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    2. 《月光曲》教案

      時(shí)間:2022-10-07 13:26:16 教案 投訴 投稿

      《月光曲》教案

        內(nèi)容:

      《月光曲》教案

        教科版第十冊(cè)第三單元第六課

        分析:

        課文記敘貝多芬被一對(duì)窮苦兄妹的境遇感動(dòng)而有感觸發(fā)靈感,即興創(chuàng)作了《月光曲》因?yàn)檫@個(gè)傳說體現(xiàn)了貝多芬同情貧苦人民的善良品格,所以流傳甚廣,人們都愿意相信。

        重難點(diǎn):

        理解人物的心境和樂曲的意境的統(tǒng)一

        目標(biāo):

        1、正確、流利有感情的朗讀課文

        2、理清課文線索抓住貝多芬的感情變化

        3、培養(yǎng)學(xué)生審美教育

        教具:《月光曲》磁帶

        教法:閱讀欣賞法

        學(xué)情:學(xué)生對(duì)鋼琴曲了解不是很高,需老師點(diǎn)撥

        流程:

        一、出示課件,營造氛圍

        1、 多媒體出示貝多芬畫像和他的名字

        2、 揭示課題,板書齊讀

        3、 聽月光曲

        二、初讀課文,整體感知

        請(qǐng)學(xué)生用自己的話簡(jiǎn)單地說一說這個(gè)故事主要講了一件什么事,

        1、 質(zhì)疑問難,以學(xué)定教

        貝多芬為什么不回答姑娘的話,而卻要為她再彈一曲呢?

        2、 課文的哪一個(gè)地方是直接描述創(chuàng)作《月光曲》的?

        三、體會(huì)人物的情感

        1、不期而動(dòng)真情

        2、不清而墨知音

        3、不答而彈醉

        4、讀寫抒真情

        四、拓展訓(xùn)練

        想象背誦段落的景象

        五、作業(yè)

        完成課后練習(xí)

        板書:

        所見(談話) 事物 聯(lián)想

        月光曲

        所聞(時(shí)虛結(jié)合) 大海

        時(shí)間:

        第二節(jié)

        流程:

        一、回顧人物的情感的變化人主線

        二、指導(dǎo)朗讀

        1、月亮升起一節(jié)讀緩慢

        2、大海洶涌要讀急

        3、陶醉時(shí)要讀輕柔而慢

        三、遷移練習(xí)鞏固

        1、知道“券”讀quan而不能讀 juan ,盲和琴字不要多寫一點(diǎn)

        2、形近字組詞

        茅——矛 恬——刮 縷——樓

        3、背誦課文的第八、九、十自然段

        4、欣賞貝多芬的曲子

        四、作業(yè): 背誦課文

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