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    2. 小班教案《高人矮人》

      時(shí)間:2022-10-07 21:48:32 教案 投訴 投稿

      小班教案《高人矮人》

        作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班教案《高人矮人》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      小班教案《高人矮人》

      小班教案《高人矮人》1

        一、搶小花

        目標(biāo)

        1、發(fā)展快速奔跑能力。

        2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸,不服輸?shù)木瘛?/p>

        準(zhǔn)備

        加上配音的動(dòng)感音樂磁帶一盤,套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個(gè)),與幼兒人數(shù)相等的小花,在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圈。

        活動(dòng)過程:

        1、準(zhǔn)備活動(dòng):做律動(dòng)“小矮人”。

        2、第一遍游戲“采小花”:教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個(gè),發(fā)出信號(hào)后,幼兒跑過去采小花。提問:你是怎么拿到的?引導(dǎo)幼兒從跑得快,采得快,不和別人搶等方面來回答。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,鼓勵(lì)沒采到花的幼兒下次努力。

        3、第二遍游戲“種小花”:人手一朵花,前方放著套圈,圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)則:聽到信號(hào)后,跑過去將花種到圈內(nèi),一個(gè)圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒,鼓勵(lì)他們下次努力。

        4、第三遍游戲“采小花”:配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處,小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則:放音樂時(shí)圍著圓圈跑,音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的,不和別人搶。

        5、第四遍游戲“種小花”:先聽音樂圍著圓圈跑,音樂停才能去種小花。

        6、結(jié)束部分:律動(dòng)“你好嗎”(動(dòng)作設(shè)計(jì):小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”,答“我很好”—握握手,說“再見”。共做三遍)

        二、拋接彩色紗巾

        目標(biāo)

        1、利用拋接紗巾時(shí)肢體大幅度的'伸展動(dòng)作,鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展。

        2、通過觀察、追視紗巾的飄落方向,鍛煉幼兒的觀察應(yīng)變能力,以及一點(diǎn)注意力。 準(zhǔn)備:彩色紗巾 2——3條

        玩法

        1、教師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無車的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。

        2、教師將紗巾團(tuán)成一小團(tuán),用最大的力氣將紗巾向上拋起。

        3、在紗巾漸漸飄落的時(shí)候,用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。

        4、教師可根據(jù)幼兒對(duì)游戲掌握的熟練程度,逐漸增加拋接紗巾的條數(shù),(但是3條以上的紗巾不要同時(shí)拋起,可以每間隔3——5秒鐘拋起一條,以免幼兒無法完成任務(wù),對(duì)游戲失去信心!)

        5、教師也可以引導(dǎo)幼兒玩自拋?zhàn)越踊蛴變褐g互拋互接,增強(qiáng)幼兒的游戲興趣。 注意事項(xiàng):不要在日照強(qiáng)烈的場(chǎng)地玩此游戲,以免幼兒長(zhǎng)時(shí)間仰頭被日光曬傷眼睛。

        三、鉆山洞

        目標(biāo):通過游戲鍛煉幼兒鉆爬動(dòng)作,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

        玩法:將彩圈豎起來和其他輔助體育器材一起夾牢固定,讓幼兒從中鉆爬。

        提示:根據(jù)幼兒情況,彩圈擺放線路可以是直線、弧線、S形線等,彩圈擺放地點(diǎn)可以選擇平地與坡地結(jié)合。為增強(qiáng)游戲趣味性,可以采用故事導(dǎo)入或競(jìng)賽等方式開展游戲。

        四、捉老鼠

        目標(biāo):1、提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能,發(fā)展幼兒的大肌肉群;2、鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力;3、培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)。

       。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)玩法

        教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”,3~5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌,扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí),扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手,同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼兒表演節(jié)目,然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色,游戲重新開始。

        (二)創(chuàng)新玩法

        為了增加游戲的趣味性,扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾,扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng),增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”,規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”,并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。

        附兒歌:

        老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一聲捉住你。

      小班教案《高人矮人》2

        設(shè)計(jì)意圖:

        孩子們都喜歡玩游戲,音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié),而且充滿了趣味性,并且給了孩子音樂的享受!毒V要》中指出:培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感,用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。這個(gè)音樂游戲的由來是這樣的:我班幼兒很喜歡聽故事,有一次在講過《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事后,他們對(duì)故事中出現(xiàn)的白雪公主和小矮人非常喜歡。因此本人就設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂活動(dòng)《高人走矮人走》。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步分析音的高低,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

        2、通過游戲產(chǎn)生對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、電視機(jī)、電腦、大巨人和小矮人圖片、音樂

        2、前期經(jīng)驗(yàn):熟悉音樂

        活動(dòng)過程:

        一、聽音樂

        1、提問:音樂有幾種聲調(diào)?(高音和低音)

        2、能根據(jù)音的高低,做上下拍手的動(dòng)作。

        二、故事進(jìn)入主題

        1、教師出示大巨人和小矮人圖片引起幼兒愛好。

        2、“大巨人和小矮人是一對(duì)好朋友,他們要去森林參加走走走舞會(huì)。但是大巨人和小矮人對(duì)音樂不熟悉,他們不知道哪一段音樂是巨人走的`,哪一段是小矮人要走的音樂。巧的是他們參加的這個(gè)舞會(huì)音樂就是我們剛聽的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”

        三、幼兒和老師共同來創(chuàng)編巨人與小矮人走路的動(dòng)作。

        孩子們能用高的動(dòng)作(踮著腳、舉起手等動(dòng)作)表現(xiàn)大巨人走路,矮的動(dòng)作(蹲下去、彎著腰等動(dòng)作)表現(xiàn)小矮人走路。都能用自己的身體動(dòng)作來表現(xiàn)巨人走和矮人走

        四、聽音樂看大巨人什么時(shí)候走出來,小矮人什么時(shí)候走出來。

        1、“聽音樂,仔細(xì)聽聽高音和低音分別由巨人和小矮人誰來走比較好?

        2、巨人走路的聲音很重,矮人走路的聲音很輕!

        五、游戲:參加舞會(huì)

        1、八個(gè)人一組,分三組,手拉手分別圍三個(gè)圓圈,教師帶領(lǐng)幼兒一起,按順時(shí)針方向,聽音樂學(xué)巨人和小矮人走路。

        2、拉兩個(gè)圈圈。十個(gè)幼兒手拉手圍一小圓圈,外圈十五個(gè)幼兒手拉手圍一大圓圈,分別跟音樂學(xué)巨人走和小矮人走。

        3、親子互動(dòng):幼兒手拉手分別圍兩個(gè)圓,家長(zhǎng)站在自己孩子邊上,家長(zhǎng)和孩子互換角色跟音樂學(xué)巨人走和小矮人走。

        活動(dòng)延伸:

        邀請(qǐng)小動(dòng)物參加舞會(huì)。

      小班教案《高人矮人》3

        小班體育:小兔跳彩圈

        活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

        活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶 活動(dòng)過程

        1.入場(chǎng)

        老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.

        2.準(zhǔn)備活動(dòng)

        在場(chǎng)地的'大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))

        蹦蹦跳跳(跳躍)等.

        3.跳彩圈

        老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

        4.游戲"小兔跳彩圈"

        教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開

        始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),

        小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教

        師給予表揚(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

        5.游戲結(jié)束

        教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.

      小班教案《高人矮人》4

        目標(biāo)

        1、喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱。

        2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

        準(zhǔn)備

        1、廢舊報(bào)紙。

        2、自錄曲子:以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑、蹲走)。

        過程

        1、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng):基本動(dòng)作練習(xí)。以故事的形式導(dǎo)入:把音樂貫穿與故事中。

       。1) 小花貓吃過晚飯,和媽媽一起去散步。(曲一:走)

       。2) 突然,看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓,趕緊跑,老鼠在前面跑,小花貓?jiān)诤竺孀。(曲二:跑?/p>

        (3) 吱溜,小老鼠鉆進(jìn)草叢不見了,怎么辦?小花貓蹲下來,悄悄地在草叢四周仔細(xì)查找。(曲三:蹲走)終于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞動(dòng))

        2、激發(fā)幼兒擁抱,導(dǎo)入主題。

       。1)小花貓把老鼠逮住了,心里高興嗎?小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂的時(shí)候,你會(huì)怎樣?(笑、跳、抱等)請(qǐng)你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В

        本環(huán)節(jié),教師適時(shí)關(guān)注不愛交流的孩子,及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛”的擁抱!

