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大學(xué)學(xué)生短文隨筆
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達(dá)自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編收集整理的大學(xué)學(xué)生短文隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)學(xué)生短文隨筆1
今天，爸爸要上MBA，在暨南大學(xué)讀。于是我就跟爸爸一起來(lái)到了這里，做一回“小大學(xué)生”。
站在暨南大學(xué)的正門(mén)，放眼望去，她是拱形的，而且還有七條線呢！像彩虹似的。走進(jìn)一些，看見(jiàn)一個(gè)地球儀，上面寫(xiě)著“忠信篤敬”著四個(gè)字，這可是暨南大學(xué)的校訓(xùn)。過(guò)了地球儀，就是一條綠樹(shù)成陰的小路，安安靜靜的，一陣風(fēng)吹過(guò)，吹得樹(shù)葉在沙沙的唱歌，一路吹著涼爽的風(fēng)，一路聽(tīng)著沙沙的唱歌聲，一下子，讓人把所有的煩惱統(tǒng)統(tǒng)忘光，把全部的精力，投到享受這樣的'環(huán)境。在小路的右邊，就是爸爸上課的地方，上面寫(xiě)著“管理學(xué)院”。走進(jìn)去，看見(jiàn)樓上連接兩座樓的走廊就像我們搭積木一樣。
一層的走廊往右斜，一層的走廊往左斜，全部的走廊都按這樣的順序排的。到了教室，我發(fā)現(xiàn)，教室里好大哦！起碼可以坐一百一十人呢！上課了，我看見(jiàn)，老師并不多板書(shū)，因?yàn)槔蠋熡玫氖嵌嗝襟w教同學(xué)學(xué)習(xí)的。而且我還見(jiàn)到爸爸他們上課很自由，可以出到外面打電話，也可以出去裝水、上洗手間等，雖然可以這樣自由，但是大家還是認(rèn)真聽(tīng)課，不分散精力。這樣自由，和小學(xué)比那可就不一樣了。下課了，在這里上課和下課都沒(méi)有鈴聲，但是大家卻沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，讀研究生一節(jié)課要上一個(gè)半小時(shí)，天啊，一個(gè)半小時(shí)就等于九十分鐘，我們小學(xué)也就四十五分鐘而以，這樣我們可以上兩節(jié)課�。∠抡n后，我發(fā)現(xiàn)這棟樓還有一個(gè)名字，叫：惠全樓。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這個(gè)名字是因?yàn)椋@棟樓是一個(gè)叫：葉惠全的人捐建的，所以就叫惠全樓。
一路沿著小道，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一潭湖，湖的水，被一陣微風(fēng)吹得微波蕩漾，湖水清澈見(jiàn)底，從未見(jiàn)過(guò)有誰(shuí)把垃圾往里面扔。到了飯?zhí)�，飯�(zhí)么蟠蟮�，干干凈凈的，香氣吸引著我。我一邊吃著飯，一邊�?tīng)著雨點(diǎn)打著樹(shù)葉的滴滴聲。吃完了飯，我和爸爸要回家了。我覺(jué)得這里的環(huán)境優(yōu)美，使我戀戀不舍。正要出校門(mén)時(shí)，忽然一場(chǎng)大雨來(lái)了，使我們不得不找一個(gè)地方避雨。我在想，是不是暨南大學(xué)也不舍得我離開(kāi)，想把我留在這里，再看看這美麗、安靜的美景。
坐車(chē)時(shí)，我在想：暨南大學(xué)那么美，將來(lái)我一定要考到這里來(lái)。
大學(xué)學(xué)生短文隨筆2
