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美術(shù)字寫法美術(shù)教案
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的美術(shù)字寫法美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)字寫法美術(shù)教案1
一、課時安排：二課時
二、教學對象：初中一年級學生
三、教學目標：
１．學習美術(shù)字知識，漢字的結(jié)構(gòu)，筆畫與書寫方法。
２．學習變體美術(shù)字的變化方法，并進行書寫練習。
四、教學重、難點：
�。保攸c：美術(shù)字的筆畫特點和書寫的五個步驟。
�。玻y點：美術(shù)字的結(jié)構(gòu)。
五、教學過程
第一課時
�。ㄒ唬┙M織教學：
�。�1）檢查學生的學習用品
（2）講述上一課的作業(yè)情況
�。ǘ﹥�(nèi)容展開的線索：
�。�1）切入課題：同學們從小學一年級一直到初中一年級。對于漢字，可以說已經(jīng)掌握的不錯了，個別同學還能寫一手漂亮的鋼筆字。甚至能寫漂亮的粉筆字而在班級出黑板報時大顯身手。但這些黑板報的標題，卻不盡如人意。這原因何在呢？（組織學生討論二到三分鐘）（總結(jié)）。主要是你們還沒有掌握這種技巧，我們今天就一起來學習這種技巧──美術(shù)字。
（2）什么叫做美術(shù)字：
美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實用字體，字體整齊、醒目、美觀、易認，是開展宣傳、教育不可缺少的工具，如橫幅標語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會，以及商品包裝和裝潢，各類廣告、報刊雜志和書籍的裝帖上等都離不開美術(shù)字。
�。�3）美術(shù)字體特點（以泳字為例、出示不同字體的范畫）
1、老宋體：端莊大方、筆劃橫細直粗，點上尖下圓，橫劃收筆有頓角，筆劃轉(zhuǎn)折時頓角明顯。
2、仿宋體：挺直、秀麗，筆劃橫直較細，起筆，收筆都有明顯的.頓跡
3、黑體：筆劃方頭方尾，醒目有力。
（4）美術(shù)字寫法
1、打格：根據(jù)應用場合的需要，確定字的大小和形狀。
一般學生容易忽視打格子，因此，此步驟應強調(diào)。
2、布局：美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點。
漢字的組合結(jié)構(gòu)有單獨結(jié)構(gòu)，如“民”等；有左右結(jié)構(gòu)，如“行”等；有左中右結(jié)構(gòu)，如“做”等；有上下結(jié)構(gòu)，如“春”等；有上中下結(jié)構(gòu)，如“草”等；有里外封閉結(jié)構(gòu)，如“國”等；有里外半封閉結(jié)構(gòu)，如“區(qū)”等，還有“品”字形組合的，如“森”等。
布局時應根據(jù)每個字的組合結(jié)構(gòu)，劃分各部分的比例。
3、定骨架：用單線劃出字形，用筆要輕，筆跡宜淡。
4、雙勾字形：筆畫要統(tǒng)一，按骨架的位置畫出筆畫。
5、填色：按需選擇顏色，填色一般先畫輪廓，再在中間填色。
３．說明：
�。�1）美術(shù)字與書法的區(qū)別：
書法講究的是一氣呵成，疏其排列可根據(jù)自己的審美觀念和藝術(shù)章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美術(shù)字則更講究筆劃的規(guī)范，字形和字距的統(tǒng)一。
�。�2）美術(shù)字的主筆要平穩(wěn)、結(jié)實、次筆要互相穿插，靈活變化，隨機應變，要做到我中有你，你中有我。
�。�3）由于人的錯覺，美術(shù)字應實邊縮進，虛邊延伸，教師演示（“國”、“人”兩字），一、兩字都寫滿格，二、根據(jù)實邊縮進，虛邊延伸的原則來寫，讓學生進行比較。
