【熱門】學(xué)年度工作計(jì)劃4篇
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)年度工作計(jì)劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇1
新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革,讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,掌握所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:
本學(xué)期我擔(dān)任四(1)、四(2)的數(shù)學(xué)教師,由于初次接觸這2個(gè)班的孩子,對(duì)學(xué)生不了解,現(xiàn)只能就本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下。
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)
1.教學(xué)內(nèi)容
本冊(cè)教材共分八個(gè)單元:認(rèn)識(shí)更大的數(shù);線與角;乘法;運(yùn)算律;方向與位置;除法,生活中的負(fù)數(shù)、可能性。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率(數(shù)學(xué)思想方法)用數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域。
2.教材分析
認(rèn)識(shí)更大的數(shù),三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,運(yùn)算律,以及生活中的負(fù)數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊(cè)教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí),三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段,本學(xué)期結(jié)束后,有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊(cè)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的.數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過(guò)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí),對(duì)有關(guān)數(shù)概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通,為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此,這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了線與角、方向與位置兩個(gè)單元,這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作圖方法;同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,體會(huì)各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生利用已有的知識(shí),學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念。
在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元,教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)好玩”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
教學(xué)工作的措施及方法
1.改變教學(xué)思想
具有新觀念、新思想、新體驗(yàn)。改變?cè)械睦蠋熤v、學(xué)生學(xué)的思想觀念,實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí)(師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等),自主探究,老師給營(yíng)造一個(gè)寬松、合諧,充滿愛(ài)、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。由學(xué)生自主合作去探究、研討,老師作好參謀,當(dāng)好后勤,作學(xué)生的服務(wù)員。
2.注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系
重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣的習(xí)題,使他們有更多的機(jī)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識(shí)的課外延伸,加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和開(kāi)放性。在教學(xué)長(zhǎng)方形和正方形的面積,正歸一和反歸一等應(yīng)用題時(shí),結(jié)合生活實(shí)例,使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化、形象化,激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力。
3.注意教學(xué)的開(kāi)放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)。
。矗Y(jié)合實(shí)際問(wèn)題教學(xué)
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題重要,因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒?yàn)上的技能問(wèn)題,而提出問(wèn)題,卻需要?jiǎng)?chuàng)造性和想象力!蔽矣(jì)劃在教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力指導(dǎo)。常把提出問(wèn)題的權(quán)利交給學(xué)生,給他們提供廣闊的參與空間,讓他們學(xué)得主動(dòng)積極,有充分的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn),去研究,去創(chuàng)造。
5.作業(yè)設(shè)計(jì)力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范、方便教學(xué)
學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí),我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā),體現(xiàn)課改精神,同生活實(shí)踐緊密結(jié)合,重在發(fā)展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。此外,采取“基礎(chǔ)練習(xí) 個(gè)性作業(yè)” 形式,針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平,分層設(shè)計(jì)作業(yè)。教師針對(duì)不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè),讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,實(shí)現(xiàn)差異發(fā)展。
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
