老師的一封信作文大全【10篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的老師的一封信作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的一封信作文 篇1
親愛的王老師：
是您，總在我漆黑的前路上照亮那希望的明燈；是您，總在我創(chuàng)傷的心靈上播撒溫暖的愛意；也是您，總在我失敗的旅途上引燃渴求的目標。
三年級的時候，您作為剛來教導我們的老師，溫和地站在教室門口，親切地跟我們打招呼。雖然您看起來沒有脾氣，可您教起語文來嚴謹?shù)靡唤z不茍。您規(guī)定我們每天早晨七點四十就要到校，把前一天學過的`詞語、書上的內容等都默寫一遍。漸漸地，我們所倒背如流的優(yōu)美句子和詞語越來越多，在您執(zhí)教的日子里，這早晨默寫的傳統(tǒng)幾乎一日未變，我們也擁有了良好的基礎。您的語文課在我們心中是多姿多彩，饒有趣味的。您總讓我們先去閱讀課文，找出關鍵句子，分析課文內容。倘若有的同學不懂，您就讓我們再富有感情地朗誦課文，分析課文內容。直到現(xiàn)在，那朗朗讀書聲還在我耳邊回蕩，久久不能散。
還記得有一次，我考試沒有達到預想的成績，便沮喪極了。您用堅定的語氣鼓勵我，要繼續(xù)努力呀，努力使人進步。
您為我做的事情，我不會忘記。王老師，您已經在教師崗位上堅持不懈這么多年，您教過的學生數(shù)也數(shù)不清，我和您以前的學生一樣，不會忘記您對我們辛勤的教導，您早已因為我們積勞成疾，您也因為我們失去了無數(shù)光陰。您像火種一般，點燃我的心靈之火；像石階一樣，讓我們一步步向上攀登。您的眼睛是無聲的語言，對我們充滿期待，給我們巨大的動力。
您所帶來的恩情，我將永遠銘記在心。感謝您，親愛的王老師。
祝您
健康長壽
您的學生 ：xxx
老師的一封信作文 篇2
敬愛的張老師
好久不見了，您還好嗎？當全縣綜合能力競賽后我獲得優(yōu)秀成績時，我又想到了您！此時，我懷著一份摯愛的心情向您寫信，是因為您教會了我：面對凡事要堅強，是因為您給予了我人世間最偉大的愛——老師對學生無私的關心與付出。
記得在六年級的時候，我們要面對的是全縣競賽，那次競賽確切的說是我們人生的第一次挑戰(zhàn)。所以不管是我們、還是您，都有一份莫名的緊張。但您卻鼓勵我們說：“你們要努力拼搏，在此次競賽中一展風采，彰顯你們的能力和實力，把成功的腳印留在這次競賽中……”
您的話已刻在我們幾個競賽生心中，我們的心里已埋下了希望的種子！是的，要成功必須得努力——當別人在操場上嬉戲時，您卻與我們一起在教室中演算、探究，您講的口干舌燥卻似乎沒有停下的感覺；當別人在假期中與家人共享天倫時，您卻放棄了屬于自己的生活，依然與我們一起——揮灑汗水。
面對競賽如此大的'壓力，有多少次，我想放棄，有多少次我想找回屬于自己的快樂。但——我不能，因為每每想起您對我們的付出，我便會放棄雜念，邁著堅定的步伐向前走去。
當全縣競賽與我們近在咫尺的時候，您卻病倒了，我們勸你休息幾天，但您卻執(zhí)意不肯。那幾天我們是含淚聽著您的輔導的。是的，那是感恩的淚……
競賽的那天，您卻在病床上。我們發(fā)誓要用優(yōu)異的成績來報答您為我們的付出……但“天有不測風云”，我們在信心滿滿的走上考場后，卻帶來的并不是那喜人的成績，而是——徹底的失敗。
