老師給家長(zhǎng)的一封信范文（通用5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書(shū)。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的老師給家長(zhǎng)的一封信范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師給家長(zhǎng)的一封信1
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
新的學(xué)期開(kāi)始了，孩子們又要開(kāi)始新一階段的學(xué)習(xí)了，家長(zhǎng)們一方面要應(yīng)對(duì)繁忙緊張的工作，另一方面還要做好孩子的家庭教育，目的就是要讓孩子健康活潑積極向上的進(jìn)步成長(zhǎng)，學(xué)校教育和家庭教育是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的兩股力量，形式不盡相同，但目的是完全一致的，希望這兩股力量能夠擰成一股繩，共同作用在孩子身上，才能達(dá)到良好的教育效果。
“把孩子交給您”。這是很多家長(zhǎng)對(duì)我們老師講過(guò)的話。這份信任，讓我們非常感動(dòng)。但今天我不得不告訴各位，這種想法是不合適的。這不是我們老師想推卸什么責(zé)任，不是的。因?yàn)樵诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上，家長(zhǎng)與學(xué)校是密切聯(lián)系而又不能互替的兩個(gè)方面。老師無(wú)論多么有水平，多么盡心，在很多方面是無(wú)法替代家長(zhǎng)的作用的。比如在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)方面，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，還是生活習(xí)慣，家長(zhǎng)的作用要比老師大得多。
美國(guó)有位著名勵(lì)志作家?jiàn)W格。曼狄諾，他說(shuō)過(guò)這樣的一句話：孩子的一切特點(diǎn)，都可以在家長(zhǎng)的身上找到影子。這充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的作用是多么的巨大和不可替代。因而教育孩子，是我們，是學(xué)校與家長(zhǎng)必須共同擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。我們必須有統(tǒng)一的方向，形成合力，才能使我們的教育更加合理而有效，為了能達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，作為學(xué)校的老師、校長(zhǎng)，送給家長(zhǎng)三點(diǎn)建議，歡迎大家討論。
第一點(diǎn)建議：形象
如果我們想做一個(gè)有志于培養(yǎng)孩子成才的家長(zhǎng)，那首先，你要樹(shù)立一個(gè)好的形象。這個(gè)形象不是你的外表多么美麗漂亮和高大威猛，而是一個(gè)上進(jìn)的形象。
無(wú)論你從事什么職業(yè)，你在孩子面前都要有一個(gè)追求進(jìn)步拼搏進(jìn)取的向上形象。一個(gè)精神頹廢的家長(zhǎng)怎么可以指望孩子精神煥發(fā)積極進(jìn)�。磕欠N我一輩子沒(méi)有什么指望了，就靠你給我實(shí)現(xiàn)我的理想的想法是非常危險(xiǎn)的。
在這里我強(qiáng)調(diào)一下，那種手里打著麻將牌催孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，眼盯著電視催孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，一邊唉聲嘆氣一邊逼孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，都應(yīng)該檢討一下自己的行為。這就像嘴里叼著煙卷卻在大街上宣傳禁煙一樣無(wú)效。
你的積極進(jìn)取形象映射到孩子眼里，比你給他講多少學(xué)習(xí)的重要性的道理要有效得多。我們不但要同孩子一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)，而且要在本職上，力爭(zhēng)進(jìn)步。你自己不拿自己的工作當(dāng)回事，你怎么能指望孩子去熱愛(ài)他自己的工作——學(xué)習(xí)呢？
第二點(diǎn)建議：寬松
我們要給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境。我們必須認(rèn)可孩子的不完美，寬容他的不足，也包括原諒孩子的錯(cuò)誤。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為一個(gè)完美的孩子，其實(shí)這是不可能的。千萬(wàn)不要拿電視里的某某神通跟自己的孩子比，有的家長(zhǎng)希望孩子要考進(jìn)前幾名，否則就不給好臉色看。這沒(méi)有必要。只要孩子努力了，那么他取得什么樣的成績(jī)你都要欣然接受。