今年是成都市教育質(zhì)量年,是我縣實(shí)施教育強(qiáng)縣行動(dòng)計(jì)劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局XX年年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過(guò)程管理,提高課堂教學(xué)效率,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為主題;教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)課題研究進(jìn)行;以專項(xiàng)教研活動(dòng)開(kāi)展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì),從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
1、堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八認(rèn)真”工作,就是制定計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、測(cè)試、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。它是教學(xué)過(guò)程的重要體現(xiàn),是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要保證,只有堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作,教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級(jí)分工不過(guò)備課。使用自備教學(xué)設(shè)計(jì),要求填寫(xiě)課后反思,使用其他教師的教學(xué)設(shè)計(jì),提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思。真正把教師從抄教材的時(shí)間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。
學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對(duì)教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查,根據(jù)不同的月份檢查的`重點(diǎn)不同,第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計(jì)劃制度制定;第二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面(以上備課內(nèi)容)和學(xué)生作業(yè)批改;第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。
2、明確工作任務(wù)
每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外,還各自擔(dān)負(fù)許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔(dān)負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作;縣青年優(yōu)秀教師、學(xué)校骨干教師擔(dān)負(fù)著“十一五”教育科研課題研究,本學(xué)期申報(bào)縣級(jí)課題一個(gè),校級(jí)課題兩個(gè)以上,力爭(zhēng)有市級(jí)課題的申請(qǐng);新教師的指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù),指導(dǎo)新教師認(rèn)識(shí)分析教材、備課、上課等工作,新教師每期在聽(tīng)課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課,還要虛心向其他教師學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,原則上同年級(jí)教師的課都要聽(tīng)一節(jié)以上,公共科專職教師擔(dān)任平時(shí)特長(zhǎng)學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù),力爭(zhēng)出顯著成績(jī)。
工作質(zhì)量的保證做好以下四個(gè)方面:
一是基本的質(zhì)量保證。各年級(jí)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué))基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,采用單元測(cè)試統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一成績(jī)登記和考試分析,查漏補(bǔ)缺,找出問(wèn)題。公共科期末放假前一個(gè)月內(nèi)組織測(cè)試。學(xué)校將組織半期和期末考試。
二是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)和三年級(jí)要特別重視寫(xiě)字教學(xué)。其他年級(jí)在作業(yè)書(shū)寫(xiě)、測(cè)試等方面提出書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量要求。
三是開(kāi)展好三類課程的教學(xué)。
一是健康教教育課;
二是校本課程,內(nèi)容可以是語(yǔ)文知識(shí)積累,也可以是數(shù)學(xué)興趣活動(dòng);
三是綜合實(shí)踐活動(dòng);
。1)一、二年級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué),
。2)三、四年級(jí)開(kāi)展普通話訓(xùn)練,
。3)五、六年級(jí)開(kāi)展實(shí)踐與創(chuàng)新,學(xué);虬嗉(jí)開(kāi)展竟賽活動(dòng)。
四是本期將作好市縣級(jí)的調(diào)研考試準(zhǔn)備工作。
1至6年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、3至6年級(jí)的品德與社會(huì)、科學(xué)作為調(diào)研考試的重點(diǎn),切實(shí)抓扎實(shí)和提高質(zhì)量。
。ǘ┙萄锌蒲泄ぷ
1、保證校本教研工作開(kāi)展,對(duì)教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合學(xué)校共設(shè)立9個(gè)教研組。即一、二年級(jí)語(yǔ)文教研組,三、四年級(jí)語(yǔ)文教研組,五、六年級(jí)語(yǔ)文教研組;一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組,三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組,五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組;音樂(lè)、美術(shù)、體育教研組;品德與生活(社會(huì))、科學(xué)、英語(yǔ)教研組;電教教研組。各組教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定計(jì)劃和組織實(shí)施。
2、校本教研活動(dòng)的開(kāi)展結(jié)合新教師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)教育科研課題進(jìn)行。
(1)本期縣上將舉行新教師(工作不到3年的教師)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行,第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示,第二階段為新教師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在三、四月進(jìn)行。我校7位新教師參加此次培訓(xùn)。