�。�4）由于人有上緊下松的視覺習慣，因此美術(shù)字也應寫成上緊下松，才會給人視覺心理上有種平衡與穩(wěn)定感。
在講解此規(guī)律前先做實驗，在黑板上畫一方形，讓一學生上來用目測指出中點，再用對角線畫出中點，看其誤差如何，一般說目測中點應比實際中點稍偏上。再以兩個“木”字為例（演示一“木”上緊下松，一“木”筆劃偏下），結(jié)合人體的比例，說明上緊下松的重要性。
（5）美術(shù)字的重心要穩(wěn)定，要給人在視覺心理上的平衡，
�。�6）寫美術(shù)字時，還需注意一些特殊的字。
如“曰”與“日”，要有區(qū)別，不要讓人分不清到底是“曰”還是“日”。
�。矗鳂I(yè)設(shè)計
臨寫黑體“學習園地”四字
針對學生難以掌握結(jié)構(gòu)，把每個格子打成“田”字形，這樣，學生比較容易掌握結(jié)構(gòu)，此方法是解決難點的根本方法，可以在短時間內(nèi)寫好美術(shù)字，避免學生因?qū)懖缓妹佬g(shù)字而失去興趣。由于本課內(nèi)容較多，作業(yè)可課后完成。（見圖２）
�。担鍟O(shè)計（略）
６．教具和學生用品：
�。�1）教師準備范畫若干張，直尺、圖釘。
�。�2）學生準備畫紙一張，鉛筆、直尺圓規(guī)。
第二課時
�。保M織教學：
（1）檢查學生的學習用品
�。�2）講述上一課的作業(yè)情況
�。玻畠�(nèi)容展開的線索：
�。�1）變體美術(shù)字是在宋體字、黑體字的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種多變化的字體，其變化的方法大致有以下幾種：
a、筆畫變化：改變筆畫的粗細求得變化（演示，見圖１）；或者改變筆畫的形狀求得變化（見課本圖例“光榮榜”）。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等幾中。
b、字形變化：這是改變字體的外形，可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形等（演示，見圖３）。
c、結(jié)構(gòu)變化：有意識地將某些筆畫進行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果（見課本圖例“簡訊”、“運動會”）。
d、象形：根據(jù)某些事物的實際形象來裝飾相對應的字體。（演示，見圖４）
e、立體：利用透視畫出字的三維空間感（見圖５）
�。�2）變體美術(shù)字的作用：
變體美術(shù)字更能吸引人，其生動性和趣味性很強，裝飾效果很好，有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。
�。常f明：
�。�1）變體美術(shù)字的變化方法并不是一個死板的公式，而是可以靈活應用的，有些方法可以結(jié)合起來，比如一個立體的美術(shù)字還可以進行筆畫、字形或結(jié)構(gòu)的變化。只有這樣，才能真正寫好美術(shù)字。
�。�2）在講解變化的方法時，為更能吸引學生的興趣，結(jié)合日常生活中的實例，或讓學生自己進行聯(lián)想，如冷飲店的“冰”字（見圖４）。
�。矗鳂I(yè)設(shè)計
臨寫“冰”字（圖４），要求自己上色
�。担鍟O(shè)計：（略）
�。叮叹吆蛯W生用品
�。�1）教師準備范畫若干張、直尺、圖釘
�。�2）學生準備畫紙一張，鉛筆、直尺、圓規(guī)、顏料、畫筆、調(diào)色盤、盛水瓶、水。
美術(shù)字寫法美術(shù)教案2
一、課時安排：二課時
二、教學對象：初中一年級學生
三、教學目標 ：
1.學習美術(shù)字知識，漢字的結(jié)構(gòu)，筆畫與書寫方法。
2.學習變體美術(shù)字的變化方法，并進行書寫練習。 美術(shù)教案－美術(shù)字寫法
四、教學重、難點：
1.重點：美術(shù)字的筆畫特點和書寫的五個步驟。
