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    2. 中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

      時(shí)間:2024-10-13 22:25:07 宜歡 專題范文 投訴 投稿

      中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃(精選10篇)

        時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,讓我們對今后的工作做個計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃(精選10篇)

        中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃 1

        心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為切實(shí)做好我校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)工作,特制定計(jì)劃如下:

        一、指導(dǎo)思想

        認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的指引下,在學(xué)生中宣傳、普及心理健康知識,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力,積極為廣大學(xué)生身心健康服務(wù)。

        二、工作目標(biāo)

        促進(jìn)學(xué)生智力正常發(fā)展,培養(yǎng)健全的人格特征,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力;開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的成功者素質(zhì);通過心理咨詢幫助學(xué)生改變認(rèn)知結(jié)構(gòu),矯正不良行為習(xí)慣,調(diào)節(jié)化解消極情緒,使學(xué)生恢復(fù)和回歸到健康成長的軌道上來,促進(jìn)學(xué)生更好的成長。

        三、主要工作

        1、常規(guī)工作。

       。1)心理咨詢。

        認(rèn)真執(zhí)行咨詢預(yù)約制度,做好來訪學(xué)生的面詢工作,根據(jù)來訪者的具體問題進(jìn)行鑒別歸類,確定相應(yīng)具體咨詢目標(biāo)。

       。2)小白鴿信箱。

        發(fā)揮“小白鴿心理信箱”的作用,便于一些不愿與輔導(dǎo)老師見面的學(xué)生,利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。

       。3)心語心苑報(bào)。

        繼續(xù)做好我校的特色心理健康教育工作之一——心語心苑報(bào)的出版,利用報(bào)紙向全校師生普及、宣傳心理健康知識。

       。4)心靈驛站廣播。

        利用心靈驛站廣播及時(shí)對學(xué)生中普遍出現(xiàn)的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo),如:考試前后、節(jié)假日前后等。

       。5)心靈物語本。

        以“心靈物語本”作為與學(xué)生溝通的另一渠道,繼續(xù)做好及時(shí)的.回復(fù)、反饋,并根據(jù)具體情況及時(shí)邀約一部分學(xué)生進(jìn)行面談。

       。6)心理委員的組織、培訓(xùn)。

        任命六年級各班的心理委員,組織好全校各班級的心理委員,使其真正在班級中發(fā)揮作用,不定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。

        2、本學(xué)期亮點(diǎn)工作。

       。1)規(guī)范化心理輔導(dǎo)室的完善。

        按照上級對規(guī)范化心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求,繼續(xù)完善我校的心理輔導(dǎo)室建設(shè),迎接省級規(guī)范化心理輔導(dǎo)室掛牌的檢查。

       。2)心理檔案的建立。

        建立我校新生的心理檔案,深入班級利用心理課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成心理檔案的填寫。

        (3)新生入學(xué)適應(yīng)性調(diào)查。

        在開學(xué)后的三至四周內(nèi)對六年級新生進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性調(diào)查,掌握學(xué)生對新學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況,對適應(yīng)能力欠缺的學(xué)生給予及時(shí)的心理輔導(dǎo),必要的和家長聯(lián)系,共同探討,制定解決方案。

       。4)創(chuàng)辦“家長心理課堂”。

        對于學(xué)生中出現(xiàn)的共性心理問題,通過小資料向家長介紹解決策略以及教育孩子的方式方法,家長通過讀后反饋與老師之間建立溝通,及時(shí)商討、解決孩子在成長出現(xiàn)的各種問題。

       。5)“十月十日世界心理健康日”宣傳。

        每年的十月十日為世界心理健康日,利用這一節(jié)日向?qū)W生宣傳、普及心理健康知識,增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)心理健康的意識。

       。6)學(xué)生特殊時(shí)期的心理輔導(dǎo)。

        在考試前后、節(jié)假日前后、重大事件發(fā)生前后結(jié)合具體情況對學(xué)生加以心理輔導(dǎo),使其能夠盡快適應(yīng)各種變化。

        中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃 2

        一、指導(dǎo)思想

        針對當(dāng)代初中生身心特點(diǎn),圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨,提高中學(xué)生的心理素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,我校將通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。力爭在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系。