大學(xué)的學(xué)校給了我太多的自由，大學(xué)的學(xué)校讓我傾心贊嘆，大學(xué)的夢(mèng)想一向是支撐我高考的原動(dòng)力。高中的我很簡(jiǎn)單，因?yàn)閯?dòng)力很純粹。當(dāng)走進(jìn)大學(xué)夢(mèng)的第一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不一樣：不一樣的口音；不一樣的觀念；不一樣的人生目標(biāo)。此時(shí)的自我發(fā)現(xiàn)一切都變了，變得如此不可思議！如今，大學(xué)夢(mèng)要結(jié)束了，結(jié)束的又是那樣的徹底，感覺(jué)真的靜悄悄的、輕飄飄的不帶走一片云彩�？墒牵还茉鯓�，大學(xué)的教師卻讓我記憶猶新。
他是我的班主任，也是一個(gè)我記憶深刻的班主任。大學(xué)的班主任能夠帶上好幾個(gè)班，同時(shí)照常上課。大學(xué)的教師可算是神人，既搞科研，又上課。大學(xué)的教師傳話簡(jiǎn)單，一個(gè)飛信便讓班長(zhǎng)傳達(dá)，或者在班級(jí)群里發(fā)個(gè)信息。大學(xué)的教師五句話能夠縮短成五個(gè)字�？墒俏业慕處焻s是不一樣，我的教師最喜歡把簡(jiǎn)單復(fù)雜化，我的教師喜歡用“反復(fù)”的手法，也能夠說(shuō)成“不斷地復(fù)制加粘貼”。我的教師十分自信，因?yàn)樵谒囊曈X(jué)里都是別人搞不清楚、說(shuō)不清楚、寫(xiě)不清楚。這就是我的教師。
可是，我只是說(shuō)了教師的'一方面，因?yàn)榻處熢诖髮W(xué)群里可謂獨(dú)特。處事有獨(dú)特的想法，發(fā)言有出奇的語(yǔ)言，文章有出彩的文筆。曾發(fā)表過(guò)很多論文，獲得了學(xué)界的肯定；曾有出版社邀他出書(shū)，卻被他一口拒絕，因?yàn)槌霭嫔缫尳處煶鲥X(qián)；曾是很多社團(tuán)的會(huì)員，比如草堂協(xié)會(huì)。被外界認(rèn)可，被畢業(yè)生一致贊揚(yáng)。這就是我的教師。
大學(xué)的教師很瀟灑，上課時(shí)并不忌諱電話、信息，因?yàn)槭巧霞?jí)發(fā)來(lái)的，或是同事傳達(dá)的重要信息，我的'教師也如其他教師不例外。教師可算一個(gè)字“神”，能夠把課講得讓人“生不如死”，天南地北任我行，還能夠順便將電話信息分解。作為學(xué)生的我，感覺(jué)只能用兩字形容“頭痛”。
可是教師除去“黑色幽默”，待人卻極為真誠(chéng)！時(shí)常成都、上海兩邊跑，學(xué)生有事，他必定最先出面；學(xué)生有困難，他必定援手。一心為生，實(shí)屬難得！
我的教師可謂敬業(yè)，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)，就是悲慘到“獨(dú)白”，他也堅(jiān)持不懈！下課拖堂，因?yàn)樯险n稍有遲到。上課時(shí)學(xué)生來(lái)晚，他不惱；學(xué)生叫囂，他不叫；學(xué)生打牌，他旁聽(tīng)；學(xué)生神游，他自樂(lè)。
人生在世，不求完美，只求自在、自得！我的教師做到了，有贊美之聲，有嬉戲怒罵，足矣！
大學(xué)學(xué)生短文隨筆3
遠(yuǎn)眺就是盡量地把眼光放遠(yuǎn)、放長(zhǎng)，而不是只看眼前，這是一種良好的心態(tài)。
人總是會(huì)遇到挫折，有一句話正是道出這樣一個(gè)事實(shí)——挫折是常態(tài)，順利才是意外。
作為一個(gè)學(xué)生，可想而知，絕大多數(shù)的挫折感都是來(lái)自學(xué)業(yè)上的。在學(xué)習(xí)生活中，總是會(huì)有這樣或那樣的不順心與失敗。我以為，只有學(xué)會(huì)遠(yuǎn)眺，才能戰(zhàn)勝挫折和失敗。
