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語(yǔ)文二年級(jí)《英英學(xué)古詩(shī)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確流利有感情地朗讀課文并入情入味地背誦古詩(shī)《靜夜思》。
2.能聯(lián)系上下文理解詩(shī)句的意思，體會(huì)作者思念、熱愛(ài)故鄉(xiāng)的感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟悉課文內(nèi)容，感悟詩(shī)句意思，通過(guò)朗讀體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。
難點(diǎn)：借助課文正確理解詩(shī)意。
教學(xué)過(guò)程
一、 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。
1、在課前，小朋友都讀過(guò)第三課了吧?請(qǐng)問(wèn)，課文的題目是什么?
2、請(qǐng)你跟著老師一起寫(xiě)課題。(師板書(shū)課題，生書(shū)空)
3、英英學(xué)的是哪首古詩(shī)?誰(shuí)能像英英那樣背給大家聽(tīng)聽(tīng)?
(指名背誦)
二、 提出問(wèn)題，激起興趣。
1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。在學(xué)習(xí)課文之前，老師想問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題，看誰(shuí)能有一雙會(huì)觀察的眼睛和一個(gè)會(huì)思考的大腦?
2、看看這篇課文，和我們平時(shí)學(xué)過(guò)的課文有什么不一樣?(這篇課文中有一首古詩(shī)!不，我們以前也有學(xué)過(guò)有古詩(shī)的課文。上學(xué)期學(xué)過(guò)的《詠華山》在課文中也有意思的，還記得嗎?)(這篇課文寫(xiě)的是奶奶和英英兩個(gè)人在說(shuō)話。
是呀，兩個(gè)人在說(shuō)話叫做什么呢?(對(duì)話!)
師：對(duì)啦!這篇課文和我們平時(shí)學(xué)過(guò)的課文不一樣，它是以奶奶和英英兩個(gè)人之間對(duì)話的形式出現(xiàn)的。我們以前也練習(xí)過(guò)分角色對(duì)話朗讀，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友同桌練習(xí)分角色對(duì)話，好嗎?
三、 角色問(wèn)答，深入理解。
1、現(xiàn)在我來(lái)做“奶奶”，你們做“英英”，一起來(lái)讀讀這篇課文。
(師生分角色讀課文)
2、奶奶年紀(jì)大啦，英英說(shuō)話一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串的可聽(tīng)不懂。慢慢說(shuō)，奶奶才能明白。“床前明月光，疑是地上霜�！边@句話是什么意思?為什么非得說(shuō)“秋天的夜晚”呢?中秋節(jié)又怎么樣呢?那下一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”又是什么意思呢?誰(shuí)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)了?(師生問(wèn)答)
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