2.難點：美術(shù)字的結(jié)構(gòu)。美術(shù)教案－美術(shù)字寫法
五、教學過程：第 一 課 時（一）組織教學：美術(shù)教案－美術(shù)字寫法
(1)檢查學生的學習用品
(2)講述上一課的作業(yè)情況
�。ǘ﹥�(nèi)容展開的線索:
(1)切入課題:同學們從小學一年級一直到初中一年級。對于漢字，可以說已經(jīng)掌握的不錯了， 個別同學還能寫一手漂亮的鋼筆字。 甚至能寫漂亮的粉筆字而在班級出黑板報時大顯身手。但這些黑板報的標題，卻不盡如人意。這原因何在呢？（組織學生討論二到三分鐘）（總結(jié)）。主要是你們還沒有掌握這種技巧，我們今天就一起來學習這種技巧──美術(shù)字。
(2)什么叫做美術(shù)字：美術(shù)教案－美術(shù)字寫法
美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實用字體，字體整齊、 醒目、美觀、易認，是開展宣傳、教育不可缺少的工具， 如橫幅標語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會， 以及商品包裝和裝潢，各類廣告、報刊雜志和書籍的裝帖上等都離不開美術(shù)字。
(3)美術(shù)字體特點(以泳字為例、出示不同字體的范畫）
1. 老宋體:端莊大方、筆劃橫細直粗，點上尖下圓，橫劃收筆有頓角，筆劃轉(zhuǎn)折時頓角明顯。
2. 仿宋體:挺直、秀麗，筆劃橫直較細，起筆，收筆都有明顯的頓跡
3. 黑體: 筆劃方頭方尾，醒目有力。
(4)美術(shù)字寫法
1. 打格:根據(jù)應用場合的需要,確定字的大小和形狀。
一般學生容易忽視打格子,因此,此步驟應強調(diào)。
2. 布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點。
漢字的組合結(jié)構(gòu)有單獨結(jié)構(gòu)，如“民”等；有左右結(jié)構(gòu)，如“行”等；有左中右結(jié)構(gòu)，如“做”等；有上下結(jié)構(gòu)，如“春”等；有上中下結(jié)構(gòu)，如“草”等；有里外封閉結(jié)構(gòu)，如“國”等；有里外半封閉結(jié)構(gòu)，如“區(qū)”等，還有“品”字形組合的，如“森”等。
布局時應根據(jù)每個字的組合結(jié)構(gòu)，劃分各部分的比例。
3. 定骨架:用單線劃出字形,用筆要輕，筆跡宜淡。
4. 雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。
5. 填色:按需選擇顏色,填色一般先畫輪廓,再在中間填色。
3.說明：
(1)美術(shù)字與書法的區(qū)別:
書法講究的'是一氣呵成，疏其排列可根據(jù)自己的審美觀念和藝術(shù)章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美術(shù)字則更講究筆劃的規(guī)范，字形和字距的統(tǒng)一。
(2)美術(shù)字的主筆要平穩(wěn)、結(jié)實、次筆要互相穿插， 靈活變化，隨機應變，要做到我中有你，你中有我。
(3)由于人的錯覺，美術(shù)字應實邊縮進，虛邊延伸， 教師演示（“國”、“人”兩字），一、兩字都寫滿格，二、根據(jù)實邊縮進，虛邊延伸的原則來寫，讓學生進行比較。
(4)由于人有上緊下松的視覺習慣， 因此美術(shù)字也應寫成上緊下松，才會給人視覺心理上有種平衡與穩(wěn)定感。
在講解此規(guī)律前先做實驗，在黑板上畫一方形，讓一學生上來用目測指出中點，再用對角線畫出中點，看其誤差如何，一般說目測中點應比實際中點稍偏上。再以兩個“木”字為例（演示一“木”上緊下松，一“木”筆劃偏下），結(jié)合人體的比例，說明上緊下松的重要性。
(5)美術(shù)字的重心要穩(wěn)定，要給人在視覺心理上的平衡，(6)寫美術(shù)字時,還需注意一些特殊的字.