記得，拿到成績單的時候，您驚呆了——我們竟然全軍覆沒了，就連所有老師都認為必定穩(wěn)拿勝券的我，也敗的一塌糊涂。您拿著成績單，把幾欲下口的早餐放下。我分明看到了您眼中的淚花——您竟然哭了。我們心情也十分沉重，幾欲淚下。我們都在心里默念著：對不住，老師……是的，這代表著您與我們付出的全部已成為浮云了。本來我們有著驚天動地的計劃，但——卻讓您失望了！
記得那天，您給了我們說了許多話，是的，我們都明白：您為了我們，為了您的學生放棄了您多少個假期，甚至帶病輔導。著實讓我們感動……雖然，我們考試失敗了，但您讓我們明白了人世間那份真情。您則變成了我們心中最亮麗的一道風景線，我們將永遠感謝您對我們的付出，永遠對您懷著一份感恩的心情。
如今，我已是一名中學生，我們又進行了全縣綜合能力競賽，我這一次——成功了。在別人的羨慕的眼神中——只有我明白有那么一位老師的付出才使我成功，那就是您……
老師，記憶中有您，生命中有您，面對人生不斷的挑戰(zhàn)我將會堅定地走下去……您是我生命中的最短的、最能讓人感恩的詩行！
祝
您工作順利，萬事如意！
您的學生：浩浩
20xx年4月12日
老師的一封信作文 篇3
親愛的黃老師：您好！
雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達過我對您的敬意與愛意。
您雖然桃李滿天下，但您對我來說，您卻是我童年生活中非常重要的一個人。遇到了您，我感動很慶幸。
歲月匆匆，點點滴滴的往事沉淀在我心中。當我迷失時，您是燈塔；當我犯錯時，您是嚴師；當我需要關懷時，您是慈母。
您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您言行，引導、教育我們。雖然您是老師，但當您有了失誤時，您也勇于在同學們面前承認失誤并表揚發(fā)現(xiàn)了錯誤的同學，讓我懂得了做一個誠實、有擔當?shù)娜藘骸．斖瑢W生病時或者受傷時，您的關愛如慈母一般，讓我覺得我生活在一個溫暖的大家庭里面；當有同學執(zhí)迷不悟時，您就如嚴厲的父親一樣，不停地給予他正確的引導和教誨。老師，是您組織同學們多讀書，多積累，讓我知道了讀書的美妙之處。一本書，就是一個世界，是您讓我在這一個又一個的世界中穿梭，體驗著不同的人生。在您的引導下，我從一個不懂事的小毛孩成長為一名優(yōu)秀的'少先隊員了。
老師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自己輕松一下，永遠保護一顆年輕快樂的心。老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個角落。風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！
敬祝：
萬事如意！
您的學生：李涵琪
20xx年xx月xx日
老師的一封信作文 篇4
敬愛的饒老師：您好！
六年來，您為我們付出了許多心血和汗水，在這里向你說一聲：敬愛的老師，辛苦了！我們不忍心讓你天天辛苦、操勞。我們都是您親手栽培的樹苗，在您的滋潤下成長，總有一天，會長成參天大樹，來報答您的恩情。
