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    2. 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

      時(shí)間:2024-07-22 05:01:16 專題范文 投訴 投稿

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃15篇

        日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃15篇

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃1

        本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫,在“巧”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、晨誦午讀、語文基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)檢測、趣味競賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等,計(jì)劃采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動(dòng)豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

        具體實(shí)施計(jì)劃如下:

        1、大教研活動(dòng)根據(jù)學(xué)校“同課異構(gòu)”活動(dòng)的安排,計(jì)劃在本冊教材中挑選《月球之謎》一課進(jìn)行共同研討。具體采取集體備課、互聽互評(píng)等形式,集思廣益,精益求精,賦予靜態(tài)教材以生命活力,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

        2、小教研活動(dòng)周一周三,雷打不動(dòng)進(jìn)行小教研活動(dòng),求質(zhì)不求量,充分發(fā)揮骨干教師的作用,指導(dǎo)年輕經(jīng)驗(yàn)少的教師抓住教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。將每次的教研活動(dòng)做到實(shí)處,真正對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)起到關(guān)鍵性作用。另,將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的'一個(gè)重點(diǎn),在集體教研中,取長補(bǔ)短,掌握作文教學(xué)的技巧,提高學(xué)生習(xí)作的水平。具體采取的措施:(1)加強(qiáng)作前指導(dǎo),教師在每次習(xí)作前寫一篇下水作文(2)重視作后的修改與講評(píng),根據(jù)每篇習(xí)作學(xué)生掌握的具體情況,制定出講評(píng)稿。(3)教給學(xué)生修改作文的方法,提倡學(xué)生自能修改。(小教研時(shí)間與內(nèi)容的安排見附表)。

        3、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時(shí)間。

        4、單項(xiàng)檢測活動(dòng)具體檢測內(nèi)容有(1)一類生字書寫(2)二類字認(rèn)讀(3)課文朗讀(4)誦讀。教師做到自我監(jiān)督,把這些工作在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)扎實(shí)。學(xué)期末,全年級(jí)進(jìn)行檢測。

        5、趣味競賽活動(dòng)本學(xué)期進(jìn)行兩次語文競賽活動(dòng),一項(xiàng)是鋼筆書法競賽活動(dòng),一項(xiàng)是誦讀明星競賽活動(dòng)。具體實(shí)施的措施:鋼筆書法競賽,全年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間比賽,選出四十至六十名優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。誦讀明星競賽,各班在各班先進(jìn)行誦讀競賽,選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級(jí)競賽,年級(jí)競賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星。冠軍一名,亞軍兩名,季軍三名。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

        6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,共同探討教學(xué)方法,以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化。倡導(dǎo)不抄參考教案,教師獨(dú)立備課。

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃2

        一、指導(dǎo)思想

        深入貫徹實(shí)施新課程理念,立足于三年級(jí)教學(xué)情況的實(shí)際,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),提高教師的自身素質(zhì),展開聽課、說課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng),加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革,深化語文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        二、工作目標(biāo)

        1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。

        2、認(rèn)真貫徹《教學(xué)常規(guī)》,督促組內(nèi)開展集體備課,督促教師充分利用教育資源,提高備課質(zhì)量。

        3、積極開展小組合作教學(xué)研究活動(dòng),組織有效的聽課、評(píng)課活動(dòng)。

        4、定期開展教學(xué)情況分析、交流研討活動(dòng),做到經(jīng)驗(yàn)分享,取長補(bǔ)短,集思廣益。

        5、三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段,要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        三、主要工作

        (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

        認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求,在明確總的.教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下,弄清本年級(jí)段的具體教學(xué)要求,熟悉、研究教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革,根據(jù)三年級(jí)語文教材特點(diǎn),加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段,進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

        (二)重視常規(guī),提高質(zhì)量。

        1、以教材為憑借,嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握中段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生默讀、品讀、研讀,努力提高學(xué)生閱讀水平,抓好識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué),扎實(shí)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。

        重視寫字教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生寫好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽,邊聽邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說話完整、清楚的習(xí)慣;讓寫作成為學(xué)生的一種興趣,為以后的篇章作文打好基礎(chǔ)。

        2、作業(yè)要求全批全改,教師批改規(guī)范,重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

        3、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級(jí)的圖書角和圖書館圖書借閱的作用,讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操,讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        4、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,充分利用課外時(shí)間,關(guān)注學(xué)困生,不讓一位學(xué)生掉隊(duì),做到共同發(fā)展、進(jìn)步。

        (三)加強(qiáng)研討,共同進(jìn)步。

        1、教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用周三教研活動(dòng)時(shí)間,教師間相互合作,共同研究,及時(shí)溝通研究中遇到的問題,解決難題,使教研活動(dòng)能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高。

        2、開展聽課、評(píng)課活動(dòng),形成更為濃厚的教研風(fēng)氣;重視教學(xué)過程的反思,課后教師認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

        四、具體安排:

        (1)制定三年級(jí)組語文教學(xué)計(jì)劃,做好開學(xué)工作。

        (2)規(guī)范教學(xué)常規(guī),正常開展教學(xué)研討活動(dòng),制定語文教學(xué)計(jì)劃。

        (3)組織學(xué)習(xí)研討三年級(jí)教材特點(diǎn)、目標(biāo)。

        (4)研究和學(xué)習(xí)新教材第一單元和第二單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

        (5)優(yōu)秀老師開一節(jié)先行課,組織年級(jí)組的各位老師聽課和評(píng)課。

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃3

        一、指導(dǎo)思想:

        緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為抓手,以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),注重以人為本,全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng),全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

        二、工作思路:

        本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教研室的工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我校語文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),堅(jiān)持人人參與,深入開展,扎實(shí)提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

        三、主要工作及具體措施:

       。ㄒ唬⿵(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進(jìn)我組高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。

        1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

        2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng),鼓勵(lì)教師開展教后反思,尤其是要善于總結(jié)和分析,提出自己的觀點(diǎn)與思考,促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

        3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實(shí)處,要求聽課有記載,有點(diǎn)評(píng)。

        4、結(jié)合學(xué);顒(dòng)安排,適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

       。ǘ┥钊腴_展課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)生動(dòng)、有效。

        1、本學(xué)期,開展推門聽課活動(dòng),促進(jìn)組內(nèi)教師的交流、研討,提高課堂教學(xué)效率。

        2、組織開展組內(nèi)名師示范課,對(duì)語文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索,要求組內(nèi)全體教師參加聽課,并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言,以達(dá)到探索提高的目的。

        3、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行研究、反思、改進(jìn),并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。

        4、強(qiáng)化中年級(jí)段的閱讀、習(xí)作教學(xué)。

        5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng);抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多渠道、多途徑地聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

       。ㄈ⿵(qiáng)化教與學(xué)的過程管理,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

        1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

       。1)備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對(duì)性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的`興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案,反對(duì)照抄照搬,敷衍了事。

        (2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

       。3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn),提倡練習(xí)要有針對(duì)性;批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

       。4)輔導(dǎo):每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,加強(qiáng)指導(dǎo);注重平常的因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

        2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

        教書重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,抽查為輔,對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)。

       。ㄋ模┘訌(qiáng)教研組自身建設(shè),提高本年級(jí)組的影響力。

        教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,加強(qiáng)教研組建設(shè),需要我們齊心協(xié)力,共同推動(dòng)。

        搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng),希望大家積極參與,共同促進(jìn)。

        四、組內(nèi)具體工作安排:

        9月份

        1、各中隊(duì)總結(jié)暑假生活,上交相關(guān)材料

        2、開學(xué)典禮

        3、學(xué)習(xí)三年級(jí)教材解讀,負(fù)責(zé)人:

        10月份

        1、喜迎國慶,小記者采訪節(jié)日的歡慶事。

        2、九九重陽節(jié)送溫暖活動(dòng)

        3、集體備課:《秋天的雨》

        4、《秋天的雨》說課:

        11月份

        1、各班開展主題中隊(duì)活動(dòng)及家長會(huì)

        2、《秋天的雨》上課:,評(píng)課:

        12月份

        1、舉行經(jīng)典誦讀過關(guān)測試

        2、集體備課:《陶罐與鐵罐》

        3、《陶罐與鐵罐》說課:

        1月份

        1、《陶罐與鐵罐》上課:,評(píng)課:

        4、部署寒假生活,制訂寒假活動(dòng)計(jì)劃

        本學(xué)期,我們一定會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)工作,扎實(shí)進(jìn)行課題研究,將課堂教學(xué)作為提高自身素質(zhì)的突破口,加強(qiáng)各教師之間的合作,加強(qiáng)家長與教師之間的聯(lián)系,為積極爭創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組而不斷努力。

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃4

        一、指導(dǎo)思想:

        以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,加快教師隊(duì)伍成長速度和教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想,提高服務(wù)能力。

        二、主要工作:

        1、強(qiáng)化課改意識(shí),深化教學(xué)改革。

        本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉改革大旗,扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn):參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。首先,我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn);向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫,更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生,是不是真正為了學(xué)生的.發(fā)展,是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。

        2、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。針對(duì)不同的學(xué)生,教師可以有不同的要求,這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

        3、開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,互相取長補(bǔ)短,共同提高。

        4、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組長組織教研活動(dòng),設(shè)定教研內(nèi)容,布置教研任務(wù),整理教研材料,認(rèn)真完成每一次教研工作。提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。以教研組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評(píng)要有實(shí)效,要發(fā)揮教研組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周兩次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí)。按學(xué)校要求,每次教研會(huì),須有主講并做好會(huì)議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。

        6、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

        三、構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài),打造語文特色學(xué)校,逐步形成我校語文學(xué)科特色。課程的生命在于課堂,“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長!”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力,成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。我們相信,在我們?nèi)w教師的努力下,我們的語文課堂一定會(huì)煥發(fā)出生命的活力,成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃5

        一、指導(dǎo)思想

        以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),繼續(xù)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教育質(zhì)量。

        二、工作措施

       。ㄒ唬┨岣呃碚搶W(xué)習(xí)實(shí)效,促進(jìn)教育觀念更新

        1、本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是與課改相關(guān)的理論、策略等。鼓勵(lì)教師自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