給孩子的目標(biāo)要現(xiàn)實(shí)而且有彈性，過(guò)高過(guò)死的要求反而會(huì)誤了孩子。給孩子一個(gè)寬松的要求，給孩子一個(gè)寬松的空間。在一個(gè)寬容的環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子才會(huì)學(xué)會(huì)寬容，在一個(gè)寬容的環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子才不會(huì)陷于焦慮。
另外，發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，要有必要的激勵(lì)措施，如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)的東西要有選擇，必須是與學(xué)習(xí)有關(guān)的物品。如圖書(shū)、筆、本等，千萬(wàn)不要獎(jiǎng)勵(lì)金錢(qián)、食品、玩具等。
第三點(diǎn)建議：權(quán)威
寬容不是無(wú)原則地隨著孩子愛(ài)怎么樣就怎么樣。在孩子那里，父母要有權(quán)威。
權(quán)威來(lái)自形象，一個(gè)身體力行以身作則的形象；來(lái)自寬容，一個(gè)不事事要求完美，孩子達(dá)不到什么尺度就失望爆發(fā)的環(huán)境。
但也來(lái)自一條堅(jiān)硬的、毫不妥協(xié)的底線。沒(méi)有底線的寬容、就是縱容溺愛(ài)了。我們可以原諒孩子犯錯(cuò)誤，但不能允許他的成心作惡；可以原諒孩子失敗，但不能認(rèn)可他無(wú)所事事……必須給孩子一條底線，讓孩子明確知道。比如為人要誠(chéng)實(shí)，比如作業(yè)不要抄襲，比如不許偷人家東西，等等。孩子一旦越線怎么辦？懲罰，這是很必要的`。
簡(jiǎn)單粗暴或是簡(jiǎn)單放任，都不能達(dá)到教育的目的。
第四點(diǎn)建議：慎言
在孩子面前，家長(zhǎng)一定要維護(hù)教師和學(xué)校的形象。
當(dāng)孩子對(duì)學(xué)�；蚪處煹淖龇ㄓ幸庖�(jiàn)時(shí)，希望家長(zhǎng)您先安撫孩子的情緒，并建議孩子尊重和服從教師的安排，然后私底下直接找教師溝通。
這么做，不是讓家長(zhǎng)幫助老師文過(guò)飾非，也不是要家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子必須服從，而是要幫助孩子和老師建立融洽的師生關(guān)系。
正在學(xué)習(xí)的孩子，就像是一個(gè)不滿的瓶子，求知若渴，等待老師來(lái)灌輸知識(shí)。但惡劣的師生關(guān)系下，孩子就會(huì)給蓋上瓶子的蓋子，拒絕接受知識(shí)的傳遞。
所以，為了孩子，不要輕易在孩子面前抱怨教師，指責(zé)學(xué)校。您可能是輕描淡寫(xiě)，孩子可能會(huì)放大數(shù)十倍。您可能是隨口說(shuō)說(shuō)，孩子卻會(huì)放在心里。師生關(guān)系會(huì)被破壞，最終必然會(huì)給孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)帶來(lái)阻礙和麻煩。
總之，教育孩子既是老師應(yīng)盡的責(zé)任，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。教育就像大家手拉手構(gòu)成一個(gè)圈兒，參與的人越多這個(gè)圈兒也就越美越圓！
最后，祝愿新的一年里，每一個(gè)孩子都能開(kāi)心快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，成就最完美最不平凡的自己！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
老師給家長(zhǎng)的一封信2
各位家長(zhǎng)們：
大家好
本周只有短短三天時(shí)間，這三天里帶著孩子們復(fù)習(xí)了18至20課的背誦，從檢查結(jié)果看，班級(jí)仍有部分孩子沒(méi)有完成這幾課的背誦情況，希望這部分孩子能利用假期時(shí)間好好復(fù)習(xí)背誦，背過(guò)之后家長(zhǎng)簽名，讓孩子拿著書(shū)本到王楷那里蓋“背得好”印章�！逗⒕兹A》已經(jīng)學(xué)完王昌齡的《出塞》了，所有詩(shī)文都是要求背誦的，也請(qǐng)沒(méi)完成背誦的孩子利用假期時(shí)間給自己“補(bǔ)補(bǔ)課”。當(dāng)然，每日一讀是讓培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的`必做之事，方法我提供，堅(jiān)不堅(jiān)持做就是家長(zhǎng)您自己的事兒了。
