電影《少年的你》觀(guān)后感集合（15篇）
觀(guān)看一部?jī)?yōu)秀作品之后，我們會(huì)受益匪淺，從中我們可以吸收新的思想，觀(guān)后感簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是觀(guān)賞過(guò)后的感觸。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編整理的電影《少年的你》觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電影《少年的你》觀(guān)后感1
今天中午就去看了《少年的你》，完全被兩個(gè)主演迷住了。
陳念一直是緊繃的，不安的，眼神惶惶，像不知道該往哪里逃命的小動(dòng)物。哪怕是在家做作業(yè)，都隨時(shí)準(zhǔn)備著躲避催債的人，全片只有兩個(gè)地方，她松弛下來(lái)，終于顯露出一點(diǎn)少女的溫柔青澀。
一個(gè)是結(jié)局，她完成了“考試”，一個(gè)是在小北的家里。
穿過(guò)隧道，看見(jiàn)陽(yáng)光的時(shí)候，就能找到小北的家，那個(gè)破破爛爛的地方，就是陳念的安全屋。在哪里她不用擔(dān)心走到半路被推倒，不用害怕那些惡作劇，有個(gè)人對(duì)她說(shuō)：“你保護(hù)世界，我保護(hù)你�！�
曾國(guó)祥導(dǎo)演也太會(huì)選演員了，我想不到比xx和易烊千璽更適合這部電影的人，他們都有小動(dòng)物一樣的眼神，對(duì)世界時(shí)刻保持警惕，但靠在一起的'時(shí)候，只有依戀和溫柔。全片出現(xiàn)了好幾次懟臉的鏡頭，是對(duì)演員的極大考驗(yàn)，他們臉部肌肉的每一絲變化，睫毛的每一次震顫都恰到好處，小北和陳念隔窗相望的時(shí)候，沒(méi)有一句臺(tái)詞，全靠眼神和表情的變化來(lái)傳遞彼此心意，他們倆演絕了。
還想再夸一夸四字弟弟，幾乎每部片子他都有很大的進(jìn)步，結(jié)局的時(shí)候陽(yáng)光跳躍在他們臉上，少年人淡琥珀色的眼眸真迷人啊，那一刻能完全能懂他的掙扎他的選擇。
屏幕里，少年的他們終于走在陽(yáng)光下，屏幕外，少年的演員們，未來(lái)可期。
電影《少年的你》觀(guān)后感2
高中校園，升入高三的學(xué)生，大多數(shù)人的足跡就是書(shū)本，考試，緊張的復(fù)習(xí)。但是，一場(chǎng)自殺事件，讓警察將目光盯向了校園——一個(gè)叫胡小蝶的女生自殺了。
校園內(nèi)，所有的學(xué)生們就像一個(gè)看客一樣，不斷地在學(xué)校論壇中發(fā)著各種各樣的信息。只有一個(gè)女生陳念，默默地走到這個(gè)女生身邊，脫下上衣，蓋在女生身上。
尸體，和樓上學(xué)生看客般的眼神、樹(shù)上的知了聲，讓整部電影，充滿(mǎn)了壓抑。這個(gè)女孩為什么自殺?這個(gè)問(wèn)題圍繞在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)、警察的心頭。
該電影將壓抑的氣氛一點(diǎn)一點(diǎn)地加重。下面，小編就跟各位看官講述壓抑氣氛的過(guò)程。
首先：將學(xué)校中學(xué)生的冷漠和冷血展示得一覽無(wú)遺。
這名叫胡小蝶的女生之所以自殺，實(shí)際上是因?yàn)樵馐芰诵@暴力——經(jīng)常受到校園內(nèi)不良少女的欺負(fù)。在胡小蝶的心里非�？释由峡释亚�，曾經(jīng)向陳念發(fā)出過(guò)友情的邀請(qǐng)，只是沒(méi)有得到陳念的拒絕。陳念的拒絕讓胡小蝶更加的絕望，因此做出了跳樓的舉動(dòng)。周?chē)膶W(xué)生只是把自己當(dāng)作一個(gè)看客。拼命地在網(wǎng)上發(fā)信息。陳念在胡小蝶死的時(shí)候，將衣服蓋在胡小蝶身上，更多的是愧疚。但在警察過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)的時(shí)候，陳念拒絕透露實(shí)情。在陳念的心里，胡小蝶不是朋友。
當(dāng)胡小蝶的事情發(fā)生在陳念自己身上的時(shí)候，陳念才向警察透露出實(shí)情。
其后：展現(xiàn)施暴者人心中的黑暗。
當(dāng)警察向施暴者訊問(wèn)的時(shí)候，施暴者對(duì)于自己的行為沒(méi)有任何的歉意。一切都覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)。甚至對(duì)于死者的死，直接說(shuō)出是以自殺在訛人。施暴者父母對(duì)于自己的孩子偏袒;推卸自己的責(zé)任。施暴者的同伙變成了施暴者手下的受害者之后，是陳念保護(hù)她。但是當(dāng)施暴者為了報(bào)復(fù)陳念，對(duì)陳念進(jìn)行第二次施暴——拍下陳念的不雅照以及視頻。出賣(mài)陳念的.，就是那個(gè)女孩。
最后：主角陳念因?yàn)槭┍┱叩膼盒�，命運(yùn)被徹底顛覆。
原本，主角陳念的目標(biāo)就是，考個(gè)好大學(xué)，離開(kāi)自己生活的這座城市�？墒�，由于第二次施暴，施暴者竟然恬不知恥的希望跟陳念做朋友，只是希望陳念不要跟警察講述出自己的罪行。甚至，在陳念耳朵邊描述一起上大學(xué)后的美好場(chǎng)景。使得陳念心中的憤怒徹底爆發(fā)——失手將施暴者推下樓梯，死亡。陳念這么一個(gè)好學(xué)生，因?yàn)檫@名施暴者，身上永遠(yuǎn)背負(fù)著罪犯的身份。如同一件潔白的衣服，有人故意將一滴墨汁滴在了這件衣服上。即便衣服拼命地洗白，可是，墨汁的墨跡，永遠(yuǎn)都洗不掉。一件潔白衣服，因?yàn)檫@一個(gè)小小的污點(diǎn)，徹底地毀掉了。
