給老師一封信作文7篇（合集）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的給老師一封信作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
給老師一封信作文 篇1
親愛(ài)的卜老師：
你好！我以前對(duì)語(yǔ)文毫無(wú)興趣，寫(xiě)作文感到煩惱，聽(tīng)到單元測(cè)驗(yàn)而恐懼。但我踏入初中以來(lái)，第一次聽(tīng)了你的語(yǔ)文課后，我便擺脫了這些不良的心理，由討厭轉(zhuǎn)成了喜愛(ài)。
記得第一次上你的語(yǔ)文課的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)語(yǔ)文世界里，在遨游，在玩耍，在吸露……想起你上課時(shí)的'微笑，我便不由自主地想起那一件事。
記得在上個(gè)月，老師第一次布置語(yǔ)文作業(yè)。我在晚修課上，我一項(xiàng)一項(xiàng)地把作業(yè)“解決”了，最后剩下了語(yǔ)文作業(yè)。到了最后一節(jié)晚修課，我急于做語(yǔ)文作業(yè)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拼命的做題，誰(shuí)知，意想不到的事情發(fā)生了，“叮咚--”響起了下課鈴，我的心涼了半截，同學(xué)們都一窩蜂擁擠在門(mén)口，趕著回宿舍。我左想右想之下，便把這份沒(méi)完成的作業(yè)交給了組長(zhǎng)。到了第二天晚上，語(yǔ)文科代表把語(yǔ)文作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我在課室里找了大半天都沒(méi)找著。隨后，語(yǔ)文課代表叫沒(méi)有的人去找語(yǔ)文老師。我心想：等待我的是什么呢？罰做，罰抄，還是通知家長(zhǎng)？想到著兒，我便感到害怕。來(lái)到語(yǔ)文老師面前，我看著他那嚴(yán)肅的表情，便感覺(jué)到有幾分恐懼感。他那起語(yǔ)文作業(yè)低下頭，輕輕地跟我說(shuō)：“怎么沒(méi)做語(yǔ)文作業(yè)，還不“補(bǔ)” 回來(lái)？”我心想：語(yǔ)文老師是不是傻了？我拿起語(yǔ)文作業(yè)便走回教室里……
卜老師是您，帶我們遨游語(yǔ)文世界；是您，教會(huì)了我們?nèi)松芾�；是您，給我們指引人生的方向……您那熾熱的心，不僅飽含了您對(duì)事業(yè)和生活的執(zhí)著的追求，還飽含了對(duì)我們的寬容和無(wú)私的愛(ài)。
謝謝您，卜老師！
此致
敬禮
您的學(xué)生xxx
給老師一封信作文 篇2
敬愛(ài)的劉老師：
您好！雖然我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間并不久，只有短暫的一年時(shí)光，但是您的一言一行、一舉一動(dòng)，都給我留下了深刻的印象。
自從您來(lái)到我們班里，就一直在告訴我們——要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)的、不是為他人而學(xué)的；您還告訴過(guò)我們——要從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我的成績(jī)雖然不是最優(yōu)異的，但是，我也十分努力地在學(xué)，我在學(xué)習(xí)中還有一些不足的.地方需要改正，也請(qǐng)您幫助我在這最后的一段時(shí)間里改正這些錯(cuò)誤。
您在生病的時(shí)候，也要忍著病痛的折磨，不辭辛苦的給我們上課，可我在學(xué)習(xí)中還是特別粗心大意、馬虎，導(dǎo)致我總是拿不了高分，總是讓您費(fèi)心，對(duì)不起！
當(dāng)我們沒(méi)有考到理想的成績(jī)時(shí)，您總是讓我們反思自己出錯(cuò)的原因；當(dāng)我們考好的時(shí)候，您總是告誡我們不要驕傲，下次爭(zhēng)取考得更好。
老師，如果您是一個(gè)園丁，那么我們班級(jí)里所有的同學(xué)都是一棵棵小樹(shù)苗。您給我們?cè)黾羽B(yǎng)料，讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)，獨(dú)當(dāng)一面。
老師，您像雨露一樣，滋潤(rùn)著我們；像陽(yáng)光一樣，溫暖著我們；像指明燈一樣，指引著我們。最后，我想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
祝您：
身體健康！
您的學(xué)生：陳建超
20xx年5月21日
給老師一封信作文 篇3
曾經(jīng)教過(guò)我的所有老師：
您好！