        2、樹立現(xiàn)代化的課程觀,增強(qiáng)課程意識(shí),反對(duì)學(xué)科中心主義,打破課程壁壘,強(qiáng)化課程的開放性、生成性、綜合性,為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

       。ǘ┓e極推行課程改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

        教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,具體表現(xiàn)在:

        1、備課

        變預(yù)設(shè)性為生成性,要充分了解學(xué)生,分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題,考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

        2、上課:課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中心,教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的服務(wù),幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識(shí),根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

        3、作業(yè):布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異,作業(yè)形式多樣化,作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化,每周布置一次活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)。

        4、個(gè)別輔導(dǎo):個(gè)別輔導(dǎo)的對(duì)象應(yīng)擴(kuò)大,既要對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予必要的補(bǔ)習(xí),同時(shí)也要對(duì)優(yōu)秀的、學(xué)有余力的'學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。

        5、評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),所以,在建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化,評(píng)價(jià)方法多元化的評(píng)價(jià)體系?刹扇∽灾鬟x擇試卷,開卷與閉卷相結(jié)合,口頭與書面考查相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià),并增加情境性考查。

       。ㄈ┏浞职l(fā)揮教研組功能,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高

        1、加強(qiáng)集體備課

        每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,相互研討交流,從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。

        2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待,積極準(zhǔn)備資料,積極發(fā)言。

        4、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng)。

        三、本期活動(dòng)安排:

        1、 教研組集中學(xué)習(xí)《三年級(jí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(9月份)

        2、 集體討論本期的活動(dòng)內(nèi)容。(9月份)

        3、 上一堂教學(xué)研討課(第九周)

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃6

        一、指導(dǎo)思想

        以學(xué)校工作計(jì)劃、縣語文教研計(jì)劃為依據(jù),不斷更新理念,把“教學(xué)質(zhì)量為生命線”作為中心工作,加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的實(shí)效,“加強(qiáng)教師自身專業(yè)化,科研化”的發(fā)展為后勁,樹立科研興教的觀念,努力做好起始年級(jí)小學(xué)語文教學(xué)工作,提高語文教學(xué)質(zhì)量,提高自身的專業(yè)化素質(zhì)。

        二、主要工作

        (一)以課程改革為中心工作,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索研究。

        1.三年級(jí)語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課改的課程理念,將全新的教學(xué)理念有計(jì)劃、有意識(shí)、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué),教師自身吃透新教材,把握重難點(diǎn),真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與研究。努力推進(jìn)新材的使用進(jìn)程。

        2.根據(jù)語文教導(dǎo)計(jì)劃,加強(qiáng)本年級(jí)組教研,使備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評(píng)課活動(dòng)。發(fā)揮各位教師的特長,年級(jí)組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。

        3.樹立科研興教的觀念,切實(shí)開展主題教研活動(dòng)。

        4.鼓勵(lì)教師更新課堂教學(xué)模式,切實(shí)改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營造良好的`課堂氛圍。

        5.發(fā)揮年級(jí)組教師的教學(xué)積極性,配合教導(dǎo)處做好工作。

        (二)繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),培養(yǎng)能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),把握三年級(jí)的教學(xué)目標(biāo),完善年級(jí)知識(shí)的連貫性、整體性、嚴(yán)密性,形成培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力的新理念,研究語文新的評(píng)價(jià)機(jī)制,注重把好年級(jí)關(guān)。重點(diǎn):提高識(shí)字效率,為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ)。

        2.加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)的整合,自己學(xué)做教學(xué)媒體,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        3.根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,進(jìn)行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí),每月完成一篇教育教學(xué)隨筆,進(jìn)行教育教學(xué)知識(shí)的積淀。

        4.抓好三年級(jí)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

        (1)漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)相互滲透,識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。

        (2)激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外。倡導(dǎo)生活中識(shí)字,生活中學(xué)習(xí)。

        (3)閱讀教學(xué)以讀為主,體現(xiàn)整體性原則,引導(dǎo)學(xué)生通過有目的有層次的朗讀,了解內(nèi)容,感受文章所表達(dá)的情感和蘊(yùn)含的道理,同時(shí),搭建展示舞臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物,培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣。

        (4)注意培養(yǎng)專心聽、用心記、說清楚的習(xí)慣,有意識(shí)培養(yǎng)口語交際能力,書寫簡單的幾句話能力。

        (5)指導(dǎo)學(xué)生合作交流,互教互學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo)。

        (6)重視寫字指導(dǎo),鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。

        (三)繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地。

        1.課堂是實(shí)施教學(xué)理念的主陣地、主渠道。關(guān)注課堂,提高課堂教學(xué)40分鐘的效果。

        2.有目的,有計(jì)劃地開展“備課、上課、說課、評(píng)課”的四課活動(dòng),努力做到四有:備課有針對(duì)、上課有實(shí)效、反思有深度、作業(yè)有層次。