我曾經(jīng)一度反感數(shù)學(xué)的周考制度。因?yàn)槊看沃芸级紩?huì)給我一種壓抑的感覺(jué)，同時(shí)由于考試時(shí)間緊迫，又給我一種緊張感，在周考過(guò)后，我總覺(jué)得很疲憊。并且，我每次周考的成績(jī)總是不盡如人意，讓我覺(jué)得很丟臉。漸漸地，我發(fā)覺(jué)，在周考面前，我似乎過(guò)于被動(dòng)。我總是習(xí)慣于去厭惡它，逃避它，而從未主動(dòng)地敞開(kāi)心扉去接受這必須進(jìn)行的事情。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到與其一味地逃避，倒不如主動(dòng)地迎接它，面對(duì)它，弄清楚周考的真實(shí)目的。周考，其實(shí)是對(duì)一周以來(lái)所學(xué)知識(shí)的最好測(cè)試，同時(shí)又是一種很好的臨場(chǎng)發(fā)揮的訓(xùn)練。周考對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一種很好的訓(xùn)練方式。在想清楚這之后，我便不再厭惡周考了。這正是一種遠(yuǎn)眺，站在高處，看得更遠(yuǎn)，更全面。
人生應(yīng)該是需要這種遠(yuǎn)眺的。遠(yuǎn)眺不僅可以讓人看得更遠(yuǎn)，更全面，也可以讓人減少挫折感。當(dāng)我為一些小事而不順心時(shí)，便可想想那些遇到的困難比我們大幾十倍幾百倍的偉人們，他們?cè)谀敲创蟮睦щy面前都沒(méi)有退縮，我們面臨的'這種小事又算什么呢？想到這里，我便又會(huì)樂(lè)觀地重新面對(duì)挫折，去解決它。
我認(rèn)為遠(yuǎn)眺是一種態(tài)度，是一劑良藥。
當(dāng)人們?yōu)楦F苦所困時(shí)，便可遠(yuǎn)眺，想想世上還有比自己更窮苦可憐的人，與他們相比，我們這些又算得了什么呢？
當(dāng)人們?yōu)閯倮麤_昏頭腦時(shí)，便可遠(yuǎn)眺，想想那些比自己取得更多成就的人，他們是多么坦然謙虛地面對(duì)榮耀，而自己才取得了那么點(diǎn)進(jìn)步，更應(yīng)該努力，而不是驕傲地固步自封。
當(dāng)人們總是在苦嘆人生無(wú)聊時(shí)，便可遠(yuǎn)眺，想想那些非洲的難民們，他們每日的生活便是尋求溫飽……他們甚至?xí)仕鲤I死，與他們相比，我們又有什么資格在享受豐富的物質(zhì)條件的同時(shí)，無(wú)病呻吟，大喊無(wú)聊呢？于是，我們便會(huì)更加珍惜眼前的一切，更加充分地利用時(shí)間。
當(dāng)你煩惱時(shí)，試一試遠(yuǎn)眺吧！
大學(xué)學(xué)生短文隨筆4
金秋送爽，丹桂飄香，時(shí)值國(guó)慶假期，我們一家隨著媽媽來(lái)到了上海。
我們博覽了奇妙的上�？萍拣^；游玩了著名的東方明珠塔；參觀了夢(mèng)境般的水族館；走過(guò)了熱鬧非凡的南京路步行街；逛過(guò)了富有藝術(shù)性的K11購(gòu)物中心。更為重要的是：我竟然在上海交通大學(xué)、上海音樂(lè)學(xué)院及上海復(fù)旦大學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察！
其中，最令我銘記在心的就得數(shù)參觀上海復(fù)旦大學(xué)了。
走進(jìn)大門(mén)，一眼就可以瞧見(jiàn)一尊大約高10米的雕像立在正對(duì)大門(mén)的花壇后方。他，便是我們的偉大領(lǐng)袖——-。沿著雕像右邊的小道往里走，不久就能看見(jiàn)一座風(fēng)景優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小花園。小花園名為“曦園”，里邊有小山坡，人造小湖，涼亭，小樹(shù)林等等，個(gè)個(gè)都有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字。竟然讓初入校園的我，感受到濃濃的“復(fù)旦”文學(xué)氣息。那長(zhǎng)滿(mǎn)梅樹(shù)的小山坡，便叫“望梅坡”；那好似一塊無(wú)暇的翡翠的'人造小湖，其名“碧波潭”；那古老又精美絕倫的涼亭，又名“避風(fēng)亭”；那郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，名叫“綠林”……在這夢(mèng)境般的獨(dú)一無(wú)二的“曦園”中修身養(yǎng)性、放松一刻或游玩參觀，倒是最佳選擇呢！這樣的小花園，誰(shuí)能不喜愛(ài)它呢！等等，哪里傳來(lái)的濃濃香氣？這香味來(lái)自何方？沿著湖邊小徑尋味而去，原來(lái)在“綠林”的后面，還有一大片花海：桂花、牡丹……琳瑯滿(mǎn)目，爭(zhēng)奇斗艷。我愛(ài)“曦園”！