1985年，20年前，新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)誕生了。
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受尊敬與祝福。他們默默耕耘，揮灑汗水，為我們的祖國(guó)培育了一代又一代優(yōu)秀的人才。一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是他們那深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。在教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)的時(shí)候，讓我們把對(duì)老師的敬仰之情、感激之意以及記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呈獻(xiàn)出來(lái)，作為我們獻(xiàn)給每一位教師的節(jié)日禮物。
有很多贊美老師的比喻：“園丁”；“紅燭”；“心靈的工程師”……這些詞語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠表達(dá)您的辛苦，奉獻(xiàn)精神和重要性。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，您是我們最敬愛(ài)的.人，是我們啟蒙的人，也是我們最欽佩的人。你們勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)，你們敬業(yè)愛(ài)崗、精講善練，從你們身上，我們看到了鋪路石的影子，看到了什么是奉獻(xiàn)，看到了什么是言傳身教，看到了什么是永恒的真善美。在你們身上，充分展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌和人格魅力。
教室里，白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它灑白了您的黑發(fā)，卻將您大樹(shù)的綠色映襯得更加濃郁。講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像夜晚的星光照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片心香！
撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：XX
日期：
給老師一封信作文 篇4
親愛(ài)的李老師：
您好！
好久沒(méi)見(jiàn)了，您好嗎？您雖然不是我們學(xué)校的.老師，但是您也教過(guò)我一個(gè)學(xué)期 ，您的形象深深地刻在我的心上。那是賴(lài)?yán)蠋熞蚣沂�，沒(méi)來(lái)給我們上課，是您幫助我們度過(guò)了難關(guān)，使我們升上了三年級(jí)。
我記得二年級(jí)的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)期末考試中，我的語(yǔ)文因多寫(xiě)一個(gè)字扣了1。5分：數(shù)學(xué)因少寫(xiě)一個(gè)數(shù)量單位，扣了1分，您曾為我感到難過(guò)：我貪玩作業(yè)寫(xiě)的潦草，您也曾為我感到不應(yīng)該。我呢更是后悔莫急。
有時(shí)我上課開(kāi)小差，您不止一次地和我談話。后來(lái)我也慢慢地改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。您上課時(shí)也常常對(duì)我露出笑臉。我看了心里也甜滋滋的，比吃了蜜還甜呢！就這樣轉(zhuǎn)眼賴(lài)?yán)蠋熁貋?lái)了，您也該回幼兒園上班了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為您送行。
有時(shí)我放學(xué)回家路上遇見(jiàn)您親切地喊一聲李老師好！您也總是笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“您好！”李老師今年的教師節(jié)我祝您事事順心！萬(wàn)事如意！
給老師一封信作文 篇5
敬愛(ài)的黃老師：
您好！
在教師節(jié)到來(lái)之際，我祝老師您節(jié)日快樂(lè)！也請(qǐng)您代我向全體教師問(wèn)聲好：教師您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！
