那道傷的愈合

　　自從和她們鬧后，每次回學(xué)校都有一種被人觀察的感覺(jué)，伴著這感覺(jué)結(jié)束了這學(xué)期，寒假是我抑郁和自愈階段。

　　我狀態(tài)一開(kāi)始很不穩(wěn)定，期末考試沒(méi)考好，之前的朋友不聯(lián)系，連家人也開(kāi)始爭(zhēng)吵，動(dòng)不動(dòng)就把自己關(guān)在房間里，發(fā)呆，聽(tīng)歌，睡覺(jué)……一點(diǎn)都不無(wú)聊。

　　記得某天，在房間里胡思亂想的我無(wú)法控制腦袋，越想越覺(jué)得她們太過(guò)分，嘲笑，排擠，冷漠……這種事情統(tǒng)統(tǒng)都發(fā)生在我身上，因此也曾認(rèn)為他同她們一樣。

　　…………

　　“咚咚咚……”

　　“下來(lái)吃飯。”老姐的說(shuō)話聲。

　　…………

　　“咚咚咚……”

　　一向不語(yǔ)

　　“咚咚咚咚咚咚……”敲門(mén)聲越來(lái)越大。

　　“楊心蕊，你在里面干嘛呢？快出來(lái)，不明白要吃飯嘛？”

　　…………死寂

　　“喂，你也太任性了吧，叫你吃飯沒(méi)聽(tīng)到嘛。”

　　“心蕊，你出來(lái)，吃飯了。”媽媽溫柔的聲音。

　　…………

　　“你們別管她，讓她自己呆著，下來(lái)吃飯，什么小孩嘛，不就吵架嘛，這么任性干嘛。”急性子的老爸。

　　我已經(jīng)沒(méi)有再聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)話聲，只感覺(jué)某個(gè)部位不能動(dòng)彈。……

　　可能他們已經(jīng)吃完飯了。

　　“心蕊，開(kāi)一下門(mén)。別在里面一向呆著了，會(huì)悶壞的。”

　　……吱吱吱，一絲疼痛。

　　“你干嘛……呢？你怎樣哭了？”

　　我做在凳子上，眼淚不停歇的流著。也不明白什么時(shí)候它來(lái)的，也不知流了多久。

　　“怎樣了？”

　　“怎樣了”所有人都因媽媽的聲音來(lái)到我房門(mén)口。

　　“你這是干嘛呢？為什么哭？說(shuō)話。”

　　……..

　　“手怎樣了？”看到我不停的揉著我的手，媽媽說(shuō)道。

　　“我不明白，就是張開(kāi)不了了，有點(diǎn)疼。”我哽咽著說(shuō)。

　　“拿過(guò)來(lái)。”爸媽一邊握著我手幫我按摩手掌，一邊在嘮叨著為什么這樣。

　　我沒(méi)有告訴他們。

　　來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生幫我量體溫，查看我的手，問(wèn)我“你壓力很大嗎？這手是你一向持續(xù)一個(gè)姿勢(shì)和不讓血液循環(huán)太久而變得僵硬的……”

　　爸媽也沒(méi)搞懂為什么我會(huì)這樣，過(guò)久了，誰(shuí)都沒(méi)再提，而我的手卻留下的后遺癥。

　　那時(shí)像瓶頸，電視中主角遇到瓶頸都會(huì)有個(gè)人幫他（她）度過(guò)，而我誰(shuí)都沒(méi)有，只有音樂(lè)。

　　在那段時(shí)光里，正好遇到某個(gè)歌手，他的歌一向在鼓勵(lì)我，在別人看來(lái)，他的歌很黑暗，沒(méi)什么好聽(tīng)的，但那種能量卻在激發(fā)我。

　　“歌曲是有生命的，是有能量的，不管是讓你聽(tīng)不懂的還是聽(tīng)得懂的”

　　“看著飛舞的塵埃掉下來(lái)，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)它存在，多自由自在，可世界都愛(ài)熱熱鬧鬧，容不下我百無(wú)聊賴(lài)，不就應(yīng)一個(gè)人發(fā)呆……”這首《煙火的塵�！肥俏易�?lèi)?ài)聽(tīng)的，在不斷了解他的背景，發(fā)現(xiàn)我和他有同樣的經(jīng)歷和感受，也因此我喜歡他，喜歡聽(tīng)他的歌。

　　“笑的開(kāi)懷，哭的坦率，為何表情要讓這世界安排，我就是我，我只是我，只是一場(chǎng)煙火散落的塵埃。”同感！

　　“雖然你眼里的我，只但是是一頭困獸，我該不朽，把在永恒才足夠，不屑做卑微小丑”這句我想提醒自己。

　　“我管你”這句我會(huì)在遇到和她們一樣的人時(shí)告訴她們。

　　我不斷的聽(tīng)他的歌，看他的視頻，百看不厭。從而告誡自己不要管她們，做自己，即使沒(méi)有朋友。漸漸的我心里沒(méi)那么難受，那道傷在愈合，我想這就是音樂(lè)的力量。

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