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃7

        為使語文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求,本著學(xué)校凸顯教育特色的工作目標(biāo),依據(jù)學(xué)!督虒W(xué)工作計(jì)劃》,特制定本組教研工作計(jì)劃。

        一.指導(dǎo)思想

        把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教育質(zhì)量。以學(xué)校工作意見為依據(jù),轉(zhuǎn)變觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,突出教育為中心,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,提高教師的自身素質(zhì),展開聽課、說課、評(píng)課、集體備課一體化的教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

        二.工作要點(diǎn):

        1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下,弄清本年級(jí)段的具體教學(xué)要求,三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段,在整個(gè)小學(xué)階段的教學(xué)中,起著承上啟下的作用,熟悉、研究教材,把握教材的重點(diǎn),難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革,根據(jù)三年級(jí)語文教材特點(diǎn),加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

        2.教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用周五教研活動(dòng)時(shí)間,組員間相互合作,共同研究,及時(shí)溝通研究中遇到的問題,解決困難。

        3.根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用,本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記和讀后感的撰寫,學(xué)期結(jié)束評(píng)選讀書小標(biāo)兵。全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、中午讀書課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        4.在上學(xué)期基礎(chǔ)上,本學(xué)期本教研組成員嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷接受新的教育教學(xué)理念,提高自身的教育教學(xué)理論水平和實(shí)際業(yè)務(wù)水平。

        5、本教研組老師要統(tǒng)一進(jìn)度,互相切磋,要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,努力發(fā)揮本備課組的力量,決不各自為政,切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。帶動(dòng)本組老師探討教研教法,以提高教學(xué)質(zhì)量。

        6、繼續(xù)開展聽課、評(píng)課活動(dòng),形成更為濃厚的'教研風(fēng)氣,每月就一位教師的課組織聽課、評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課這方面要有突破,不要只停留在聽課上,各位教師都要積極發(fā)言,互相促進(jìn),共同提高。

        7、備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃8

        一、指導(dǎo)思想

        備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們?nèi)昙?jí)語文組堅(jiān)持以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過理論學(xué)習(xí)、備課與二次備課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)、開展小專題研究等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        二、工作目標(biāo)

        1、充分發(fā)揮學(xué)科組作用,加強(qiáng)本組語文教師隊(duì)伍建設(shè),組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。

        2、以集體備課,互相聽評(píng)課為重點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效益。

        3、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,優(yōu)化課堂教學(xué),加強(qiáng)語文質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提高教師的育人質(zhì)量。

        4、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,改進(jìn)閱讀教學(xué),提高學(xué)生的閱讀興趣。

        三、具體措施

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升內(nèi)涵

        學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,閱讀相關(guān)的教育教學(xué)書籍、雜志,瀏覽與教學(xué)有關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站,完善、更新教師原有的知識(shí)儲(chǔ)備。

        觀看特級(jí)教師的課堂教學(xué)實(shí)錄,吸收名家的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)策略,提高課堂實(shí)效。

        2、落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真,提高教學(xué)質(zhì)量

        (1)精心備課

        通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,做到目標(biāo)要求明確,進(jìn)度適宜,措施得當(dāng)。

        備課時(shí)要精選有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容,依據(jù)課標(biāo),熟讀教材,遵循學(xué)情,帶著思考,借助教參去備課。

       。2)認(rèn)真上課,講究實(shí)效。

        根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),尋求適合他們的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)能力,做到:求實(shí)、求真。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo),科學(xué)地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。選擇符合學(xué)情的教學(xué)策略。如:課堂中重視朗讀,淡化繁瑣的講解,以讀促悟。精選練習(xí),教給他們理解方法,訓(xùn)練他們的閱讀能力。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)媒體,利用網(wǎng)上信息資源,開拓學(xué)生的眼界。

       。3)作業(yè)分層,仔細(xì)批改。

        作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,對(duì)語文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。機(jī)械抄寫題減少,閱讀理解題和小練筆增加。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。學(xué)困生重基礎(chǔ),閱讀理解和習(xí)作難度降低。優(yōu)等生重閱讀能力的訓(xùn)練。批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。

       。4)重視閱讀

        課外閱讀要有布置有檢查,規(guī)定本學(xué)期必讀書目和必背古詩詞。檢查方式多樣化,可以利用午間進(jìn)行交流、可以做摘錄、可以朗讀喜歡的片斷、可以用一兩句話寫下讀書的'感受等。旨在激起學(xué)生閱讀的興趣,讓學(xué)生喜歡讀書,積累語言,內(nèi)化素養(yǎng),提升語文品味。將本冊教材的作文進(jìn)行分類,結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

        (5)因材施教,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

        面向全體學(xué)生,抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),見縫插針做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

       。6)科學(xué)檢測,及時(shí)分析

       。7)輔導(dǎo):每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,加強(qiáng)指導(dǎo);注重平常的因材施教,善于捕捉

        (8)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

        教書重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,抽查為輔,對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)。

        認(rèn)真做好單元檢測工作,做到卷面格式規(guī)范,科學(xué)地安排考核內(nèi)容。各班在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)完成卷子,并及時(shí)做好質(zhì)量分析。找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃9

