實用的成長日記
一天的時間即將結束了,相信你有很多感悟吧,是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家整理的成長日記10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
成長日記 篇1
7月30日我拿到牽;ǖ姆N子,它的形態(tài)像一個比綠豆小,比芝麻大,表面看上去像一個米粒大,我把泥土放入小花盆,澆上水把泥土打濕,再放上種子,就播種完成了。
8月4日經(jīng)過幾天澆水,牽牛花長出了一點嫩芽,莖有一點白色,身子特別小,上面有一個苞,像是含苞欲放,上面有個黑色的東西,那是剛種下去時的.殼。
8月11日牽牛花的莖長高了,往同一個地方彎了過去,它莖變得更白了,長出了另一條莖,葉子開的像一只蝴蝶,在兩條莖的分叉中間長了一個小芽。
成長日記 篇2
成長的滋味是多樣的,或酸或甜,或苦或辣。但每一個人的成功都必須經(jīng)歷挫折的滋味,不懈努力。才會走向終點——成功!
我們現(xiàn)在正步入青春期,青春期是人生最重要的時期,在這個活力正綻放的時期,我們應該好好的學習,開出最美麗的花。
然而,學習是需要經(jīng)歷許多磨難之后才能走向成功,走向成功就必須吃“苦”,這時的成長滋味就是苦。
成長的滋味中,鳥兒在枝頭歌唱,大樹在陽光下茁壯地成長,小溪歡快地奔向四面八方。
在成長的滋味中,這一個時期是苦的,因為只有“先苦而后甜”。我們每天早上必須6點鐘起床,在鬧鐘地“叮嚀嚀”中“驚覺欠伸”,揉揉朦朧的睡眼,快速的換好衣服,奔向課桌,拿著書,便開始大聲的讀或背了起來,大是因為還沒背熟的緣故吧?我一邊讀著書一邊張著嘴打著哈欠。讀了二三十分鐘后,以飛快的`速度去刷牙,洗臉,吃早飯。我不時的聽著父母的嘮叨聲:“快快快,你上學要遲到了!”早上從起床到去上學的時間十分少,十分緊張,我們要抓緊時間。
走在路上,我望了望四周,暗黃色的路燈和馬路上的車燈襯托著,周圍的房屋只有幾間屋子的燈亮著,唉!這都不是為了學習嗎?成長的滋味苦!
現(xiàn)在我們進入期末復習階段,除了語數(shù)外史地政生外,其他的科目都被“七國聯(lián)軍占領了”了,不是李老師占,就是老羅占,反正總是有老師來占課。那天下午,最后一堂課是電腦課,電腦課是我們最喜歡的課。第三節(jié)課剛剛下課,我們坐在位置上,做好了準備開跑的姿態(tài),就等著羅老師的一聲令下:“去上電腦課吧!”,我們便像脫韁的野狗一樣沖向微機教室。然而,這個號令遲遲沒有響起,我們焦急的等待著,最后羅老師雙手合攏,表現(xiàn)出委婉的樣子:“現(xiàn)在進入期末復習,電腦課改為英語課!”“?”我們齊聲大呼。今天三節(jié)英語課,兩節(jié)數(shù)學課,一節(jié)語文課,天啊!成長的滋味苦。
成長的滋味苦啊,但只有這種“苦”才能給予我們成功的“路線圖”,走向成功,讓成長的滋味變“甜”!
成長日記 篇3
愛是沙漠上的綠洲,能給在沙漠中跋涉的人奉獻一泓滋潤心田的甘泉;愛是黑夜上空的一盞明燈,給在大海上迷失航向的人一絲希望;愛是甘霖,給干旱的大地帶來生機;愛是嚴冬的一盆火,給寒冷的人送去溫暖。
明亮的雙眸在陽光與細雨之間寫滿了燦爛的金黃,纖細的胳膊在四月的田野上拼命地扯住那只飛上云端的風箏,心也飛上了天。但是有好長一段時間,我如一只在暴風雨來臨之前飛翔的燕子,感到艱難、沉重和壓抑,但我沒有放棄……
直到有一天,一雙陌生的手打開了我的心門,從此,我的心在空氣清新、陽光明媚的校園里自由地徜徉,在朗朗書聲中自由呼吸,在不知不覺間,許多色彩斑斕的東西填滿了我這顆幼稚純潔的心。
純潔透明在升華、變幻。在我眼前不斷地浮現(xiàn)出一幅幅迷人且感人的畫面,從這些畫面中我讀出了愛。當你不小心弄壞了東西,羞愧得低下頭時,聽到的不是嚴厲的批評,而是苦口婆心的諄諄教誨;當你不小心劃破了手指,不知所措的時候,又是那雙溫暖而靈巧的手替你小心翼翼地包扎;當你因為粗心而做錯了題后,受到的不是懲罰,而是耐心的講解。面對此情此景,誰能不被感動得熱淚盈眶?禁不住仔細地審視這個人,那夾雜著白發(fā)的身影和那疲憊的眼神,暮然間變成一把金光閃閃的'鑰匙,打開了我這顆年少的心。
從此,“老師”這個詞的分量在我心目中直線上升,直逼“母親”、“父親”這兩個詞。他不但照亮了我夜行的路,而且給我愛和溫暖。
愛和被愛成就了人的健康成長和社會的溫情。愛的生命和生命的愛時而凝成堅冰,時而化為流水,演繹出人世間一幕幕生動感人的故事,世界為何如此精彩,只因為有愛!