在電影結(jié)尾部分，陳念出獄后，成為了一位英語(yǔ)老師。但是，這只是電影為了吸引觀(guān)眾的一個(gè)看點(diǎn)而已。如果現(xiàn)實(shí)中有陳念這個(gè)人的話(huà)，她的路只能是這樣——因?yàn)檫M(jìn)過(guò)監(jiān)獄，在求職和社會(huì)上，受到別人的孤立和歧視。沒(méi)有人會(huì)去理解一個(gè)受傷人的內(nèi)心。所有人都會(huì)利用這個(gè)污點(diǎn)，作為攻擊陳念的武器。陳念的內(nèi)心會(huì)更加的絕望。
電影《少年的你》觀(guān)后感3
《少年的你，如此美麗》是當(dāng)今非常受廣大青少年歡迎的讀物，這是一部以校園暴力為題材的言情小說(shuō)。在當(dāng)下，校園暴力是非常受關(guān)注的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，因?yàn)樾@暴力，許多青少年受到了這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該受到的傷害，尤其嚴(yán)重的是它會(huì)給青少年留下難以磨滅的心里陰影。這部小說(shuō)還有最吸引我的一點(diǎn)就是它的劇情:“你有沒(méi)有為一個(gè)人，拼了命地去努力過(guò)?北望今心，陳年不移。有一種愛(ài)是藏不住的，閉上嘴巴，眼睛也會(huì)說(shuō)出來(lái)�！蹦兄髋c女主的相依為命，男主拼命的去保護(hù)女主;青春的悸動(dòng)，孤獨(dú)內(nèi)心的碰撞;是愛(ài)的火花也是愛(ài)的依靠。
在北野的眼里，陳念是個(gè)小結(jié)巴，卻是自己不可流失的命;在陳念眼里，北野是個(gè)街頭小混混，卻是自己信任可以保護(hù)自己的人。陳念生活在一個(gè)自己痛恨的世界里，她想逃跑，她想遠(yuǎn)離。在這個(gè)世界里，她渴望得到保護(hù)。在高三最后的`生活里，她遇見(jiàn)了北野，這個(gè)男孩讓她感覺(jué)到安全，讓她原本充滿(mǎn)危險(xiǎn)的生活有了那么一點(diǎn)穩(wěn)定。陳念的出現(xiàn)就在北野灰色的世界變得有了那么一點(diǎn)的色彩，讓他覺(jué)得不堪入目的身世背景是他生活的束縛，他想隨風(fēng)飄蕩。他們就像是上帝遺棄的孤兒，17歲的北野，16歲的陳念，他們是彼此的依靠。本以為他們可以就此依靠著生活下去，可是殘酷的世界好似兇猛的野獸，緊追著他們不放，北野為了保護(hù)陳念，進(jìn)了別人一輩子都不想去的警察局，他在用自己的生命去保護(hù)陳念。他們之間的愛(ài)是一個(gè)眼神就能夠傳遞對(duì)方的寓意。最后，陳念回到了他們?cè)?jīng)居住過(guò)的小屋，在他們的課桌上寫(xiě)下“小北哥，等我長(zhǎng)大了，我來(lái)保護(hù)你”。
小說(shuō)讀到這里，我哭了。吸引讀者的是他們不言而喻的愛(ài)，是他們拼了命的去守護(hù)對(duì)方。
“那一天，
他們坐在高高的屋頂，她問(wèn):‘北野，你最想要的是什么’
他說(shuō):‘我喜歡一個(gè)人，我想給她一個(gè)好的結(jié)局’”
青春年少，內(nèi)心的悸動(dòng)，喜歡你，守護(hù)你是我唯一能做的，也是我唯一想做的。在我眼中，少年的你，是如此的美麗。
電影《少年的你》觀(guān)后感4
影片背景的設(shè)置，仿佛帶我回到了我的11年，在生命的特殊時(shí)刻，在高考這一宏大的主題面前，個(gè)人的喜怒哀樂(lè)在此刻變得格外的無(wú)關(guān)緊要。除了11年出現(xiàn)的大眼四攝智能手機(jī)讓我略有出戲的感覺(jué)之外，教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)，樓上掉下來(lái)的人，倒計(jì)時(shí)的黑板報(bào)都讓我產(chǎn)生了一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
校園本應(yīng)當(dāng)是少年健茁生長(zhǎng)的樂(lè)園，但校園之中的齟齬陰暗卻在被有意無(wú)意地視而不見(jiàn)。也許是我的怯懦吧，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，也經(jīng)歷過(guò)不同程度的暴力與欺凌，這些傷害就如同潛藏在表皮之下的暗瘡，稍一觸即便痛徹心扉。到最近發(fā)生的11歲小女孩被13歲男孩殺害的事件，不禁讓人深思，我們今天對(duì)于校園暴力的態(tài)度，究竟是在保護(hù)少年還是在保護(hù)少年罪犯?
影片因?yàn)閯∏樾枰�，將校園暴力的烈度推得很高，但實(shí)際上，大范圍低烈度高頻次的`校園欺凌就發(fā)生在每個(gè)孩子的身邊。大多數(shù)的孩子生而怯懦，這本來(lái)就是人成長(zhǎng)過(guò)程中正常的表現(xiàn)，但有些人卻在利用這種怯懦，以年少為借口施行自己過(guò)早覺(jué)醒的暴虐。在這個(gè)過(guò)程里，欺辱者、被欺辱者、老師、學(xué)校、社會(huì)，卻總是默然無(wú)聲，這種沉默就成為了施虐者的保護(hù)傘。而那些怯懦的孩子，就像無(wú)聲掙扎的溺水者，有些幸運(yùn)而狼狽地爬到了岸邊，有些就將青春永遠(yuǎn)的葬身在黑暗之中了。
與普通的我們不同，影片當(dāng)中的周冬雨與易烊千璽，是在那個(gè)生命過(guò)程中的兩個(gè)極端，這兩個(gè)特殊卻也同樣微小的生命，在苦難的浪濤當(dāng)中苦苦糾纏，平凡長(zhǎng)大的愿望，卻因?yàn)橐粓?chǎng)校園暴力而可望不可及。如果他們平平安安地忍過(guò)了這一年，不多久，這些慘痛的回憶也許在不久之后就會(huì)被忘卻，但即使被忘卻了，陰暗卻永遠(yuǎn)存在，一代代的少年們也會(huì)受到同樣的傷害。當(dāng)許多年過(guò)去，當(dāng)年的施暴者也長(zhǎng)大了，他們不會(huì)有任何的愧疚與被懲罰，當(dāng)他伸出手帶著泯去恩仇的微笑向你走來(lái)時(shí)，這是多么地惡心!
