《螞蟻寶寶鉆洞》大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的《螞蟻寶寶鉆洞》大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)匍匐爬行的方法。

　　2、嘗試選用不同的爬法進(jìn)行鉆爬運(yùn)動(dòng)。

　　3、體驗(yàn)用身體造型參與運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已學(xué)習(xí)手腳爬、手膝爬、匍匐爬的技能。

　　2、背景音樂，螞蟻頭飾一只。

　　3、搭建高低不同的洞。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)（獅子爬蝸牛走小兔跳）

　　二、基本部分

　　1、出示螞蟻頭飾引發(fā)幼兒興趣，啟發(fā)幼兒用身體擺出不同造型的洞。

　　師：我是蟻王！

　　師：那你們是誰？

　　幼：我們是小螞蟻。

　　師：你們住在什么地方？

　　幼：住在洞面。

　　師：蟻洞是什么樣的？用身體做蟻洞的樣子！

　　2、教師對(duì)幼兒的身體造型巡回觀察，與幼兒共同討論。

　　參觀參觀小螞蟻?zhàn)龀傻南伓�，看誰做的最好。

　　3、引導(dǎo)幼兒用不同方法鉆一鉆這些有趣的洞。

　　這個(gè)洞的造型很有趣，請(qǐng)個(gè)小螞蟻來爬一爬，看他能不能爬過這個(gè)洞呢？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒爬洞，鼓勵(lì)幼兒用不同的方法爬過這個(gè)洞）

　　師：小螞蟻們是用什么方法爬過這個(gè)洞的？

　　幼：手腳一起放在地上爬的、身子貼在地上爬的、腳跪在地上爬的。

　　師：你覺得哪種爬的方法好？為什么？（自由回答）

　　4、教師小結(jié)

　　小螞蟻們搭的洞有高有低，高洞可以用手腳爬、中洞可以用手腳膝地爬、低洞可以用匍匐爬。

　　操場(chǎng)上邊有很多不同洞，現(xiàn)在我要請(qǐng)小螞蟻們用剛才我說的方法去鉆這些洞，可要小心了，不要把洞給弄垮了（幼兒自由鉆不同的洞）

　　幼：好。

　　5、游戲“螞蟻寶寶鉆洞”的規(guī)則和要求。

　　小螞蟻們已經(jīng)掌握了鉆洞的本領(lǐng)，現(xiàn)在我有一個(gè)闖關(guān)的任務(wù)要交給你們，你們有信心嗎？

　　幼：有。

　　規(guī)則：游戲共四關(guān)（闖高洞、闖中洞、闖低洞、闖混合洞）小螞蟻們從排頭開始依次鉆爬蟻洞，如果哪些小螞蟻不能闖關(guān)成功的，就不能進(jìn)入下一關(guān)了。

　　師：第一關(guān)先闖高洞，用什么方法請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想。

　　幼：跪著過去，手先伸過去再爬。

　　師：第二關(guān)先闖中洞，用什么方法請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想。

　　幼：腳跪在地上爬。

　　師：第三關(guān)先闖低洞，用什么方法請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想。

　　幼：腳和手著地爬。

　　師：第四關(guān)是混合洞，用什么方法請(qǐng)你注意身體的動(dòng)作。

　　幼：跪著過去，手先伸過去再爬，腳和手著地爬。

　　師：鼓勵(lì)闖關(guān)成功的螞蟻。

　　師：闖關(guān)沒成功的螞蟻再試一試（失敗螞蟻再次嘗試）。

　　放松活動(dòng)：

　　小螞蟻們真能干，教師帶領(lǐng)幼兒走直線、曲線做放松運(yùn)動(dòng)，回教室休息。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)目標(biāo)主要在于幼兒探索不同形式鉆洞的方法，幼兒熟練的掌握手腳爬、手腳膝地爬、匍匐爬的技能，重點(diǎn)在于讓孩子掌握匍匐爬的方法�；顒�(dòng)中，幼兒對(duì)于活動(dòng)的難點(diǎn)沒有很好的掌握，很多孩子都不會(huì)匍匐爬的這個(gè)方法，對(duì)孩子體能方面的培養(yǎng)是不均衡的。

　　提高措施：

　　1、平時(shí)應(yīng)該多進(jìn)行此類活動(dòng)，鍛煉孩子爬的能力。交給孩子一些爬的正確方法，讓孩子對(duì)爬感有趣。

　　2、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，多帶孩子參加戶外體育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)方面體能培養(yǎng)均衡發(fā)展。

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