        二、主要工作目標(biāo)

        1、大力宣傳和普及心理健康教育。開展宣傳工作,讓廣大師生、家長認(rèn)識到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義。

        2、堅(jiān)持以人為本,根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,開展豐富多彩的活動,提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

        3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

        4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

        三、具體做法

        1、建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊(duì)伍。

        學(xué)校心理健康教育是所有教師的責(zé)任,學(xué)校要成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

        通過班主任會議,定期學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,全面提高班主任隊(duì)伍的心理健康教育水平,通過日常的思想教育工作、主題隊(duì)會等,將心理健康教育滲透在其中,全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

        本學(xué)期,我校將繼續(xù)完善德育導(dǎo)師制的工作,每位老師擔(dān)任1到3位同學(xué)的德育導(dǎo)師,每周至少與每一位同學(xué)開展一次談心活動。老師引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉,學(xué)生把內(nèi)心的困惑向?qū)熢V說,使心理輔導(dǎo)更具有針對性、實(shí)效性,德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的“知心朋友”。

        2、開展心理健康教育。

        (1)開展心理講座與輔導(dǎo)。由心理教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、講座。同時(shí),各班主任要班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會,為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。

       。2)完善心理咨詢室。繼續(xù)發(fā)揮“心語小屋”的作用,完善“小屋”的配備,使其更專業(yè)、溫馨。心理咨詢室由專任教師負(fù)責(zé),固定的開放時(shí)間,固定的場所,接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。

       。3)發(fā)揮“心語信箱”的作用!靶畔洹笔箍梢岳脤懶诺姆绞胶蛯W(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。同時(shí),也可利用網(wǎng)絡(luò)(電子郵件)和每周一次的周記向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問題,使學(xué)生的問題得到及時(shí)的解決。

       。4)利用學(xué)校宣傳陣地。利用國旗下講話、校園中的櫥窗、教室中的黑板報(bào)以及校園廣播臺在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識,端正學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識。

        (5)發(fā)揮學(xué)生會的力量。學(xué)生會由學(xué)校經(jīng)過選拔和培訓(xùn)過的優(yōu)秀學(xué)生組成,他們有著較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。我們要充分調(diào)動學(xué)生會的力量,幫助同學(xué),助人自助,同時(shí)也幫助自己。

        (6)加強(qiáng)學(xué)科滲透。每一位老師都承擔(dān)起心理健康教育的責(zé)任,在自己所教的學(xué)科中適當(dāng)滲透心理健康知識。

        3、加強(qiáng)家;。讓家長充分認(rèn)識心理健康教育的重要性。在各年級的家長學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容,舉辦專題講座,開展親子活動。讓家長知道,良好的心理品質(zhì)是一個人成功的`關(guān)鍵,讓家長改變觀念,正確認(rèn)識心理問題,從而達(dá)到對子女行為的關(guān)注。

        四、每月具體工作安排

        九月:

        1、制定心理健康教育工作計(jì)劃。

        2、為初一新生安排一次講座,內(nèi)容為新生入學(xué)心理調(diào)適和習(xí)慣的養(yǎng)成。

        3、在班主任會上進(jìn)行宣傳,請班主任對班級中問題學(xué)生進(jìn)行觀察摸底,并將名單上報(bào)德育辦公室。

        十月:

        1、根據(jù)班主任上報(bào)的問題學(xué)生名單,為每一個同學(xué)安排德育導(dǎo)師。

        2、利用校園櫥窗宣傳。

        3、在校園廣播臺中開設(shè)每周一次的心理專欄,普及心理健康知識。

        4、配合學(xué)校的文化節(jié),開展有關(guān)的心理讀書活動。

        十一月:

        1、針對期中考試,安排關(guān)于如何克服考前焦慮的講座。

        2、開展一期以“心理健康”為主題的黑板報(bào)評比活動。

        3、期中考試之后的家長學(xué)校上,對家長進(jìn)行宣傳,讓家長充分認(rèn)識心理健康教育的重要性。

        十二月:

        1、班主任工作會議或培訓(xùn)中進(jìn)行宣傳,交流咨詢情況。

        2、開展一期以“心理健康”為主題的班會,具體主題各班級可以根據(jù)自己班級的實(shí)際情況自行制定。

        3、邀請心理健康教育的專家來校作講座。

        一月:

        1、做好心理咨詢資料的收集和整理工作。

        2、針對初三同學(xué)安排舒緩壓力的心理講座。

        3、做好學(xué)期總結(jié)。

        中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃 3

        良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題,因此加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育,提高中學(xué)生心理素質(zhì),培養(yǎng)中學(xué)生健全人格,具有十分重要的價(jià)值和意義。

        一、指導(dǎo)思想

        堅(jiān)持以人為本,育心為先的原則,遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理教育的理論和方法,在學(xué)校的全程教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達(dá)到“培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)、維護(hù)學(xué)生心理健康”的目標(biāo)。

        二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)

        心理健康教育的目標(biāo)是:提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

        學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是:全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性,維護(hù)學(xué)生的心理健康,減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,人格健全、具有創(chuàng)新精神的一代新人。

        三、心理健康教育的主要內(nèi)容

        主要內(nèi)容包括:幫助七年級學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系和學(xué)習(xí);

        幫助八年級學(xué)生發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法,改善成績“兩極分化”現(xiàn)象;

        了解自己,學(xué)會克服青春期的煩惱,

        加強(qiáng)自我認(rèn)識,客觀地評價(jià)自己,積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通;

        九年級學(xué)生的對挫折的耐受能力,消除壓力源,緩解中考壓力。

        四、心理健康教育的實(shí)施及活動計(jì)劃

       。ㄒ唬└滦睦斫】到逃ぷ黧w制

        積極開展心理健康教育的.教師培訓(xùn),通過國培—省市培訓(xùn)—自主研修等方式培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論,專業(yè)知識和操作技能水平。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下,分管干部負(fù)責(zé),以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制。

        (二)心理健康教育全面滲透于學(xué)校教育教學(xué)工作之中

        1、心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透

        1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能,端正學(xué)習(xí)的動機(jī),掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài),增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,增強(qiáng)自信,提高學(xué)習(xí)的效率。

        2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境,使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)

        在課堂中,教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨(dú)立性、合作性,讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持,自主性得到發(fā)展,合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

        3)利用教材與課堂,塑造學(xué)生完美人格

        教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運(yùn)用教材本身的魅力作用,有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。

        2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)n}講座:本期根據(jù)不同年級反映出的突出心理問題舉辦心理講座。普及心理健康科學(xué)知識,幫助學(xué)生掌握心理保健知識,促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。

        3、開放心理輔導(dǎo)室,進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。由心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解學(xué)生心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。

       。ㄈ┬睦斫】到逃c家庭教育結(jié)合

        家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中,一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行溝通交流,開展親子活動等提高家長的家庭教育能力和心理健康教育意識。

       。ㄋ模﹦(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境

        在學(xué)校日常工作中,重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè),使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識,使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶,學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進(jìn),孕育了一種健康向上的心理氛圍。

        五、心理健康教育活動安排

        九月:

        1、制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計(jì)劃及心理咨詢計(jì)劃;

        2、結(jié)合入學(xué)教育,開展新生入學(xué)適應(yīng)性心理輔導(dǎo),以改善新生的“三大心理困惑”;

        3、讓新生了解心理健康教育,樹立心理健康意識。

        十月:

        1、重新選拔,合理配置、培養(yǎng)一批心理信息員;

        2、分發(fā)《學(xué)生心理信息反饋單》;

        3、根據(jù)個性心理問題,有針對性地進(jìn)行個案輔導(dǎo)。

        十一月:

        1、班級心理輔導(dǎo),解決學(xué)生共性的心理問題;

        2、依托國培,結(jié)合學(xué)校工會工作,進(jìn)行教師心理健康的維護(hù),提高教師的心理健康水平,提升教師的幸福指數(shù)。

        十二月:

        1、利用校園網(wǎng)站,搭建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺;

        2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺,進(jìn)行班主任心理教育的研討和交流;

        元月:

        1、期末考試前學(xué)生心理輔導(dǎo);

        2、檔案歸類、整理;工作總結(jié)、反思;

        中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃 4

        一、指導(dǎo)思想:

        認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高,以集中教育和個別咨詢輔導(dǎo)為工作基本途徑,一手抓教育,一手抓建設(shè),逐步形成富有現(xiàn)代氣息及鮮明個性特征的心理健康教育特色,使心理健康教育工作成為我校工作的重要突破口。

        二、工作目標(biāo):

        幫助學(xué)生認(rèn)識自已,悅納自已;學(xué)會調(diào)控自我,能夠克服心理困擾,提高承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;對少數(shù)有心理困擾或障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,增強(qiáng)自我教育能力。

        三、工作原則

        1、以尊重、理解學(xué)生為前提。

        尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán),尊重每個學(xué)生存在的權(quán)利,承認(rèn)他是不同于其他人的獨(dú)立的個體,承認(rèn)他與教師、其他人在人格上是平等的。以平等的、民主的態(tài)度對待學(xué)生。不居高臨下訓(xùn)斥學(xué)生,也不諷刺羞辱學(xué)生,做到"蹲下來與學(xué)生談話"。尊重學(xué)生的選擇,尊重學(xué)生的合理的需要。

        2、面向全體學(xué)生。

        在確定心理教育的內(nèi)容時(shí),在設(shè)計(jì)心理輔導(dǎo)活動時(shí),要考慮大多數(shù)學(xué)生的共同需要與普遍存在的問題,要創(chuàng)造條件讓盡可能多的學(xué)生參與,特別要給那些內(nèi)向、害羞、表達(dá)能力差、不被人注目的學(xué)生提供教育與表現(xiàn)的機(jī)會。

        3、學(xué)生主體性原則。

        學(xué)生既是心理健康教育的客體,也是心理健康教育的重要主體。心理健康教育的基本功能是促進(jìn)學(xué)生自覺主動地成長與發(fā)展,如果學(xué)生缺乏主動性與接受教育的動機(jī),我們強(qiáng)行實(shí)施的教育必定由于學(xué)生的抗拒與冷漠而沒有效果。同時(shí),心理教育追求的最高目標(biāo)是"助人自助",只有讓學(xué)生成為這一教育過程的主體是,才可能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。因此,在工作中,要以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),鼓勵學(xué)生"唱主角"。

        4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

        實(shí)施心理健康教育不僅要矯治學(xué)生不適應(yīng)行為,還要消除或減輕少數(shù)學(xué)生的心理困惑與心理障礙。

        四、內(nèi)容設(shè)置

        1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

       。1)幫助學(xué)生了解自己,認(rèn)識自己的潛能,激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。

       。2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。

        (3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

       。4)學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo):閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

       。5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。

        2、情緒、情感、情操教育。

        (1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的'情緒。

       。2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。

        (3)學(xué)會保持積極心境的方法。

        3、堅(jiān)強(qiáng)意志與耐受挫折的教育。

       。1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

       。2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

        (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

       。4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。

        4、自我意識、人際交往及性教育。

        (1)學(xué)會正確認(rèn)識自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。

       。2)學(xué)會正常人際交往,與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。

        (3)正確認(rèn)識性別差異,接受發(fā)育過程中的身體變化,正確認(rèn)同性別角色,同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

        5、人格養(yǎng)成教育。

       。1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機(jī)。

       。2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

       。3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

        五、主要工作

       、寮訌(qiáng)自身建設(shè),提高自身素質(zhì)

        學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識,充實(shí)自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

       、嬲J(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

        加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。咨詢途徑:

       、艑W(xué)生自愿前往咨詢

       、瓢嘀魅卫蠋熗扑]

        2.舉行專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)每個學(xué)生心靈,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

        六、活動安排

       。3—8年級按班輪,每周一節(jié))

        中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃 5

        一、指導(dǎo)思想:

        根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》,認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

        通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的'心理氣氛。

        二、主要工作目標(biāo)

        1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作,做好個案輔導(dǎo)、登記工作。

        2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理咨詢室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、教育等工作。

        3、重視學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)工作。

        4、充分利用班會課加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。

        三、具體工作

        1、制定并討論下半年心理健康教育的工作計(jì)劃;

        2、初一新生填寫心理檔案;

