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地球的星星觀后感
品味完一部作品后,對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。那要怎么寫好觀后感呢?下面是小編為大家整理的地球的星星觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
地球的星星觀后感1
《地球上的星星》主人公----小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙,成績(jī)總是很差,而哥哥的成績(jī)總是學(xué)校里最好的,所以伊夏經(jīng)常受到爸媽的批評(píng)。無(wú)計(jì)可施的爸媽決定送伊夏去一所寄宿學(xué)校,可是來(lái)到這里依然不見(jiàn)起色。伊夏依舊是大家嘲笑的對(duì)象,在這陌生冰冷的環(huán)境,他開始變得對(duì)生活失去信心與熱情。
這時(shí),尼克老師出現(xiàn)了。他發(fā)現(xiàn)伊夏和別的孩子有些不一樣,于是他開始想要了解與幫助這個(gè)好像很自閉的孩子。他坐長(zhǎng)途車到伊夏的家里,發(fā)現(xiàn)伊夏有驚人的繪畫天賦,現(xiàn)在卻被逼要放棄了。他努力積極的幫助伊夏擺脫困境,還為此開展了一次全校師生的繪畫比賽。最后,伊夏不出所望拿到了冠軍,重新找回了對(duì)生活的熱情,同時(shí)還挽回了家庭矛盾。
我想每個(gè)人都有其獨(dú)特的`美麗,并非同樣的教育方式都適合所有人。更多的時(shí)候,我們需要的是鼓勵(lì),這樣至少能給我們一些自信。
我很佩服尼克老師。他其實(shí)在兒童時(shí)期也和伊夏一樣有著閱讀障礙。他能將校長(zhǎng)以及他父親的反對(duì)和嘲笑拋之腦后,盡心盡力地幫助伊夏。我們生活中也有這樣的老師,不辭辛苦幫助和教育我們。是老師給與我們知識(shí),教會(huì)我們做人的道理,也是老師做了我們的第二個(gè)爸媽。常言道:一日為師,終身為父。教育我們不管今后功成名就,依然不能忘記自己的老師,畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。
地球的星星觀后感2
觀《地球上的星星》有感并不是所有成功的人都是百分百的天才,即使后天智障,也擁有無(wú)窮的潛力等候挖掘。我們需要的不是否定,而是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。 ——題記
該電影的小主人公是個(gè)名叫伊桑的男孩。他口語(yǔ)困難,有著后天性的智障。他沒(méi)有流暢的思維,行為不能自控,生活無(wú)法自理,收到所有人的歧視。 原本快樂(lè)的他從此憂郁了,看到此時(shí),我不禁感到心疼,他可是自由的小鳥啊!如今卻離生活越來(lái)越遠(yuǎn)。于是他的母親把他送到一所寄宿學(xué)校。深不知伊桑每天面無(wú)表情,與周圍的一切格格不入。 后來(lái)一位美術(shù)老師找出了原因,并與家長(zhǎng)溝通,理解了伊桑的內(nèi)心,用一個(gè)畫展幫助了伊桑,并讓伊桑學(xué)會(huì)讀寫。他收到了肯定,找到了自信,又回到了以前的快樂(lè)!當(dāng)我看到他飛奔向老師的懷中時(shí),我感受到的是他以前不被理解的孤單被老師的真情所代替。
導(dǎo)致伊桑“憂郁”的大部分原因在于他的.家庭,沒(méi)人融入他的世界,沒(méi)有人愿意坐下來(lái)和他溝通,他不斷受到否定,潛意識(shí)畫出一幅自己離家庭越來(lái)越遠(yuǎn)的畫。
我想,在生活中,我們不該受到否定,也不能否定他人,每個(gè)人的潛力決不允許因?yàn)橐粋(gè)個(gè)否認(rèn)而被埋沒(méi)!而父母、老師應(yīng)該多關(guān)心孩子的內(nèi)心,給予一定的鼓勵(lì),不然一顆巨星也許會(huì)就此隕落。相信無(wú)論多“智障”的人,也一定會(huì)被溫情所打動(dòng)。
