǎn)可愛(ài)有點(diǎn)愁,有點(diǎn)美麗有點(diǎn)憂,有點(diǎn)無(wú)奈有傷感……
十六歲,是花季年齡,本該長(zhǎng)大了懂事了,可我卻總讓父母之命成為一紙空文,時(shí)候又時(shí)常懊悔不已。
兩天前,媽媽清掃屋子,我在客廳看電視。在媽媽打掃我的房間時(shí),發(fā)出“一個(gè)女孩子的房間怎么可以這樣凌亂!”的感嘆和批評(píng),然后走進(jìn)去把它進(jìn)行一次徹底的改造。完畢了,繼續(xù)做著其他的事務(wù)。我看完電視回到房間,眼前一亮,不禁一陣歡喜?墒窃趺匆舱也坏轿业淖鳂I(yè)本。我心急如燎,問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。作業(yè)很重要,找不到就會(huì)很慘的,于是我冒著大火氣急敗壞的對(duì)著媽媽大聲嚷叫:“是誰(shuí)讓你打掃我的房間的.?!都是你,我的作業(yè)完成不了了!”面對(duì)喪失理智的我,媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么,而是急急忙忙地幫我找書。兩個(gè)人在不大的房子里忙來(lái)忙去,突然,我眼睛的余光看見(jiàn)媽媽眼角閃著晶瑩的光芒,我仔細(xì)看看,發(fā)現(xiàn)媽媽在默默地流著淚!最后媽媽找到了書,側(cè)著頭拿給我,默默地走了出去……
我呆呆的看著媽媽的背影,突然覺(jué)得無(wú)地自容,好恨自己!
十六歲的我,剛剛踏上了人生的奮斗之路,卻在高中的開(kāi)始階段里,就發(fā)現(xiàn)前面的路并非一馬平川。
剛?cè)敫咧,有很多的充?shí)的感覺(jué),有很多快樂(lè)的經(jīng)歷,也給了我許多理不清的思緒。爸爸媽媽的期望值很高,同學(xué)們刻苦奮斗的精神給了我很大的壓力,在夾縫中的我不知道該怎么對(duì)待這一切,使得我經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆,心理不覺(jué)中加筑了一道無(wú)形的防線……
十六歲,是一個(gè)容易掉淚、容易悲觀的年齡嗎?
如今看電視的時(shí)候,淚水禁不住會(huì)掉落下來(lái),是劇情十分感動(dòng),還是畫面十分感人?似乎都不是,那是什么呢?我也不知道。
未來(lái)怎樣?現(xiàn)在如何?一個(gè)小小的挫折,一次小小的失敗,都會(huì)成為我十分悲觀的理由,不再?gòu)那耙话愕淖孕牛沟枚嗌贆C(jī)會(huì)擦肩而過(guò)……
十六歲的天空,有雷鳴電閃、風(fēng)雨交加,可是太陽(yáng)還是每天升起,照亮世間的萬(wàn)物,看著太陽(yáng),我想,十六歲的天空,除了以上的色澤,還有許許多多美麗的色彩,等著我去采擷……
成長(zhǎng)日記 篇4
微博記錄:不經(jīng)意間,冒出了一個(gè)花骨朵,我開(kāi)心的好像聞到了水仙花潔白的.清香。
細(xì)說(shuō):微博貼出來(lái)以后,立即有人告訴我,我的“大蔥”長(zhǎng)得太快,花會(huì)開(kāi)的太早。所謂太早,是因?yàn)槿藗冃枰刂扑苫ㄔ诖汗?jié)期間開(kāi)放。我其實(shí)倒真沒(méi)覺(jué)得一定要開(kāi)在哪個(gè)時(shí)節(jié),只要好好盛放散播芬芳,不就很好嗎?