        3、面向初一新生開展適應(yīng)性問卷調(diào)查,并整理匯總,書寫報(bào)告;

        4、心理咨詢室正常開放;

        5、做好個別學(xué)生的咨詢工作并完成臺賬、咨詢記錄等;

        6、本學(xué)期每班(非畢業(yè)班)開展十次與“心理健康教育”有關(guān)的主題班會;畢業(yè)班至少開展五次關(guān)于“心理健康教育”主題班會(資料由輔導(dǎo)室提供);

        7、適時(shí)的通過網(wǎng)絡(luò)(網(wǎng)站、微信)或家長會的形式向家長宣傳心理健康知識;

        8、本學(xué)期組織五次及以上團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動;

        9、學(xué)期末歸類并整理資料,撰寫學(xué)期總結(jié)報(bào)告。

        中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃 6

        一、指導(dǎo)思想

        良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理健康教育工作,必須堅(jiān)持以鄧小平理論、"三個代表"重要思想為指導(dǎo),貫徹黨的教育方針,落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,堅(jiān)持育人為本,根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

        二、重點(diǎn)工作

        積極參與市級、國家級心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)工作;完成十三五課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作;積極開展生涯指導(dǎo)工作的實(shí)踐探索,充分利用社團(tuán)活動、德育研究課、心育課等途徑開展生涯指導(dǎo)工作,為即將開始的新課改做好前期準(zhǔn)備工作。

        三、日常工作具體安排

        (一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高自身素質(zhì)。

        1、對全校教師經(jīng)常舉行豐富多彩的各類心理健康教育學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn),把心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合。

        2、聘請心理健康教育專家來校講座(時(shí)間另定),提高教師心理健康教育意識。

        (二)健全心理健康教育檔案管理。

        貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》和xx市《關(guān)于落實(shí)教育部〈中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)〉的實(shí)施意見》,整體推進(jìn)區(qū)域心育工作再上新水平。

        發(fā)揮南開區(qū)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校示范引領(lǐng)作用,為下一階段工作更上新臺階做好軟硬件的準(zhǔn)備工作。制定心理輔導(dǎo)方案,及時(shí)了解、掌握輔導(dǎo)效果,總結(jié)各類學(xué)生的心理問題的成因及輔導(dǎo)方法。對典型案例及時(shí)進(jìn)行整理、討論。

        (三)積極開展心理健康教育活動。

        1、搞好面向全體學(xué)生的"心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)課"(每月1至2課時(shí))。繼續(xù)學(xué)習(xí)推廣"九中21天幸福課",做好面向少數(shù)學(xué)生的`個體輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生充分開發(fā)學(xué)生的心理潛能,促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。

        2、心理社團(tuán)活動組織呈現(xiàn)多樣化。采用"動、靜"結(jié)合的方式(如:手繪曼陀羅、聆聽美的聲音、心理短劇表演、減壓運(yùn)動等)。

        3、適當(dāng)增加心理活動時(shí)間。不只是在固定的周二社團(tuán)活動時(shí)間,平時(shí)的中午也可開設(shè)活動,主要是輕松減壓的內(nèi)容為主,例如播放好看的心理短劇、電影等等,自愿參加,活動完畢可在"隨想簿"上留下自己的所思所想。

        4、制作針對不同年級的心理簡報(bào)。內(nèi)容涉及有關(guān)心理的雜文、美圖、減壓笑話等,每周通過心語會會員或者班級心理委員下發(fā)到各班。

        5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)聽課、評課活動,逐步推廣心理輔導(dǎo)課的原則、要求和輔導(dǎo)技巧,發(fā)掘?qū)W科課堂上的心育技術(shù)手段使用,為今后將心理輔導(dǎo)課納入規(guī)范化、制度化管理,為心育和學(xué)科課堂的有機(jī)融合打下良好的基礎(chǔ)。

        (四)認(rèn)真開展好心理咨詢室工作

        1、由心理老師具體負(fù)責(zé)開展學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,對每一位來訪的學(xué)生做到真誠傾聽、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析、助人自助、過程保密等要求。