地球的星星觀后感3
丹心不改,寸許猶深,琴瑟一起,笙簫不默。為你,我只愿千千萬(wàn)萬(wàn)遍
——題記
今天,我們看了《來(lái)自地球上的星星》,劇中的小男孩有閱讀聽說(shuō)障礙,盡管他十分努力但還是聽不懂老師的指令。重讀了兩年三年級(jí)的他還是一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒(méi)有,父母老師只會(huì)責(zé)怪他不夠用心在考慮過(guò)后送他去了寄宿學(xué)校?伤f(wàn)沒(méi)想到,那是他改變的時(shí)候。伊夏被新來(lái)的美術(shù)老師,開始培養(yǎng)他拼寫和表達(dá)能力,最終他取得了成功。這使我想起了初四的.班主任。
猶記當(dāng)年絲絲雨,葉葉聲聲是別離。四時(shí)流轉(zhuǎn),白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼我已畢業(yè),這年的六月天,“似此星辰非昨夜,為誰(shuí)風(fēng)露立中宵”而那個(gè)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的她,溫暖了我整個(gè)年華。
琴瑟一起,笙簫不默。
初見(jiàn)她,是在初一入學(xué)。那時(shí)的我們稚嫩的臉上洋溢著對(duì)新環(huán)境的欣喜與憧憬。在家里,對(duì)于沒(méi)吃過(guò)苦的我們來(lái)說(shuō),軍訓(xùn)是一座不可逾越的高山。這不,軍訓(xùn)剛開始站軍姿就有幾個(gè)女生低血糖暈倒,“慧媽”見(jiàn)我們“軍心不穩(wěn)”,沒(méi)有選擇和其他班主任一樣躲在太陽(yáng)照不到的樹蔭下,而是挽了挽頭發(fā)同我們一起軍訓(xùn)起來(lái)。原本以為看起來(lái)有些弱小的她不會(huì)陪我們太久,可今后的一周里軍訓(xùn)場(chǎng)上總能看見(jiàn)她同我們一起沐浴陽(yáng)光的身影。她說(shuō):“我也想感受一下青春的滋味。每天同我們一起跑早操、站軍姿跑步,即使揮汗如雨但她卻同我們一樣開心。
地球的星星觀后感4
《地球上的星星》是一部印度勵(lì)志電影,主要講述一個(gè)小男孩伊祥的故事。他患有讀寫障礙,被認(rèn)為是弱智和窮學(xué)生。幸運(yùn)的是,他遇到了代課藝術(shù)老師尼康。在他的鼓勵(lì)和幫助下,伊祥展示了自己的繪畫天賦,恢復(fù)了自信,最終成為了一個(gè)樂(lè)觀快樂(lè)的孩子。
看完這部電影,我的心情很復(fù)雜。我認(rèn)為每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的。一些有認(rèn)知障礙的人和我們普通人生活在同一個(gè)世界。事實(shí)上,他們并不愚蠢,但在某些方面存在障礙,但他們總是在其他方面被賦予另一種新的能力,這使他們與普通人不同。因此,我們應(yīng)該尊重和理解他們。正如尼康老師在電影中所說(shuō):五個(gè)手指有自己的長(zhǎng)度,但如果缺少一個(gè),那就不完整了。如果每個(gè)人都是一樣的,世界就不會(huì)五彩繽紛。在我們周圍的每個(gè)人中,總會(huì)有天才。正是他們改變了世界的'規(guī)則,因?yàn)樗麄儚牟煌慕嵌瓤创澜。如?ài)因斯坦、華特、迪斯尼等,他們年輕時(shí)也有認(rèn)知障礙。他們不同于普通人。他們用不同的思維想象世界,這使他們成為贏家,讓世界大吃一驚。
看完這部電影,我知道學(xué)生們有困難和缺陷。他們應(yīng)該互相幫助和關(guān)心,而不是嘲笑;父母不僅要關(guān)心孩子,還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,而不是易怒的毆打和責(zé)罵;教師應(yīng)該更加寬容和欣賞學(xué)生的問(wèn)題,并給予正確的指導(dǎo)。讓這些孩子快樂(lè)地成長(zhǎng),真正成為每個(gè)人心中的明星!