。2)結(jié)合兩年一屆的教師大比武活動(dòng),縣教研室安排本期將進(jìn)行青年教師大比武的第一階段(初賽)工作,即4至6月完成學(xué)校、協(xié)作區(qū)的賽課活動(dòng),推薦出下期參加縣上決賽人員。學(xué)校在上期獻(xiàn)課的基礎(chǔ)上,推薦或一等獎(jiǎng)的6位教師作好準(zhǔn)備,參加協(xié)作區(qū)的賽課。
。3)抓實(shí)學(xué)校已經(jīng)申報(bào)的兩個(gè)教育科研課題。一個(gè)縣級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文備課改革實(shí)踐研究”,歐艷梅主研,另一個(gè)校級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)的研究”,陳晨主研。兩個(gè)課題以教研組為單位,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),抓實(shí)并推進(jìn),促進(jìn)教師的共同提高。
。4)各年段組在此基礎(chǔ)上針對(duì)研究難點(diǎn),扎實(shí)抓好兩次活動(dòng)。
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇3
為全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》(教基一〔20xx〕4號(hào)),切實(shí)把“立德樹(shù)人”根本任務(wù)落到實(shí)處,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作,引導(dǎo)學(xué)生明禮知恥、崇德?lián)P善、見(jiàn)賢思齊,提高學(xué)生思想品質(zhì)、道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng),培育其美好心靈、樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),特制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組:
略
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在德育處,同志任辦公室主任,同志任辦公室副主任,具體負(fù)責(zé)日常工作。
二、主要工作
。ㄒ唬┤嫱七M(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育
1.深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀“五進(jìn)五促”之“進(jìn)校園促成長(zhǎng)”宣傳教育活動(dòng),使“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀為師生所理解,并進(jìn)一步內(nèi)化為人們的精神追求、外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。
2.開(kāi)展“美德校園·道德講堂我來(lái)講”演講活動(dòng)。積極推進(jìn)學(xué)校道德講堂建設(shè),落實(shí)每周一講制度,號(hào)召學(xué)生積極走上道德講堂,圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,講好中國(guó)故事、講好貴州故事、講好仁懷故事,以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的方式進(jìn)行演講,通過(guò)講好我們先人追求夢(mèng)想的歷史故事、講好近代以來(lái)革命先輩的革命故事、講好先進(jìn)人物的`創(chuàng)業(yè)故事、講好普通人和同齡人追夢(mèng)圓夢(mèng)的故事,使學(xué)生從中得到啟迪、得到教育、得到提升,實(shí)現(xiàn)“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。
3.將社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的要求納入學(xué)科課堂教學(xué)大賽等教師教學(xué)技能的考評(píng)指標(biāo),開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育優(yōu)秀課件征集評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)核心價(jià)值體系教育融入課堂教學(xué)。
4.開(kāi)展“墨香校園·中華美德頌”書(shū)法繪畫(huà)大賽。組織學(xué)生以書(shū)法、繪畫(huà)等形式,熟記社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字要求,書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)、中華經(jīng)典、名言名句,引導(dǎo)他們熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高文化修養(yǎng)和審美能力,增強(qiáng)對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同,樹(shù)立追求真善美的價(jià)值取向,傳承中華美德。
5.加強(qiáng)校園文化和“積德榜”建設(shè),開(kāi)展“書(shū)香校園·明禮知恥”讀書(shū)活動(dòng)。建設(shè)書(shū)香校園,號(hào)召?gòu)V大學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū),廣泛開(kāi)展“明五禮知五恥”教育和文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí),普及國(guó)歌奏唱禮儀,開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽和征文活動(dòng),引導(dǎo)他們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó),養(yǎng)成文明習(xí)慣,弘揚(yáng)道德風(fēng)尚。
二、深入開(kāi)展“祖國(guó)好 家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)
(一)三月份,開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒,做美德少年”活動(dòng)。按照省文明辦、市文明辦要求,深化“五心教育”(忠心獻(xiàn)給祖國(guó),孝心獻(xiàn)給父母,誠(chéng)心獻(xiàn)給他人,愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),信心留給自己)活動(dòng),抓好“灑掃應(yīng)對(duì)”、“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)”、“日行一善”三項(xiàng)日常道德養(yǎng)成活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和傳承雷鋒精神,學(xué)習(xí)先進(jìn)人物,從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴小事做起,積極參加愛(ài)心志愿服務(wù),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)。