不知什么時候，您烏黑發(fā)亮的發(fā)絲間開始出現(xiàn)絲絲白發(fā)，曾經青春貌美的臉一點點被皺紋所侵占。可那不僅僅是歲月所帶來的痕跡，還有您為了我們而操勞所致，離開了前任班主任，迎來新的'環(huán)境，新的面孔的我顯得是那樣的膽怯。當那數(shù)十雙眼睛盯著我，心里總是難受。我承認，我的交際能力確實沒這么好，往往是別人主動提出交友，所以，在新的班級里的我總是一個人�？晌颐鎸δ灰粯�，您讓我從您身上找到了和前班主任相同，甚至遠遠超出的溫暖。你的微笑，融化了我心中的那塊冰，但畢竟班上有這么多人，您的溫暖并不總停留在一個人身上，所以，我要努力，努力去讓您關注我，我……想成為您心中的一顆最亮的星，報答您對我們的教育之恩。您在我心中是那么的美麗，所以在我發(fā)現(xiàn)您發(fā)間隱藏著些許白發(fā)時，我愣住了，我可以想象您夜晚忙碌的身影，看見您日日夜夜為我們操勞。眼睛隱隱有些作痛，抹去，是淚。是什么讓您本該享受的青春卻加速了前進的步伐，提前進入了秋天?是我們��！使我們讓您操勞。您親手培育了我們，卻因我們送走了您的青春。不，你沒有老去，在我們心里，你永遠是年輕漂亮繞老師。
又是一年畢業(yè)季，老師啊，別讓辛勞染白了您的秀發(fā)，別讓辛勞化作皺紋爬上您的面龐，別讓辛勞讓您眼花耳鳴。老師啊，假如您有一天走不動了，我愿做您心中那根永遠的拐杖。
祝
工作順利、身體健康！
您的學生：楊雨珊
20××年5月15日
老師的一封信作文 篇5
敬愛的嚴老師：
轉眼間您已經教我們兩年了。在這兩年間，您教會了我們很多，無論是對學問，還是對人生。您在黑板上寫寫畫畫的樣子，您在講臺上激昂演講的樣子，您在教學中或嚴或柔的樣子，每一個畫面、每一個動作、每一個神態(tài)，我都能清晰地回憶起來。我甚至能夠想象一年后您在畢業(yè)典禮上對我們說“你們畢業(yè)了的時候的樣子，不舍中帶著驕傲，一副“吾家子女初長成”的模樣。
您對我們而言，是老師，是朋友，是家人。每一次活動背后的意義，每一天孜孜不倦的教誨，每一段讓人受益匪淺的話語，每一刻關心我們的片段，我始終都記得。您對我們付出了百分之百的愛與關心，每一個人都能感受到。我們笨拙地表達對您的感激與熱愛，偶爾會犯錯，偶爾會惹您生氣。但幸運的是，我們始終沒有放棄過彼此。因為我們是一家人，所以我們信賴彼此，所以我們相守相望，所以我們不離不棄。
您把我們像是自己的孩子那樣捧在手心里疼愛。您說您是我們的家長;您說我們是一家人;您說您對我們失望過卻還是狠不下心放開。我們的確是一群任性、自傲又不擅長表達感情的孩子，但您知道我們其實質樸又善良。對此，我想謝謝您。謝謝您相信我們，謝謝您沒有放棄我們，謝謝您執(zhí)著的守候給了我們一個奮斗下去的理由。
日子就在這樣的.波瀾不驚中流淌過我們的心河。您就用您的細膩與溫柔把我們的校園生活點綴成溫暖愜意的模樣。我記得您說過：如果沒有信心，或者不想去做，那就直接放棄。這大概就是您的行為方式。既然決定要做就要力爭做好。您說拿不到第一，就做最棒的第二名。頗有哲理。
我們之間的故事，因為未完，所以待續(xù)。我相信我們可以這樣一路邁向未來。所以，我不愿意為我們的故事冠上一個結尾。
嚴老師，您就像是溫暖的太陽，柔和的陽光灑進我們的心中，然后逐漸彌漫開來，化成暖心的一片。愿我們能夠在初三著一年攜手并進。
最后，祝身體健康，萬事如意!