地球的星星觀后感5
《地球上的星星》中小主人公伊夏是一個(gè)八歲小男孩,他的世界和別的小朋友與眾不同,他特別喜歡畫畫。這些對(duì)于他的父母并不重要,他們想要的是作業(yè)、分?jǐn)?shù)、成績(jī)排名。當(dāng)他惹出的麻煩超出父母能承受的范圍之后,他被送到了一家寄宿學(xué)校接受特殊的教育。在新學(xué)校,一切并沒(méi)有任何改變,相反情況甚至更為糟糕。一天,一位新的美術(shù)老師尼克突如其來(lái),他幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個(gè)學(xué)生,卻除了伊夏。他打破了學(xué)校原有的教學(xué)模式,讓學(xué)生自由的思考、想象。很快尼克發(fā)現(xiàn)伊夏的異常,開始尋找原因。他發(fā)現(xiàn)伊夏最重要的問(wèn)題是不能拼寫和閱讀,有學(xué)習(xí)障礙。隨后尼克對(duì)伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo),從而最終幫助伊夏找回了自己,還有快樂(lè)。
我很佩服主人公尼克老師,他用行動(dòng)和愛(ài)踐行了尊重和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。作為一名教師,我也在反思自己,該如何平等對(duì)待每一位學(xué)生。在父母和老師給予孩子巨大壓力時(shí),我們能否靜下心來(lái),蹲下身子傾聽孩子的聲音,從孩子的.角度去看待問(wèn)題,本部影片給我提供了一個(gè)很好的視角。尼克老師有著一份耐心、一份等待、一份包容,正是因?yàn)樗哪托、等待和包容改變了伊夏,幫伊夏找回自信,找回了自我?/p>
是呀!我們作為老師應(yīng)該用愛(ài)心去認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,多一點(diǎn)理解,讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),讓“地球上的星星”都能閃耀屬于自己的光芒。
地球的星星觀后感6
5月31號(hào)晚上,我打開電腦找到了《地球上的星星》這部電影,忙拉著媽媽過(guò)來(lái)一起看。
這好像是一部國(guó)外的電影,媽媽說(shuō)好像是印度的吧。因?yàn)槁牪欢麄兊脑,我們只能一邊看畫面一邊看著中文字幕,有點(diǎn)點(diǎn)小累呢。經(jīng)過(guò)了160多分鐘,我們終于把這部電影看完了。電影中的小主人公伊桑,是個(gè)可愛(ài)的,想象力超級(jí)豐富的小朋友,看著小魚他能想到整個(gè)大海里的生物,看到數(shù)字能想像整個(gè)太陽(yáng)系,我覺(jué)得很有意思。但是他的'學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,因?yàn)樗险n的時(shí)候都在天馬行空的想象里。大家都不能理解他,說(shuō)他是個(gè)笨小孩,爸爸會(huì)打他罵他,同學(xué)會(huì)嘲笑他,我覺(jué)得他好可憐,只有媽媽和哥哥對(duì)他好。他的成績(jī)太差了,老師都不要他了,爸爸把他送到了一所寄宿學(xué)校,看著他無(wú)助的眼神,呆呆的神情,我的眼睛也泛起了淚光,我好想去幫他,去和他玩。在那里他沒(méi)有親人,沒(méi)有朋友,老師也不關(guān)心他。終于在美術(shù)老師的到來(lái),情況改變了,這個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮出了他的優(yōu)點(diǎn),而且耐心的幫助他,他漸漸成了學(xué)校的小明星。
看了這部電影,我覺(jué)得每個(gè)小朋友都是有優(yōu)缺點(diǎn),我們不能把他的缺點(diǎn)擴(kuò)大化,一定不能從單方面看待他們,要關(guān)心幫助他們,要耐心對(duì)待他們,讓他們能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),改善自己的缺點(diǎn)!