總體而言，影片向我們展示了校園欺凌的可怖，卻只能給出一個(gè)勉強(qiáng)而無(wú)能為力的答案，兩顆可憐又漂亮的心能夠互相保護(hù)嗎?那個(gè)從教學(xué)樓上一躍而下的人知道答案。
影片劇情在線(xiàn)，周冬雨易烊千璽表現(xiàn)出色，總體是一部八分以上的好片，結(jié)合每個(gè)人的生活經(jīng)歷，或者會(huì)有不同的感觸，強(qiáng)烈推薦。
電影《少年的你》觀(guān)后感5
以往如果在工作日看電影，影廳里基本不超過(guò)5個(gè)人，今天，也是工作日，還是周一，并且在北京的大風(fēng)已經(jīng)上了熱搜的天氣里，影廳里居然已經(jīng)坐滿(mǎn)一小半了，少年好威武。
文章可能涉及到劇透，完全回避劇情好難啊，所以如果不想被劇透的小伙伴們，請(qǐng)看到這里就關(guān)閉吧，不好意思了。
很驚喜最近看的這兩部《送我上青云》和《少年的你》，都沒(méi)有什么程式化刻板化套路化的東西，呈現(xiàn)的都很清新細(xì)膩。
我原本是有些不敢看的，因?yàn)槲覍?shí)在想象不出來(lái)易烊千璽會(huì)演成什么樣子，這么一個(gè)偶像少年，導(dǎo)演會(huì)不會(huì)讓他在里面可勁耍帥，尷尬恐懼癥讓我一想到這點(diǎn)就望而卻步，看到各種好評(píng)，才按捺不住興沖沖奔向影院。
先說(shuō)我喜歡的三個(gè)亮點(diǎn)。
第一個(gè)，臺(tái)詞真的好舒服，不知道是導(dǎo)演的審美，還是兩位主演自己的理解和喜好，他們倆臺(tái)詞說(shuō)的都很舒服，尤其是千璽，第一次拍電影，就能這么穩(wěn)，各種尺度拿捏的這么令人舒適，真的很難得。
第二個(gè)，周冬雨那種面無(wú)表情地流眼淚，真的太酷了，他們倆躺在床上，小北跟陳念述說(shuō)媽媽拋棄他的往事，說(shuō)著說(shuō)著小北無(wú)聲的滑下一滴眼淚，陳念面無(wú)表情地聽(tīng)著，然后也流下一滴眼淚，這個(gè)情節(jié)真的很高級(jí)，雖然我現(xiàn)在對(duì)高級(jí)這個(gè)詞有點(diǎn)膩了，但是想不出其他詞匯來(lái)代替，按前人拍攝的類(lèi)似情節(jié)，那種程式化的處理，都是說(shuō)者一臉痛苦，聽(tīng)者一臉心疼，然后說(shuō)不定再順?biāo)浦蹃?lái)個(gè)擁抱甚至滾個(gè)床單。
第三個(gè)，女二好漂亮啊，好久都沒(méi)有看到過(guò)這種味道自然且有記憶點(diǎn)的美女了。身材也很好。
再來(lái)吐槽幾個(gè)地方。
第一個(gè)，為了劇情的展開(kāi)，有個(gè)情節(jié)也太牽強(qiáng)了些，陳念看到好幾個(gè)人圍著打小北一個(gè)人，于是就原地報(bào)警，就算是一個(gè)高中生，也不能完全沒(méi)有自我保護(hù)的意識(shí)吧，不能走開(kāi)些再報(bào)警嗎。
第二個(gè)，魏萊突然沖到陳念面前，又是央求又是下跪的讓陳念不要報(bào)警，好硬核的轉(zhuǎn)折啊，不管不管我就轉(zhuǎn)那種，看不懂，也許是為了影片過(guò)審吧。
第三個(gè)，為什么啊，為什么要安排那兩句硬不硬的擦邊球臺(tái)詞呀，看不出一丁點(diǎn)在影片中的作用，感覺(jué)完全是因?yàn)椴幌肜速M(fèi)千璽這么個(gè)超級(jí)偶像，非得讓他來(lái)撩那么一下，才算物盡其用。
影片的最后，小北要替陳念去頂罪，凄婉悲壯，但是我就像影片里那句臺(tái)詞描述的那樣，感覺(jué)長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒也不好。
如果沒(méi)長(zhǎng)大，這一刻我可能只是沉浸在這種凄婉悲壯里，可是長(zhǎng)大了尤其是還成為了母親，就不能單純地去欣賞這種保護(hù)對(duì)方的不顧一切。
每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽不允許你為了另一個(gè)人這樣不顧一切，可是，更難過(guò)的是，小北沒(méi)有疼愛(ài)他的爸爸媽媽?zhuān)麄儾粣?ài)他甚至不要他，也正是因?yàn)樗麤](méi)有愛(ài)他的人，所以，他才會(huì)為了這一點(diǎn)溫暖去奮不顧身吧。
就像前兩天看到的'一個(gè)新聞，一個(gè)21歲的男孩馬亮，5歲時(shí)媽媽舍下他離家出走，爸爸一直在外打工，從媽媽走后他一直寄宿在親戚家，到了十幾歲時(shí)，就在外面邊流浪邊做小偷。
他不會(huì)待在一個(gè)地方很長(zhǎng)時(shí)間，總是不停地?fù)Q城市，但是后來(lái)他認(rèn)識(shí)了一個(gè)9歲的小男孩軒軒。
軒軒的父母未婚生下了他，之后父母就分手了，并且都去了外面打工，再然后父母就在外地各自有了家庭和孩子，他就一直跟著收廢品的爺爺一起生活，爺爺能供著他吃飯穿衣已屬不易，根本沒(méi)辦法讓他去上學(xué)，他只能和爺爺在郊區(qū)的廢品堆里過(guò)著流浪般的生活。
和馬亮認(rèn)識(shí)后，相同的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓馬亮特別心疼軒軒，他用偷來(lái)的錢(qián)給軒軒買(mǎi)各種好吃的，尤其是牛奶，他逼著軒軒喝牛奶，說(shuō)喝牛奶有營(yíng)養(yǎng)，喝了長(zhǎng)個(gè)子。
他還絕不允許軒軒去偷東西，多次告誡軒軒不能像他一樣去偷東西，晚上他們倆一起在戶(hù)外躺著看星星，馬亮給軒軒講故事。
馬亮一說(shuō)要離開(kāi)這個(gè)城市，軒軒就在后面哭著說(shuō)哥哥不要走，這讓馬亮想起了自己在媽媽后面哭著喊媽媽不要走。
于是馬亮為了軒軒留在這個(gè)城市一年多，是待在一個(gè)地方最久的一次，然后在這個(gè)城市被警察抓到，馬亮在看守所里跟記者說(shuō)，不希望軒軒記得自己，但是自己不會(huì)忘記軒軒……
前幾天在知乎爬了一個(gè)有3000多人回復(fù)的樓，這個(gè)帖子里很多個(gè)未成年人的意外或犯罪，幾乎都是因?yàn)楦F。
因窮導(dǎo)致的父母不能在身邊教養(yǎng)，或父母不能和諧相處，孩子沒(méi)有好的生活，沒(méi)有愛(ài)和陪伴，甚至因這粗陋的生活環(huán)境，身體也受到了損傷。
這些孩子中，有的被人霸凌，有的當(dāng)了混混，不管是欺負(fù)人的還是被欺負(fù)的，生命都成了風(fēng)擺柳，無(wú)依無(wú)靠動(dòng)蕩不安。
人類(lèi)養(yǎng)孩子之所以比其他動(dòng)物辛苦又漫長(zhǎng)，就是因?yàn)槿祟?lèi)是生活在一個(gè)智識(shí)世界里，它考量的不是單一緯度的能力。