。ǘ┙M織好中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠征集和誦讀傳唱活動(dòng)。將中華經(jīng)典誦讀納入學(xué)校教學(xué)內(nèi)容,以“我們的節(jié)日”——春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),組織學(xué)生開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),做好“節(jié)日簡(jiǎn)報(bào)”,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)的認(rèn)識(shí),增進(jìn)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和認(rèn)同。
(三)利用六一節(jié)日,組織開(kāi)展 “童心向黨”歌詠活動(dòng)。突出愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義主題,組織學(xué)生廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國(guó)、歌頌中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)秀歌曲,增進(jìn)廣大學(xué)生心向黨、跟黨走的堅(jiān)定信念。
(四)開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上寄語(yǔ)活動(dòng)。在廣大學(xué)生中廣泛開(kāi)展清明“網(wǎng)上祭英烈”、“六一”期間“做一個(gè)有道德的人” 網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)、“十一”期間“向國(guó)旗敬禮” 網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)等活動(dòng),組織廣大學(xué)生登錄相關(guān)網(wǎng)站簽名寄語(yǔ),抒發(fā)感想。
三、強(qiáng)化心理健康教育
加強(qiáng)心理課程建設(shè),保證心理健康教育時(shí)間,加強(qiáng)生命教育和青春期教育,合理安排教育內(nèi)容,創(chuàng)新活動(dòng)形式,科學(xué)有效開(kāi)展心理健康教育。
四、加強(qiáng)生態(tài)文明教育
深入開(kāi)展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng),加強(qiáng)大氣、土地、水、糧食等資源的基本國(guó)情教育,組織學(xué)生開(kāi)展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng),參與環(huán)境保護(hù)宣傳,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。持續(xù)開(kāi)展光盤行動(dòng),定期發(fā)布糧食、水、電的節(jié)約量,杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生不比富貴,比儉樸;不比享受,比付出。倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、綠色、環(huán)保的新理念,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排的意識(shí),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。
五、扎實(shí)做好創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作
按照國(guó)家“未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)體系”的相關(guān)內(nèi)容,多形式全方位加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,努力提高師生的文明素養(yǎng),組織開(kāi)展健康教育活動(dòng),培養(yǎng)師生的健康行為和生活方式。
六、工作要求
。ㄒ唬└鲗W(xué)校要將德育工作納入學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃,保障德育工作經(jīng)費(fèi),明確相關(guān)責(zé)任人,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
。ǘ└鲗W(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,制定網(wǎng)絡(luò)資源使用制度,引導(dǎo)學(xué)生合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體文明上網(wǎng),樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)。
(三)各學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系村委等相關(guān)部門,切實(shí)加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工子女、農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛(ài)和教育;積極抓好家庭教育,成立家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校;充分利用新聞媒體做好宣傳,營(yíng)造良好氛圍。
。ㄋ模┒ㄆ诒碚萌(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、美德少年,發(fā)揮榜樣示范作用,扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作。
(五)各學(xué)校要及時(shí)將開(kāi)展德育工作材料報(bào)送二合小學(xué)德育處,郵箱:xx,作為學(xué)校德育工作年終考評(píng)的重要依據(jù)。
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)蘇州市教科院和太倉(cāng)市教師發(fā)展中心相關(guān)工作計(jì)劃,深入一線,加強(qiáng)各學(xué)科課堂教學(xué)研究,提升服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)、勞技、研究性學(xué)習(xí)教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用,引領(lǐng)年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)課題研究指導(dǎo),緊密圍繞課程實(shí)施中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,尋找解決方法,有效促進(jìn)教師教育科研能力,不斷提升三科教師教育教學(xué)水平,進(jìn)而推進(jìn)全市科學(xué)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。
二、具體工作及要求
1.落實(shí)課程計(jì)劃,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
、艠(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)。組織教師認(rèn)真研讀20xx年《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,系統(tǒng)鉆研新教材,研究低年級(jí)科學(xué)教學(xué)的有效策略;學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
、茝(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。規(guī)范教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作,強(qiáng)化教師課程意識(shí),鼓勵(lì)教師進(jìn)行相關(guān)課程的研究與開(kāi)發(fā)。