話分兩邊,說(shuō)說(shuō)之前分出來(lái)被牙簽弄傷的幾個(gè)花球,已經(jīng)都死了。我對(duì)賣花者這樣的欺騙行為感到憤怒,也為自己沒(méi)能使小花球起死回生感到悲哀。
成長(zhǎng)日記 篇5
今天下午是科技節(jié),我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了幾位科學(xué)專家來(lái)表演節(jié)目,有《大手拉小手》、《魔法時(shí)刻》、《校園大篷車》、《機(jī)器人表演秀》,我們?nèi)タ吹氖恰赌Х〞r(shí)刻》,地點(diǎn)在報(bào)告廳。
第一個(gè)節(jié)目是《聽(tīng)話的小鳥(niǎo)》,當(dāng)專家舉起小鳥(niǎo)時(shí),我心想:怎么可能會(huì)聽(tīng)話呢?這不就是一只普普通通,用木頭做的鳥(niǎo)嗎?不可能會(huì)聽(tīng)話的吧?難道專家有魔法?專家用她那神奇的雙手觸碰了一下小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)竟然有節(jié)奏地拍著翅膀,專家又搖了幾下小鐵棒,說(shuō)了一聲:“向下走,向下走。”小鳥(niǎo)竟然真的一邊拍著翅膀一邊向下滑了,哇塞!好厲害啊!小鳥(niǎo)真聽(tīng)話!專家又說(shuō):”誰(shuí)知道為什么小鳥(niǎo)會(huì)向下滑?”鄭理澤舉起了手,專家便提了他回答問(wèn)題,聽(tīng)完了他的話,我才知道,原來(lái)是摩擦力啊。
第二個(gè)節(jié)目是《光球點(diǎn)光棒》,專家讓老師把燈關(guān)了,專家讓我們喊了一句口號(hào):“觸摸科學(xué),快樂(lè)成長(zhǎng)!”專家把電源插到了光球上,光球亮了,專家把手放到了光球上,電全都聚到了專家手上,專家把光棒觸碰到了光球上,光棒竟然亮了,太神奇了!
第三個(gè)節(jié)目是《哪個(gè)是吸鐵石?哪個(gè)是鐵?》,專家讓我和張靜涵PK,我先試了一下它們的吸力,我發(fā)現(xiàn)B號(hào)鐵在上面時(shí),A號(hào)鐵可以在下面粘在下面掉不下來(lái),我就先說(shuō)了B號(hào)鐵是吸鐵石,可我又覺(jué)得哪里不對(duì)勁,我就把A號(hào)鐵放在了上面,B號(hào)鐵放在下面,哎!B號(hào)鐵不能像A號(hào)鐵一樣粘在下面掉不下來(lái),這下我可得出結(jié)論了,我立馬說(shuō):“是A!睆堨o涵又接著說(shuō)了一句:“是B!睂<艺f(shuō):“是A還是B呢?我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)!睂<野袮號(hào)鐵吸在了小鐵棒上,竟然把小鐵棒吸起來(lái)了!B號(hào)鐵吸不了,專家說(shuō):“非常好,是A!蔽腋吲d極了,跑回了座位上,哈哈!我贏了!
第四個(gè)節(jié)目是《會(huì)飛的足球》,專家從實(shí)驗(yàn)桌下拿了一個(gè)足球,又拿了一個(gè)黃色的東東,專家把黃色的'東西打開(kāi)時(shí),我聽(tīng)到了“呼呼”的聲音,專家把足球放了上去,足球飛了上去,哇!真神奇!
這次科技進(jìn)校園讓我懂得了太多太多,好希望以后有更多這樣的科學(xué)節(jié)目!