它需要你用智慧去博弈、也需要用體力去爭(zhēng)取，需要你用品性去自我管理，也需要你用心力去自我調(diào)劑……
總之，養(yǎng)成一個(gè)孩子需要漫長(zhǎng)的十八年，這十八年里，家長(zhǎng)極盡所能地用自己的時(shí)間和金錢(qián)，知識(shí)和人脈，為孩子編織一個(gè)安全網(wǎng)，把孩子罩在里面，讓孩子既能自在的感知外面的世界，又能被很好地保護(hù)著。
如果每個(gè)孩子都能這樣長(zhǎng)大該有多好。
電影《少年的你》觀(guān)后感6
昨天晚上全家看了電影《少年的你》，動(dòng)機(jī)是什么？一個(gè)是聽(tīng)說(shuō)影片不錯(cuò)，評(píng)分高；另外一個(gè)是孩子慢慢大了，遲早也會(huì)聽(tīng)說(shuō)校園霸凌這樣的事，與其遇事后的手足無(wú)措，不如借著這部電影，和孩子聊聊校園霸凌的事。
沒(méi)有想到電影那么火！我對(duì)象去之前查了查，發(fā)現(xiàn)好多時(shí)段的電影已經(jīng)沒(méi)有座位了。于是我們挑選了6點(diǎn)10分的那一場(chǎng)，去之前看著還有不少座位，哪知道買(mǎi)票的時(shí)候卻只剩下少數(shù)幾個(gè)座位，沒(méi)有辦法，我們坐在了第一排。
更沒(méi)有想到我淚灑現(xiàn)場(chǎng)，一幕是當(dāng)警察按住小北，小北和陳念對(duì)視的那個(gè)剎那；另外一幕是陳念給警察鄭易一個(gè)轉(zhuǎn)身抑制不住的哭泣的時(shí)候。我覺(jué)得這部劇的編劇實(shí)在是太棒了！沒(méi)有皆大歡喜的俗套結(jié)局，最后小北和陳念的相互付出和犧牲、得與失的兩難選擇，處理的令人震撼！
其實(shí)作為一個(gè)教育者最為痛心的是，一個(gè)優(yōu)秀的孩子在霸凌面前無(wú)處躲藏，而父母卻起不到任何保護(hù)作用，那種無(wú)助、絕望、恐懼，太令人心痛了。
作為一名心理師，也不止一次地遇到霸凌事件的.受害者。電影用了更為夸張、更具懸念的手法詮釋了霸凌對(duì)當(dāng)事人的傷害，我被鎮(zhèn)住了，即便我經(jīng)歷了一些個(gè)案，動(dòng)情之處也讓我淚如雨下。這應(yīng)該引起全社會(huì)的重視，救救我們的孩子！無(wú)論是霸凌者還是被霸凌者，都是畸形的家庭教育所致。
在我的新作《學(xué)習(xí)好其實(shí)并不難》也有篇幅聊到了校園霸凌行為，書(shū)中提到的三方關(guān)系影響孩子的學(xué)習(xí)情感，其中霸凌就是同學(xué)關(guān)系的極端表現(xiàn)。不少孩子只要經(jīng)歷過(guò)一次霸凌，不但是成績(jī)一落千丈（陳念那種現(xiàn)象是小概率事件），甚者可能毀掉一生！
家庭、學(xué)校和社會(huì)三方必須攜起手來(lái)，治理校園霸凌，還孩子一個(gè)潔凈的成長(zhǎng)環(huán)境！
電影《少年的你》觀(guān)后感7
《少年的你》可以說(shuō)是從20xx年上半年就開(kāi)始預(yù)熱并宣傳的一部電影了，也算是20xx年大家最期待的電影之一，不僅僅是因?yàn)樗膭∏�，男女主易烊千璽和周冬雨也占其中很大一部分，易烊千璽首次主演電影，會(huì)給大家?guī)?lái)怎樣的視覺(jué)感受呢？值得每個(gè)人的期待。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，相比于劇情，我更期待的是易烊千璽的演技，第一次擔(dān)任主角，非常好奇他會(huì)有怎樣的表現(xiàn)。
影片中讓我記憶猶新的是高考時(shí)期學(xué)生和老師狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照，學(xué)生到底能不能僅靠十二年的努力，就決定自己之后的人生命運(yùn)？大家的回答肯定是不能，但現(xiàn)實(shí)確并不是如此。當(dāng)然，這樣說(shuō)，并不表明學(xué)生不需要努力，而是我們不能只因?yàn)槌煽?jī)，就把每個(gè)孩子定義為好孩子和壞孩子。
電影中，校園欺凌的.場(chǎng)景是最另我印象深刻的。在看電影之前，真的覺(jué)得校園暴力離我特別的遙遠(yuǎn)，甚至覺(jué)得它可能永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生在我身邊，但實(shí)際上，它可能“潛伏”在我們每位學(xué)生的周?chē)�。看到小北和陳念被欺凌，觀(guān)影者可能都會(huì)有鼓勵(lì)他們還手的想法，但出于內(nèi)心道德的約束，又會(huì)覺(jué)得這是不對(duì)的。我們都不支持以暴制暴，而這可能也是“校園強(qiáng)者”更加放肆的原因之一。（雖然我這樣說(shuō)了，但還是不支持以暴力還擊的，最好還是用一種聰明的方法使自己免受傷害！）
貫穿電影始終的自然少不了愛(ài)情！影片中陳念和小北本來(lái)可能是永遠(yuǎn)不會(huì)相交的優(yōu)等生和小混混，但正因?yàn)殛惸畹囊淮螣o(wú)意相助，卻讓他們的愛(ài)情有了萌芽。他們單純且美好，為了保護(hù)陳念，小北甘愿替她頂罪，這一切都只因?yàn)閻?ài)，世間美好與你環(huán)環(huán)相扣寫(xiě)的真的是沒(méi)錯(cuò)了！
無(wú)論一部電影，還是一部電視劇，一定會(huì)有美與丑的對(duì)比，這樣才會(huì)更加突出美，彰顯丑！《少年的你》中，同學(xué)們對(duì)陳念和小北的嘲笑，讓人不敢相信，但這種現(xiàn)象可能就發(fā)生在當(dāng)今的中國(guó)校園里。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是寧愿相信一個(gè)人的本性是善良的，世界是美好的！
最后，愿我們每個(gè)人都可以遠(yuǎn)離丑惡，在一個(gè)充滿(mǎn)善良的世界里慢慢長(zhǎng)大，享受愛(ài)！��！
電影《少年的你》觀(guān)后感8
“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”，這樣一句出自少年口中的話(huà)，聽(tīng)起來(lái)倍覺(jué)真誠(chéng)和可貴。這份真誠(chéng)和可貴，多么干凈。
少年，字典上解釋?zhuān)褐甘畾q左右至十七歲這一時(shí)期的孩子，他們的自我意識(shí)迅速發(fā)展，逐漸形成一定型式的自我價(jià)值觀(guān)和自我認(rèn)識(shí)能力。
