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    2. 幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)大班教案

      時間:2022-09-09 14:34:58 教案 投訴 投稿
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      幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)大班教案

        作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)大班教案

      幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)大班教案1

        活動目標(biāo)

        1、認(rèn)識蜘蛛,知道蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)的特征。

        2、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

        活動準(zhǔn)備

        1、有顏色的膠帶、尼龍繩或橡皮筋、碎紙。

        2、圖片。

        活動過程

        一、幼兒討論:

        1、蜘蛛為什么會吐絲結(jié)網(wǎng)?

        2、蜘蛛網(wǎng)有什么功能?

        3、除了蜘蛛之外,還有什么動物會吐絲呢?

        二、展示掛圖,并結(jié)合幼兒用書,和幼兒交流科學(xué):好忙好忙的`蜘蛛的內(nèi)容。

        1、把幼兒分成數(shù)組,邀請各組幼兒為蜘蛛先生結(jié)蜘蛛網(wǎng)

        2、說說蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的?想要結(jié)哪一種網(wǎng)呢?

       。1)把有顏色的膠帶或紙膠帶粘貼在地板上,用線條建構(gòu)成一個想象中的蜘蛛網(wǎng)。

       。2)用尼龍繩建構(gòu)一張掛在墻面上的蜘蛛網(wǎng)。

       。3)用橡皮筋串圍成蜘蛛網(wǎng),或用一條橡皮筋勾出蜘蛛網(wǎng)。

        (4)用碎片構(gòu)成蜘蛛網(wǎng)。

        三、請幼兒說說合作過程中有趣的事情。

        四、活動評價。

        1、能說出蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)構(gòu)造。

        2、能合作完成蜘蛛網(wǎng)的布置。

      幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)大班教案2

        活動目標(biāo)

        認(rèn)識蜘蛛并知道蜘蛛圖斯結(jié)網(wǎng)的特性。

        用不同的方法創(chuàng)造蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景。

        主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

        使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        知道蜘蛛結(jié)網(wǎng)的目的。

        教學(xué)幼兒熱愛大自然。

        活動準(zhǔn)備

        《好忙好忙的蜘蛛》

        膠帶、尼龍繩或棉繩、碎紙。

        “蜘蛛結(jié)網(wǎng)”參考圖。

        活動過程

        一、教師和幼兒一起討論

        1、蜘蛛為什么會吐絲結(jié)網(wǎng)?

        2、蜘蛛網(wǎng)有什么功能?

        3、除了蜘蛛之外,還有什么動物會吐絲呢?

        二、觀察掛圖,閱讀故事《好忙好忙的`蜘蛛》

        三、把幼兒分成數(shù)組,邀請各組幼兒為“蜘蛛先生”結(jié)“蜘蛛網(wǎng)“,說說蜘蛛是如何織網(wǎng)的,然后每組選擇一種結(jié)網(wǎng)方式和大家交流。

        四、講述合作過程中有趣的事情。

        五、學(xué)習(xí)延伸

        1、區(qū)域活動

        美工活動:幼兒可以在美工區(qū)探索用不同的材料結(jié)蜘蛛網(wǎng)。

        科學(xué)活動:將掛圖粘貼在科學(xué)活動區(qū),讓幼兒進(jìn)一步觀察、講述。

        教學(xué)反思

        本次活動設(shè)計(jì)貼近生活,對幼兒進(jìn)行了科學(xué)探索和熱愛大自然的教育,完成了活動目標(biāo)。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕,所以沒有進(jìn)行實(shí)物觀察。

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