家長寫給老師的一封信
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟書信打過交道吧,書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的家長寫給老師的一封信,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長寫給老師的一封信1
尊敬的各位家長:
大家好!
“爆竹聲中一歲除”。年味還未散去,新學(xué)期已經(jīng)到來。在這里給大家拜個晚年:祝你們新春快樂!幸福安康!
上學(xué)期在各位家長的大力配合下,在全體同學(xué)的刻苦努力下,我們?nèi)甓嗖恢桓骺茖W(xué)習(xí)成果名列前茅,而且在學(xué)校的各項活動中許多小朋友脫穎而出,展示了他們特有的風(fēng)采?吹叫∨笥褌兊纳L是我們老師和家長最高興的事。在取得成果的同時,通過上學(xué)期的觀察,我發(fā)現(xiàn)班級還存在一些問題,為了小朋友們在新的學(xué)期取得更好的成果,更加健康地生長,我已經(jīng)精心制訂了新學(xué)期的工作計劃,完成這個計劃,需要各位家長的支持,在這里誠請各位家長協(xié)商配合:
一 好的習(xí)慣會影響人的一生。請各位家長每天抽出一點時間檢查小朋友的作業(yè)。這樣做一個是起到了督促的作用,便于小朋友形成良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,另一個是能和時發(fā)現(xiàn)小朋友學(xué)習(xí)中存在的問題,便于和時處置,增強(qiáng)小朋友學(xué)習(xí)的信心。
二、 不以惡小而為之。請各位家長能經(jīng)常檢查小朋友的文具盒、書包、衣兜,發(fā)現(xiàn)不是自身的東西要和時教育小朋友,經(jīng)管好自身的東西,而且不能隨便拿他人的東西。
三、 相信小朋友一定會做好。請各位家長要求小朋友在家里自身的事情自身做,能給小朋友創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境,能不幫他們做的就不幫。讓他們在做事的過程中體驗勞動的`快樂,體會家長的辛苦,培養(yǎng)小朋友自立自強(qiáng)的精神。
四、 苦難是人生最好的老師。請各位家長在家里教育小朋友要敢于面對生活和學(xué)習(xí)中的困難、苦痛,學(xué)會自身解決問題,有意識的讓小朋友接受挫折教育,不要溺愛小朋友。這是對小朋友生長百利而無一害的事。
五、 書籍是人類進(jìn)步的階梯。請各位家長督促小朋友每天在家里讀書不少于30分鐘。如能堅持,定會受益匪淺。
在教育小朋友的問題上,我們應(yīng)該統(tǒng)一思想,站在同一戰(zhàn)線,這樣才有利于小朋友的生長、發(fā)展。我們班現(xiàn)在96名同學(xué),我一個人面對的是幾百名家長,所以我的一些做法雖然都是為小朋友好,但也不可能全都是最好的,能令所有的家長滿意的。假如有問題請和時和我溝通。打電話、發(fā)電子郵件都可以。在這里先謝謝大家!最后,讓我們攜起手來為小朋友美好的未來而努力!
家長寫給老師的一封信2
我最尊敬的家長們:
大家好!
我知道你們都很愛自己的孩子,但是你們的愛是正確的嗎?每天只知道給孩子們錢,然后就是完成任務(wù)了,你們知道自己的孩子在學(xué)校是怎么學(xué)習(xí)的嗎?每天就是花錢再花錢,每一節(jié)課堂上總是聽到老師們把課堂停下來,總是說著同一句話:別吃零食了,認(rèn)真聽課!可是,到底有幾個孩子聽老師的話把零食放好呢?
一個班級六十八個學(xué)生,管理這個也顧不了那個呀,他們總是趁著老師不注意的時候偷偷把零食放在嘴巴,有的.同學(xué)一節(jié)課總是攥著你給他們的錢,攥得手都流汗了,錢都被汗水浸透了依然不放手,眼睛總是不時的看著窗外,耳朵總是聽著下課鈴聲響了沒有,還沒等老師說出下課,他們已經(jīng)總凳子上跑了,是來時不負(fù)責(zé)人嗎?是老師沒下功夫教你的孩子嗎?多少次家訪,你們也都知道了,你們的孩子不給錢就不來學(xué)校,這都是你們教育孩子的結(jié)果,老師能拿你孩子怎么辦呢?打不能,他們還小你們都舍不得的寶貝!罵,也不能,他們還是個兒童,還是個一年級的小孩子能知道什么道理?每次的家庭作業(yè),發(fā)回去和拿回來的一個樣,你們管理過嗎?每天布置回家要讀幾遍課文,你們聽過孩子們讀書聲了嗎?你們把學(xué)校當(dāng)做是萬能的,只要為孩子們報名了就萬事大吉,那就是學(xué)校的事情,沒上過學(xué)前班也不曾上過幼兒園,報名就是一年級,這樣的孩子老師們也不是不去教育,不是不去輔導(dǎo),就是你們整天用錢來教育孩子,我們當(dāng)老師的著你的很無奈。
只希望你們今后少用錢來買通自己的孩子,用點心去關(guān)心孩子們,行嗎?不要總是一天到晚想著你們家橡膠能得多少片,木薯能得多少噸,甘蔗能得多少錢、給孩子一點學(xué)習(xí)的幫助,我知道你們沒上過學(xué),但是看著孩子做作業(yè)的時間總是有的吧?讓孩子讀讀書給你聽的時間總是有的吧?別把所有的責(zé)任推脫在老師們身上行嗎?在學(xué)校老師全權(quán)負(fù)責(zé),但是在路上,在家里、你的孩子出現(xiàn)了什么,你們總把責(zé)任推給老師,都說的老師的責(zé)任,老師教育不好,真是這樣嗎?家長們,醒醒吧,別用錢害了你們的孩子!要去上晚修了。希望你們在數(shù)錢的時候也會想到孩子的未來!