出了“曦園”，繞過(guò)幾幢宿舍樓往里走，莫約十分鐘又可望見(jiàn)一大片青草地，大概有我們學(xué)校兩個(gè)操場(chǎng)那么大。草地上有很多游人，有的悠閑自在地躺著閉目養(yǎng)神，有的父母帶著孩子在嬉戲玩耍，還有空閑的青年人在草地上放風(fēng)箏……真是一派愜意的景象。草地的正前方是兩座氣派的富有歐洲文藝復(fù)興時(shí)代風(fēng)格的大樓，大約有三十層樓那么高，一眼望去有點(diǎn)像人民大會(huì)堂。要進(jìn)入這幢大樓還要上三十多層的臺(tái)階，只可惜來(lái)時(shí)已晚，大樓已經(jīng)關(guān)閉，沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)去考察。
再見(jiàn)，復(fù)旦大學(xué)！您不愧是中國(guó)名牌大學(xué)，我喜愛(ài)、敬佩您！在今后的日子里，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取成為這所學(xué)校的學(xué)生，投入您的懷抱！
大學(xué)學(xué)生短文隨筆5
小溪因百折千回，最終匯入大海而高興；蒼鷹因逆風(fēng)飛翔，翱翔天宇而高興；我因在逆境中堅(jiān)持不懈，奮起勃發(fā)而高興。
想起小時(shí)候那幼稚的夢(mèng)：我要成為游泳明星！那時(shí)可能是一種奢求。可現(xiàn)在，我正提著泳褲泳鏡向游泳館走呢！想象著我矯健的泳姿映著清澈的水，不禁撲哧一聲笑了。
微微粼粼的水面上漂蕩著五顏六色寶石般的浪花。只覺(jué)得心在身體里一起一沉，等待著教練讓我們下水練習(xí)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們都以各式各樣的姿勢(shì)親吻水面。我剛跳下去就覺(jué)得一股強(qiáng)大的力量把我下拽，像饑腸轆轆的鯊魚(yú)把我快速的拖入水底，痛苦的掙扎著，努力向四周摸索，胸肺開(kāi)始有灼痛感，這是缺氧的感覺(jué)。“我不行了，救救我！放我出去！”一大口水從口腔灌入肺部，又是一大口，像洶涌的洪水越過(guò)大堤噴涌而來(lái)，忽然一只大手把我提上了岸。
想起剛剛生死攸關(guān)的可怕情景，我努力地站起來(lái)，沖著水池一個(gè)勁地?fù)u頭，暗暗地說(shuō)，“我死也不下去了，不下去了�！苯叹殯_我走來(lái)，緩慢的揉著我濕漉漉的頭發(fā)，抬抬我的肩膀。“下水后要使勁蹬腿，不是盡力而為，要拼命！要堅(jiān)持！”我眼里含著淚，但先前的夢(mèng)想魔法般浮現(xiàn)在腦海中，讓我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夕陽(yáng)余暉射在水面，如美麗的花衣在浪中搖擺著。此時(shí)我蹲坐在岸上，后腳一挫，向前猛沖，一個(gè)箭步?jīng)_入池中。我又被拽入了水底，我把全身的'力量都集中在腿部，用力擺脫恐懼的追擊�！耙欢ㄒ獔�(jiān)持住，在堅(jiān)持些，再用力些！”我自己鼓勵(lì)著自己。我緩緩地向前滾動(dòng)著�！捌疵�！堅(jiān)持！” 我又在心中大吼了幾聲。正當(dāng)憋不住時(shí)，終于游出水面，純凈的空氣像潮水般涌入我的鼻腔。我貪婪的大張嘴巴，呼吸新鮮空氣，在水中一沉一浮。水此時(shí)羽毛般輕柔，如母親愛(ài)意的撫摸，讓我在她輕輕地托舉中前進(jìn)。