而即將邁入18歲的少年，幼稚著也成熟著，沖動(dòng)著也自覺(jué)著，迷茫著也堅(jiān)定著，獨(dú)立著也依賴(lài)著，用他們?cè)诔砷L(zhǎng)歲月中所積累的認(rèn)知，努力想要看清并且融入這個(gè)世界。然而，不是每個(gè)人都有灑滿(mǎn)陽(yáng)光的少年時(shí)期，都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
早晨，不到九點(diǎn)鐘，我就被轟轟隆隆的裝修噪音打敗，于是決定帶上書(shū)本去“多樂(lè)之日”。路過(guò)影院，想起今天是《少年的你》定檔上映的日子，于是臨時(shí)決定去看一場(chǎng)電影。首場(chǎng)，人不多，大概一二十個(gè)，幾乎都是年輕人。我坐在他們的最后，靜悄悄的看完了這部135分鐘的電影。
陳念，一個(gè)孤僻的高三復(fù)讀女生，母親為躲債逃遁他鄉(xiāng)，留她自己面對(duì)即將到來(lái)的高考。她堅(jiān)信知識(shí)可以改變命運(yùn)，一定要考上北大，要出人頭地。在學(xué)校里，她性格內(nèi)向，只求自保，拒絕了遭受校園欺凌的同學(xué)胡小蝶的友誼，在胡小蝶最需要溫暖和幫助的時(shí)候逃避了，最終胡小蝶在高考前兩個(gè)月選擇了跳樓自殺。
小北，一個(gè)社會(huì)上的小混混，父母離異，母親要改嫁嫌他累贅遺棄了他。他13歲混入社會(huì)，靠替人打架為生。他吊兒郎當(dāng)、又痞又野，渾身像裹著沙礫，他的世界就是打打殺殺，就是滿(mǎn)身傷痕累累。這個(gè)沒(méi)有家庭、沒(méi)有父母疼愛(ài)的少年，硬得像塊石頭。一天晚上，陳念遇上了正在挨打的小北，他倆在這個(gè)世界上有了交集，但是這兩個(gè)完全不一樣的人卻處處格格不入。
魏萊，一個(gè)家境富裕的復(fù)讀女生，陳念的.同班同學(xué)，成績(jī)很好，卻在美麗的外表下掩藏著一顆蛇蝎般狠毒的心。她是校園欺凌的主使者，把胡小蝶逼死之后，又把矛頭對(duì)準(zhǔn)了陳念。數(shù)番受辱之后，陳念選擇了報(bào)警，但是由于沒(méi)有直接證據(jù)不能定罪，最后校方只以停學(xué)來(lái)處理魏萊，但允許她參加高考。這樣的結(jié)果換來(lái)的是對(duì)陳念更嚴(yán)酷的凌辱。
外表柔弱的陳念內(nèi)心十分強(qiáng)大，而表面狂放不羈的小北卻有一顆純真柔軟的心，兩個(gè)少年在彼此孤苦伶仃的人生里，在這個(gè)冷酷無(wú)情的世界里慢慢靠近。“我們都生活在陰溝里，但仍有人仰望星空�！标惸顚�(duì)小北說(shuō)：“只要努力，我們一定可以改變�！钡”币廊槐轶w鱗傷，他對(duì)陳念說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我疼不疼，你是第一個(gè)�！逼鋵�(shí)，不是他不疼，而是被家庭、被父母、被社會(huì)傷得太深，只能靠肉體的疼痛來(lái)麻醉自己。
在遭受了一次次欺凌之后，陳念問(wèn)小北：“你能不能保護(hù)我?”“你保護(hù)世界，我保護(hù)你�！边@句話(huà)成了這個(gè)少年心中最堅(jiān)定的信念，為此，他可以付出一切。從此，無(wú)論清晨還是夜晚，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，陳念的身后總晃動(dòng)著一個(gè)人影，那是她心里最踏實(shí)的保障。穿過(guò)隧道，就是小北破爛寒酸的家，那是看得見(jiàn)陽(yáng)光的地方，可以讓她放下所有的戒備，可以讓她笑，可以讓她為實(shí)現(xiàn)自己“保護(hù)世界”的理想而專(zhuān)心學(xué)習(xí)。
然而，總有意外。高考前兩天，小北因?yàn)槠渌讣可娑鴽](méi)能在陳念放學(xué)路上保護(hù)她，就在那一晚，魏萊糾集了一幫子男男女女把陳念攔在小胡同里暴打了一頓，剪了她的頭發(fā)，拍了視頻和不雅照。小北回來(lái)后得知真相要去報(bào)仇，陳念死死攔住了他。
終于考試了，下著大雨，小北在考場(chǎng)外看著陳念走進(jìn)去。此時(shí)，魏萊的尸體被人發(fā)現(xiàn)，考完第一場(chǎng)，陳念作為嫌疑人被帶到警局，但沒(méi)有證據(jù)證明陳念是兇手(這里有一段陳念跟審訊她的女警官的精彩對(duì)白)，警方放她回去繼續(xù)考試，各種調(diào)查的焦點(diǎn)慢慢集中到了小北身上。
事實(shí)真相是這樣的：魏萊去找陳念，跪求她不要報(bào)警，陳念本來(lái)已經(jīng)饒恕了她，然而這個(gè)可憎的女孩子得寸進(jìn)尺，一直用高傲的口氣說(shuō)一些侮辱人的話(huà)，陳念?lèi)琅屏怂幌拢瓦@樣，魏萊滾下高高的臺(tái)階，頭部撞在水泥護(hù)欄上死了。小北為保護(hù)陳念替她頂了罪。倆人在分開(kāi)審訊的時(shí)候，都死死咬定跟對(duì)方不認(rèn)識(shí)。
陳念考出了632的高分，赴京上學(xué)前，負(fù)責(zé)這起案件的年輕警官鄭易來(lái)找她，告訴她小北并非未成年，他被判了死刑。陳念終于崩潰了，大聲哭喊著：“我們出去一個(gè)就這么難嗎?”事實(shí)上，是鄭易誘導(dǎo)她說(shuō)出了實(shí)情，之所以這樣做，是不想讓她的余生生活在愧疚里、悔恨里。最終，陳念去看守所看望了小北，然后選擇了自首，因?yàn)樗闯赡旰烷L(zhǎng)期受欺凌的事實(shí)，判刑四年。
影片結(jié)尾，陳念已經(jīng)成為一所民辦學(xué)校的英語(yǔ)老師。放學(xué)路上，她陪在一名怯懦的小女生旁邊，身后，是小北不離不棄的身影，他們大大方方的走在了陽(yáng)光下……“你往前走，我一定在你后面”，他們是彼此生命中最亮的光，即使微弱，也可予以光明和溫暖。
電影結(jié)束，字幕劃過(guò)，沒(méi)人有站起離開(kāi)，也沒(méi)有人高聲喧嘩，一切都安安靜靜的。
電影《少年的你》觀(guān)后感9
在某個(gè)晴朗的下雨天，和煦的陽(yáng)光突然闖入眼簾，男人的直覺(jué)告訴我，我在做夢(mèng)。叮一聲清脆的手機(jī)消息聲把我拉回現(xiàn)實(shí)，我想肯定是媽媽給我發(fā)消息問(wèn)我自己在外面過(guò)的好不好。
第一反應(yīng)，不是爸媽的消息，一會(huì)要問(wèn)問(wèn)媽上什么班了。接著就想，這幫小鮮肉不好好唱歌又跑去拍電影了，這時(shí)腦海中一幫女生拿著熒光棒對(duì)我大喊，你知道我們家千璽多努力嗎巴拉巴拉。我想對(duì)他們說(shuō)，練習(xí)時(shí)長(zhǎng)不到兩年半我不會(huì)正眼看他。
周冬雨之前我對(duì)她很有好感，但后來(lái)我覺(jué)得她拍的作品越來(lái)越把自己限制在一種一成不變的形象里�？傆X(jué)得她只能演好這一類(lèi)角色。