期待你們多多關(guān)心你孩子的老師!
家長寫給老師的一封信3
李老師:
見信好!收到我的信很驚訝,對嗎?
我知道,老師你為了學(xué)生,為了孩子們你也傷了不少的腦筋。與你的一次通話,我就知道你是個很負(fù)責(zé)任的老師。首先,我代表我的兒子偉浩對你說聲:老師,您辛苦了!同時也感謝你對我兒子的關(guān)心,謝謝您!
作為孩子的媽媽,很是希望自己的兒子是個聰明,懂事的孩子。世界上沒有哪個媽媽說自己的孩兒笨,不好,你說對嗎?可能我對偉浩有太高的期望,有時卻是事與愿違。但是我對兒子從來都沒有灰心過。
請允許我告訴你一些我和兩個兒子在這次寒假里發(fā)生的事。
我在教偉浩做寒假作業(yè)時,有時一道題教了兩遍,三遍他也不會做。我也打過他,也罵過他。我還對他說,老師在講臺上講課這么累,這么辛苦,喉嚨都啞了,你不專心聽課,太對不起老師了。聽著這話,他不敢吭聲,默默地看著我。在他的眼睛里,我看到了他的無助。后來我想,這種教育的方法行不通。再后來我改用了一種教育方法。他每做對一道題,我就表揚(yáng)他,在他的面前豎起我的手拇指頭,夸他說:偉浩,你真棒!你真高手!他的臉上總于露出了久違的笑容。再后來,他就很愉快地,很高興地做作業(yè)。每天我都是用這個方法,一直到他把寒假作業(yè)做完。
在這期間,我發(fā)現(xiàn)他寫的`數(shù)字“5”寫成一橫一彎,把“口”字寫成和圓差不多,把下面一橫的筆畫省了。每次我發(fā)現(xiàn)他這樣寫,我都要他重寫一遍,兩遍。每次寫完之后,我繼續(xù)又表揚(yáng)他,豎起手拇指頭,夸他:偉浩,你這次寫得真漂亮,如果你以后都寫得這么漂亮就好了,你就會變得越來越高手了。
我在教小兒子(偉鑫)做作業(yè)時也是用同樣的方法。偉浩在旁邊聽到,看到我也同樣像夸他一樣的夸他的弟弟時,就一直催我去文具店買作業(yè)本回來給他做。
一,兒子又把作業(yè)做錯了。
“不對啦!就是差一點兒才對!”
二,兒了為了想玩,不想做作業(yè)時。
“偉浩,你又不像昨天那樣勤快了!”
三,當(dāng)他做好作業(yè)時。
“偉浩,今天你很高手呵!厲害。▓云鹗帜粗割^)如果你每天都這么勤快,都做得這么對,就更高手了!”
四,他爺爺在旁邊說:偉浩,你都沒偉勝(大伯的兒子)聽話,那么聰明。
而我卻這樣回答:偉勝就是比偉浩聽話多一點點,聰明多一點點,如果偉浩也像偉勝那樣,老師也一定會表揚(yáng)你!”(做個鬼臉)
每個人都有他的自尊心,孩子也不例外。你有沒有發(fā)現(xiàn),有時候,差的學(xué)生你越是批評他,他越差。每個老師都希望自己教的學(xué)生都是聰明的學(xué)生。我們也曾經(jīng)是個孩子,也曾經(jīng)是個學(xué)生。也會因為老師的一句批評而變得郁郁寡歡;也會因為老師的一句好的表揚(yáng),影響孩子一輩子的前程(包括好與壞)。
當(dāng)我知道你說偉浩懶的時候,我就特意打電話回家找偉浩問話。
“偉浩,老師今天教了你什么呀?語文教了什么?數(shù)學(xué)又教了什么?”