地球的星星觀后感7
瞧,伊桑心里在想什么?他心里在想什么?他心里又在想什么?
數(shù)學(xué)老師沒(méi)讀懂!英語(yǔ)老師沒(méi)讀懂!所有的老師都沒(méi)有讀懂!就連生他養(yǎng)他的父母也沒(méi)有讀懂!
是他!讀懂了伊桑的心,是他讓這顆自閉的心敞開了大門,是他讓這顆星星閃出了屬于自己的光芒!這位老師到底擁有什么樣的魔力,讓曾經(jīng)那樣自閉又自卑的孩子,變得如此陽(yáng)光?如此自信?
還記得,尼庫(kù)巴老師和學(xué)生的初次見(jiàn)面,一下子就給了孩子們大大的驚喜,未見(jiàn)其人先聞其聲。在歡快的笛聲中,裝扮成小丑的尼庫(kù)巴老師,哈哈的出現(xiàn)在孩子們面前,孩子們自由浪漫的天性釋放了出來(lái),第一節(jié)美術(shù)課歌舞升平。
尼庫(kù)巴老師敏銳的眼睛很快發(fā)現(xiàn)伊桑的'與眾不同,他是個(gè)有閱讀障礙的孩子,于是尼庫(kù)巴老師決定家訪,他淚流滿面地一次又一次地翻看著伊桑的作品,此時(shí)此刻,他讀的僅僅是一幅幅畫嗎?不,他讀的是伊桑的心!他讀懂了伊桑那顆被同學(xué)嘲笑而無(wú)奈的心,他讀懂了那顆被老師漠視而無(wú)辜的心,他讀懂了那顆被父母放棄而無(wú)助的心。這時(shí),尼庫(kù)巴老師拯救伊桑的決心更加堅(jiān)定了!
他不顧伊桑父親的不屑與反對(duì),還用大量的事實(shí)向校長(zhǎng)說(shuō)明,伊桑是個(gè)很聰明的孩子,他只是有閱讀障礙,伊桑的興趣點(diǎn)在繪畫上,他并且主動(dòng)要求為伊桑補(bǔ)課,尼庫(kù)巴老師耐心地用盡了各種辦法幫助伊桑記憶,伊桑在一天天的進(jìn)步。直到在學(xué)校的繪畫大賽中,戰(zhàn)勝了他的老師,獲得了一等獎(jiǎng),他的畫還被當(dāng)作學(xué)校的年鑒的封面。從此,伊桑找回了自信,各科成績(jī)回升,成了父母的驕傲。
其實(shí),作為教師的我們,每天也在讀著每一個(gè)孩子的心,因?yàn)槲覀兌茫褐挥凶x懂那一顆顆個(gè)性的心,才能讓每一顆星星放出奇異的光芒!
地球的星星觀后感8
老師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人,這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。
伊桑雖然學(xué)習(xí)很差,但是他的畫畫得非常好,想象力豐富。因?yàn)橐辽5某煽?jī)太差,老師覺(jué)得他已經(jīng)沒(méi)救了,爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法,就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后,伊桑難過(guò)極了,一句話也不說(shuō),除了他的同位沒(méi)人愿意理他。直到有一天,美術(shù)老師拉姆來(lái)了,他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天賦。拉姆老師從字母開始教伊桑,伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了進(jìn)步,也有了自信。后來(lái),伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名,當(dāng)老師同學(xué)看到他畫的.那么好時(shí),他們都目瞪口呆、非常驚訝。當(dāng)我看著伊桑拿著獎(jiǎng)狀,向拉姆老師跑去,伊桑流下了激動(dòng)的眼淚。這部電影給了我很大教育:
一、每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),有些只是成績(jī)不好罷了,他或許在其它方面有特長(zhǎng),拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛(ài)去感化教育他們,他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星,要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦,不能用成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋(gè)孩子的價(jià)值。
二、爸爸、媽媽你們也有過(guò)成績(jī)不好的經(jīng)歷,為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會(huì)的感受呢?有了問(wèn)題,不要什么不做就只會(huì)埋怨,埋怨有用嗎?找到原因,選擇合適的方法,我們是會(huì)改變的。
三、我們都是一顆會(huì)發(fā)光的星星,我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助每一個(gè)孩子,讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。
孩子們?nèi)缤厍蛏系男切,他們需要?ài),更需要自由,陽(yáng)光,有了這些才有能力去贏得殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。讓我們放開對(duì)孩子的束縛,讓他們更好的去享受生活,成為閃著光芒的星星。
地球的星星觀后感9
《地球的星星》帶給我很大的震撼,如果伊夏這個(gè)孩子放在我的班上,我會(huì)怎么辦?面對(duì)一個(gè)有閱讀障礙,但是又極富想象力,有畫畫天分的孩子,我能做的是什么?我一定做不到尼克老師那么好!他讓一個(gè)嚴(yán)重缺乏自信并且開始自閉的孩子走出了自己,重新開始抬頭生活,面對(duì)一切。換做是我,可能已經(jīng)在不斷嘆氣聲中放棄了他。也會(huì)因此扼殺了一個(gè)天才兒童的誕生!我想我知道應(yīng)該怎么去當(dāng)一名老師了。不求成為一個(gè)優(yōu)秀老師,至少我要成為一名合格的老師!