這么想著另一個(gè)名字闖入視野，導(dǎo)演曾國(guó)祥。這三個(gè)字是我去看這部電影的`原始動(dòng)力。我對(duì)曾導(dǎo)印象深刻是因?yàn)樗暗囊徊侩娪啊镀咴屡c安生》。這部電影雖評(píng)分不高，但我個(gè)人感覺(jué)拍的還算到位，尤其是對(duì)女性關(guān)系的細(xì)膩把控，讓我覺(jué)得這部電影評(píng)分偏低。
我看過(guò)的電影不多，也沒(méi)寫(xiě)過(guò)影評(píng)，這一篇也是練筆寫(xiě)著玩。就僅把我的所思所想說(shuō)與各位，諸位聽(tīng)個(gè)樂(lè)呵。
電影《少年的你》觀(guān)后感10
從陳念為了救小北，輕輕的親小北的時(shí)候，我想，這個(gè)從小就孤單的男孩就記住在眼前害怕還要親他的女孩了吧！陳念是善良的，堅(jiān)強(qiáng)的，也是這份善良，讓她開(kāi)始了和小北的故事。 少年的愛(ài)情是炙熱的，當(dāng)陳念要小北保護(hù)她的'時(shí)候，小北就這樣默默地每天跟在她的身后�！澳阃白�，我一定在你身后”，每天的上下學(xué)，陳念的抬首、回頭就有了安心之處。高考雨中小北堅(jiān)定盼望的眼神，是他們兩個(gè)的希
望啊。 少年的愛(ài)情是溫暖的，怕給陳念帶來(lái)不好的影響，小北從不靠近陳念，你在這邊，我在那邊。你看風(fēng)景，我看你，就好。出了事，你安心高考，我沒(méi)法送你，有那一路的小雛菊陪你。 少年的愛(ài)情竟然也是堅(jiān)持的，白天的課堂，小北的日常，鏡頭穿梭，小北從沒(méi)
錯(cuò)過(guò)上下學(xué)路上的陪伴。從警察局出來(lái)打電話(huà)的時(shí)候，小北的手是抖的，一晚，足以發(fā)生很多事。 少年的愛(ài)情還有犧牲，“只有你贏(yíng)了，我才不算輸”，兩個(gè)人咬了牙，拼死不承認(rèn)，熬過(guò)了囚徒困境，卻敗給了“小北，死刑”這么一句謊話(huà)。審訊室的兩人堅(jiān)定的眼神，到會(huì)面室的釋然，笑著笑著就哭了，哭著哭著就笑了。 原來(lái)，想要的愛(ài)情不僅僅是，我為了你做什么，你為我去犧牲什么，不是你在天堂，我為你下地獄。而是，你在哪里，我去哪里，你在天堂，我陪你天堂；你若在地獄，我陪你在地獄。 說(shuō)什么“想和你牽手在白天里
行走”，哪怕是黑夜，有你，我也要牽手和你一起行走。小北付出的有溫暖，陳念也給了小北不曾有過(guò)的溫柔，“你是第一個(gè)問(wèn)我疼不疼的人”，陳念是小北黑夜的太陽(yáng)，也是照亮小北心里的那個(gè)人。 幾年后，陳念走在前面，小北走在后面，相視的那一笑，真美。
電影《少年的你》觀(guān)后感11
當(dāng)電影的最后，不戴帽子的小北出現(xiàn)在陳念身后時(shí)，我的心瞬間亮堂了，他們終于一起走出了黑暗。
你是第一個(gè)問(wèn)我疼不疼的人小北的悲劇是他的原生家庭給他帶來(lái)的，一個(gè)十三歲的孩子，被父母拋棄，從此一個(gè)人活成了小混混。他不信任別人，也不被別人信任，陳念的出現(xiàn)給他的生活帶來(lái)了陽(yáng)光和溫暖，救他時(shí)的親吻、需要他保護(hù)時(shí)的信任、一起生活時(shí)的陪伴，所有的一切，都讓冷漠孤獨(dú)的他變得高大，他想要和她有未來(lái)，他問(wèn)大學(xué)生畢業(yè)一個(gè)月會(huì)掙多少錢(qián)我們?cè)趺礃幽軌驋甑竭@么多的錢(qián)，可是他親手埋葬了他自己的未來(lái)，因?yàn)樗氡Ｗo(hù)她，想給她一個(gè)好的結(jié)局。
陳念的悲劇也是她的原生家庭帶來(lái)的，他的父親在影片中沒(méi)有提及，母親是一個(gè)不作為的人，小小的年齡承擔(dān)著改變家庭的命運(yùn)，一個(gè)少年的肩膀似乎太沉重了一些。她的生活不需要朋友，她拒絕了為胡小碟提供幫助，也許是害怕，也許僅僅是因?yàn)椴幌肜速M(fèi)備戰(zhàn)高考的時(shí)間，但她終究不是冷漠的.，當(dāng)她把衣服蓋在胡小碟身上時(shí)，她成了下一個(gè)被欺凌的對(duì)象。她選擇了報(bào)警，奈何警方不作為，當(dāng)她再一次被欺凌時(shí)，她選擇了向小北尋求保護(hù)，她是一個(gè)生活在陰溝里的人，但她一直是一個(gè)想要仰望星空的人。我很怕她沒(méi)有去自首，很怕她沒(méi)有去承擔(dān)自己的責(zé)任，很怕她害了那個(gè)最?lèi)?ài)她的人，很害怕她會(huì)活在心里的陰溝里，還好，當(dāng)她聽(tīng)到小北被判死刑時(shí)，她選擇了去自首。
魏萊，一個(gè)在校園里欺凌別人的惡霸，回到家時(shí)面對(duì)的是父親長(zhǎng)時(shí)間的冷暴力，解決問(wèn)題時(shí)第一想到的是錢(qián)，從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己的問(wèn)題，卻因?yàn)楹ε伦约旱膼盒斜槐┞抖蜿惸钋箴垺Ｋ菒憾镜�，又是怯懦的，她是一個(gè)矛盾體，她想要被重視，想要成為焦點(diǎn)，所以她欺凌視她為無(wú)物的陳念。當(dāng)有人保護(hù)陳念時(shí)，她是嫉妒的，嫉妒陳念美貌不及她，財(cái)富不及她，卻依然有人拼了命的保護(hù)陳念。她雖然是惡毒的，但她也是一個(gè)受害者，她的悲劇難道和她的原生家庭沒(méi)有關(guān)系嗎？
同樣是被欺凌，陳念選擇了反抗，胡小碟卻選擇了自殺，是她太懦弱嗎？為什么同樣是凳子上有血，她選擇了坐下去，而陳念選擇了報(bào)告老師呢？我想一個(gè)在孩子死后沒(méi)有追究到底是什么原因造成的，而是去學(xué)校鬧事，索要一筆錢(qián)后草草了事的家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是冷漠的，所以胡小碟習(xí)慣了沉默，習(xí)慣了忍氣吞聲，當(dāng)她鼓足勇氣向陳念求助時(shí)，遭到的拒絕是壓死她的最后一根稻草，她再也承受不住了，無(wú)人傾訴，無(wú)人保護(hù)，她選擇了輕生，一種最快的逃離苦難的方式。
無(wú)論是受害者還是施暴者，他們都是少年，他們都需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的正確引導(dǎo)，如果家庭畸形，學(xué)校機(jī)械，社會(huì)推諉，那么這些陷入陰溝的少年將會(huì)在泥潭中越陷越深，類(lèi)似的悲劇將會(huì)層出不窮。我們成年人既然選擇了為人父母，就要盡到作父母的責(zé)任，既要關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，又要正確教導(dǎo)他們，既要滿(mǎn)足他們基本的物質(zhì)生活，又要讓他們的精神生活富足。只有我們每一位家長(zhǎng)給予孩子最大的愛(ài)和教育，我們的孩子才能夠生活在陽(yáng)光下。