       。2)啟發(fā)提問:孩子們,和好朋友擁抱感覺怎樣?(很好、快樂、高興、開心等)

       。3)聽音樂:

        小朋友,我們來聽聽音樂,音樂停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)

        3、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂擁抱的游戲。

       。1)請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙,將報(bào)紙平展,練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上,要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。

        (2)請(qǐng)幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲,報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂停止,貓捉老鼠,小老鼠趕緊跑回家,兩人擁抱在一起,雙腳必須站在報(bào)紙上。

       。3)減少報(bào)紙數(shù)量,增加游戲難度。

        師:有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的.家里。培養(yǎng)幼兒互 幫互助,增加好朋友之間的情感。

        抽掉一部分報(bào)紙,要求小老鼠在音樂停止時(shí)找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)擁 抱在一起,雙腳必須站在報(bào)紙上。

       。4)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

        游戲結(jié)束,提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

      小班教案《高人矮人》5

        目標(biāo):1、練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展彈跳力;2、體驗(yàn)游戲的快樂。

        準(zhǔn)備:

        小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲圖片若干。

        過程:

        1、情景表演,教師以媽媽的身份導(dǎo)入此節(jié)活動(dòng)。

        這邊的河水好清啊,看看有我的孩子嗎?游啊游,游啊游,終于發(fā)現(xiàn)我的`寶寶了,寶寶,給媽媽打個(gè)招呼吧,今天媽媽交給你們好多本領(lǐng),想不想跟媽媽一起學(xué)?(幼兒自由回答)小蝌蚪游啊游,游啊游,這邊游游,那邊游游,慢慢地長(zhǎng)出兩天后退(伸伸腿,踢踢腿),小蝌蚪繼續(xù)游啊游,尾巴慢慢地變短了(扭扭屁股),長(zhǎng)出了兩天前腿(伸伸胳膊,側(cè)伸胳膊,上舉胳膊),后來呢,小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了,孩子們你們已經(jīng)變成小青蛙了。今天教你最拿手的本領(lǐng)就是怎樣向前跳,怎樣捉害蟲,你們想不想跟媽媽一起學(xué)。ㄗ杂苫顒(dòng))?

        2、小青蛙練本領(lǐng)

       。1)小青蛙在池塘游泳

        小青蛙要到河里去游泳了,媽媽教你怎樣游(幼兒學(xué)一學(xué))

        (2)!荷葉好漂亮啊。今天天氣這么好,我們到荷葉上曬曬太陽吧(教師重點(diǎn)講解跳的動(dòng)作要領(lǐng),雙腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指分開,輕輕跳)

       。3)小青蛙在荷葉間跳上跳下,跳來跳去。

        這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧!玩了這么長(zhǎng)時(shí)間好累啊,坐到荷葉上休息一會(huì)吧!

        3、小青蛙捉害蟲(蛙跳)

       。1)捉地上的害蟲(蛙跳)

        我們小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳,而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,是農(nóng)民朋友的好幫手,我們是益蟲,大家都保護(hù)青蛙)媽媽捉害蟲請(qǐng)寶寶們跟著學(xué)一學(xué)。

        教師講解:捉害蟲時(shí)要蹲下來,兩臂體前伸直,手觸地,腳分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉住。

        現(xiàn)在我們就去捉害蟲,為人民除害吧。總(gè)幼兒一個(gè)小桶,把捉到的害蟲放到小桶里)數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲子。

        (2)捉空中的害蟲(連續(xù)跳)