黃老師，您最近工作很忙，一個(gè)人頂班，一天來(lái)您又要管班，又要批改作業(yè)，還要備課，真是把您累壞了。您說(shuō)過(guò)：覃老師是您的好搭檔，可是，覃老師現(xiàn)在不教我們班了，您也失去了一位好搭檔，但是，石老師來(lái)，他教我們兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，他也忙得不可開(kāi)交。我覺(jué)得石老師教學(xué)方法也是很好的，他講課也特別地仔細(xì)，我們很快就適應(yīng)了他的教學(xué)方法，我相信您也會(huì)和石老師成為好搭檔的，過(guò)去我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不過(guò)我相信，在您和石老師的教導(dǎo)下一定會(huì)變得更優(yōu)秀的。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我來(lái)報(bào)名，您對(duì)我說(shuō)：“覃老師離開(kāi)了我們班，到一年級(jí)上課了�！蔽衣�(tīng)得出，您的'聲音非常沮喪，其實(shí)我的心里也非常難過(guò)，覃老師畢竟教我們?nèi)炅搜�，我們�(nèi)嗤瑢W(xué)都對(duì)覃老師產(chǎn)生了深厚的感情，雖然三年時(shí)間是短暫的，但是，三年以來(lái)，覃老師對(duì)我們的關(guān)照卻銘刻在我們的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的。我記得覃老師的聲音是那么好，那么的甜美，可是，因?yàn)樗齺?lái)教我們這一個(gè)班，甜美的聲音沒(méi)有了，我看得出，覃老師那疲憊的樣子，我心里難過(guò)得很。我知道，我們班在年級(jí)中不是最優(yōu)秀的，同學(xué)們紀(jì)律不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也不突出，每一位班干部管班都是那么辛苦，每一位教師都要日夜地操勞……
今天，我們看到你那么辛苦，我們自己組織了一小批同學(xué)在藍(lán)婉月的帶領(lǐng)下，向藍(lán)校長(zhǎng)提出一個(gè)請(qǐng)求，這一個(gè)請(qǐng)求就是，讓覃老師回來(lái)上我們班的數(shù)學(xué)課。藍(lán)校長(zhǎng)說(shuō)：我最近工作太忙，過(guò)幾天再想一下。這一句話給了我們一絲希望，但是我想，覃老師未必會(huì)回來(lái)呀。有一次，我們縣高路隊(duì)排隊(duì)回家，到縣高門(mén)口時(shí)遇到了覃老師，她滿(mǎn)面春風(fēng)，我想：應(yīng)該是對(duì)她現(xiàn)在所帶的班級(jí)感到很滿(mǎn)意吧。
黃老師，您辛苦了，您對(duì)我們的關(guān)懷、教育之恩情，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。在此，只能說(shuō)聲：謝謝了。如果，您、石老師、覃老師能合為一體的話，我想這股力量是多么的強(qiáng)大啊。
最后祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：藍(lán)浣瑜
給老師一封信作文 篇6
敬愛(ài)的許老師：
您好！
給您寫(xiě)信，心中充滿(mǎn)了尊敬和感恩，因?yàn)槟闪宋覀儼嗟淖魑睦蠋�，因�(yàn)槟屛蚁矚g上了作文。
那次，在作文課上您給我們?cè)O(shè)了“騙局”，卻沒(méi)有說(shuō)到一個(gè)“騙”字。當(dāng)時(shí)，您笑著告訴我們只要在課堂上聽(tīng)話，就有獎(jiǎng)賞：放假一天，一星期不用交作業(yè)，每人獎(jiǎng)一本童話>故事書(shū)。同學(xué)們聽(tīng)了，高興得又是叫又是蹦又是跳，高興的勁兒真的無(wú)法形容。我心里也樂(lè)開(kāi)了花：老師真好！當(dāng)我們安靜下來(lái)乖乖坐好時(shí)，您又笑了笑說(shuō)：“剛才是騙你們的�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了很失望，高興勁兒全沒(méi)了。隨即，你指指黑板上的`“假”字說(shuō)：“老師騙你們，是希望大家把被老師騙的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。”此時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)您是在教我們寫(xiě)作文啊！老師，您上課的方式真特別。