“嘩!你今天好厲害,把老師教得都記住了,還會告訴媽媽。如果都這么記得的話,那是高手了。”
“今天媽媽和你班老師通過電話了,老師說你如果勤做作業(yè),勤思考,上課認(rèn)真聽講,不做小動作,你就變得越來越高手了!
可想而知,他這天的心情都是愉快的。
李老師,我說了這么多,你認(rèn)為我的方法用得對嗎?或許你會問我:為什么別的學(xué)生都不用這么費心呀?你教得這么好,你回來教啊?如果真的是這么問,我覺得問得太好了。但是,我覺得人的性格不同,每個學(xué)生的方法也略不同。只要用對了方法,你就會感到很輕松。
李老師,你理解我嗎?
如果不是經(jīng)濟(jì)的困難,我也不會這么遠(yuǎn)來廣東打工。試問,有哪個做父母的不喜歡陪著自己的孩子一起成長呢?就是因為這樣,才造成你們做老師的壓力。沒有家長的看管,監(jiān)督,對于教育來說,給予老師更多的責(zé)任,更多的耐心!
我很理解你們,真的!
同時,我也很難過,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),想著孩子,真的很無耐,真的很想哭!
李老師,我希望你有時間就常來信息。作為家長,我會努力地配合你們。或許你有更好的方法。在教育的行列中,畢竟你是在實踐中,正在進(jìn)行時,而我已經(jīng)是過去時了。也許你會笑我,太班門弄斧了。我沒有別的意思,只是想和你好好的溝通,讓你對偉浩有更多的了解。對你,對我都好,對嗎?
學(xué)習(xí)無止境,教育的研究也是無止境的。
以后的路,還很長......
我不知道你能教偉浩到多少年級,當(dāng)然我希望你能教完他小學(xué)。但我相信,我們會變成朋友。因為在我兒子的學(xué)習(xí)成長中有你的教悔,有你的心血,有你的陪伴。這也是一種緣分,對嗎?我們都會記著你。我也相信,我們一起努力,孩子會好的。
執(zhí)筆忘字,讓你見笑了。感謝老師在百忙之中閱讀我的草信,如果不介意,能把這封信讓數(shù)學(xué)老師也讀一讀好嗎?
最后,我有個請求,你能保存這封信嗎?也許你以后的某一天會用得上。
再次對你說聲:謝謝!
順祝:教學(xué)水平更上一層樓!
偉浩的媽媽
家長寫給老師的一封信4
家長好!
上周由于網(wǎng)絡(luò)問題未能跟大家交流。現(xiàn)在就第四周、第五周孩子在校情況跟大家進(jìn)行交流。從這兩周孩子們的表現(xiàn)來看,他們已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),“假期綜合癥”算是痊愈了吧!除了課堂聽講紀(jì)律之外,孩子們的書寫都進(jìn)步了,體現(xiàn)在第二單元測試,被扣卷面分的只有一個孩子。希望孩子們能將認(rèn)真書寫?zhàn)B成習(xí)慣,受益終身。
這兩周帶著孩子們誦讀了《三字新童謠》已經(jīng)到第12首《小黃鸝》了,《含英咀華》也帶著孩子們一起背到《小池》了。還請家長朋友利用周末時間檢測一下孩子的背誦情況。
作為語文科任教師,我當(dāng)然希望每個孩子都能提高自己的成績。但是,作為一個成年人、作為一名班主任,我深信良好的德行比好成績要重要的多。
班里有個調(diào)皮的孩子,放學(xué)送他到校門口坐校車時在路上向我賣弄自己的知識:千里白云一日熏,北風(fēng)吹雁雪紛紛......背完之后跟我說:“王老師,我會背很多古詩,奶奶教我的!笨粗煺婵蓯鄣男∧,我還是誠懇地跟他說:“奶奶教你這些知識,你學(xué)得很好。但我不知道奶奶有沒有教你規(guī)矩?李天一4歲時就被選為奧運寶寶,6歲師承名師學(xué)習(xí)鋼琴......被世人看為天才,但17歲時卻進(jìn)了監(jiān)牢。他父母也是注重知識的教授,卻忽略了對孩子‘規(guī)矩’養(yǎng)成的教育。你現(xiàn)在需要的是規(guī)矩的養(yǎng)成!”
他隨調(diào)皮,但聰明,聽了我的話,他笑著低下了腦袋。
本人才疏學(xué)淺,沒資格批評任何人。只是作為一名母親想跟父母們推心置腹:在孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成方面,你在意了嗎?