成長日記 篇4
潼潼好幾個星期沒得到紅花了。上周五,爸爸媽媽去接潼潼,還沒到幼兒園,爸爸就開玩笑地對媽媽說:你說兒子今天能不能得到小紅花?媽媽的回答是:難說。爸爸笑說:象潼潼這樣的孩子,要他一天不犯錯誤都難,能得紅花才怪呢?!
到了小三班,爸爸媽媽一眼就看到了額頭上貼著小紅五星的潼潼。喲,潼潼今天得紅花了,真棒!媽媽及時給予鼓勵,旁邊的老師卻告訴媽媽:今天的小紅花本來是沒有潼潼的份的。因為他所在的小組在活動區(qū)玩耍后沒有一個人收拾好玩具,所以老師懲罰他們在大家去多功能廳玩耍的時候要靜坐一會兒才能參加,可最喜歡在多功能廳玩的潼潼不服氣,一個人跟老師頂起牛來,結果自然是胳膊擰不過大腿,當其他小朋友都可以去玩的時候,他還得一個人留下來靜坐。最后潼潼還算識時務了,獨自安靜地坐上了片刻,沒有再鬧,老師終于讓他加入了大伙的行列。那為什么潼潼后來又有紅花了呢?原來,在老師發(fā)紅花的'時候,潼潼開始哭著要紅花,老師對潼潼說:如果你能不著急,安靜地坐上一會兒,老師就發(fā)給你小紅花。對于這個小小的要求,潼潼在努力之下順利地達標了,所以才得到了這朵難能可貴的小紅花。媽媽對老師十分感激,對付潼潼這樣的小家伙沒有足夠的耐心是早就要發(fā)火的了,老師對他不僅有耐心,還細心引導他改正性急的毛病,潼潼遇上這樣的老師真是他的福氣。
成長日記 篇5
十歲那年,我嘴挺饞,總是和小伙伴一起往小賣部跑,兜里的幾角錢一下子就用光了,可是還是滿足不了我的食欲,最終在零食的誘惑下,我大膽的向同村的小伙伴借了一元錢,回家后,我還沒向媽媽說起借錢的事,就被她按在搓板上了,未等我解釋,就從腳下拿起拖鞋往我背上打,我想跑,可是來不及了。我心里止不住的委屈:不就是一元錢,為什么要這么狠心,我到底是不是你的女兒。我咬住嘴唇,眼淚簌簌地掉。
十四歲,當我看見那些穿著嶄新衣服的孩子從我身邊走過時,我自卑的打量自己的衣著:上身是鄰家姐姐給的,褲子是一位親戚拿來的,鞋子是姐姐穿不下的。我的衣服永遠都是媽媽從別家那里淘來的,他總是說這些衣服都是好的,新的,由于他們穿不上,所以才給我的。我接過衣服,發(fā)現(xiàn)那些衣服早已經(jīng)不是原來的顏色。我一直幻想:我是一個富家的孩子,我有一屋子的新衣服,我可以每天穿上新衣服站在大大的鏡子前翩翩起舞,我要有一個溫柔而高雅的媽媽,她叫我宇兒,而不是死丫頭,她教我彈琴,而不是讓我洗鞋子。
十五歲,正處于青春的叛逆期,我喜歡我行我素,不愿別人在耳邊嘮叨,喜歡一個人自由自在,不喜歡被人整天管著,這樣的時候?qū)σ恍┎豁樞牡?事,都會大發(fā)脾氣。
在餐桌上,我看到的是一盤白菜和蘿卜,生氣的將筷子一丟,說:“又是這,不吃了。”然后沖出臥室,狠狠的甩上門。晚上我餓的眼花,礙于面子只好忍著,快八點了,我實在餓的受不了,只好溜進廚房找吃的。電飯煲還插著插頭,打開蓋,一碗我最愛吃的雞蛋飯。沒等端起碗,我的眼淚就掉落在碗旁。
十六歲,上高一,學校離家太遠,必須住校,第一次離開家,才知道什么叫家。心里的恐懼和想念化為淚珠噴涌而出。終于忍不住打電話回家,電話這頭的我把在陌生環(huán)境中的種種不適含淚訴說,電話那頭的媽媽早就成了淚人。第二天一早,她就趕到了學校……