電影《少年的你》觀(guān)后感12
看完《少年的你》，我深受觸動(dòng)。這部電影講述了一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)、責(zé)任和愛(ài)的故事，通過(guò)深入挖掘青少年群體的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了他們的困惑、掙扎和成長(zhǎng)。
影片中的角色形象鮮明，演員的表演也非常出色。易烊千璽飾演的男主角陳念，是一個(gè)內(nèi)向、孤獨(dú)、內(nèi)心充滿(mǎn)矛盾的少年。他的表演真實(shí)而深刻，讓人感受到了陳念內(nèi)心的痛苦和掙扎。周冬雨飾演的角色，則是一個(gè)充滿(mǎn)叛逆和反抗精神的女孩，她的表演同樣令人印象深刻。影片的劇情緊湊，節(jié)奏明快，讓人一直保持著緊張的情緒。同時(shí)，影片對(duì)校園暴力的描繪也非常真實(shí)，讓人深感痛心。在劇情的發(fā)展中，我們可以看到陳念與小北之間的感情逐漸加深，他們的互相支持和鼓勵(lì)成為彼此生活中最重要的力量。
電影的主題深刻而引人深思。它不僅僅是一部關(guān)于青少年成長(zhǎng)的故事，更是一部關(guān)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反思。影片通過(guò)對(duì)校園暴力和家庭問(wèn)題的深入探討，揭示了現(xiàn)代社會(huì)中存在的種種問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅僅是青少年面臨的困境，也是我們每一個(gè)人都需要面對(duì)和思考的問(wèn)題。
總的.來(lái)說(shuō)，《少年的你》是一部非常值得觀(guān)看的電影。它不僅僅是一部娛樂(lè)作品，更是一部能夠引發(fā)人們深思的作品。我相信，看過(guò)這部電影的人都會(huì)對(duì)它留下深刻的印象。
影片中的一些細(xì)節(jié)也讓我印象深刻。比如，陳念和小北在街頭奔跑的場(chǎng)景，以及他們?cè)谟曛邢鄵淼膱?chǎng)景，都讓我感受到了他們之間深深的情感紐帶。另外，影片對(duì)城市環(huán)境的描繪也非常真實(shí)，讓人感受到了現(xiàn)代都市的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)，影片中的一些社會(huì)現(xiàn)象也值得我們深思。比如，校園暴力的問(wèn)題，它不僅僅是一個(gè)個(gè)體的困境，也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題的縮影。影片通過(guò)展現(xiàn)這些問(wèn)題，引發(fā)了我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反思，也讓我們更加關(guān)注青少年群體的成長(zhǎng)環(huán)境。
看完電影后，我對(duì)于自己的生活也有了一些新的思考。作為成年人，我們應(yīng)該如何去理解和關(guān)注青少年群體，為他們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境？作為家長(zhǎng)，我們是否應(yīng)該更多地傾聽(tīng)和理解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問(wèn)題？這些問(wèn)題不僅僅是在電影中出現(xiàn)的，也是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中需要面對(duì)和思考的�？偟膩�(lái)說(shuō)，《少年的你》是一部非常優(yōu)秀的電影，它不僅僅是一部娛樂(lè)作品，更是一部能夠引發(fā)我們深思的作品。我相信，看過(guò)這部電影的人都會(huì)從中得到一些啟示和思考。
電影《少年的你》觀(guān)后感13
影片講述了一個(gè)不常見(jiàn)得到的故事，但情節(jié)卻處處讓我共鳴。
并不是人人都經(jīng)歷過(guò)陳念那樣絕望而痛苦的高三，但幾乎人人都經(jīng)歷過(guò)高考。
并不是人們都擁有過(guò)小北陳念那樣在絕境困苦中相依的愛(ài)，但幾乎每個(gè)人都曾有過(guò)心中守護(hù)。
少年的他們一起對(duì)抗成人世界的殘忍，人人都曾是少年，我也相信看完這部電影的大家多多少少能夠懂那樣的絕望與希望。
電影里，臟就是臟，破就是破，高三的孩子們沒(méi)有一個(gè)是皮膚細(xì)膩的，混混受的傷更不是偶像劇里臉頰上輕描淡寫(xiě)的.一片紅，一切都是很真實(shí)而有質(zhì)感的，不像某些青春片里一邊展示苦難還一邊穿著名牌衣服做著精致妝發(fā)，電影的質(zhì)感很好地讓人代入角色，這是很優(yōu)秀的地方。
希望少年的你能火，能夠讓更多人看到，青春里真實(shí)的疼痛與守護(hù)，那些不見(jiàn)天日的希望與溫柔，那些在我們看不到的角落里的欺凌與壓迫，那些少年心里對(duì)于成人世界的困惑與不信任，這不是比那些披著文藝外衣的無(wú)病呻吟更值得讓人看到嗎?
周冬雨不愧為金馬影后，這部戲她的份量太重了，哭戲特別有感染力，無(wú)論是驚恐怯懦還是倔強(qiáng)不服輸，都演繹地非常生動(dòng)有層次，關(guān)鍵是一個(gè)女明星真的為戲獻(xiàn)身剃了寸頭還是挺有敬業(yè)精神的。
千璽弟弟作為第一次擔(dān)當(dāng)?shù)拇筱y幕作品，很是驚喜，沒(méi)有違和感，想到暑假運(yùn)籌帷幄道心孤絕不沾染塵氣的小李必，再和陰溝里生長(zhǎng)泥潭里重生的小混混小北一對(duì)比，易烊千璽同學(xué)真的未來(lái)可期了。
曾國(guó)祥功力不錯(cuò)啊，高考拍的很真實(shí)，校園欺凌這個(gè)主題本來(lái)就非常大很難把控，但導(dǎo)演的把控力還是比較細(xì)膩的，人物情緒渲染的很好，氛圍烘托地很壓抑，容易讓人產(chǎn)生共情，總之，帶上紙，不然你就尷尬了。
最后，希望我們都保有對(duì)生活的希望。就像電影里說(shuō)的那樣“我們生活在陰溝里，但依然有人仰望星空”。
電影《少年的你》觀(guān)后感14
緣起
上周和于兄一起看了電影《少年的你》，發(fā)了個(gè)朋友圈，很多朋友問(wèn)我怎么樣。所以我想寫(xiě)一篇文章，說(shuō)說(shuō)我的看法。我既不是學(xué)電影的，也不會(huì)寫(xiě)影評(píng)，這篇也就是隨便記一記而已。純屬個(gè)人意見(jiàn)!!
