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中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《可怕的大妖怪》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《可怕的大妖怪》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標：
1、通過對重點畫面有目的的觀察和推測，初步了解故事的主要情節(jié)。
2、逐步豐富大妖怪由可怕到可愛的認識。
二、活動準備：
PPT、白板、繪本、面具鏈接頁面9 、10 、13 、17、21、23，鏈接返回頁面3 插入聲音
三、活動過程：
(一)討論孩子們心中的的妖怪--利用幼兒已有的繪畫作品，討論關(guān)于妖怪的事情?
T：小朋友們創(chuàng)作了些特別的畫兒，你們畫的是什么呀?
T：妖怪?這都是些什么樣的妖怪呀?他會什么特別的事情嗎?
(引導(dǎo)孩子總結(jié)出可怕的、可憐的、有趣的、可愛的妖怪等等)
(二)觀察故事人物"大妖怪"--找妖怪--引導(dǎo)幼兒仔細觀察大妖怪，學(xué)妖怪
T：你們的妖怪都很有趣!我也認識一個妖怪，他躲在了小動物里，大家來幫我找找，好不好?
T：這個妖怪長得什么樣子?(藍色的、大嘴巴、眼睛一大一小)誰來學(xué)一學(xué)這個妖怪的樣子?
(三)幼兒自主閱讀繪本--幼兒自主閱讀，尋找有趣的一頁，觀察這是個什么樣的妖怪。
T：這個妖怪的樣子真特別，今天我給每個小朋友都帶來一本關(guān)于這個妖怪的書，請小朋友們一頁一頁的翻看，看完后告訴我你覺得哪一頁最有趣，這個妖怪是個什么樣的妖怪?
(四)共同觀察畫面，感受妖怪的變化--根據(jù)幼兒的回答，仔細觀察畫面，重點介紹六張頁面：
T：你覺得哪一頁最有趣?為什么?這個妖怪是個什么樣的妖怪?
(觀察畫面)
①嚇唬--這時候妖怪在干嘛?你來學(xué)學(xué)他的表情看，這是個什么樣的妖怪?(可怕的)
②躲藏--小動物們呢?我們來找一找!小動物們?yōu)槭裁匆闫饋砟?妖怪的表情怎么樣?心情怎么樣?(難過的)
�、圩兇笞冃�--這張圖里的為什么會有兩個妖怪呢?我們來問問妖怪好不好?妖怪說他要變給我們看一看……妖怪變得很小很小，石頭在他的眼里就覺得很大了!我們一起來學(xué)一學(xué)大妖怪好不好?這是個什么樣的妖怪?(神奇的)
�、鼙粐樆�--妖怪變小了，被小兔子嚇著了!(可憐的)
�、菘奁�--大妖怪在做什么?小動物們呢?(傷心的)
�、抟黄鹜娴�--小動物們在哪兒呢?妖怪什么表情?(開心的)
(五)完整欣賞繪本--講述繪本--總結(jié)出這個妖怪其實不可怕。
T：這到底是個什么樣的妖怪呢?我們一起來看一看這本書吧!
T：這本書的名字是什么?這個妖怪可怕嗎?你們喜歡這個妖怪嗎?想不想跟他一起玩兒?
(六)游戲--嚇唬躲藏游戲--大妖怪哭了，激發(fā)幼兒來關(guān)愛大妖怪。
T：現(xiàn)在我是大妖怪，你們是小動物，大妖怪我要下山去嚇唬嚇唬小動物們，小動物，你們可以躲到哪里啊?教室這么大，有很多地方可以躲!
我數(shù)到三就要出門了……1、2、3
T：小動物們都躲起來了，都不理我了，我好孤單啊!嗚………………誰來跟我一起玩呀?
T：啊!我太高興了!我們一起去嚇唬嚇唬別的小朋友，好不好?
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