就在那個溫暖的早晨,我徹底告別了叛逆期,因為我在媽媽簡單而溫暖的愛里突然明白,我們之間誰也離不開誰。
成長日記 篇6
當我提筆寫下這些文字時,分針剛好做完前一天的工作,開始新一天的旅程。宿舍很靜,有室友們熟睡時發(fā)出均勻的呼吸聲,走廊上的燈光透過頂窗灑進來,微亮。
再次打開臺燈,找出幾張紙和筆,就著一線光開始自己和自己對話。這樣的習慣不知存在了多久,因為太自然所以已成了生活方程式上的一個代數(shù)。自己是個不太會給別人講故事的人,所以常常在夜深的時刻,一個人安靜地給自己講故事。其實很早就已經(jīng)躺下,可在所有人都熟睡后,在周圍全都安靜下來后,我卻仍然保持著最開始的姿勢,用清醒的腦袋思考著問題。
他們說,我們大三,我們老了!
昨天和朋友聊天,我說,青春就是一場陣痛。說后覺得很酸,于是開始自我嘲笑。晚上我們在磁湖邊說話。你說你要考研,我說我要做老師。我們各自說著各自的打算,說自己的決定有多好,理由有多充分,未來有多誘人。我說我要做老師,要繼承老爸的職業(yè),要帶領一群和我一樣有美好夢想的孩子去找尋他們的夢,在下班后回家做可口的飯菜;你說你要考研,找更好的工作,拿更高的薪水,給父母買大房子……我們對著磁湖說我們的夢,有風吹來,很涼。
都說到了大三,人會變很多,變得不再愛幻想,開始成熟,為前途真正著急,拼了命的找自己的目標,做各種各樣的決定,并不斷改變著自己剛做的.決定,在改變的瞬間,人變得越來越矛盾,越來越浮躁。因為我們越來越不清楚自己要的是什么。就像你說你要考研但怕堅持不下來,我說我要工作怕競爭太厲害一樣,我們都被自己的決定弄得越來越?jīng)Q定不了了。
大一、大二時也曾有過迷茫,但那時總以為有大把大把的時間可以來思考自己想要的是什么,可時間飛逝,看著即將離開的學長學姐們,我們開始緊張。再過幾個月我們會去實習,為畢業(yè)答辯做準備,然后就是找工作,然后就是離開,然后我們的學生時代也就真的結束了。
而你是不是和我一樣在大三?會不會在過了很長很長一段日子后突然在某個時刻停頓下來,只是因為我們看到了和我們的曾經(jīng)很像的稚嫩的臉,看到了和我們曾經(jīng)一樣用盡全力去做自己在乎的事情時的認真表情。
你是不是和我一樣在大三?會不會開始學會細數(shù)過往的總總,并依然會為某次因為粗心而犯下的錯誤懊惱?
你是不是和我一樣在大三?會不會與朋友們聊天時話題常常就不自覺的轉(zhuǎn)到前途和未來上,我們會計劃著自己要做什么工作,在哪個喜歡的城市定居,去哪里旅行,常常說得手舞足蹈,似乎未來一下子就會來到我們面前,但過后我們開始沉默,開始一個人思考自己的未來。
你是不是和我一樣在大三?我們的大三,在不知不覺中來,又在不知不覺中去,日子也就真的一去不復返了。
成長日記 篇7
今天,老師給我們發(fā)了米粒般大小的綠豆,放學了我急沖沖地回家。
我把它們放在桌子上,它們像野孩子在草地上奔跑,我費了九年二虎之力才把它們抓了回來,我發(fā)現(xiàn)在它們胖胖的肚子上,有一個白白的橢圓形的小東西,會不會是它的眼睛呢,不可能,這可是它的肚子呢,會不會是它的肚……肚臍呢,一定是!
