《燕子》小學(xué)語文教案

　　第一課時

　　一、默讀“導(dǎo)讀”部分，了解本組教材的內(nèi)容和要求。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生看圖

　　1、微機出示“燕子”圖讓學(xué)生說說燕子的形狀

　　2、微機出示插圖看圖敘述圖意

　�、侔从山�到遠(yuǎn)的順序觀察春天的景色

　�、谟^察近處空中的燕子

　�、塾^察遠(yuǎn)處落在電線上的燕子

　　四、檢查預(yù)習(xí)：

　　1、默讀課文，說說燕子是什么樣子的，燕子飛行時有什么特點。

　　2、指名分段朗讀課文

　　五、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容

　　1、理解第一自然段

　�。�1）、默讀思考：

　　投影：

　　1、燕子的外形特點

　　2、燕子的性情特點

　�。�2）、討論解答

　�。�3）練習(xí)背誦

　　2、理解第二自然段

　�。�1）看圖說說春天的特征

　　春天的柳樹有什么特點

　　理解“聚攏”、“像趕集似的”、體會寫法

　　想想“光彩奪目的春天”是什么樣的

　�。�2）理解“生機”和最后一句話的意思

　　感情朗讀想象畫面

　　練習(xí)背誦

　　3、圖文對照理解3-4自然段

　　微機出示畫面

　�、佟⒗斫獾�3自然段

　　觀察飛行中的燕子

　　指明讀第三自然段想象作者是怎樣描寫的

　　抓住重點詞語理解句子

　　看圖說說燕子飛行時的特點

　�、�、理解第4自然段

　　觀察落在電線上的燕子讀讀第自然段

　　抓住重點詞語深入理解課文“五線譜”、“音符”各指什么？理解最后一句話的意思。

　　指明讀比喻句，體會這樣寫有什么好處

　�、�、練習(xí)背誦

　　六、作業(yè)：感情朗讀課文背誦課文

　　第二課時

　　一、感情朗讀課文，體會寫法

　　1、自讀課文，說說每個自然段寫的是什么

　　2、討論交流：

　　課文從幾個方面描寫燕子的？分別寫了燕子的什么特點？

　　二、指導(dǎo)、檢查背誦

　　1、自讀課文，完成“思考練習(xí)”第3題（出示幻燈片）

　　2、指導(dǎo)學(xué)生按自然段背誦

　　3、檢查背誦（小組互查—教師抽查）

　　三、指導(dǎo)識記生字、詞

　　1、出示生字（幻燈片）抽查讀音

　　2、說說記字方法重點指導(dǎo)“俊”、“攏”、“奏”的寫法

　　3、練習(xí)書寫“思考練習(xí)”第4題的詞語

　　四、作業(yè)

　　1、熟練背誦課文

　　2、預(yù)習(xí)“海上日出”

　　板書設(shè)計：

　　羽毛

　　外形翅膀

　　尾巴

　　贊熱

　　燕子飛回增添生機美愛

　　春大

　　姿態(tài)優(yōu)美天自

　　飛行速度快然

　　心情高興

　　停歇電線—曲譜

　　燕子—音符

　　教學(xué)札記：

　　學(xué)生在觀察圖畫時比較盲目，沒有按照一定的順序觀察。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有重點、有目的的觀察圖畫，并結(jié)合課文理解重點詞句。

【《燕子》小學(xué)語文教案】相關(guān)文章：

小學(xué)語文教案：《燕子》06-08

小學(xué)燕子教案燕子課程的教案08-12

《燕子》教案11-19

燕子的教案01-24

關(guān)于《燕子》教案08-25

小班教案《燕子》10-07

《燕子》德育教案04-06

關(guān)于燕子的教案01-16

燕子專列教案01-19

關(guān)于燕子教案01-04