現(xiàn)在想想我們班孩子,還真的很可愛(ài)!他們會(huì)一看到你就說(shuō)”老師好“;他們會(huì)牽著你的手在你身邊圍圈圈;他們會(huì)很享受和你游戲的時(shí)光;他們會(huì)老遠(yuǎn)看到你就跑過(guò)來(lái)抱你;他們還自己出謎語(yǔ),或是拿腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)挑戰(zhàn)你。每次上課,看著他們大聲的讀課文,生字,把小臉給漲的那個(gè)紅啊,你就會(huì)笑。搞笑的是我從來(lái)沒(méi)有要求他們那樣傻傻的.大聲地讀。每次讀完,我都會(huì)笑著說(shuō)“你們累著了,休息會(huì)吧,喝口水吧”,他們呢?只是傻笑!真可愛(ài)!上次去“寶貝夢(mèng)想城”玩,他們扮演者社會(huì)中的各個(gè)角色,樂(lè)不思蜀。每次路過(guò)我們班的陣營(yíng),看到我,都會(huì)向我揮手。孩子們把他們自己做的手工送給我(可惜我弄丟了),把自己做的巧克力、壽司給我吃。一幕幕回想起來(lái)真的很幸福。雖然他們有時(shí)候會(huì)吵得你煩,會(huì)把你說(shuō)的話忘得一干二凈,一次一次的挑戰(zhàn)著你的耐心,但他們始終是孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,在他們父母眼中都是上帝賜予的禮物,他們都有自己天性。我希望自己不要做一個(gè)扼殺孩子天性的老師!
地球的星星觀后感10
看完這部電影之后,有一種感覺(jué),一種心疼的感覺(jué)。一個(gè)孩子不被父母理解,那是多么的委屈啊?墒,有時(shí)候家人可能意識(shí)不到,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能是一生的傷痕。
以前我也不知道,這也是我一直走不進(jìn)孩子心里的原因,記得剛開始認(rèn)識(shí)我們班孩子的時(shí)候,根本不知道怎樣跟他們聊天,一直都是師傅帶著我,那時(shí)候心里還有點(diǎn)小不服氣,覺(jué)得自己可以做好,為此,師父對(duì)我操碎了心。慢慢的`,感覺(jué)自己真的對(duì)孩子不夠關(guān)心,明明很努力,一直都用不在點(diǎn)上,走了不少?gòu)澛贰?/p>
那時(shí),跟孩子聊的最多的也就是知識(shí)的問(wèn)題,學(xué)習(xí)的問(wèn)題,并沒(méi)有從側(cè)面挖掘到學(xué)生的閃光點(diǎn),可能還是經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題吧,F(xiàn)在想想只是沒(méi)有用心而已,這個(gè)過(guò)程也可能傷過(guò)孩子們的心,讓我跟他們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。我自認(rèn)為用自己最大的熱情對(duì)待他們,為什么恰恰相反呢?看完這部電影,我明白,每位孩子都有自己內(nèi)心的世界,他只是不會(huì)表達(dá),當(dāng)你不理解他時(shí),他會(huì)用自己的方式回報(bào)你。這就是孩子,既簡(jiǎn)單又單純。這并不是傻,只是還沒(méi)有長(zhǎng)大,所以不要遏制孩子的天性,你會(huì)在孩子的一言一行種發(fā)現(xiàn)他天才的一面,請(qǐng)對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心,不要急著否認(rèn)。
以后我要更多的去關(guān)注到每一個(gè)孩子,關(guān)注ta們的內(nèi)心,心智成長(zhǎng)。不管作為家長(zhǎng)還是老師,對(duì)于孩子不好的地方不能一味地只是責(zé)罵,更重要的是找到原因、解決的方法,多鼓勵(lì)多關(guān)心孩子,因?yàn)槊恳粋(gè)孩子都是落入凡塵的星辰。世界上從來(lái)不缺少美,而是缺少美的眼睛。
