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高二語文游褒禪山記教案
目的：
1、翻譯課文，理解課文
2、通過質(zhì)疑的方式，培養(yǎng)學生的翻譯能力
3、通過對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生的分析能力
4、通過對課文內(nèi)容的理解，進行培養(yǎng)學生頑強的意志力的思想教育
重點：翻譯課文，理解內(nèi)容
難點：培養(yǎng)學生的分析理解能力
教法：質(zhì)疑提問法學法：翻譯文言文的能力
課型：新授教具：課件
板書：游褒禪山記
游洞經(jīng)過：前洞——后洞——悔隨之
游洞心得：志——力——物——盡吾志
后記：
教學過程
一、組織教學
二、復習舊課
檢查重點句子的翻譯
三、講解新課
（一）導入新課
引列寧的話導入新課
�。ǘ├首x課文
指名讀，齊讀交互進行
�。ㄈ┓g課文
采用質(zhì)疑的方法進行譯文，
學生可能出現(xiàn)的問題有：
1、蓋其有深，則其至有加少也
2、既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也
3、常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也
4、然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔
在學生充分質(zhì)疑的基礎上，找一名學生總體進行翻譯，之后，教師將重點的詞語圈點出來，作為重點復習的內(nèi)容。
�。ㄋ模├斫庹n文
1、按順序簡述第二段的寫作內(nèi)容。
2、概括第二段的內(nèi)容要點。
用一個字來概述作者游洞
3、后的心情，原因是什么？
4、看課后練習一，找出第三段與第二段相互呼應的地方。
5、古人求思的精神與第三段的議論是什么關系。
6、分析“志”、“力”、“物”三者之間的關系
如有時間，指導背誦
四、小結
五、作業(yè)
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