        一、指導(dǎo)思想

        又是一個(gè)新的學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語文組將以“為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù),為社會(huì)服務(wù)”為宗旨,以“教研興!睘楦,深入推進(jìn)課程課改革,切實(shí)抓好年輕教師的各項(xiàng)工作,努力教育好每一位學(xué)生,使學(xué)生樹立“今天我以后小為榮,明天后小以我為榮”的思想。全面提高三年級(jí)組各項(xiàng)工作水平,做一個(gè)管理科學(xué)、工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組。

        二、工作重點(diǎn)。

        1.博采眾長,積極進(jìn)取。

        繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握課標(biāo)的理念,完成課標(biāo)要求,創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo),以教材為憑借,聯(lián)系生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”,重“三維目標(biāo)”的`體現(xiàn),扎實(shí)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。抓好識(shí)字教學(xué),寫字教學(xué),中段作文教學(xué)。積極參加閱讀評(píng)價(jià)課題研究,繼續(xù)探討作文評(píng)價(jià)的方法,在研究、探討中提高教師教育教學(xué)水平。

        2.自主開放,資源共享。

        繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,要求每位組員認(rèn)真?zhèn)淙珒哉n文。此外,每人主備、主講一個(gè)單元。做到共享資源,群策群力,個(gè)人加減并認(rèn)真做好課后反思。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)時(shí)間,不追不趕,不快不慢,循序漸進(jìn)。按學(xué)校要求及時(shí)有效地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到“五個(gè)一”,做好檢查督促工作。教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)探討,共商對(duì)策,要把“實(shí)踐性,科學(xué)性,全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。作業(yè)要求全批全改,及時(shí)與教導(dǎo)處協(xié)查,努力提高工作能力。

        3.加強(qiáng)閱讀,重視積累。

        加強(qiáng)閱讀的引導(dǎo),使學(xué)生在大量課外閱讀中提高語文能力。重積累,要求學(xué)生大量閱讀并摘抄好詞好句。擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用積累到的知識(shí)。

        引導(dǎo)學(xué)生寫好每篇周記,提高學(xué)生寫作興趣與寫作能力,打好作文基礎(chǔ)。

        三年級(jí)上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)背完了《小學(xué)生必背古詩七十首》中的指定篇目,本學(xué)期我們要完成《小學(xué)生必背古詩七十首》下學(xué)期指定篇目的背誦計(jì)劃。

        4.加強(qiáng)管理,規(guī)范紀(jì)律。

        規(guī)范教研組紀(jì)律,加強(qiáng)管理。教研活動(dòng)確定為每周二上午第二節(jié)課,要求不遲到,專心聽,認(rèn)真記,積極參與討論。提高教研活動(dòng)質(zhì)量,在最短時(shí)間內(nèi)做出最有效的工作。

        各位組員嚴(yán)格要求自己,按照學(xué)校規(guī)章制度辦事,互相監(jiān)督,互相提醒。

        三、各月工作安排

        二、三月份:

        1.制定教研組工作計(jì)劃。

        2.制定教學(xué)計(jì)劃,檢查備課情況,按計(jì)劃授課。

        3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。(學(xué)教參、學(xué)《課標(biāo)》、學(xué)課改文章。)

        4.組織集體備課。

        5.組織開展組內(nèi)教研活動(dòng)。由劉海燕和戴麗霞兩位老師執(zhí)教。

        6.由張春風(fēng)老師出好三月份的月考試卷。

        7.做好學(xué)生的寫字考級(jí)準(zhǔn)備。

        四月份:

        1.做好集體備課工作。

        2.由朱紅梅和戴麗霞兩位老師上組內(nèi)教研課。

        3.由張梅蘭老師出好四月份的月考試卷。

        五月份:

        1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

        2.集體備課、說課。

        3.由張春風(fēng)和張梅蘭老師上組內(nèi)教研課。

        4.由劉海燕老師出好五月份的月考試卷。

        六月份:

        1.集體備課、說課。

        2.做好期末分項(xiàng)測試工作。

        3.由戴麗霞老師出好月考試卷。

        4.教研組工作總結(jié)。

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃10

        指導(dǎo)思想:

        推進(jìn)“二期”課改,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性。以學(xué)生為主,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)、探索、實(shí)踐、體驗(yàn)和合作的學(xué)習(xí)方式,努力提高他們語文的素養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        教學(xué)目標(biāo):

        1.繼續(xù)學(xué)習(xí)316個(gè)生字,要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境里的意思,能比較熟練的運(yùn)用音序和部首查字法自學(xué)生字,繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

        2.積累本冊教材中學(xué)習(xí)的393個(gè)詞語,按要求積累其他詞語,不斷增加學(xué)生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語的作用。部分詞語能學(xué)習(xí)運(yùn)用。

        3.學(xué)過的句子會(huì)讀,能聯(lián)系上下文理解句子得意思。學(xué)習(xí)本冊教材中的常用句式,繼續(xù)積累句子,部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用。在理解語句的過程中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

        4.聽任說話,養(yǎng)成專心聽講,認(rèn)真思考的習(xí)慣,能抓住別人的`講話主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述,能具體的講述故事,能講述自己的經(jīng)歷和見聞。