假期就是帶孩子游玩的節(jié)日，春末時(shí)期不冷不熱，萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃，正是出游的好時(shí)機(jī)，除了上面復(fù)習(xí)的作業(yè)之外，王老師不布置新的作業(yè)。重視孩子“小習(xí)作”的家長(zhǎng)，可督促孩子繼續(xù)堅(jiān)持“每日一句”或“日記”。
為了減輕孩子學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校已經(jīng)取消期中考試，一年級(jí)暫定下周四召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。期中測(cè)試取消，家長(zhǎng)會(huì)的形式也會(huì)有所改變，您對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)有什么新的建議可點(diǎn)擊回復(fù)留言。我們的孩子，我們的學(xué)校，讓我們一起為孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成而努力。
順祝假期愉快！假期外出旅行請(qǐng)注意安全。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
老師給家長(zhǎng)的一封信3
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好！很感謝您選擇了我們五小。很高興因?yàn)楹⒆�，我們能夠從陌生人轉(zhuǎn)變?yōu)橥粭l戰(zhàn)線上的朋友。我們基于同一個(gè)目標(biāo)而來(lái)：為了孩子的發(fā)展；我們基于同一個(gè)理由成為朋友：同樣一顆愛(ài)孩子的心。相信在接下來(lái)的日子里，有了我們的`精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，孩子們會(huì)更加健康、快樂(lè)得成長(zhǎng)！
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，童年只有一次，人生是單行列車(chē)，沒(méi)有返程票，錯(cuò)過(guò)了最好的學(xué)習(xí)時(shí)節(jié)，就再也難以彌補(bǔ)。所以我們必須形成緊密的同盟，為了同一個(gè)目標(biāo)同心協(xié)力。
孩子從幼兒園到小學(xué)需要一個(gè)過(guò)渡期。突然改變的作息規(guī)律可能讓孩子很不適應(yīng)，突然改變的學(xué)習(xí)方式也會(huì)讓孩子很難接受，家長(zhǎng)一定要保證讓孩子吃好、休息好、心情好，多和孩子談心，多給孩子鼓勵(lì)，幫助孩子平穩(wěn)地度過(guò)“斷奶期”。以下要求，希望家長(zhǎng)能夠配合：
1．9月2日上午報(bào)到，下午休息，給新書(shū)貼好標(biāo)簽（貼于書(shū)本正中間），寫(xiě)好班級(jí)、姓名，再用透明書(shū)皮包好。
2．作息時(shí)間：早上7:40左右到校（周一升旗，7：40之前到校），中午11:00用餐，中午到校1:30左右，1:40開(kāi)始上課，下午放學(xué)4:10（周二多一節(jié)課，放學(xué)時(shí)間是4:40）。
3．為了安全起見(jiàn)，接送孩子時(shí)請(qǐng)?jiān)邳S色接送線處，不要擁擠在校門(mén)口等，也不要從我們隊(duì)伍中把孩子拉出來(lái)，請(qǐng)到指定的地點(diǎn)（1，2，3班在知味樓門(mén)口，4，5，6班在田園路口）耐心等待，孩子和老師道別過(guò)方能離開(kāi)。
4．每生自帶水杯，準(zhǔn)備跳繩一根。每天給孩子帶1-2本拼音讀物，如童話、寓言、故事書(shū)（作業(yè)完成時(shí)可以看）。不能帶玩具、零食或者飲料，更不準(zhǔn)口袋里有錢(qián)。
5．明天把孩子的接種證帶來(lái)，同時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)校訊通，并一起帶來(lái)交給班主任。
6．每天督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)并且家長(zhǎng)簽名，和孩子交談在校情況，幫助并教會(huì)孩子整理書(shū)包。
7．學(xué)習(xí)用品的建議：買(mǎi)鉛筆盒的時(shí)候不要買(mǎi)好玩的容易令孩子分心的，要買(mǎi)實(shí)用的；鉛筆最好買(mǎi)中華牌的HB筆，買(mǎi)個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，每天晚上刨好5支鉛筆；橡皮不要買(mǎi)彩色的，白色的繪圖橡皮就可以了；給孩子買(mǎi)《古詩(shī)80首》，我們要將它列入課外閱讀書(shū)目。
8．有病有事必須親自向班主任請(qǐng)假，如孩子身體或其他發(fā)面需要老師特別注意的事項(xiàng)，要提前告訴班主任。.給孩子必要的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