地球的星星觀后感11
看到伊桑眼神飄離,收集小東西,還有媽媽問(wèn)他問(wèn)題,他不回答媽媽。還有老師問(wèn)他問(wèn)題,在考試的時(shí)候,都沉浸在自己的世界里,不和老師同學(xué)去交流。只有自己在畫畫,和小狗都玩的時(shí)候,我以為伊桑是一個(gè)自閉癥的孩子。然而不是,是一個(gè)讀寫障礙的小朋友。在他逃學(xué)的時(shí)候,他看到一個(gè)爸爸背著小孩,吃冰棍,看到伊?释难凵。這樣的孩子是需要關(guān)心,呵護(hù)的。
有一句話,當(dāng)為你關(guān)上門的時(shí)候,肯定會(huì)有一扇窗打開。真的是這樣的,伊桑書寫能力不好,但是畫畫非常好。每個(gè)人都是有一個(gè)閃光點(diǎn)的,也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了,他的人生的轉(zhuǎn)折啟蒙老師,尼克。
尼克老師,他的耐心,細(xì)心,善于去解決問(wèn)題,在解決問(wèn)題的時(shí)候被小孩的.父親不認(rèn)可,但他還在想辦法。其實(shí)我挺佩服這個(gè)老師的,我需要向他學(xué)習(xí)。每天在班里,不管干什么我們就會(huì)把他帶到身邊,讓他多做一些他喜歡做的事,他也是喜歡畫畫。有時(shí)上課,就會(huì)引導(dǎo)他回答問(wèn)題,鍛煉他穿衣服和鞋子。這樣的孩子也希望得到關(guān)注的。每次早上來(lái)的時(shí)候,我們就會(huì)問(wèn)一問(wèn)他是誰(shuí)送來(lái)的,有沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn),路上都遇到哪些同學(xué)了。就是多和他交流。所以說(shuō)我要向尼克老師學(xué)習(xí)他這種精神和毅力,還有他的引導(dǎo)方法。
每一個(gè)孩子都是一顆星星,都有不同的閃光點(diǎn)。作為一個(gè)老師不僅僅是傳授者,引導(dǎo)者,也是一個(gè)挖掘者。
地球的星星觀后感12
剛剛看了《地球上的星星》這部電影,兩個(gè)多小時(shí),將近三個(gè)小時(shí)。因?yàn)樯险n看了一個(gè)片段,一直以為開始的那個(gè)小孩是那個(gè)老師小時(shí)候?吹胶髞(lái)才發(fā)現(xiàn)不是。伊夏是小男孩的名字,他只有八歲。成績(jī)低,開始以為是他調(diào)皮搗蛋,其實(shí)不是,而是一種讀寫障礙。開始可能有些責(zé)怪他的父母,尤其是父親,對(duì)他太嚴(yán)厲了。多虧了美術(shù)老師尼克,發(fā)現(xiàn)了他的問(wèn)題,慢慢啟發(fā)他,鼓勵(lì)他,讓他走出自卑,成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
其實(shí)不想多去描述劇情,還是談?wù)勛约旱母惺?吹倪^(guò)程中,好幾次都落淚了。伊夏剛剛被送到寄宿學(xué)校時(shí)的孤獨(dú)寂寞,一個(gè)年僅八歲的小男孩遠(yuǎn)離父母,多么殘忍的一件事。也是想到了自己,雖然已經(jīng)這么大了,但還是會(huì)想念父母,家永遠(yuǎn)是孩子的港灣。此外,電影中的好多插曲,歌詞都特別的感人。
看完這部電影,最大的感受是,不管是幾年級(jí)的老師,不管是教什么科目的,都應(yīng)該去看看這部電影。他讓我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生。即使是他們先天可能會(huì)有不足,但是,每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的天賦。所以,不要束縛在考試的框架里,善待每一個(gè)孩子,不放棄任何一個(gè)。給他們鼓勵(lì),每個(gè)人都能夠綻放!