老師的一封信作文 篇6
敬愛的劉老師：
你好！雖然你只比我們大幾十歲，還只是一個年輕的女孩。但是我們每次月考或期中考試沒考好，你總是問我們到底有沒有用腦，有沒有在聽，你很少找過自己的原因。有時你會說“是我沒教好，還是你們一個個根本就沒用腦子想事�！泵看文愣歼@樣說，不管怎么說，我們都是六年級的學生了，我們都懂你的意思，我們都知道你是為了我們好，為了我們能考出個好成績。可是我們誰不想考好，誰不想有一個好成績。老師你也經常說你是一個過來人，你應該很懂我們的心情，應該會去理解我們，可是你并沒有。到了六年級的下半年，你認為我們不能在這樣下去了，否則小升初考試會一團糟，所以，你對我們進行魔鬼訓練。“每天要進行語文·英語默寫·背誦·朗讀，然后每天第八節(jié)課下課后坐在教室里，不能出去，不能講話�？墒抢蠋�，第八節(jié)課下課后有兩個多小時啊，其他班的同學都在玩，我們只能坐在教室里一邊聽著其他同學的嬉戲聲一邊抄著習題。習題作完了，家庭作業(yè)還有一大堆，并且還要在第三節(jié)前作完�？墒抢蠋熚覀冇袥]有三頭六臂，就算有都不一定能完成。終于迎來了小升初，成績出來后不是很理想，在放假前你還把我們說的'我們好像就是一個笨蛋，什么都不懂的笨蛋。老師我希望你能在多了解我們一下，多和我們溝通。
你的學生：余蓉
20xx年7月8日
老師的一封信作文 篇7
老師：
您好！
不知不覺暑假就要結束了，馬上就要開學上四年級了。頓時我的內心有些不安，四年級您還教我們嗎？聽說，四年級老師要大調動，不知是否您還會教我們？
想著想著，我的眼睛模糊了，淚水浸濕了我面頰。媽媽問我：“婉兒，怎么了？”我揉了揉眼睛說：“沒事，我想我們的老師了，不知開學后，武老師、孫老師是不是還教我們的課？我真希望她們能陪伴我到小學畢業(yè)�！�
轉瞬間，我在一實小就讀已經三年了，想起我們剛入學時的'懵懂無知，想起老師那精彩的講課，和藹的面容，想起和老師一起游戲、開心的畫面，想起老師為了我們，嘔心瀝血，不知疲倦的每一天，想起……再看看現(xiàn)在的我們，在您的澆灌下，已經成為能讀書、看報，做奧數(shù)題呱呱叫的小“神童”了，您不高興嗎？您舍得拋下我們嗎？希望你們能心有靈犀，永遠教我們，一直陪伴我們到小學畢業(yè)，好嗎？我親愛的老師，您辛苦了！求求你們，繼續(xù)教我們，好嗎？
祝您身體健康，永遠年輕漂亮！
此致
敬禮
老師的一封信作文 篇8
您好！最近忙嗎？一年級的小豆包肯定讓您焦頭爛額了吧？
時光荏苒，我們被時間的大手推著走，還記得我在學前班時，您對我的百般疼愛，您對我的嚴格要求。您的溫柔和親切，那一朝的緣分讓我們相見，一生的師生情便命中注定。您是我的啟蒙老師，是我生命中最重要的人。
轉眼之間，中學生活的半個學期已經匆匆過去，我即將整理行裝，踏上新的征程。驀然回首，當我背著您為我買的書包，帶著您的希望，帶著您的期許，踏進中學的校園，成長的樂章便奏響，在這半學期中，苦與甜的音符相互交織，而這華麗樂章的前奏，便是軍訓。軍訓，一次烈火的淬煉，新的同學們在集體生活當中，在互相幫助當中收獲真摯的友情、在一次次訓練中，一滴滴汗珠中，煉就了堅韌的品格。列方塊隊訓練，教會了我方圓的道理，做人，就像教官告訴我們的一樣，方，是規(guī)矩，是底線，更是做人之本、圓，是圓滑，是老練，更是處世之道。從小小的軍訓當中，我收獲了人生的大智慧。軍訓最后的匯報閱兵，更是考驗我們團隊精神的時刻。在烈日下一次次的彩排，又一次次重來，因為一個人的失誤，可能就要再來一次。每一滴的汗水，都是為了最后的那一場閱兵，就像您告訴過我“厚積薄發(fā)，水滴石穿�！钡牡览硪粯�。執(zhí)著不懈，便是成功的捷徑。在這次軍訓當中，我因為訓練刻苦認真，動作標準，被校評為了“年部軍訓榜樣”。總教官更是讓我為全年部同學示范正步走法。這是一份榮譽，更是我汗水的結晶。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！痹诮窈蟮娜松缆分�，我必將帶著這份執(zhí)著，這份志向，勇往直前，砥礪前行！