9．每個(gè)班將成立家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)們積極推薦或自薦優(yōu)秀的家長(zhǎng)加入，參與學(xué)校和班級(jí)的管理，為每一位孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。
XXX
20xx年x月x日
老師給家長(zhǎng)的一封信4
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
家長(zhǎng)好！
作為老師很高興看到孩子們每天都有著不同的進(jìn)步。今天的口語(yǔ)交際課上，跟孩子們一起學(xué)習(xí)《我們身邊的垃圾》一課時(shí)，跟孩子們一起討論我們教室里的垃圾，孩子們分門(mén)別類地說(shuō)出“碎紙屑、紙巾團(tuán)、廢折紙、糖果紙、鉛筆屑、橡皮屑”等垃圾。接著孩子們自己想保持教室清潔的好方法�？吹贸觯麄兊拇_懂得如何行動(dòng)才能讓我們的教室干凈整潔。也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家讓孩子自己動(dòng)手整理自己的房間，讓他們?cè)趧?dòng)手中學(xué)會(huì)自理能力。
這兩天查看班級(jí)書(shū)柜里的圖書(shū)時(shí)驟然發(fā)現(xiàn)教室里的圖書(shū)少了很多，包括我自己帶給孩子們看的很多書(shū)，其中有一本英文版的《where are you from》也在內(nèi)，那本可是我和兒子的最愛(ài)。雖說(shuō)“竊書(shū)”不能算“偷”，但如果每個(gè)孩子都把自己喜愛(ài)的書(shū)帶回家而不帶回來(lái)的話，那我們“美麗的書(shū)柜”就沒(méi)有存在的意義了。在這里，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好看看孩子的房間，如果發(fā)現(xiàn)不是自己家的書(shū)，還請(qǐng)您讓孩子們下周一帶回教室。
這一周最值得表?yè)P(yáng)的是我們的`鄧詩(shī)盈小朋友了，我一直納悶最近她的書(shū)寫(xiě)為什么會(huì)有那么大的進(jìn)步，天天練時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是孩子的坐姿變好了。坐姿好了，書(shū)寫(xiě)水平也就提高了。讓我們一起來(lái)看看詩(shī)盈小美女的寫(xiě)字姿勢(shì)吧！
也希望幸福莊園的其他小朋友也能像詩(shī)盈學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的寫(xiě)字姿勢(shì)益終身。
王老師
20xx年x月x日
老師給家長(zhǎng)的一封信5
一（6）家長(zhǎng)：
您好！
我們有緣走在一起，并能共同陪孩子走一段路，真高興！看著上周家長(zhǎng)們關(guān)于要不要做讀寫(xiě)繪？要不要寫(xiě)日記？作業(yè)量多不多？孩子玩的時(shí)間夠不夠？等問(wèn)題的討論。我想了很多，有好多話想說(shuō)，今天就與大家說(shuō)說(shuō)，說(shuō)不好的請(qǐng)見(jiàn)諒。謝謝!
我只能陪孩子走短短幾年的路，說(shuō)真的在孩子的人生中我算不了什么，也許等孩子大了，就忘了。就像我們自己有幾人能記得小學(xué)幾年的老師呢？但我想既然我和孩子有緣，我就想讓孩子將來(lái)的路走得更開(kāi)心，能多一點(diǎn)能力去應(yīng)對(duì)將來(lái)發(fā)生的事。所以我盡可能地把我認(rèn)為好的東西，盡力地教給孩子。而您不一樣，您可以陪孩子走更遠(yuǎn)的路，您永遠(yuǎn)是孩子的父母。孩子是您的.，孩子將來(lái)開(kāi)心，孩子將來(lái)有出息，相信是您最想要。我讓孩子看書(shū)，做讀寫(xiě)繪，下午留下讀《中華經(jīng)典素讀本》，背《中華經(jīng)典素讀本》，這與體制內(nèi)的考試無(wú)關(guān)；與我個(gè)人的榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)也無(wú)關(guān)。我只是想讓與我有緣的孩子們氣質(zhì)不凡、將來(lái)不管干什么都能有所作為。也許將來(lái)孩子不記得我，我也不認(rèn)識(shí)他們，但我愿在這棵小苗（孩子）成長(zhǎng)之路上澆點(diǎn)水、施點(diǎn)肥，讓這朵花將來(lái)開(kāi)得更鮮艷。
xxx
20xx年x月x日
【老師給家長(zhǎng)的一封信】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)給老師一封信02-05
家長(zhǎng)給老師的一封信02-02
老師給家長(zhǎng)的一封信05-08
老師給家長(zhǎng)的一封信07-17
家長(zhǎng)給初中老師的一封信02-23
家長(zhǎng)給高中老師的一封信01-31
老師給新生家長(zhǎng)的一封信01-22
家長(zhǎng)致老師的一封信02-26