鏡頭一:個別孩子在教室玩折紙,折完之后就開始把紙張撕成雪花狀小碎片,隨意丟在地面,弄得地面一團(tuán)糟;
鏡頭二:課間活動或在功能室上課,一孩子或有意或無意地碰了另一孩子,另一孩子二話不說,拿起手里的書就重重地打向?qū)Ψ剑?/p>
鏡頭三:靠近墻壁坐時,或用鉛筆或用黑色水筆在墻壁亂畫;
鏡頭四:課間活動時用小手用力拍打走廊上的`消防栓;
鏡頭五:提醒桌底有垃圾的孩子將垃圾撿起,沒想到老師一轉(zhuǎn)身,她就將垃圾提到別人那里。
......
也許您會說,孩子還小,大了就好。但作為班主任老師來說,我真擔(dān)心現(xiàn)在你們的“無所謂”將來會成為你們的“有所畏”!
上周六外出學(xué)習(xí),著名教育專家馮恩洪老師說了這么一句話,在此與家長朋友共享:要想晚年生活好,年輕時得把孩子教育好。
不知你是否有同感呢?
家長們,給孩子一個健康的身體是我們的責(zé)任;陪伴孩子精神上健康成長更是我們的責(zé)任。希望你們也能跟我一起,從家庭入手,讓孩子自己的事情自己做,自己的衣服自己穿,自己的書包自己理,自己的房間自己掃。只有讓孩子真正動手承擔(dān)一些責(zé)任時,他(她)才能成長為一個真正的、受歡迎的人!
以上是我個人的一家之言,如有得罪,敬請見諒。順便祝大家周末愉快!
王老師
20xx.3.21
家長寫給老師的一封信5
尊敬的老師
您好!
由于我們都很忙,很難找出一個共同的時間段來一起分享,因此采用這種方式與您溝通,希望您不要介意,也方便您在您空閑的時間里看這封信。
老師是個神圣的職業(yè),一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。我本人就深深地牢記著我的小學(xué)老師,現(xiàn)在回想起來依然感動。她在道德規(guī)范上對我們非常嚴(yán)厲,而在某些非原則問題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會,接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后,才明白:只有老師對學(xué)生的愛才是世界上除母愛之外最偉大、最無私、最不求回報的。這樣的職業(yè)難道不讓人由衷地敬佩和愛戴嗎?
為了孩子,您工作十分辛苦,您的敬業(yè)精神著實讓我欽佩!按理孩子交給您我們是十分放心的,然而我發(fā)現(xiàn),即使對于小學(xué)一、二年級的學(xué)生,您也時刻以備戰(zhàn)那種“千軍萬馬擠過獨木橋”般的考試的.緊張與執(zhí)著,卻讓我十分地焦心和憂慮。老師,還記得我曾經(jīng)跟您說的嗎?孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實,我心里的話是:是否拿八、九十分無所謂。要是我告訴您他爸爸的想法'就是不及格也沒關(guān)系’您可能會吃驚。
自上學(xué)以來已經(jīng)四個學(xué)期了,除了屈指可數(shù)的那么幾天感覺像節(jié)日一樣的沒有家庭作業(yè)以外,每次寫作業(yè)差不多都要超過一個小時。我們成年人8小時之外就算加班了,而加班報酬按法律規(guī)定應(yīng)該是雙倍。說明做了8小時的工作很辛苦,應(yīng)該休閑放松一下了。而小學(xué)生和我們比6小時學(xué)習(xí)之外天天還做作業(yè),難道孩子就沒有休閑、放松的權(quán)利?難道說他們6小時的學(xué)習(xí)就是放松、休閑?
孩子在成長的過程中總應(yīng)該有體能鍛煉的時間吧!換句話說,即使孩子學(xué)習(xí)成績非常好,如果其他不行,將來也會變成“雖胸有大志,而手無縛雞之力”的人,我相信這種人不會對國家和社會有多少貢獻(xiàn)。
家長寫給老師的一封信6
親愛的家長朋友:
您好!
首先真誠地祝賀您的孩子成為了一名小學(xué)生,他(她)即將開啟的是人生嶄新而美麗的一頁!共同的目標(biāo)、共同的`期待使我們有緣相約天小一年級。在今后的六年時間里,相信我們天小老師將成為您最親密的戰(zhàn)友和最親愛的朋友,一起為您孩子今后的人生打下堅實的基礎(chǔ)而努力!
為了孩子能更加穩(wěn)健地走好入學(xué)第一步,作為新一年級的語文老師兼班主任,我們真誠地提出如下建議,由衷地希望您能予以關(guān)注、支持和配合,與孩子一起做好入學(xué)準(zhǔn)備。
您的孩子已經(jīng)正式開啟了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,作為家長的您是否也內(nèi)心忐忑、焦慮?不知道孩子會不會哭?不知道孩子是否喜歡這所學(xué)校?是否喜歡這里的老師?……您的擔(dān)心我們能夠理解,因此,如何做好天小銜接工作,讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活,是家長、孩子和學(xué)校共同關(guān)注的最大的問題。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。
諸多教育者推薦家長閱讀一本書。通過讀這本書,能夠幫助您了解一年級這個年齡階段孩子的心理特點,以及會面臨哪些問題,作為父母該如何心平氣和的面對,并幫助孩子順利度過這個階段。
家長寫給老師的一封信7
家長好!