在經歷了軍訓的歷練之后，我也正式開始了中學生活。新老師、新同學、新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)。初中，是我們從稚嫩走向成熟的階梯，更是我們積累知識，展示才華的天地。由于我在軍訓中的上佳表現(xiàn)。中學的班主任老師十分器重我，讓我在班級中擔任班長一職，我還成為了一名光榮的共青團員，并且，因為團組織的信任，成為了團支部書記。又因為我在各方面的出色表現(xiàn)，更是被評為了撫順市雷鋒式好學生。這些勛章，見證我的努力和付出，而在輝煌的光環(huán)之下。我也不會忘記老師您說過的，“能力越大，責任越大”的道理。請您放心，我必將肩負起我自己的擔當！還記得您在小學時鍛煉我們即興主持嗎？當時大家都認為您獨樹一幟的教育方法并無大用。事實證明，您的素質教育要比應試教育更加重要。一次，學校要求每個班級一名同學主持中國傳統(tǒng)文化的班會，還有攝像機錄制。班主任老師在開始之前的'幾分鐘才通知我主持，而我站到臺上，便開始即興主持。甚至錄制時間到了我還沒有將自己的思路全部說完。在口才方面的初露鋒芒，讓班主任老師稱贊有加。當然，我心中知道，這都要歸功于您的培養(yǎng)，是您，用一滴又一滴露水，讓我這朵花綻放！在中學生活之中，我更是結識了很多好朋友，始終銘記老師在小學時告訴我的，“近朱者赤，近墨者黑”。做到對所有人尊重，對部分人信任，對少數(shù)人推心置腹。擁有志同道合的朋友，共同拼搏！初中生活，更是“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時�！笨颇吭龆啵荚嚫宇l繁。在那一次次考試成績當中，難免經歷大起大落，當獲得好成績，名列前茅時；當成績不理想，跌入低谷時，都會想起您的叮囑，一個人，不會一直輝煌，更不會一直低落。學會波瀾不驚，才能迸發(fā)出最大的力量。雖然，我已經畢業(yè)，但是您卻還是我心靈的港灣，無論成績高或低，我都希望向老師傾訴。因為，是您一次次打開我的心扉，讓我學會心如止水，平靜即大美。
吳老師，感謝您用自己的愛來讓一個小男孩逐漸變得成熟、穩(wěn)重。您教會我的知識，也許會隨著時間的推移慢慢淡忘，但是您教會我的道理，終身不忘。站在新的起點之上，就讓我以飽滿的姿態(tài)去翻過一座座高峰，心中，永遠都擁有著您的叮嚀。這封信，飽含著對您的思念，飽含著對曾經日子的懷念，飽含著對未來的期望！帶著滿滿的祝福和深沉的愛，用一顆真摯的心書寫，奉上。下一封信，不知向您傳遞的是歡樂還是憂傷，但是無論如何，我都會將自己的心語向您傾訴，喜怒哀樂與您分享。畢竟，您在我的生命里畫出了一個個大大的心形，畢竟，傷痛那么短，思念那么長……
敬祝您：
青春永駐，萬事如意
您的學生 ***
**年**月**日
老師的一封信作文 篇9
親愛的陳老師：
您好！
光陰似箭，六年的小學生活如白駒過隙，讓我從一個懵懵懂懂，只知道黏著爸爸媽媽的小不點長成掌握了不少知識和技能，懂得了怎樣做人的青少年�；叵脒@六年中一幕幕動人的情景，好似一場場電影在我的腦海中放映。
記得剛從低年級升入中年級的時候，我還有許多不適應：知識深奧了，作業(yè)繁重了，學科更多了……或許是因為學習壓力變大了，那時的我感到十分恐懼。但很快，這種恐懼被步入新年級帶來的興奮所代替。您有趣的教學方法和與學生做朋友的教學方式深深地打動了我。您對我們很溫和，就算我們犯了錯，您也不會厲聲責備，而是循循善誘，讓我們自己認識到錯誤，繼而改正錯誤。