、锹鋵(shí)課程計(jì)劃。合理配備三科教師,認(rèn)真、全面落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,確保開(kāi)齊上足科學(xué)課、勞技課、研學(xué)課,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理,提高實(shí)驗(yàn)室的使用率,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常有效開(kāi)展。
2.推進(jìn)教學(xué)改革,打造有效課堂
⑴優(yōu)化教學(xué)模式。形成年輕教師借鑒別人模式、成熟教師創(chuàng)設(shè)自身教學(xué)模式、名教師推廣自己課堂教學(xué)模式的發(fā)展思路。
、聘母锝虒W(xué)評(píng)價(jià)。繼續(xù)完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),將課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)優(yōu)劣的重要部分,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,提升教師的教育理念,打造質(zhì)量課堂,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
⑶打造有效課堂。繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究與實(shí)踐活動(dòng),引領(lǐng)教師研究、實(shí)踐課堂,提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,精心組織各類基本功、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)系列課標(biāo)和教材的培訓(xùn)活動(dòng)提升教師教學(xué)理念和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。
、壬罨n題研究。本學(xué)期鼓勵(lì)教師開(kāi)展相關(guān)課題的'研究,注重提高研究的實(shí)效,注重研究資料的積累和開(kāi)發(fā),及時(shí)提煉研究成果,以課題研究來(lái)指導(dǎo)實(shí)際的科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)解決當(dāng)前科學(xué)教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,全面提升科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.推進(jìn)教研創(chuàng)新,提升教研質(zhì)量
、艔(qiáng)化校本教研。各校要根據(jù)實(shí)際情況積極組建科學(xué)教研組,并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況自主開(kāi)展各類校本教研活動(dòng),確保教研活動(dòng)有主題、有內(nèi)容、有特色、有成效、有質(zhì)量。各?茖W(xué)教研組要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為規(guī)范教師教學(xué)行為的重點(diǎn)工作,尤其在備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)上要常抓不懈。
、埔(guī)范教研活動(dòng)。根據(jù)《關(guān)于建立20xx年太倉(cāng)市中小學(xué)教育聯(lián)盟的通知》的相關(guān)文件要求,以各教育聯(lián)盟為載體,積極組建聯(lián)盟學(xué)校中青年骨干教師隊(duì)伍,探索有效的教研形式,逐步完善活動(dòng)的制度與機(jī)制,讓聯(lián)盟教研活動(dòng)走向常態(tài),集中解決科學(xué)教師中存在的共性問(wèn)題。在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮青年科學(xué)教師的積極性和蘇州市、太倉(cāng)市級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用。
、莿(chuàng)新教研方式。課例研究、課堂觀察是一種教師“自覺(jué)”理解復(fù)雜課堂的方式,是教師研究課堂有效的教研方式。通過(guò)課例研究、課堂觀察可以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,生成教師的教學(xué)智慧,形成科學(xué)團(tuán)隊(duì)的研究氛圍。以課堂觀察和課例研究的有機(jī)結(jié)合為切入點(diǎn),關(guān)注課堂教學(xué)的細(xì)微之處,鼓勵(lì)教師結(jié)合教育理論進(jìn)行實(shí)踐研究?茖W(xué)教研活動(dòng)要圍繞課堂教學(xué)而展開(kāi),把課堂作為研究的主陣地。推動(dòng)“同課異構(gòu)”、“同課再構(gòu)”、“異課同構(gòu)、模擬名師課堂”等活動(dòng)的深入開(kāi)展。
、韧七M(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。繼續(xù)發(fā)揮太倉(cāng)市小學(xué)科學(xué)QQ群的作用,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源,大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,引導(dǎo)教師積極參加教研活動(dòng),擴(kuò)大教師合作交流范圍。
4.推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè),提升師資水平
、排囵B(yǎng)青年教師。加強(qiáng)對(duì)上崗未滿三年的青年教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),對(duì)一年內(nèi)新上崗教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課了解,有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和結(jié)對(duì)交流活動(dòng),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
、拼蛟旃歉山處。充分挖掘全市現(xiàn)有的科學(xué)骨干教師資源,積極為其搭建交流、展示平臺(tái),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科工作組建設(shè)梯隊(duì),發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范、引領(lǐng)作用,打造學(xué)科名師。強(qiáng)化太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人、蘇州市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的業(yè)務(wù)提高和打造。
、羌訌(qiáng)培訓(xùn)力度。會(huì)同省內(nèi)外優(yōu)秀資源,走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),創(chuàng)設(shè)市級(jí)以上培訓(xùn)平臺(tái),在培訓(xùn)中加強(qiáng)教育理論和先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí),全面提升全體小學(xué)科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。
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