        2、做好心理熱線電話的咨詢和資料整理歸檔工作。

        (五)加強(qiáng)對相關(guān)課題的研究力度。

        心理科研是學(xué)?蒲械囊粋重要分支,本學(xué)期做好"十三五"科研課題隊(duì)伍組建,加強(qiáng)科研工作力度,培養(yǎng)心理輔導(dǎo)老師的教科研精神,要踏實(shí)、有效地進(jìn)行研究,預(yù)防學(xué)生意外傷害健康,為學(xué)生營造安全健康的成長環(huán)境。

        (六)利用網(wǎng)絡(luò)資源,家校合作指導(dǎo)九中家長幸福之旅

        利用網(wǎng)絡(luò)資源,在QQ上做好家校合作指導(dǎo)九中家長幸福之旅培訓(xùn)課程,提升家長的科學(xué)教育理念。建立學(xué)校家長聯(lián)系渠道。指導(dǎo)家長做好自我成長,管住嘴邁開腿成長給孩子看,把家庭教育演變?yōu)樾腋=逃?/p>

        中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃 7

        良好的心理素質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),開展心理健康教育是學(xué)生健康成長的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。因此,如何幫助我校學(xué)生培養(yǎng)健全人格,增強(qiáng)適應(yīng)能力、抗挫能力等心理素質(zhì),就成為了我校心理健康教育工作的重要內(nèi)容。

        一、主要目標(biāo)

        1、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極向上的心理品質(zhì),促進(jìn)健全、合群、樂學(xué)、自立的.健康人格。

        2、面向全體學(xué)生,堅(jiān)持以學(xué)生為本,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理學(xué)原理和方法,使學(xué)生正確認(rèn)識自我,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣和自信心,增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)、抗挫能力等,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)身心全面發(fā)展。

        3、關(guān)注學(xué)生的個體差異,對個別有心理有困擾或有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢,使他們盡快擺脫困擾,提高自我心理調(diào)適能力,健康成長。

        二、具體計(jì)劃

        1、心理課程

        通過高一心理健康教育課程,運(yùn)用課堂時(shí)間滲透心理學(xué)知識和原理,普及心理學(xué)基礎(chǔ)知識、心理調(diào)節(jié)技能,促使學(xué)生在感悟有所運(yùn)用,從而提高自我心理健康水平。

        2、心理咨詢室

        逐步完善心理咨詢室的配置,包括心理咨詢室的格局布置以及相關(guān)設(shè)備的配置,以提供專業(yè)心理咨詢;建立學(xué)生心理檔案,讓老師了解學(xué)生情況并因材施教,也能發(fā)現(xiàn)特殊學(xué)生的問題及時(shí)解決;設(shè)定心理咨詢室開放時(shí)間;制作心理咨詢紀(jì)錄表等;幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困擾,及時(shí)處理個別有心理問題的學(xué)生。

        3、添置專業(yè)心理及相關(guān)書籍

        訂閱心理學(xué)書刊雜志及購買相關(guān)心理學(xué)書籍,便于學(xué)校師生了解必要的心理健康知識,也便于心理老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

        4、開展心理健康協(xié)會活動

        開展好心理健康協(xié)會的工作,制定活動計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。通過多樣的社團(tuán)活動,讓學(xué)生更了解心理學(xué),學(xué)會將心理學(xué)知識運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中。

        5、開展心理講座

        開展各項(xiàng)專題心理講座,根據(jù)不同年級不同時(shí)期的學(xué)生心理特點(diǎn),給予相應(yīng)的心理學(xué)方面的指導(dǎo)和知識講授,使學(xué)生對于學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難或問題能夠有更好的認(rèn)識和處理方式。

        6、建設(shè)好心理健康網(wǎng)頁。

        創(chuàng)建一個學(xué)生交流的平臺,讓學(xué)生能夠抒發(fā)自己的情感,與同齡人以及老師進(jìn)行情感交流和溝通,起到互相傾訴、互相幫助開導(dǎo)的作用。

        7、進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)

        通過問卷調(diào)查,了解學(xué)生心理上存在的主要問題,組織具有相似問題的學(xué)生,進(jìn)行有針對性的團(tuán)體心理輔導(dǎo),讓學(xué)生們在互動中促進(jìn)心靈的成長。