        5.能用普通話正確、流利的朗讀課文。繼續(xù)提高默讀能力,能借助資料解決閱讀中的部分疑問。能復(fù)述課文大意,能初步把握課文的主要內(nèi)容,體會(huì)課文的思想感情。能熟記教材規(guī)定的名句,能背誦全部古詩,能背誦部分課文,積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落。

        6.學(xué)習(xí)觀察生活,學(xué)習(xí)清楚明白地寫出自己的所見所聞。學(xué)寫簡短的日記,觀察作文、看圖作文和想象作文,做到有順序、語句教通順,學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        7.積極參加課內(nèi)外的語言實(shí)踐活動(dòng)。能主動(dòng)參加收集資料、辦報(bào)、出專欄、討論會(huì)等活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)與人交流,合作,提高口頭表達(dá)和語言運(yùn)用能力。

        8.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,能自覺進(jìn)行課外閱讀,有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達(dá)到20—25萬字左右。

        具體措施:

        1.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱讀,并逐步學(xué)會(huì)閱讀,讓學(xué)生在朗讀、默讀的過程中感悟、體會(huì)課文的內(nèi)容和感情。教會(huì)學(xué)生有時(shí)為了理解一個(gè)段落,一句話,甚至一個(gè)詞語,需要認(rèn)真閱讀全篇課文。

        2.教會(huì)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語提問,抓住重點(diǎn)句提問,抓住課文的題目提問。借助課文練習(xí)復(fù)述,進(jìn)一步提高復(fù)述能力。

        3.迎接區(qū)能力診斷,開展組內(nèi)說課、聽課、評(píng)課活動(dòng),研究教法,提高課堂效率,夯實(shí)基礎(chǔ)。

        4.堅(jiān)持每天一默,每周一練,利用兩分鐘預(yù)備零背誦三年來的所有古詩,默寫佳句。

        5.借助教材讓學(xué)生改編成課本劇,與同學(xué)一起合作,分角色演一演。

        6.以學(xué)校作文科研為依托,幫助學(xué)生打開寫作思路,拓展選材渠道,擴(kuò)充想象空間,注重趣味性、生活性。

        具體安排:

        1.通讀本冊教材的編寫說明。

        2.確定年級(jí)組七篇作文題目,確定默寫的基礎(chǔ)知識(shí)

        3.聽、評(píng)課(荒蕪的花園)。

        4.研究課型,設(shè)計(jì)教學(xué)方法。

        5.制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        6.期中學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析。

        7.交流作文教學(xué)中的心得

        8.說課。

        9.期終學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析。

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃11

        一、指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;繼續(xù)圍繞“閱讀教學(xué)與作文有機(jī)結(jié)合,多看課外書提高習(xí)作能力”開展研究活動(dòng);以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí),獲取知識(shí),掌握學(xué)習(xí)方法,提高語文素養(yǎng)。加強(qiáng)教研組建設(shè),以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,努力使語文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

        二、工作目標(biāo):

        1、通過主題性研討活動(dòng),有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

        2、通過專家引領(lǐng),共同研討,提高教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的`各項(xiàng)指標(biāo);

        3、“精心備課,立足課堂”,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)語文;

        4、深化語文課題研究,進(jìn)一步提高語文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升語文教師科研素養(yǎng);

        5、激勵(lì)全組成員總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷反思教學(xué),促自身專業(yè)成長。

        三、常規(guī)工作:

        1、抓好教研組的常規(guī)工作,定期舉行教研活動(dòng),積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng),教研組內(nèi)交流教案,定期檢查備課,定期分析教案的質(zhì)量。

        2、為教師搭建展示自我的平臺(tái),積極推選他們參加各類賽事活動(dòng),提升學(xué)校語文組的整體教學(xué)教研水平。

        3、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用,資源共享,推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái),鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),開拓視野,充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)水平。

        四、重點(diǎn)工作:

        1、圍繞“閱讀教學(xué)與作文有機(jī)結(jié)合,多看課外書提高習(xí)作能力”這一主題開展研究活動(dòng),每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。

        2、開展三字經(jīng)、古詩詞朗誦活動(dòng)及其他學(xué)生競賽活動(dòng)。

        3、組織全體組內(nèi)教師積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容的賽事活動(dòng)。

        五、具體工作安排:

        三月份:

        1、開展第一次教研活動(dòng),商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。

        2、制定教研組工作計(jì)劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí);規(guī)范備課。

        3、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

        4、組織老師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。

        5、集體備課

        四月份:

        組織參加市中小學(xué)讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課課例評(píng)選活動(dòng)。

        督促參加學(xué)區(qū)基本功比賽

        集體備課

        做好期中復(fù)習(xí)工作,各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。

        五月份:

        經(jīng)典詩文觀摩課

        主題展示課

        集體備課

        六月份:

        期末復(fù)習(xí)

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃12

        一、指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語文備課組將在校語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,以語文新課標(biāo)為理念,以讀寫結(jié)合和優(yōu)效課堂教學(xué)為研究重點(diǎn),充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,著力提升課堂效能,堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高語文教學(xué)質(zhì)量。