        我們青蛙的本領(lǐng)可大了,不僅能捉地上的害蟲,還能捉空中的害蟲,可是要想捉空中的害蟲可不容易,我們?cè)撛趺崔k呢?(幼兒自由回答)

        教師講解:捉蟲前雙腿蹲下一點(diǎn),要看的準(zhǔn),而且還要跳的高。(教師帶幼兒練習(xí)幾遍)。

        4、我們知道在前方的樹林里就有好多的害蟲,如果想要捉到蟲子,可是要遇到好多困難的哦!我們能不能成功?現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!跳過樹樁,游過小河,跳過獨(dú)木橋。

      小班教案《高人矮人》6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步分析音的高低,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

        2、通過游戲產(chǎn)生對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。

        3、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

        4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分:

        請(qǐng)小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長(zhǎng)高了引出主題。

        二、進(jìn)行部分:

        1、教師出視高人矮人圖片引起幼兒愛好!皥D片上是誰,有幾個(gè)人,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來了禮物,一會(huì)兒老師就幫他們把禮物送給你們!

        2、教師以講故事的形式進(jìn)入主題!案呷撕桶耸且粚(duì)好朋友,他們天天都要一起到樹林里散步,可是今天他們來到樹林時(shí)發(fā)現(xiàn)以前散步時(shí)的音樂被換了,他們不知道哪一段音樂是高人散步時(shí)用的,哪一段是矮人散步時(shí)用的.音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”

        3、初步分析高低音。“我們這里有他們散步時(shí)的音樂,仔細(xì)聽聽現(xiàn)在是誰在散步,是高人在散步,仔細(xì)聽聽這是誰在散步,是矮人在散步。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低!

        4、幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作!拔覀円黄饋韺W(xué)高人矮人走路!

        5、教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,安順時(shí)針方向,聽音樂學(xué)高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓。

        三、結(jié)束部分

        教師和幼兒一起跳健康操!案呷税私裉旆欠才d奮他們想請(qǐng)小朋友和客人老師一起跳健康操,你們?cè)覆辉敢?”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

        故事引題,一開始,我就直接出示高人矮人圖片引起孩子的興趣。“圖片上是誰呀,他們有什么不一樣的地方?”“是的,他們是高人和矮人”。接著我以講故事的形式進(jìn)入主題!案呷撕桶耸且粚(duì)好朋友,他們天天都要一起到樹林里散步,可是今天他們來到樹林時(shí)發(fā)現(xiàn)以前散步時(shí)的音樂被換了,他們不知道哪一段音樂是高人散步時(shí)用的,哪一段是矮人散步時(shí)用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”在接下來的環(huán)節(jié),我從變換聲音的輕重和音調(diào)的高低兩方面體現(xiàn)高人和矮人,孩子們都很厲害,興趣很高

      小班教案《高人矮人》7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。

        2、幼兒跟著老師一起做高人矮人。

        3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        1、學(xué)高人走路的時(shí)候,提醒幼兒把腳踮起來,矮人走路的時(shí)候提醒幼兒把腰彎下來。

        2、走的時(shí)候要慢一點(diǎn)以免摔倒。

        活動(dòng)名稱:

        小孩小孩真愛玩

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

        2、強(qiáng)化寶寶走、跑的技巧。

        3、穩(wěn)定情緒,感受游戲的.歡樂。

        指導(dǎo)要求:

        1、念兒歌"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸××走(跑)回來!"

        2、聽指令,做動(dòng)作。

        3、完成任務(wù)返回,重復(fù)游戲。

        活動(dòng)名稱:

        滾小豬

        目標(biāo):

        1、培養(yǎng)寶寶翻滾的技能。

        2、提高身體協(xié)調(diào)一致的本領(lǐng)。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        1、學(xué)小鳥飛來到活動(dòng)場(chǎng)地。

        2、看老師示范翻滾,從一邊滾到墊子的另一邊。

        3、一個(gè)個(gè)排好隊(duì)在墊子上翻滾。

        教學(xué)反思:

        在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

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