很喜歡美術(shù)老師尼克的扮演者?——阿米爾·汗,他一直是那么有活力。高中的時(shí)候看過(guò)他的《三傻大鬧寶萊塢》,當(dāng)時(shí)就留下了深刻的`印象。他是真正意義上的天才演員,20xx年《三傻大鬧寶萊塢》,已經(jīng)45歲高齡,卻將一個(gè)二十歲的大學(xué)生演繹得活靈活現(xiàn)。
看著片尾中那一張張孩子的臉,和那清澈的眼眸,被感動(dòng)了。不管是什么膚色,什么種族,不管是富有還是貧窮,孩子是最純潔的,一塵不染。
《地球上的星星》真是一部很不錯(cuò)的電影,值得觀看,值得思考。
地球的星星觀后感13
電影《地球上的星星》講述了一個(gè)原本天真活潑擅長(zhǎng)繪畫的小男孩,因分不清相似的字母而致學(xué)習(xí)不理想,身邊的人除了母親心疼他,其他的人誤以為他有智障且品行不好,最終父親決定讓他轉(zhuǎn)學(xué),轉(zhuǎn)學(xué)以后的他把自己的心封閉了,此時(shí),他幸運(yùn)地遇到了一位洞察力強(qiáng)、富有愛(ài)心的老師,老師愛(ài)的呼喚,使小男孩找回信心,重塑自我。
《學(xué)記》曰:知其心,然后能救其失也,教也者,長(zhǎng)善而救其失者也。影片仿佛就是在演譯教育的原則——長(zhǎng)善救失!面對(duì)大家眼里的問(wèn)題學(xué)生,這們富有愛(ài)心的老師,不責(zé)備、不抱怨、不放棄,以一位“教者”的姿態(tài)正確對(duì)待學(xué)生的差異,不遠(yuǎn)千里去到小男孩家中了解他的一切,走進(jìn)小男孩的`心靈世界,究其原因,進(jìn)而因材施教,巧妙引導(dǎo),長(zhǎng)其善(擅),救其失,重啟了小男孩關(guān)閉已久的心門,托起了一個(gè)豐盛的生命,萬(wàn)分贊嘆這位年輕教師的仁愛(ài)之心!長(zhǎng)善救失,功在千秋!
面對(duì)問(wèn)題學(xué)生,我時(shí)常問(wèn)自己:我可以為他做點(diǎn)什么呢?而后對(duì)其進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn):心里是空的,要么缺乏關(guān)注關(guān)愛(ài),要么缺乏正確的思想觀念,要么沒(méi)有人生目標(biāo)。他們心里也都有一個(gè)共同的愿望:希望自己是優(yōu)秀的,有出息的。我們可以做的正是“長(zhǎng)其善(擅)”、“救其失”而已矣!