成長(zhǎng)日記 篇6
今天是我在新河中學(xué)不開(kāi)心的一天,因?yàn)榻裉煳医拥搅艘环萏厥獾墓ぷ鳌?/p>
來(lái)新河也有幾天了,和老師們都熟了,賈老師對(duì)我第一節(jié)課的評(píng)價(jià)很高,并在化學(xué)組的老師面前表?yè)P(yáng)了我!比淌яR,焉知非福?“就這樣,我們組的老師一有事就會(huì)把課推給我,不過(guò),反正備過(guò)一次課了,講一次也是講,講兩次也是講,我也就都答應(yīng)了。還有就是這個(gè)學(xué)校比較少老師,年級(jí)主任也是班主任,他們班的一些活,也扔給我做,哎,就當(dāng)能者多勞了,我也答應(yīng)了。只要不耽誤我給六班上課就好(六班老師交由我?guī)В?/p>
我為有了自己的班級(jí)而自豪,可是好景不長(zhǎng),今天高二的一位物理老師請(qǐng)假了,年級(jí)主任竟讓我停六班的課,去給另外兩個(gè)班看物理自習(xí)。我心想反正實(shí)習(xí)的人多,找隊(duì)友看物理,我去上課就好,就給年級(jí)主任說(shuō)了我的想法,沒(méi)成想他卻威脅我說(shuō):”你來(lái)這實(shí)習(xí)不只是教化學(xué)課,學(xué)校給你的任何任務(wù)都是你的實(shí)習(xí)內(nèi)容,我不管你怎么做,丑話說(shuō)前面,如果這兩個(gè)班出了任何事情,你的實(shí)習(xí)成績(jī)都會(huì)受到影響,我并會(huì)馬上停了你六班的課!
當(dāng)時(shí)我那個(gè)氣啊,真想轉(zhuǎn)身就走,可是想想老師說(shuō)過(guò),來(lái)這不只是學(xué)習(xí)知識(shí),還是學(xué)習(xí)如何處理好人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人溝通。于是我壓制住自己內(nèi)心的怒火,說(shuō)”好吧,我會(huì)認(rèn)真完成任務(wù)的!
來(lái)到那兩個(gè)物理班,我想,你不就是讓我來(lái)嗎,來(lái)就是了,我才不管他們呢,愛(ài)怎么鬧怎么鬧吧。走進(jìn)教室,看到那些孩子,面對(duì)著陌生的知識(shí)一頭霧水,又有點(diǎn)不忍心,看了看他們的.題,有些我也可以解決,就幫他們解答了幾道題。
第二天,年級(jí)主任知道我給高二的孩子們上了物理課,特佩服我,還表?yè)P(yáng)了我。對(duì)我的態(tài)度也來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。
從這件事讓我懂得,積極的對(duì)待每一件事就會(huì)收到幸福的果實(shí),雖然我們不能決定什么事將發(fā)生在我們的身上,但是我們能決定我們對(duì)待事情的態(tài)度。積極的對(duì)待每一件事,和諧的處理每一件事,我們就會(huì)收獲到意想不到的驚喜!
成長(zhǎng)日記 篇7
一天,我在學(xué)校旁邊的花店看見(jiàn)了一個(gè)“大蒜頭”,我想:這是花還是大蒜呀?于是,在好奇心的驅(qū)使下,我買了一個(gè)“大蒜頭”。
回到家后,媽媽告訴我它的名字叫水仙花。之后,我每天都去觀察水仙花,發(fā)現(xiàn)它在一天天成長(zhǎng)。它先長(zhǎng)出了一棵棵小苗,這下真的是“大蒜”變“蒜苗”了。剛長(zhǎng)出的小苗是綠色的,越往下越白,最下邊就是純白色了。
過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)水仙花的細(xì)苗越長(zhǎng)越長(zhǎng),有的還結(jié)了像毛豆一樣的'東西。原來(lái),那就是花苞呀!
又過(guò)了幾天,水仙花的枝葉長(zhǎng)了出來(lái),修長(zhǎng)碧綠,看起來(lái)美極了!
沒(méi)過(guò)多久,花兒慢慢長(zhǎng)了出來(lái)。水仙花的花瓣潔白如玉,花蕊金黃素雅,花心嬌艷欲滴。此時(shí)的水仙花如同一個(gè)小姑娘穿著潔白的衣裳,抱著一個(gè)大琵琶只露出半邊臉,美得無(wú)以言表。
沒(méi)想到看起來(lái)平平無(wú)奇的“大蒜頭”竟然能開(kāi)出這么美麗的花,真是“花”不可貌相!我太喜歡水仙花了!
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