又是一周周末時,整個四月一直忙忙碌碌,感謝一直以來你們對“幸福莊園”的支持,因為有你們,我們的孩子在校才能擁有一個如此溫馨的.家園。
這兩周以來,孩子們在校情況總起來說是不錯的。個人衛(wèi)生及自理能力也都有一定提高。尤其是給他們看了傳到班級博客小朋友的房間整理情況后,孩子們更加認(rèn)識到只有自己講衛(wèi)生,才能生活在一個干凈整潔的環(huán)境里。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天的時間,也希望家長們能堅持讓孩子自己整理房間,相信21天后,你會擁有一個更加乖巧的孩子。
為了減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān),本學(xué)期開始,不再進(jìn)行期中考試。期末考試還是要的。多年的教學(xué)實踐讓我明白,一年級的好成績只是一時的,只有讓孩子養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣才會讓孩子獲益終身。也希望家長們在家或督促孩子自己閱讀(圖片大文字少的繪本適合本年齡段孩子)或自己閱讀稍稍長一些童話故事給孩子聽。日積月累,孩子會變得越來越聰明。
順祝周末愉快!
王老師
20xx.4.25
家長寫給老師的一封信8
陳老師:
您好!
陳老師您是一位盡心盡責(zé)的老師,同時也是一位媽媽,是一位即將參加中考學(xué)生的媽媽,可是為了一(3)班的這些小嘍嘍,您沒有更多的時間去給你家大哥哥更多的照顧顧,作為一(3)班的學(xué)生家長深表歉意,在此我代表班里47位學(xué)生家長祝愿你家的大哥哥明后兩天考試頭腦清醒,精神飽滿,超水平的'發(fā)揮!
一(3)班學(xué)生全體家長
家長寫給老師的一封信9
老師:
您好!
您工作繁忙,請注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大,尤其是心理上的;蛘呤怯捎谀鷣淼降倪@所學(xué)校xx它可能比較功利。所以想告訴您的是:我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一直以來,我們感到最不滿意的是學(xué)校過分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”,它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”xx這臺機(jī)器的'瘋狂運轉(zhuǎn)。而對此,我們是否只能說一句“沒有辦法”呢?
我們不知道您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣,而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜xx讓您無從說起,因為人們的世界各有不同。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了,也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了,或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點了。因此,當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時,我們的心理有一種深深的無奈與傷感!原先在沒有上學(xué)之前,她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫,我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法,但上學(xué)之后,不得不一一半途而廢,F(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線,即確保她能有充足的睡眠,而必須確保它在八點鐘就可以睡覺,而必須確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病,我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以,到現(xiàn)在為止,我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉,而不知從什么時候起xx“今天作業(yè)多不多?”xx成了“每日必問”。
但是沒有一個人在問:為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用?
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福xx這對于她必將會終身感念!
預(yù)祝國慶節(jié)快樂!
孩子的家長
20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信10
張老師:
您好!
我是張晨峰的媽媽,前幾天,孩子放學(xué)回來,很興奮的告訴我,老師有博客了,要我快打開瞧瞧,我懷著一點好奇的心理進(jìn)了博客,好漂亮啊,展現(xiàn)眼前的是孩子們的一張張笑臉,是孩子們養(yǎng)在教室里的一盆盆生機(jī)盎然的花兒,是您給孩子們的殷殷寄語,一篇篇看下去,讓感恩走進(jìn)心靈,八個愉快的教育方法,什么樣的教師才是真正的好教師......心豁然開朗,很高興,也很感動,晨峰是個調(diào)皮的孩子,平時他做了錯事或言行讓我覺的不順眼時,我就會大聲的訓(xùn)斥他甚至貶低他,想以此來刺激他讓他改變,可結(jié)果好像適得其反,沒有收到多大的效果,細(xì)細(xì)看您的文章,我忽然明白自己的教育方式錯了,我們應(yīng)該看到孩子的'優(yōu)點,肯定他,鼓勵他,呵護(hù)孩子的心靈,給孩子一份自信,讓他一點點成長,感謝您創(chuàng)建了這個交流平臺,讓我懂得了作為家長應(yīng)該如何對待孩子。
在這里,我也感受到了您對孩子們的關(guān)心和愛護(hù),看到了您為孩子們的成長所做出的努力,謝謝您!張老師,讓我們一起為孩子們的成長努力!