        二、重點(diǎn)工作:

        1.帶領(lǐng)組內(nèi)老師根據(jù)教學(xué)實(shí)際,有側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo),經(jīng)常對(duì)照,加以改進(jìn)。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),積極探索新的教學(xué)理念和新的.教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平。

        2.以集體備課為平臺(tái),一人上課,大家參與,共同提高,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。

        3.抓好習(xí)作、閱讀和書寫的教學(xué)和訓(xùn)練,迎接市寫字教學(xué)片區(qū)活動(dòng)、共同體讀寫結(jié)合教研課觀摩活動(dòng)、個(gè)性化作文比賽。

        4.繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀工作,認(rèn)真制定本學(xué)期的讀書計(jì)劃,迎接讀書展示活動(dòng)和檢測活動(dòng)。

        (1)首先落實(shí)班級(jí)圖書角的要求,建設(shè)好各班圖書角,爭取更多的圖書資源共享。

        (2)督查課外閱讀課的落實(shí)情況,每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實(shí)。

        (3)年級(jí)共同選擇兩本必讀書,進(jìn)行集體備課,倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享。

        (4)結(jié)合各項(xiàng)學(xué)生課外閱讀活動(dòng),開展豐富多彩的閱讀特色活動(dòng),如讀書卡制作、講故事比賽等,以整體推進(jìn)全年級(jí)的課外閱讀工作。

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃13

        一、現(xiàn)狀分析:

        我們?nèi)昙?jí)語文組是一個(gè)中青搭配,結(jié)構(gòu)合理的隊(duì)伍。

        二、問題反思:

        1、教師方面:教師在教學(xué)中創(chuàng)造性使用教材的能力有待于加強(qiáng),教學(xué)的個(gè)性化和精致化程度有待于提升。

        2、學(xué)生方面:三年級(jí)學(xué)生處于低中年級(jí)轉(zhuǎn)折時(shí)期,作文剛剛起步,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)有下滑趨勢,兩極分化趨向明顯。

        三、指導(dǎo)思想:

        以我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念為指導(dǎo),立足于關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,以教師專業(yè)化發(fā)展的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實(shí)雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo)。充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

        四、研究專題:

        優(yōu)質(zhì)教學(xué)情景引入方法研究。

        五、工作要點(diǎn):

        (一)提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,促進(jìn)教育觀念的更新。

        1、本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《走進(jìn)名師課堂》等書,并努力提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效。

        2、做好充分準(zhǔn)備,積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)及讀書沙龍,并認(rèn)真收集相關(guān)資料。

        3、將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合。本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語文組的研究專題是:優(yōu)質(zhì)教學(xué)情景引入方法研究。新課程理念下的課堂導(dǎo)入倡導(dǎo)的是多樣化。俗話說:“好的開端是成功的一半”。導(dǎo)入方式的靈活運(yùn)用能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,既能使學(xué)生全身心的投入到課文內(nèi)容中去,緊緊抓住文章要點(diǎn),把課內(nèi)外學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,又可使教師教學(xué)容易找出切合實(shí)際的話題,感悟到語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的`緊密聯(lián)系。本人在平時(shí)的教學(xué)中,探索運(yùn)用以下情景導(dǎo)入的方式。

        1、故事情景導(dǎo)入

        2、問題情景導(dǎo)入

        3、扮演“角色”導(dǎo)入

        4、生活情景導(dǎo)入

        5、詩詞導(dǎo)入

        6、音樂情景導(dǎo)入法

        7、影視情景導(dǎo)入法

        8、憶趣情景導(dǎo)入法

        9、連接式情景導(dǎo)入法

       。ǘ┞鋵(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

        本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)組將以“精致化教育”為要求,強(qiáng)化語文教學(xué)常規(guī)管理,教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),包括備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、單元達(dá)標(biāo)檢測爭取做到規(guī)范有實(shí)效。

       。ㄈ┏浞职l(fā)揮教研組功能,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

        1、組織好本組每周一次的集體教研活動(dòng),做到主題明確,全員參與,外出交流教師及時(shí)做好匯報(bào)與總結(jié)。

        2、提高集體備課的實(shí)效,每個(gè)單元確定一個(gè)集體備課的主題。

        第一單元《荷花》第五單元《可貴的沉默》

        第二單元《翠鳥》第六單元《太陽》

        第三單元《寓言兩則》第七單元《一面五星紅旗》

        第四單元《爭吵》第八單元《女媧補(bǔ)天》

        具體到人,每次集體備課做到有準(zhǔn)備,有總結(jié)。

        3、積極撰寫教育論文。

       。ㄋ模┲匾曢喿x積累。

        班級(jí)要倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。

       。ㄎ澹┤嫣岣呙恳粋(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        本學(xué)期,本組教師要繼續(xù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在具體操作過程中,教師要盡可能多地尊重學(xué)生,盡可能多地要求學(xué)生。要注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,充分利用無處不在、無時(shí)不有的語文教育資源,使學(xué)生能在生活中提高運(yùn)用語文的能力以及不斷更新知識(shí)的能力。