我上次去電影院看電影大概是十幾年前小學(xué)的時(shí)候，在兒童影劇院。此后這么多年再也沒(méi)去過(guò)電影院，大概是不愛(ài)去電影院看電影。這次于兄邀請(qǐng)，打算嘗試一下。于兄告訴我是一個(gè)校園霸凌題材的電影，也不是特別感興趣，主要是為了中午喝酒。
觀(guān)后感
觀(guān)后感這個(gè)詞是讓我很頭大的，因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候，每次看完電影必須要寫(xiě)觀(guān)后感，每次我都寫(xiě)不出來(lái)。
看完這個(gè)電影，感覺(jué)這真是一部好片子。首先，很少有電影看完之后，好幾天心里一直在念念不忘，好像依依不舍故人的感覺(jué)。
當(dāng)然也不是說(shuō)我就認(rèn)為很完美。首先就劇情來(lái)講，前半部分的劇情就比后半部分好很多，前半部分感覺(jué)是真實(shí)故事，后半部分就像是編劇，真實(shí)性少了很多。比如小北處理魏萊尸體的過(guò)程，還算比較有計(jì)劃，完全不像一個(gè)孩子的感覺(jué)。再比如說(shuō)一說(shuō)起報(bào)警，魏萊會(huì)非常恐慌，甚至跪地求陳念原諒她，前后的態(tài)度轉(zhuǎn)變太大。與前面見(jiàn)警察談笑自若的恨人樣子反差太大。
故事的結(jié)尾讓我大跌眼鏡，怕違反法律造成不好的影響，結(jié)局編設(shè)令人感到怪異和違和。前半部分既然已經(jīng)痛快淋漓，元兇一死，陳念親手報(bào)了仇，頗有水滸之氣。如果這樣就結(jié)束了我覺(jué)得可能也不錯(cuò)，那豈不是與基本法律價(jià)值觀(guān)不符了?緊接著筆鋒一轉(zhuǎn)就變成了重案六組。雖然說(shuō)結(jié)局還算圓滿(mǎn)，不得不說(shuō)有種香港大片的感覺(jué)。
我覺(jué)得這部電影，校園霸凌是主線(xiàn)，陳念的愛(ài)情是副線(xiàn)，但是在電影院的感覺(jué)是大部分人被副線(xiàn)感動(dòng)了。而讓我念念不忘的只有那條主線(xiàn)，校園霸凌讓我深思。
主演
對(duì)于周冬雨，我只看過(guò)她一部《山楂樹(shù)之戀》，感覺(jué)她又清純又好看，對(duì)于演技沒(méi)啥感覺(jué)。至于易烊千璽，我開(kāi)始以為是個(gè)組合的名字，甚至不知道是個(gè)人名。
就這個(gè)電影來(lái)說(shuō)，周冬雨的塑造很成功，動(dòng)人心弦。對(duì)于情緒的把握和人物理解塑造都感覺(jué)很真實(shí)，很重要的一點(diǎn)就是她是個(gè)娃娃臉，一點(diǎn)不顯老，就給人一種高中生的感覺(jué)。有一個(gè)細(xì)節(jié)很有趣，電影中給她的`臉很多特寫(xiě)，有雀斑哈哈。
易烊千璽在電影里的演出也很不錯(cuò)，他年紀(jì)小，這種感覺(jué)很不容易，但是比起周冬雨，還是遜色了很多。
感想
誰(shuí)小時(shí)候還沒(méi)欺負(fù)過(guò)同學(xué)，想起來(lái)真是可恨。等明白了已經(jīng)長(zhǎng)大了，也很后悔小時(shí)候的無(wú)知，很難說(shuō)那是一種什么心態(tài)。
如果把我換成陳念的位置，我不知道該怎么辦。忍?我忍不了!報(bào)警?如果解決不了呢?很難說(shuō)不能做出林沖之事，老實(shí)人是惹不得的。好在現(xiàn)在法律更完善了，這樣的情況少多了。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，剛來(lái)時(shí)看到魏萊那副嘴臉我真恨不得手刃她!但是不得不承認(rèn)，魏萊的扮演者小姑娘長(zhǎng)得很漂亮，我如果是審問(wèn)她的警察，看她嫣然一笑怕是也要?jiǎng)有牧�，哈�?
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電影《少年的你》觀(guān)后感15
電影給我總的感覺(jué)是冷漠、冷酷、無(wú)情的氣氛！
學(xué)校在一味地追求高考升學(xué)率的目標(biāo)上，可以忽略學(xué)生除學(xué)習(xí)成績(jī)以外的任何品質(zhì)；老師的眼里只有分?jǐn)?shù)、成績(jī)一切都是以這個(gè)指標(biāo)來(lái)評(píng)判學(xué)生；家長(zhǎng)心中最在意的也只是成績(jī)，孩子你是媽媽的希望……在成人的世界里好像對(duì)于初高中生只有成績(jī)、分?jǐn)?shù)。冷酷地讓人無(wú)法呼吸。甚至連警察給人的感覺(jué)也不是那么專(zhuān)業(yè)，從專(zhuān)業(yè)的角度明顯可以判斷出，提供線(xiàn)索的陳念是需要提供人身安全保護(hù)的，結(jié)果沒(méi)有給她提供任何這方面的協(xié)助。總之給人的感覺(jué)就是——“冷”、太“冰冷”了。
關(guān)于校園霸凌，人們傳統(tǒng)意義上認(rèn)知多是男生之間的，其實(shí)有時(shí)最殘酷、殘忍的霸凌是發(fā)生在女生之間（女生易嫉妒、愛(ài)搞團(tuán)體孤立等）。這個(gè)電影給我觸動(dòng)很大，也把我?guī)У綆啄昵拜o導(dǎo)的一個(gè)校園霸凌的案子。是一個(gè)女生糾集一群女生，把班級(jí)里的另一個(gè)女生給霸凌了。因?yàn)楦深A(yù)的及時(shí)，是第一次被霸凌，被霸凌女生很快達(dá)到康復(fù)。面對(duì)霸凌案件，最需要進(jìn)行干預(yù)的是霸凌者，因?yàn)榈乃?他的認(rèn)知已經(jīng)扭曲了。我這個(gè)案子里的霸凌者跟電影里的霸凌者特征很相似——成績(jī)好、人長(zhǎng)得也挺漂亮，表面給所有人的感覺(jué)都很好，讓人跟霸凌者不能直接聯(lián)系在一起，尤其是家長(zhǎng)覺(jué)得他們家教很好不可能發(fā)生這樣的'事。
記得當(dāng)時(shí)霸凌女孩分享了她霸凌的原因：她（被霸凌者）學(xué)習(xí)不好，還有那么多同學(xué)喜歡她，并且她的爸爸媽媽對(duì)她沒(méi)有那么多要求，她憑什么天天還那么開(kāi)心！我若在學(xué)校里表現(xiàn)不好了回去也不敢跟爸爸媽媽說(shuō)，就是不允許我出任何狀況。有時(shí)我覺(jué)得委屈時(shí)，憋得快要爆炸了也不敢告訴爸爸媽媽。在學(xué)校里總擔(dān)心自己成績(jī)不好了，老師就不喜歡我了，我怕被批評(píng)。其實(shí)我一點(diǎn)都不開(kāi)心、所以我看到她天天那么開(kāi)心，我就討厭（或者說(shuō)嫉妒跟準(zhǔn)確）她，很早就想打她了。
當(dāng)我把上面霸凌女孩的敘述內(nèi)容跟她的父親分享時(shí)，他父親聽(tīng)完后最直接的是否定——不可能的，她是在你們的誘導(dǎo)下說(shuō)的這些。這位家長(zhǎng)的反應(yīng)跟電影里霸凌女孩家長(zhǎng)的反應(yīng)差不多，他們了解的都是表象的孩子，可以說(shuō)幾乎從來(lái)沒(méi)有過(guò)心理關(guān)懷。
這個(gè)電影的另一個(gè)大背景就是，父母對(duì)孩子教養(yǎng)的不負(fù)責(zé)任！不是給好吃好喝好住就是教養(yǎng)，這充其量是養(yǎng)，有的連養(yǎng)都沒(méi)有更不用說(shuō)教了！
還有就是每個(gè)學(xué)生個(gè)體的冷漠，這是學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任，除了成績(jī)還有很多其他重要的品質(zhì)。在你覺(jué)得是保全自己的冷漠的時(shí)候，也許同樣的事情很快就會(huì)發(fā)生在你的身上。就像被害的女孩說(shuō)的那樣，當(dāng)我被欺負(fù)的時(shí)候，你們都看到了，為什么你們什么都沒(méi)有做？
如果社會(huì)、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)只是一味地追逐分?jǐn)?shù)、成績(jī)、升學(xué)，只在乎教書(shū)而離開(kāi)了“育人”，我想未來(lái)呈現(xiàn)在你我周?chē)亩际抢淠?/p>
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