接著我就開始把它們浸泡在水里,在撈起來,放在濕潤的紙上,準備發(fā)豆芽了。
第二天一早,小豆芽靜靜地躺在“棉被”上,在“肚臍”上鉆出了一條長一厘米的白色的“小尾巴”從肚臍里探出了頭來,脫掉了綠色的衣裳,白白胖胖的肚子露了出來,從遠處看,像一只只小蝌蚪,長出了自己的長尾巴。從近處看,像一只只小手感受空氣的流動,又像吐出舌頭,吸收水分。
我仔細地用放大鏡觀察了一下,咦!為什么“小尾巴”要從“肚臍”里探出腦袋來,為什么不從別的地方探出腦袋來呢,后來,老師告訴我:白色的“肚臍”是種子的胚芽。其中含有蛋白質(zhì)、脂類,還含有豐富的微量元素和礦物質(zhì)。能給種子提供養(yǎng)分,所以種子發(fā)芽就是從那里開始的。
國慶節(jié)放假回來,我回到家中,書架上方竟是一片郁郁蔥蔥的小樹林了,它們一起默默無聞地共同茁壯成長。
從遠處看像兩只小手高高的舉在那兒,和我們一起上課,積極發(fā)言呢!兩片翠綠的小葉子,像字母v字代表勝利,我又用手摸了摸它淡綠色的.嫩莖,毛茸茸的,我又用放大鏡觀察了一下,原來莖上長了一根根肉眼不太看得見的“毛發(fā)”,像是冬天快要來了,給自己織的一件小外衣吧!腳下密密麻麻的白根,像極了老爺爺?shù)陌缀,均勻的重疊著,不留一點空隙。
在陽光的照耀下,葉子便顯得晶瑩而透亮,一陣風拂過,“沙沙”作響,像唱著優(yōu)美的歌,莖挺得直直的,爭先恐后的積極向上,“小手”左擺擺、右晃晃,向在跟我們招手。
我用鼻子嗅了嗅,水的清香仿佛把我?guī)У搅巳碎g仙鏡,那芬芳撲鼻的香氣一下子跑進了我的心里,那么溫馨,感覺把一切苦惱的事情忘得一干二凈了。
看到這一叢豆芽,我突然明白了,即使在簡陋的環(huán)境里,我們也要像豆芽一樣努力拼搏,不斷進取,總有一天會創(chuàng)造出自己的一片綠意盎然!
成長日記 篇8
在近期播出的《爸爸出哪兒》中,每一位萌寶的爸爸都扮演了動畫中的角色,用另一種方式與自己的孩子玩耍,在這些父子關系中,不得不說“傻白甜”諾一王子,面對觀音姐姐時的表現(xiàn),那個西游記十級學者,就算是看到了史上最奇葩的觀音娘娘,還是會那樣虔誠的雙手合十、誠心跪拜。而當問及愿不愿意做善財童子時,但你以為他會歡天喜地的追隨而去,他卻給了一個360度的回旋:我怕去了之后,就再也見不到自己的爸爸媽媽了。
就像劉燁說的,孩子的世界就應該有童話,由此,你是否能夠窺見到,童話對于孩子意味著什么呢?
1、幻想既是孩子的特點,又是童話故事的靈魂
3~6歲的孩子,是存在著泛靈心理的,他會賦予很多非生命體以生命,常會把玩具當做伙伴進行游戲、交談。而當孩子們進入到同樣的充滿著幻想藝術的童話世界后,他會看到立刻喜歡上這里所有的有靈性的花草魚蟲,并將自己代進這個世界中,享受著這個充滿生機與希望的美好世界。
2、童話可以豐富孩子的情緒情感
童年時期,是豐富孩子各種感覺、情感的最佳時期,這個時候的孩子,在童話中他可以體驗到喜怒哀樂、關愛、堅強與勇敢、善良與邪惡等等。在現(xiàn)實生活中,我們?yōu)榱撕⒆樱偸菚蚨嗷蛏俚碾[瞞孩子很多事情,而孩子想要健康、全面的發(fā)展,就必須對這些事情有所理解。而此時,童話就會起到很好的補充作用,他可以在童話中體驗到各種單純的、復雜的感情,孩子的同理心也會在童話中得到培養(yǎng)。
3、有些對抗,就只能在童話中解決
很多人會反對那些有對抗、有戰(zhàn)爭、有血腥場面的故事,認為這些對孩子有害無利,卻不知那些對抗的主角,也代表著孩子自己內(nèi)心掙扎與矛盾的對象。在童話中勝利的一方,就代表著自己內(nèi)心某一角色的勝利,通過這種看似幼稚的、簡單的象征過程,孩子獲得成長、獲得勇氣與智慧。
4、認知能力的培養(yǎng),離不開童話的力量