        中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃 8

        為深入貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神要求,進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育工作,提高中學(xué)生心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性,結(jié)合我校學(xué)生心理素質(zhì)健康的現(xiàn)狀,特制訂學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃。

        一、指導(dǎo)思想

        以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,根據(jù)新時(shí)期中學(xué)生成長過程中的生理和心理特點(diǎn),運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,有針對性地開展心理健康教育,培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)中學(xué)生身心和諧發(fā)展。

        二、目標(biāo)和任務(wù)

        1.目標(biāo):全面貫徹黨的教育方針,提高學(xué)生心理素質(zhì),充分開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的各種心理問題,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

        2.任務(wù):根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地講授心理健康知識,開展輔導(dǎo)或咨詢活動,幫助中學(xué)生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理適應(yīng)能力和社會生活的適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問題。

        三、主要內(nèi)容

        1.宣傳普及心理健康知識,使中學(xué)生樹立心理健康意識。

        2.介紹增進(jìn)心理健康的途徑,使中學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自覺地開發(fā)潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

        3.傳授心理調(diào)試的方法,使中學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)試,有效消除心理困惑,自覺培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的.意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神,提高承受和應(yīng)對挫折的能力,以及社會的適應(yīng)能力。

        4.解析異常心理現(xiàn)象,使中學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn),以科學(xué)的態(tài)度對待各種心理問題。

        四、工作分工

        教導(dǎo)處及班主任、政治教師負(fù)責(zé)課內(nèi)教學(xué),開設(shè)心理健康教育等課程、心語室負(fù)責(zé)學(xué)生心理咨詢,進(jìn)行課外教育指導(dǎo)。學(xué)生心理健康教育工作是學(xué)生日常教育與管理工作的重要內(nèi)容,班主任不僅要在日常思想教育中發(fā)揮作用,也要在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

        五、具體方案

       。ㄒ唬┙】到逃

        通過課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。根據(jù)不同層次、不同年級學(xué)生的實(shí)際需要定期舉辦專題性的講座(如:適應(yīng)、生涯規(guī)劃、人際溝通、情緒調(diào)節(jié)、應(yīng)對焦慮、擇業(yè)等),并舉辦心理健康宣傳活動(活動的形式包括講座、電影、現(xiàn)場咨詢等),向?qū)W生普及心理健康知識,傳授心理調(diào)試技能。同時(shí),對從事學(xué)生工作的教師進(jìn)行心理健康方面知識的專題培訓(xùn),讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

       。ǘ┬睦頊y驗(yàn)及輔導(dǎo)

        為使心理健康教育建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上,使之符合學(xué)生的實(shí)際需要,心語室為學(xué)生提供心理測驗(yàn)及相應(yīng)的輔導(dǎo),具體如下:

        1.心理普查

        心語室每年對新生進(jìn)行心理健康狀況普查、建立學(xué)生心理健康檔案。并對普查結(jié)果進(jìn)行分析,形成報(bào)告,印發(fā)給有關(guān)部門,以便于有針對性地作好學(xué)生工作;同時(shí)對有心理問題傾向的學(xué)生進(jìn)行全過程追蹤輔導(dǎo)。

        2.學(xué)生自選心理測驗(yàn)

        為了讓學(xué)生更了解自己,心語室為學(xué)生安排了各種心理測驗(yàn),學(xué)生可根據(jù)自己的需要,選擇現(xiàn)有的量表進(jìn)行測驗(yàn),心理輔導(dǎo)教師對結(jié)果進(jìn)行分析解釋,并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行輔導(dǎo)。

       。ㄈ┬睦碜稍

        心理咨詢是心理健康教育工作的一個重要組成部分,心理輔導(dǎo)教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生緩解情緒壓力,協(xié)助學(xué)生對人、事樹立正確的觀念和態(tài)度,以幫助其更好的適應(yīng)和成長。

        中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃 9

        一、 指導(dǎo)思想:

        宜都市二中心理健康教育將把培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的情緒、正確的需要動機(jī)、健康的興趣愛好、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、樂觀向上的生活態(tài)度、良好的適應(yīng)能力作為我們心理服務(wù)的`重點(diǎn)。把面向全體學(xué)生、教師、家長,開設(shè)學(xué)生課堂、教師課堂、家長課堂,開發(fā)心理健康校本教材,全方位、大面積提高學(xué)生的心理健康品質(zhì),提升教師、家長的育人質(zhì)量作為我們心理服務(wù)的亮點(diǎn);把預(yù)防學(xué)生心理疾病,排除學(xué)生心理障礙作為我們心理服務(wù)的難點(diǎn)。從而形成縱向橫向結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合,學(xué)校家庭結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。努力探索“健康講座、課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、個別咨詢”的學(xué)校心理健康“十六字”教育模式。

        二、工作要點(diǎn):

        1、堅(jiān)持心理健康教育進(jìn)課堂,對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的心理品質(zhì)教育;

        2、堅(jiān)持每月一次的心理健康講座,有的放矢進(jìn)行心理健康教育;

        3、做好團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo),因材施教解決學(xué)生的心理困惑;

        4、開設(shè)教師、家長課堂,提升育人水平與質(zhì)量;

        5、申報(bào)省級課題,爭取專家指導(dǎo),加大心理健康的科研力度;

        6、研發(fā)心理健康校本教材,總結(jié)教育科研成果;

        7、心理教師要加強(qiáng)培訓(xùn),提高自身的服務(wù)意識與服務(wù)水平;

        8、加強(qiáng)心理健康教育的檔案建設(shè)與管理;

        9、做好來訪學(xué)生、教師、家長的個別心理輔導(dǎo)。

        10、做好《灑向心靈的陽光》青少年心理成長讀本的發(fā)行工作。

        三、具體工作安排

        二月:

        1、制定心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃、

        2、召開教研組工作會議,布置工作。

        三月:

        1、申報(bào)省級課題

        2、“智慧家長課堂”的籌劃

        3、心理健康教育講座(內(nèi)容待定)

        四月:

        1、高三心理輔導(dǎo)講座

        2、“智慧家長課堂”講座

        3、第一本校本教材的發(fā)行;

        五月:

        1、心理健康教育講座(內(nèi)容待定)

        2、高三考前心理輔導(dǎo)之三

        3、“智慧家長課堂”講座

        六、七月:

        1、考試焦慮學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,確保高考順利進(jìn)行;

        2、團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)(內(nèi)容待定)

        3、進(jìn)行課題階段性小結(jié)

        4、整理心理健康檔案

        中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃 10

        一、指導(dǎo)思想

        我校的心理健康教育工作,將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

        二、工作思路

        1、面向全體學(xué)生,立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月一次的心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作。

        2、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

        3、發(fā)揮班級心理委員的作用,并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。

        4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破。

        三、具體工作

        1、積極開展心理咨詢工作

        心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,學(xué)校力爭積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的.團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班,每天咨詢室開放2小時(shí)。開放時(shí)間為:下午17:00到19:00。

        2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會活動課

        每月一次的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。

        3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

        心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作:

        (1)針對一年級新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。

        (2)對各年級學(xué)生開展青春期的心理教育。

        (3)開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,促進(jìn)師生關(guān)系的改善,促進(jìn)和諧班級建設(shè)。

        (4)利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

        4、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

        班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實(shí)際,實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作,旨在在班級中普及心理科學(xué),促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

        5、積極做好心理健康檔案工作

        積極作好學(xué)生心理健康檔案工作,通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

        6、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

        積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報(bào),宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

        7、加強(qiáng)心理咨詢室心理測量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用

        本學(xué)期完善心理測量軟件建設(shè),搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測評軟件,積極開展心理測量工作。

        四、重點(diǎn)工作

        3月份:

        1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。

        2、為迎接省教育廳的咨詢室各項(xiàng)材料的整理工作。

        3、心理健康教育班會活動。(重點(diǎn):一年級新生學(xué)校生活適應(yīng)性的心理教育)

        4、咨詢室正常開放。

        2-4月份:

        1、各年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。

        2、心理健康教育示范課研究。

        3、心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設(shè)計(jì)活動。

        4、出好心理健康教育專題黑板報(bào)及“我的地盤我做主”。

        5、心理健康教育班會活動。

        5-7月份:

        1、各年級學(xué)生心理測試及分析。

        2、利用社會開放日向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。

        3、心理健康教育班會活動。

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