祝工作順利!
xxx
20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信11
尊敬的家長們:
你們好!我是青少年未來領(lǐng)袖演說特訓(xùn)營的林老師。
站在一個老師的立場分析一下家長對孩子成長的看法,有很多的家長希望讓孩子變得更好,報了很多的補(bǔ)習(xí)班、興趣班,但那是不是孩子想要學(xué)的?你們愛孩子,你們和孩子多久談一次話?多久交流一次心?多久詢問一下孩子的近況以及孩子自己的想法?你們又認(rèn)真的思考過嗎?
很多家長都說愛孩子,或者說家長更愛自己,你們連孩子想要什么都不知道還要求你們孩子這樣那樣??難道孩子出現(xiàn)問題,其實背后不都是家長的問題嗎?你們總是想讓孩子按照你們安排的行程走,對于孩子的自由,自己的空間你們給他們了嗎?孩子其實最需要就是有點自己的空間和你們適當(dāng)引導(dǎo),最重要的還是讓他們自己去經(jīng)歷一些事,去體驗一下真正的生活,讓他們領(lǐng)悟到他們這個年齡屬于他們的思維觀念。
現(xiàn)在有很多對孩子成長方面的培訓(xùn),很多也是通話電話行銷的,很多家長接到電話還沒聽清楚就掛。尊敬的家長們,從您看到此篇文章開始,作為老師的我建議一下只要是有關(guān)于您孩子成長的,無論您再忙,都希望您多花時間了解一些,也許就是這樣一次偶然的機(jī)會就改變您孩子的一生。
一生中我們真的會做很多選擇,事業(yè)我們可以跳槽,公司我們可以重頭再來,而唯獨教育孩子我們?nèi)松兄挥心敲匆淮螜C(jī)會。很多孩子在不同年齡段出現(xiàn)的各種問題,有時候面對問題的出現(xiàn)你們也措手不及了,根本不知道用什么辦法可以更好的解決;其實一切都是因為你們對孩子不了解,這樣你們就不知道他們真正想要什么,你們該給他什么樣的解決方案才是孩子想要的。
你們想讓孩子很自信積極的對待生活,但你們從來不給他們走出去訓(xùn)練的機(jī)會;你們想讓孩子學(xué)習(xí)成績好,但你們只是給孩子報一些補(bǔ)習(xí)班興趣班,卻不了解怎樣的'方法才能真正讓孩子找到清晰的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的動力。你們想要孩子能有很好的交際圈,和家人朋友同學(xué)都可以很好的相處,但你們忘了最重要的培養(yǎng)孩子基本的愛心。愛孩子并不是給孩子物質(zhì)和金錢上的滿足,精神的給予甚于一切。
xxx
20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信12
尊敬的小二班老師們:
你們好,作為貴班學(xué)生郝洋銳的家長,首先對你們?nèi)焕蠋熃粚W(xué)期來的辛勤工作和努力付出表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!你們辛苦了!
兒童是祖國的花朵,你們是無私奉獻(xiàn)的園丁,正是你們的默默奉獻(xiàn)和辛勤付出,孩子們才能健康活潑的成長。一學(xué)期來,你們一點一滴的付出已經(jīng)完全能體現(xiàn)于我家孩子身上。
郝洋銳同學(xué)自從20xx年9月份到貴班接受你們?nèi)焕蠋熛ば恼湛春徒虒?dǎo)至今,在各個方面都已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步。生活自理能力不斷提高,吃飯、穿衣等諸方面能力的成長尤為突出;性情更加活潑,以前在家里多少有些任性,脾氣比較倔強(qiáng),而且膽子有點小,如今這些方面的問題少了很多,同時在禮貌用語、舉止文明方面有很大的提高,養(yǎng)成見人能主動問候,扔垃圾主動入框等良好習(xí)慣,同時語言表達(dá)能力有了很大的提高;在獨立思考方面,在一些問題上開始有自己想法;在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面也具有一定的意識,開始懂得與別人合作,與別人分享快樂,而且在一些小游戲、小活動中體現(xiàn)出一定的組織能力;辨別是非的能力也有一定程度的提高,平時能說出那個小孩干了什么樣的錯事,自己做錯事了也能知道錯在哪里;在英語、歌曲、舞蹈等方面也有不小的提高,在日常生活中能說出自己認(rèn)識的物體的英文單詞,會唱的`歌曲、會跳的舞蹈更多了,并且能在人多的場合敢于表現(xiàn)自己。
總之,通過近一學(xué)期的學(xué)習(xí)與交流,通過老師與孩子們及家長各種豐富有益的互動,孩子的方方面面都有了很大的進(jìn)步和提高。這樣的結(jié)果我們認(rèn)為不僅體現(xiàn)在我家孩子身上,貴班其他孩子的家長們肯定都會有更多的感受。作為21世紀(jì)的“師者”,你們肩負(fù)著沉重而光榮的歷史使命,我們堅信你們與時俱進(jìn)、科學(xué)務(wù)實的辦學(xué)思想和鞠躬盡瘁、盡心竭力的育人精神一定會桃李滿天下!謝謝你們!