更讓我難忘的是您誨人不倦的形象。記得有一次，您因為連續(xù)上了好幾節(jié)課，嗓子有些嘶啞。但是您并沒有因此請假休息，或是讓我們自己看書、做作業(yè)，而是堅持給我們上課�？烧{皮的我們并沒在意，而是在課上講小話，做小動作。您并沒因此大發(fā)雷霆，而是語重心長地和我們講道理。聽著您嘶啞的聲音，看著您真誠的.眼神，我們一個個都愧疚地低下了頭……好不容易一節(jié)課上完，您連水都來不及喝一口又忙著批改作業(yè)。看到上課開小差的同學做錯了題，您又不厭其煩地講解起來，直到我們完全聽懂，您那緊皺的眉頭才松開。現(xiàn)在回想起來，我真為自己當時的不懂事而后悔。
在生活上，您也十分關心我們。同學之間鬧矛盾，在教室里爭得面紅耳赤甚至大打出手時，您不會不分青紅皂白地教訓，而是詳細了解事情的經過，然后耐心開導我們，直到我們和好如初；有的同學上課不認真，導致學習成績下降，您會找他談心，了解他的想法，最后還不忘好好勉勵一番……
在您的教導下，我的成績蒸蒸日上，與此同時，我也懂得了許多做人的道理。敬愛的陳老師，在今后的日子里，我會牢記您的教導，加倍努力，成長為祖國的棟梁之材。
祝您身體健康，工作順利，桃李滿天下！
朱思琦
20xx年6月1日
老師的一封信作文 篇10
親愛的老師：
您好！
您已經伴隨我們一年的初中生活了，回想起這年在班級里大大小小的事，我有許多話想要對您說。
剛進入初中時，同學們回答問題十分積極，您的問題剛剛說出，我們想了一會兒，就有了答案，便舉起了我的手，您看到了我們那舉得高高的手，臉上便露出了幸福的笑容。盡管我們有時會回答錯誤，不過您聽了我們的回答以后總是笑瞇瞇的，和藹可親的樣子。
我們漸漸長大，課程也越來越難，班里的許多同學都不再那么積極了，只能看到那么幾只舉起的手，回答問題的聲音總是那么幾位同學發(fā)出來的。同學們的思維不緊跟老師您的思維，就會做一些小動作、講講悄悄話、眼神游離等；雖然您一經發(fā)現(xiàn)就會批評指出，不過可能是同學們的叛逆心理在作祟，您越是批評他們，他們的動力就越小了，對您的課就越來越不感興趣了。于是，舉手的人越來越少，一直減少到只有五六位同學舉手了；在公開課上主動回答問題的人數(shù)就更少了，就只有三四位同學舉手了，甚至有時候會有冷場的情況發(fā)生，您幾次用期盼的眼神看著我們，但無人回應：有些同學看到您的.目光就不自信地低下了頭，有些同學則裝作沒看見，怕被您抽中。最后您只好“請”他們來回答問題，但同學們站起來不是“無語”就是“結巴”�？吹酵瑢W們都不愛舉手，并受到“低調”這個詞的影響，連作為大隊委員的我都不太樂意舉手了，我認為：上課只要認真聽講就可以了，何必舉手呢？舉手回答問題表現(xiàn)自我是小孩子應該做的行為，于是我也習慣了上課就是看著黑板跟著您的思維，認真聽講，老師您問問題只要有人回答我就從來不舉手，就算是知道答案我也堅持不舉手。只有冷場的時候我才會舉手，所以公開課和家長開放日時，我的表現(xiàn)才比平常稍稍活躍一點。
每次期盼的目光都無人積極回應，這肯定讓您感到十分地傷心。一次，你帶著俏皮的口吻說：“老師上的不是課，是寂寞�！边@讓我們哄堂大笑，但是您的意圖卻在歡笑中被我們忽略了。
現(xiàn)在，即將開學，我又回想起這段話，回想起一年來，那氣氛冰冷的課，我才發(fā)現(xiàn)自己已經讓您失望太多。我相信，在新學期開學以后，我一定會做表率作用，帶動同學們積極舉手發(fā)言，讓您的課不再是“獨角戲”，讓我們之間的互動越來越融洽。
此致
敬禮！
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