       。╅_展實(shí)踐活動(dòng),提高語文素質(zhì)。

        語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素質(zhì),是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。本學(xué)期,我們在三年級(jí)安排了三次實(shí)踐性作業(yè):

       。、美麗的大自然

       。病圩o(hù)周圍環(huán)境

       。、神奇的科技世界

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃14

        一、指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期三年級(jí)語文教研組工作的開展將根據(jù)《20xx年下半年洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃》為指導(dǎo),以新課程改革為重點(diǎn),以教育教學(xué)為中心,立足課堂教學(xué),引導(dǎo)全組教師積極參與課題研究,提高教科研水平,提高課堂教學(xué)效率,從而為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

        二、工作重點(diǎn)

        1、深入實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,優(yōu)化課堂教學(xué)。

        我們?nèi)昙?jí)使用的還是老教材,但是作為教育第一線的教師,應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛,好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,大膽地實(shí)踐,將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老教材中,充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點(diǎn),注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時(shí),把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。

        2、以“開展語文實(shí)踐活動(dòng)”為研究重點(diǎn)。

        開展語文實(shí)踐活動(dòng),有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高教學(xué)效益?梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),間接為直接,學(xué)生通過活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題,并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法。在活動(dòng)過程中學(xué)生的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀,必須打破單一的封閉的'教學(xué)形式,努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主,以課文為依據(jù),教書育人相結(jié)合,校內(nèi)校外相結(jié)合,從書本世界走向生活世界。

        3、認(rèn)真組織好二級(jí)教研活動(dòng)。

        今年的二級(jí)教研活動(dòng),在形式上有所變化,采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評(píng)議”的形式開展,目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極地參與到教研活動(dòng)中來,真正的提高自己鉆研教材,組織教學(xué)的能力,同時(shí)利用大家的智慧,力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化。

        三、工作目標(biāo)

        1、通過《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),改變教師的傳統(tǒng)觀念,形成新的教育教學(xué)理念。

        2、通過教學(xué)研討,理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提高課堂效率。

        3、在教研活動(dòng)過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗(yàn)。

        四、活動(dòng)方式

        新課程理論的學(xué)習(xí),以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時(shí),并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng),將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性。

        五、具體活動(dòng)安排

        時(shí)間

        活動(dòng)內(nèi)容

        八~九月份

        1、集體備課。

        2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

        3、“學(xué)術(shù)沙龍”

        4、自由交流課:丁順金、袁士娟執(zhí)教。

        5、完成課題申報(bào)工作。

        十月份

        1、二級(jí)教研活動(dòng)(柴祖蔚執(zhí)教)

        2、“學(xué)術(shù)沙龍”

        3、備課期中檢查。

        4、組織學(xué)生開展課外語文實(shí)踐活動(dòng)。

        十一月份

        1、自由交流課:張龍官執(zhí)教。

        2、“學(xué)術(shù)沙龍”

        3、備課檢查。

        4、組織期中語文質(zhì)量分析。

        十二月份

        1、課題階段性小結(jié)。

        2、“學(xué)術(shù)沙龍”

        3、期未檢測;期未檢測質(zhì)量分析。

      三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃15

        指導(dǎo)思想:

        新學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校的工作校歷和教導(dǎo)處的工作安排,樹立“求真務(wù)實(shí),幸福教育”的教育教學(xué)理念,追求“健康成長、快樂參與、讀寫并行”的“百花爭艷,芳香滿園”的“實(shí)”之教育,以課堂教學(xué)為渠道,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,優(yōu)化教學(xué)過程、充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源,堅(jiān)持開拓創(chuàng)新、更新觀念,全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),努力凸顯我!翱禈窌恪苯逃虒W(xué)特色,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        主要工作與措施:

        一、工作要點(diǎn):

        1.開學(xué)初,配合教導(dǎo)處安排布置教師制定好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、備好課上好課。

        2.認(rèn)真?zhèn)湔n,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課時(shí)注意備學(xué)生,做到目中有人。教案嚴(yán)格按學(xué)校統(tǒng)一模式設(shè)計(jì),注重內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)及設(shè)計(jì)、課堂板書等項(xiàng)目齊全。

        3.作業(yè)設(shè)計(jì)有統(tǒng)一,有個(gè)性化。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,認(rèn)真批改作業(yè)。

        4.認(rèn)真開展好教研活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,開展集體備課活動(dòng)。

        二、工作措施:

        1.幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參加教研活動(dòng),全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng),并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí)。積極參加各級(jí)各類教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),全面提高自身的教育教學(xué)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

        2.加強(qiáng)師德教育,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,以自身人格魅力感染學(xué)生,樹立良好形象,努力做到“學(xué)高為師,身正為范”。

        3.積極認(rèn)真參加各項(xiàng)教研活動(dòng),做好活動(dòng)記錄;珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),并積極參與研討,做好記錄。

        4.扎實(shí)開展課改活動(dòng)。在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師的`成長結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作;ハ嗦犝n、評(píng)課,互相交流、探索,做到聽課必評(píng)。善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

        5.加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則,重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。

        6.要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

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