家長寫給老師的一封信13
把自己孩子的一切交給老師,是家長極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因為老師再好再負(fù)責(zé)任,他也不可能做到以下幾個方面:
1、老師不能保證你孩子良好的品行
一個人無論成績好壞與否,品行是關(guān)鍵!道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷,而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關(guān)。老師只是傳到授業(yè)解惑者,家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠(yuǎn)大于老師45分鐘的課堂教育。
因此,想要讓孩子有良好的品行,家庭教育才是關(guān)鍵,老師無能為力!
2、老師給不了你孩子良好的習(xí)慣
麻將桌旁、電視機(jī)前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子,差別很大。這就是為什么很多家長邊看電視邊督促孩子認(rèn)真讀書時,收到的往往是強(qiáng)烈的逆反心理。他們也不想想,自己都做不到的事情,怎么會強(qiáng)迫孩子做到呢?
積極進(jìn)取,有良好生活習(xí)慣的父母養(yǎng)育出來的孩子,大多數(shù)都是熱愛學(xué)習(xí),能夠合理安排自己時間的小大人兒。父母在教育上會省很多心,所以當(dāng)你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時,先好好檢討一下自己,也許就會找到根源所在!
3、老師給不了你孩子讀書的興趣
很多家長埋怨自己的孩子不愛學(xué)習(xí),不愛看書。但是卻沒有捫心自問一下,自己是否愛看書呢?孩子讀書的興趣是從小培養(yǎng)的,兩三歲的孩子就該開始讀書了,而不是等到了學(xué)校之后,讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書的習(xí)慣。
你家里的書多,孩子就讀的多。父母起到好的表率作用,孩子就會效仿,反之,孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距,會在以后的知識層面,認(rèn)知能力以及寫作水平上表現(xiàn)出來。
4、老師不能幫你培養(yǎng)孩子的意志
老師更多的交給孩子的是課本知識,良好的`生活習(xí)慣,做人道理,堅強(qiáng)的意志,這些都是要靠父母去培養(yǎng)的。老師沒有義務(wù)幫你去培養(yǎng),這些只能由家長從小在日常生活中培養(yǎng)。如果你忽略了,那你的孩子也許成績很好,但是意志薄弱,受不得半點挫折,所以情商教育也很重要。
5、老師給不了你孩子長久的幸福感
一個人所在的原生態(tài)家庭對他一生的影響都很大,夫妻恩愛,家庭和諧,在充滿愛的環(huán)境里長大的孩子,注定要比家庭不健全,或者整日吵鬧的家庭里成長的孩子要心里陽光很多。而這個是老師給不了的,卻能決定孩子一生的!
總結(jié)
一個好的老師,或許能夠影響孩子三年五年,但是家長的影響力卻是一輩子的!
孩子不是老師的,是你的,家長永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師,也是孩子永遠(yuǎn)的榜樣,請做個稱職的父母!
說一千道一萬,你的孩子只是老師N個學(xué)生中的一個,教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已;但你不一樣,孩子是你的唯一,教育好自己的孩子,永遠(yuǎn)是你最重要的事業(yè)。
家長寫給老師的一封信14
尊敬的家長朋友們:
您好!
我們相識在金秋九月,轉(zhuǎn)眼間我們攜手走過20xx年,如今我們滿懷信心地邁進(jìn)20xx年。
一個學(xué)期的溝通與合作,我作為五班的又一任班主任,感到特別幸福!是您,在我茫然時給我鼓勵;是您,在我疲憊時給我送來溫暖的'安慰;當(dāng)我需要你們幫助時,你們會毫不猶豫地放下手中的工作,會以最快的速度給我支持;當(dāng)您的孩子因為淘氣或者因為懶惰而遭到我的投訴時,您還會真誠地跟我說抱歉;當(dāng)您遇到困惑時,您會通過短信與郵件與我討論……這所有的一切都讓我看到您對我的信任與尊重,同時也鞭策我繼續(xù)努力工作,繼續(xù)用心地呵護(hù)5班的每一個孩子。
我認(rèn)為,一個學(xué)期的相處,咱們之間已經(jīng)建立了一座信任之橋,一座友誼之橋。我相信,在以后的歲月中,咱們的合作會更加愉快。
值此馬年到來之際,衷心的祝福各位家長朋友新年快樂,工作順利,闔家幸福!
孫老師
20xx年1月17日
家長寫給老師的一封信15
尊敬的葛老師:
您好!