地球的星星觀后感14
前幾天我又看了一部印度電影,名叫《地球上的星星》。
《地球上的星星》大致講了:伊桑是一個(gè)患有讀寫障礙的男孩,不過(guò)他的畫畫技術(shù)是十分的一流,因?yàn)樗腵想象力天馬行空。他有一次考試,第一題:3x9=?。這位天天考一兩分的伊桑先生又開啟了“幻想模式”:想象自己是一個(gè)航天員,想象3是地球,9是冥王星。地球把冥王星炸毀了,從此世界上沒(méi)有冥王星了,所以3x9=3。聽到這兒,同學(xué)們都要笑瘋了吧?后來(lái),他瞞著爸媽讓哥哥幫自己寫請(qǐng)假條,被老爸發(fā)現(xiàn)。伊桑被送到寄宿學(xué)校。伊桑絕望了,他茶飯不思,連畫畫都拋棄了,上課更像聽天書。終于他碰到一位善解人意的老師:尼康先生。尼康先生翻過(guò)他的作業(yè)本,改正他的錯(cuò)誤,最后使他的美術(shù)作品獲得金牌。
一個(gè)老師,注定能改變孩子的一生。不論是怎樣的孩子。當(dāng)然,每個(gè)人都是與眾不同的,他們有自己的愛(ài)好與特長(zhǎng)。而且,“牛不喝水強(qiáng)按頭---辦不到”,如果硬讓伊桑拿好成績(jī),是不可能的,伊桑比較特殊,尼康老師正是利用伊桑畫畫的愛(ài)好,教他寫字,讀書……這樣的堅(jiān)持不懈,持之以恒,才讓伊桑成為那所學(xué)!白铎n的仔”。遇上一位好老師,真是終身的幸福!不過(guò)我們班的老師都很棒哦!這也是我們的幸運(yùn)!
推薦大家觀看這部電影!
地球的星星觀后感15
周五,我們?cè)谛睦韺W(xué)課上看了一部名為《地球上的星星》的電影。電影《地球上的星星》的主角是八歲的伊桑,一個(gè)充滿奇思妙想的男孩。在他眼里,世界神秘可愛(ài),充滿色彩。他喜歡天空、白云、鳥類、河流和小魚。他甚至可以津津有味地看著小水坑,欣賞它被踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他有兩個(gè)極端。尤汗成績(jī)優(yōu)異。尤汗無(wú)疑是父母眼中的好孩子和老師眼中的好學(xué)生,在成年人以家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)和整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里。伊桑經(jīng)常在課堂上制造麻煩,然后他的父母被叫去上學(xué),并被老師批準(zhǔn)。但他一點(diǎn)也不羞愧。最后,他逃學(xué)了!他還謊稱請(qǐng)假,讓他的兄弟尤汗寫。成功后,另一個(gè)人在街上閑逛。最后,我父親發(fā)現(xiàn)了,罵了一頓,直接把伊桑送進(jìn)了技術(shù)學(xué)校。他只是害怕。后來(lái),一位代課老師來(lái)了。這位老師的出現(xiàn)很奇怪。穿著小丑的衣服,吹著我們中國(guó)傳統(tǒng)的笛子,他出現(xiàn)了。他非常可愛(ài)、善良和淘氣。在他的.啟發(fā)下,伊桑逐漸變得更好,他的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。后來(lái),又舉辦了一場(chǎng)繪畫比賽。老師和伊桑的畫相當(dāng),但最終,伊桑的畫贏得了冠軍!在家長(zhǎng)會(huì)的一天,伊桑的父母認(rèn)為他們會(huì)再次受到批評(píng)。結(jié)果,老師們稱贊伊桑。伊桑的父母當(dāng)場(chǎng)很高興。不是每個(gè)人都能如此幸運(yùn)地見(jiàn)到伯樂(lè)。我只是希望通過(guò)這部電影,社會(huì)和更多的家庭知道如何愛(ài)我們的孩子。孩子們就像地球上的星星。他們需要愛(ài)、自由和陽(yáng)光。只有這樣,他們才能贏得殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。讓我們放開對(duì)孩子的束縛,讓他們更好地享受生活。孩子們就像地球上的星星。他們需要愛(ài)、自由和陽(yáng)光。只有這些,他們才能贏得殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。讓我們放開對(duì)孩子的束縛,讓他們更好地享受光。
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