我爬上了岸，教練稱(chēng)贊我�！罢媸遣诲e(cuò)！兩次就學(xué)會(huì)了！”我高興得又蹦又跳，無(wú)比快樂(lè)，高興得合不攏嘴。
當(dāng)浮到水面的一瞬間，我體會(huì)到了人生的沉與浮，當(dāng)沉下去，悲哀傷心時(shí)，唯有堅(jiān)持，才能讓你擁有下一個(gè)高峰。
我真高興，不光因?yàn)樵谒腥玺~(yú)得水，而是得到了一種堅(jiān)持不懈地精神。
大學(xué)學(xué)生短文隨筆6
來(lái)北京的第三天早上，我們一行到清華大學(xué)研學(xué)。這是一個(gè)好機(jī)會(huì)！從未來(lái)過(guò)清華大學(xué)的我有些激動(dòng)，一路緊隨著導(dǎo)游姐姐。
到清華大學(xué)參觀的人很多，一大早，校門(mén)外面排的隊(duì)就有好幾百人，都站到公路上了。難道每天來(lái)參觀的人都這么多嗎？真不愧是百年名校。
排了近一個(gè)小時(shí)的隊(duì)，終于走到清華大學(xué)校門(mén)口，門(mén)上刻著清華大學(xué)四個(gè)大字。進(jìn)入校園，游覽的路線只能按校方安排，跟著導(dǎo)游走。清華大學(xué)校史館，是我們打卡的第一個(gè)地方，聽(tīng)說(shuō)里面記載著清華大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的名人，還有關(guān)于清華大學(xué)發(fā)生過(guò)的大事情。但它的門(mén)緊閉著進(jìn)不去，我們只好各自拍照留念。
第二個(gè)地方是能源與動(dòng)力工程系。清華大學(xué)的`能源與動(dòng)力工程技術(shù)全國(guó)排名第二，果然，清華大學(xué)的科學(xué)技術(shù)不是吹的，要是有一天能在這里學(xué)習(xí)就好了。
再走一段，就是清華園門(mén)，我們?cè)陂T(mén)牌前面合個(gè)影兒。門(mén)口站著一個(gè)20多歲的姐姐，我們跟著導(dǎo)游走到她那里，經(jīng)過(guò)介紹才知道，原來(lái)她是這里的學(xué)生。后面的清華園由她帶著我們參觀，給我們講解了。
清華大學(xué)由于受到西方文化的影響，建筑也有點(diǎn)西方色彩。清華大，不是地方大，不是樓房大，而是歷史底蘊(yùn)深厚。清華的校訓(xùn)是自強(qiáng)不息，厚德載物，這句話出自《周易》的天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物，而這句話從幾千年前流傳到現(xiàn)在，不知激勵(lì)了多少人在失敗無(wú)助時(shí)站起來(lái)，多少清華學(xué)子也實(shí)實(shí)在在踐行自強(qiáng)不息，厚德載物這八個(gè)字，才有了清華大學(xué)現(xiàn)在的風(fēng)采。
聽(tīng)著姐姐給我們講解有關(guān)清華的歷史與文化，眼前清華園中的一景一物，仿佛都沾上了清華獨(dú)特的氣息，變得靈動(dòng)起來(lái)。也只有這樣的地方，才能夠讓胡適、竺可楨、梁思成、華羅庚、聞一多、朱自清這樣的大師云集。
清華學(xué)生姐姐還給我們分享了她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要做到位，題量也要足。姐姐說(shuō)她在高一時(shí)成績(jī)也很差，總分150分的數(shù)學(xué)試卷，僅考了70多分，后來(lái)掌握方法，努力做題，高考考了145分。所以學(xué)習(xí)要善于變通，也一定要吃得了苦，沒(méi)有隨隨便便就成功的。
這次清華之行讓我收獲豐厚，在今后漫漫的學(xué)習(xí)征途上，我要以清華精神激勵(lì)自己，自強(qiáng)不息，勇攀高峰，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力拼搏。
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