為什么孩子們都喜歡睡前聽故事呢?為什么孩子會纏著我們說各種各樣的`事情呢?因為那些故事,可以滿足孩子認知能力發(fā)展的需要,因為在與父母的互動中,孩子可以安心的去體驗那些身邊所不會發(fā)生的、長大后或許會遇到的事情;孩子可以感受天馬行空世界中,那些豐富多彩的奇幻感受。
心存童話的孩子是善良的,不同年齡的孩子,就應該有著那個年齡所特有的故事,我們不要著急給孩子灌輸所謂的知識,不用害怕孩子會深陷其中。其實,他比你更會合理的運用故事,來去自如的分辨現(xiàn)實與童話世界。
成長日記 篇9
美的形式有很多種,鐘情于它的人亦是數(shù)不勝數(shù)。但,有時候,我也常常在思考著:哪一種美才是自己應該去追求的。
沙漠夕照,雪花飛舞,美人顧盼。美麗的楊貴妃,只需用“回眸一笑百媚生”,亦或是“梨花一枝春帶雨”,便何盡得“風流”,將美之風采詮釋得淋漓盡致。但,這種美太炫麗,太外在。
也許有人會認為大自然的美好河山是最美的!坝曛胁萆G湛染,水面桃花紅欲燃”,將一股大自然的清爽,色彩之美靚麗地恰到好處,泌人心脾;“秋山斂余照,飛鳥逐前侶”,將自然萬物的和諧運動之美傳達到人們的靈魂深處;“荊溪白石出,天寒紅葉稀”,更是表現(xiàn)出一種深秋山林的寧靜之美……這些的確是最美的,但是,在信息科技高速發(fā)達的今天,精神的陶冶固然是必要的,但你能整天沉醉于這種美之中而無法自拔嗎?
不,這是絕對不行的。作為一個人,我們需要的.是一種不竭的動力來支撐我們疲憊的靈魂,以不朽的功業(yè),創(chuàng)造輝煌的人生。若你真要學陶淵明的“采菊東籬下”之悠然,“戴月荷鋤歸”之艱辛,那也太不現(xiàn)實了。
然而,真正的現(xiàn)實之路就擺在我們的面前,只看你愿不愿意前行。頭角崢嶸,永不言棄;披荊斬棘,乘風破浪,血氣方剛,才能顯真美之本色!不要停下前行的腳步,生命不止,奮斗不息。
自信、樂觀、開朗、積極向上,勇敢地迎接生活中所有挑戰(zhàn)的精神面貌才是世界上無比倫比的美。持之以恒地為夢想而追逐、純真自信的微笑,文明大方的言行舉止才美造就不平凡的美。這種美,更是一種洗涮了偏激的淡定,一種對一切艱難險阻安之若來地從容;一種不理會排擠的微笑;一種不在乎失敗的勇敢!
春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。這種美,才是人生追求的至高之美。
成長日記 篇10
六一兒童節(jié)本是我們最開心的節(jié)日,雖然這次的也很開心,但是,我們比之前還要更珍惜。因為,這是我們六年級同學的最后一次六一了。
雖然說是最后一次六一了,但還是過得很開心。最讓我印象深刻的是同學們的家長帶來的各種吃的。有西米露,涼拌雞爪,薯片,雞翅,雞腿……當然,最后還有一個雙層的蛋糕。我也起碼也算半個吃貨,所以和阿漫吃的非常high。特別是那個紫菜,特別好吃。當時那里有兩大包紫菜,我一開始拿了五包,阿漫也拿了五包。我當時吃得正high,可能是阿漫吃完了的緣故,搶了我的.一包,我也只剩一包了,然后我怒氣沖沖地轉(zhuǎn)過頭看向她,她正好對上了我狠狠瞪著她的眼睛。就趕緊逃,仿佛她欠了我?guī)装偃f,被我追債。她背對著我跑,一邊跑一邊撕開了包裝袋,當我扯住了她的衣角時,她已經(jīng)咬下了一半,我只好拉住她的雙手,試圖奪過她手里另一半的紫菜,我心想:哼,我吃不到,你也別想吃!但那一半?yún)s又被她吃掉了!她轉(zhuǎn)過頭來,一臉得意地看著我,而我只好欲哭無淚。
在我人生中最后的一次六一兒童節(jié)中,陳凱漫就這樣跟我結了“仇”。
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