我是王薈欽同學(xué)的家長,很榮幸孩子能進(jìn)入您的班級,在您的引導(dǎo)和教育下開始他嶄新的初中生活。
作為家長,我認(rèn)為王薈欽的相對來說還是“乖”。從性格上來說,他的性格是屬于溫順型的,一般也會聽家長的話,特別是會聽老師的話,跟同學(xué)也是友善相處,從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無原則的,他認(rèn)為對的就會順從;如果他認(rèn)為不對他也會與你辯論一番。我當(dāng)父親的,有時也說不過他,這也證明了大人不一定總是對的,小孩有時也能成為家長的老師。但我有時也會以一種成人化的要求他,但現(xiàn)在也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理,讓他能打心眼里尊重老師,做到既能充分尊重老師,聽老師的話,也能做個有主見的人、有獨立思想的人。在學(xué)知識的同時,也能學(xué)會做人,學(xué)會處理人際關(guān)系,學(xué)會獨立生活。
王薈欽的“乖”也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性上。小學(xué)六年,他的學(xué)習(xí)勁頭從來不減,家長沒有給過他這方面任何的壓力,就是有時感冒或身體不舒服了也從來不愿意請假。在學(xué)校他能認(rèn)真聽講,對語文理解能力相對較好,當(dāng)天的知識能當(dāng)天掌握;氐郊,也都是能自覺完成語文方面的家庭作業(yè),也不會沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)或其它東西。我們也給他報過一些課外輔導(dǎo)班。當(dāng)然,作為家長,我們也在自己能力范圍內(nèi)給他一點學(xué)業(yè)上的幫助,但主要還是靠他自己。他對學(xué)習(xí)的興趣始終是比較高的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也較好,也希望他在初中的三年里,能一如既往地做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考,把小學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶到初中上來,更重要的'是要繼續(xù)對學(xué)習(xí)充滿興趣,將學(xué)習(xí)過程作為一個充實自己的過程去體驗,享受學(xué)習(xí)的樂趣,體會學(xué)習(xí)帶給自己的充實,而不只將學(xué)習(xí)成績作為唯一的追求。
王薈欽的另一個特點是熱心集體工作,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做事比較誠實。無論班里有什么集體活動總是想做第一人,對老師指派的任務(wù)總是認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參加,寫演講稿、發(fā)表演講、主持節(jié)日等,收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學(xué)校較大的集體活動,如教育集團(tuán)的大型歌詠比賽,藝術(shù)類比賽等。到初中后,我們也希望王薈欽能繼續(xù)關(guān)心和熱愛集體,多為學(xué)校、老師和同學(xué)做力所能及的事,多參加集體活動,培養(yǎng)自己組織、管理的才能。
從特長方面來說,我們覺得他在演講和表演方面有較好的基礎(chǔ)。在小學(xué)時,他是班里的“演員”,在老師的指導(dǎo)下,與同學(xué)排演過多出劇目,獲得了大家的一致好評,也為學(xué)校、班里贏得了榮譽(yù)。他的普通話較為標(biāo)準(zhǔn)、口齒比較清晰,上臺以后也比較落落大方,希望進(jìn)入初中以后,學(xué)校能多提供小孩表現(xiàn)自己特長的機(jī)會,能讓孩子的特長在老師的指導(dǎo)下不斷長進(jìn),也通過各種機(jī)會增強(qiáng)孩子的自信心。在課余,王薈欽比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍,現(xiàn)在他也參加薩克斯是每周上一次,主要是讓他培養(yǎng)一點音樂素養(yǎng)。也希望學(xué)校能給孩子多提供機(jī)會,讓孩子能有放松的空間,讓他們在藝術(shù)或文學(xué)領(lǐng)域能自由徜徉。
王薈欽的缺點就是在數(shù)學(xué)方面有較大的差距。這主要是因為我們當(dāng)家長的在小學(xué)時沒有好好注意他的學(xué)習(xí),管理上疏忽造成了后悔之已的結(jié)果,使得他對數(shù)學(xué)缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后,在面臨學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時,能不放棄,知難而進(jìn),迎難而上,攻克難題。我們絕對相信經(jīng)過您的教育下肯定才會大幅度的提高對數(shù)學(xué)的興趣和愛好,增加自信心,肯定會學(xué)出好的數(shù)學(xué)成績。
寫自己的孩子是永遠(yuǎn)也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通,也希望在家庭和學(xué)校的共同努力下,在老師們的辛勤培育下,王薈欽的學(xué)習(xí)和生活都有一個全新的開始,人生更上一個新的臺階。
祝老師身體健康,全家幸福,工作愉快!
【家長寫給老師的一封信】相關(guān)文章:
家長寫給老師的一封信【薦】04-15
家長寫給老師的一封信【精】02-26
【熱門】家長寫給老師的一封信02-07
【精】家長寫給老師的一封信02-07
【熱】家長寫給老師的一封信02-04
關(guān)于家長寫給老師的一封信02-10
家長寫給老師的一封信15篇02-01
家長寫給老師的一封信(15篇)02-01
家長寫給老師的一封信15篇12-11