作文課上，您教會(huì)了我們?nèi)绾畏侄�、怎樣運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓我們明白了比喻句和擬人句，懂得了寫(xiě)作文要真實(shí)??總之，您耐心地啟發(fā)，讓我寫(xiě)作文不再冥思苦想；您詳細(xì)地講解，讓我寫(xiě)作文不再發(fā)愁無(wú)話可寫(xiě)。您還讓我愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上寫(xiě)作，因?yàn)槟f(shuō)過(guò)：只有多看書(shū)，才能積累更多知識(shí)；只有多寫(xiě)日記，才能把文章內(nèi)容寫(xiě)具體。按照您說(shuō)的做，我的成績(jī)提高了不少。在這里，我要對(duì)您說(shuō)：“老師，辛苦了！謝謝！”
最后祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：盧彥霖
20xx年1月6日
廣東省湛江市太平中心小學(xué)三年級(jí)
給老師一封信作文 篇7
手中一張薄薄的紙，是這位老師多少的感啊。字里行間透著老師的勸誡，不是說(shuō)教，不是怒斥，不是枯燥而令人厭惡的大道理，卻深入人心。像是清澈微涼的溪流汩汩的流入心中，定是難忘的了。
中學(xué)，在學(xué)生心中這是美好，自由的地方。有多少人覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，向往美好的愛(ài)情，卻誤了一切。時(shí)間，精力，是被那美好的幻想吞噬掉了吧？還有多少興趣去做其他的事情？正如信中說(shuō)的，“愛(ài)情，它像一顆小樹(shù)，它的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光，雨露，肥沃的土壤精心的呵護(hù)，而這些，身為高中生的你根本給不起。因?yàn)樗慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是金錢(qián)，而是時(shí)間和精力”“愛(ài)情，對(duì)于高中生，就像是一件太過(guò)昂貴的奢侈品，給不起，也要不起”。奢侈品，只有三個(gè)字，卻完美地詮釋了愛(ài)情，對(duì)于中學(xué)生。
從小開(kāi)始，耳邊總是那一句話：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。曾經(jīng)不以為然。總覺(jué)得，長(zhǎng)輩的觀念老舊，保守，而對(duì)此嗤之以鼻。愈是大了，卻又明白，這是真理。這是一切的原點(diǎn)。輸在了起跑線上，又怎么憑借著一般的本領(lǐng)，在過(guò)程中與別人抗衡？“如果你的這份‘愛(ài)’，使兩個(gè)人不能在合適的時(shí)間全力以赴做合適的事情，而遺憾錯(cuò)過(guò)了人生應(yīng)有的高度，那就是對(duì)愛(ài)的褻瀆。”
我們正值青春，這滿(mǎn)懷熱血的時(shí)候。未曾踏出校園，走入社會(huì)的我們，對(duì)于交流，對(duì)于人心，對(duì)于世界，還有太多太多的不解。我們沒(méi)有能力承諾幸福，更沒(méi)有給予幸福。我們沒(méi)有能力創(chuàng)造自己想要的生活，又怎么創(chuàng)造別人想要的生活？
“一個(gè)真正有質(zhì)量的姑娘，不會(huì)因?yàn)槟愕母改傅腵慷慨跟你走，因?yàn)槌匀思易於蹋萌思沂侄獭薄叭绻褪菦_這些東西去的，那就更沒(méi)有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父輩去了”。句句入心。父輩的終究是父輩的。父母給予我們愛(ài)與物資，給予我們生活所需的任何事物。我們可以接受，但無(wú)法理所當(dāng)然地接受。憑著父輩的東西，得到的，也將歸于父輩。
我們還沒(méi)有資格擁有愛(ài)情，因?yàn)槲覀冏约簱碛械奶伲池?fù)的太多。我們終究還是該應(yīng)了那句長(zhǎng)輩們的嘮叨，一心投于學(xué)習(xí)。未來(lái)是渺茫的，沒(méi)有人知道會(huì)發(fā)生什么。未來(lái)所有的一切都是未知。然而，只有握著有力的武器，這才是明燈。我們還沒(méi)有能力背負(fù)著沉重的包裹，在人生的道路上前行。
信件最后的句號(hào)畫(huà)上了，圓潤(rùn)的句號(hào)結(jié)束的是老師墨跡的停止，卻也是沉思的初點(diǎn)。我們對(duì)著愛(ài)情充滿(mǎn)向往，那是美麗的，那是唯美的�？晌覀儯娴挠心莻�(gè)能力去給予愛(ài)情，收獲愛(ài)情嗎？為未來(lái)鋪上堅(jiān)實(shí)的沉石，便是我們現(xiàn)在能做的了。
【給老師一封信作文】相關(guān)文章：
給老師的一封信作文：給敬愛(ài)的老師一封信三-一封信作文01-25
給老師一封信作文02-10
作文給老師一封信04-17
給老師的一封信作文05-07
老師的一封信作文04-20
(經(jīng)典)給老師的一封信作文11-21
給老師一封信作文[經(jīng)典]10-20
（經(jīng)典）老師的一封信作文11-05
老師的一封信作文(精選)11-10
老師的一封信作文(經(jīng)典)11-07