一封信的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的一封信的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一封信的作文 篇1

親愛的表哥：

　　你好！我們有一年多沒見面了。你最近身體好嗎？學(xué)習(xí)有進步了嗎？個子長高了嗎？我的身體很好學(xué)習(xí)進步了，個子也長高了，所以你不用擔(dān)心我。

　　你還記得你在三年級的暑假，來我們家臨走前送給我的小鬧鐘嗎？我一直都好好保存著，因為我只要見到它，就能想到你的`模樣，這個小鬧鐘雖然很小很小，作用卻很大很大，是它才讓我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，沒有它，我上學(xué)一定會遲到。

　　有的時候，我們總是為了那些芝麻大的事情扯不平，而打起來或吵起來，你不理我，我也不理你，但是過后雙方都感到了失去朋友的孤獨，就不由自主的和好了，我認為，只有爭爭吵吵、打打鬧鬧才是真正的好朋友，只有這樣才能顯得我們倆更親密，噢，也許你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)，你好好學(xué)習(xí)吧！我不打擾你了，拜拜。

　　祝：

　　身體健康！

　　學(xué)習(xí)進步！

　　表弟：xx

一封信的作文 篇2

親：

　　這兒天氣開始晴朗，但天凈藍得像塊固守不化的冰，我懷疑這兒不下雪時，是不是都一樣。但這兒藍得深邃遼闊，舉目望去心里一大片天空，丁城的天總淡泊淺薄，狹長橫掛長松梢頭，令人憂愁。

　　見你熟悉如字跡的回應(yīng)，我?guī)状坞y以相信自己的眼睛，像親見自己心中虛構(gòu)的人化身眼前！不論是憂心沉重還是只求抒懷，我早已習(xí)慣你的文字，習(xí)慣擁有你在心中�；蛟S我倆不同之處在于我不大理會他人的觀感，道不合不相為謀么，生命里總有其它的人事物可以讓我沉醉忘我，浸淫一陣就忘了所有前塵往事�；蛟S讓我心中有個你，你心中有個我，就可以讓你再度放懷高歌，忘卻從前，重還純?nèi)惶煺�！不惜琴弦千挑，只嘆誰與！

　　我其實鍾情書畫，可以一個人安靜無波地沉迷于五顏六色的呈現(xiàn)，或書法的'空間留白里。是以一開始書寫時，我就知道我不是那塊料，縱使每一本書都試圖說服讀者世間每一人都隷屬書寫。我持筆是因無人得以傾訴心事，一腔難言也就付諸于文字了。

　　我沒一身戲包子，不如你們四周難不圍繞出色的朋友家人，張口閉口都繪聲繪影。這些人生下來就可盡情的書寫，每一篇故事單賞與眾不同的視野都引人。我也不是一個生命開始結(jié)束都逃不出悲慘命運的人，他們或命定不得不與書寫結(jié)下一世不解之緣，但不是我。

　　我只是一個想在早晨透空的凈藍里，拿起一枝畫筆，心中無它地畫出一片心境的人。這樣的我一枝禿筆之下就顯得無趣多了。別于自我的色彩都來自他人，他人眼中的世界卻并不是我想致力于展現(xiàn)的。除了文學(xué)家，現(xiàn)代非文學(xué)類的作者外，我還讀云云眾生指尖下的凡人世界，他們或不成一家，風(fēng)格卻各自不同，我也因此漸漸不再排拒自己筆下一些揮不去的口音，一再重現(xiàn)的景象。

　　參加各式網(wǎng)上書寫的活動外，我就只想這樣寫信給你，想像你亦清淺淡泊但多彩的生活心緒。

一封信的作文 篇3

親愛的妹妹：

　　你好！

　　你最近怎么樣呀？平時累嗎？在新的學(xué)校適應(yīng)了嗎？不管怎么說，真的很謝謝你在平時關(guān)心我，陪我聊天。

　　我最近很開心，橙子也整天樂呵呵的。前天晚上他還對我爸爸說：“快來學(xué)習(xí)畫畫吧，我是教畫畫的老師！”他真的很有趣，對吧？

　　對了，再外加一句，我現(xiàn)在作業(yè)不多，你前幾天總是在問我有沒有空，如果我沒記錯的話，我跟你說過的——我們的班主任老師對我們很好。

　　感謝你上次用了一分鐘就教我背會了《使至塞上》，不過我還想拜托你一件事：你可以再教我一遍你們班同學(xué)的名字嗎？你去年就把我們班同學(xué)的名字都背下來了，可我只會背你們班的幾個呢！

　　好啦，今天就說到這兒吧！我很高興能跟你說這么多東西，不過我還有很多想說的'呢！

　　這周末我需要準備英語班的演講，所以周六可能沒有時間，周日要是有時間我一定還會和你聊天的！

　　祝

　　天天開心！

　　xx

日期：

一封信的作文 篇4

媽媽：

　　過了這么久才給您寫信，真對不起。

　　您知道嗎？我被派到X島駐守了。這可是個光榮的任務(wù)。要知道，X島就在與C國相鄰的海域上。雖然小，卻非常的重要。這是祖國的一個大門呢！您能感到我的`責(zé)任的重大嗎？

　　為我驕傲吧。

　　您親愛的兒子

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