如“曰”與“日”，要有區(qū)別，不要讓人分不清到底是“曰”還是“日”。
4.作業(yè)設(shè)計
臨寫黑體“學習園地”四字
針對學生難以掌握結(jié)構(gòu)，把每個格子打成“田”字形，這樣，學生比較容易掌握結(jié)構(gòu)，此方法是解決難點的根本方法，可以在短時間內(nèi)寫好美術(shù)字，避免學生因?qū)懖缓妹佬g(shù)字而失去興趣。由于本課內(nèi)容較多,作業(yè)可課后完成。(見圖2)
5.板書設(shè)計（略）
6.教具和學生用品：
(1)教師準備范畫若干張，直尺、圖釘。
(2)學生準備畫紙一張，鉛筆、直尺圓規(guī)。第 二 課 時1.組織教學：
(1)檢查學生的學習用品
(2)講述上一課的作業(yè)情況
2.內(nèi)容展開的線索：
(1)變體美術(shù)字是在宋體字、 黑體字的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種多變化的字體，其變化的方法大致有以下幾種：
a、筆畫變化：改變筆畫的粗細求得變化（演示，見圖1）；或者改變筆畫的形狀求得變化（見課本圖例“光榮榜”）。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等幾中。
b、字形變化：這是改變字體的外形，可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形等（演示，見圖3）。
c、結(jié)構(gòu)變化：有意識地將某些筆畫進行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果（見課本圖例“簡訊”、“運動會”）。
d、象形：根據(jù)某些事物的實際形象來裝飾相對應的字體。（演示，見圖4）
e、立體：利用透視畫出字的三維空間感（見圖5）
(2)變體美術(shù)字的作用：
變體美術(shù)字更能吸引人，其生動性和趣味性很強，裝飾效果很好，有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。
3.說明：
(1)變體美術(shù)字的變化方法并不是一個死板的公式， 而是可以靈活應用的，有些方法可以結(jié)合起來， 比如一個立體的美 術(shù)字還可以進行筆畫、字形或結(jié)構(gòu)的變化。只有這樣，才能真正寫好美術(shù)字。
(2)在講解變化的方法時，為更能吸引學生的興趣，結(jié)合日常生活中的實例，或讓學生自己進行聯(lián)想，如冷飲店的“冰”字（見圖4）。
4.作業(yè)設(shè)計
臨寫“冰”字（圖4），要求自己上色
5.板書設(shè)計：（略）
6.教具和學生用品
(1)教師準備范畫若干張、直尺、圖釘
(2)學生準備畫紙一張，鉛筆、直尺、圓規(guī)、顏料、 畫筆、調(diào)色盤、盛水瓶、水。美術(shù)教案－美術(shù)字寫法
美術(shù)字寫法美術(shù)教案3
美 術(shù) 字 寫 法
一、課時安排：二課時
二、教學對象：初中一年級學生
三、教學目標：
1.學習美術(shù)字知識，漢字的結(jié)構(gòu)，筆畫與書寫方法。
2.學習變體美術(shù)字的變化方法，并進行書寫練習。
四、教學重、難點：
1.重點：美術(shù)字的筆畫特點和書寫的五個步驟。
2.難點：美術(shù)字的結(jié)構(gòu)。
五、教學過程：
第 一 課 時
（一）組織教學：
(1)檢查學生的學習用品
(2)講述上一課的作業(yè)情況
�。ǘ﹥�(nèi)容展開的線索:
(1)切入課題:同學們從小學一年級一直到初中一年級。對于漢字，可以說已經(jīng)掌握的不錯了， 個別同學還能寫一手漂亮的鋼筆字。 甚至能寫漂亮的粉筆字而在班級出黑板報時大顯身手。但這些黑板報的標題，卻不盡如人意。這原因何在呢？（組織學生討論二到三分鐘）（總結(jié)）。主要是你們還沒有掌握這種技巧，我們今天就一起來學習這種技巧──美術(shù)字。
(2)什么叫做美術(shù)字：
美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實用字體，字體整齊、 醒目、美觀、易認，是開展宣傳、教育不可缺少的工具， 如橫幅標語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會， 以及商品包裝和裝潢，各類廣告、報刊雜志和書籍的裝帖上等都離不開美術(shù)字。
(3)美術(shù)字體特點(以泳字為例、出示不同字體的范畫）
1. 老宋體:端莊大方、筆劃橫細直粗，點上尖下圓，橫劃收筆有頓角，筆劃轉(zhuǎn)折時頓角明顯。
2. 仿宋體:挺直、秀麗，筆劃橫直較細，起筆，收筆都有明顯的頓跡
3. 黑體: 筆劃方頭方尾，醒目有力。
(4)美術(shù)字寫法
1. 打格:根據(jù)應用場合的需要,確定字的大小和形狀。
一般學生容易忽視打格子,因此,此步驟應強調(diào)。
2. 布局:美術(shù)字的.布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點。
漢字的組合結(jié)構(gòu)有單獨結(jié)構(gòu)，如“民”等；有左右結(jié)構(gòu)，如“行”等；有左中右結(jié)構(gòu)，如“做”等；有上下結(jié)構(gòu)，如“春”等；有上中下結(jié)構(gòu)，如“草”等；有里外封閉結(jié)構(gòu)，如“國”等；有里外半封閉結(jié)構(gòu)，如“區(qū)”等，還有“品”字形組合的，如“森”等。
布局時應根據(jù)每個字的組合結(jié)構(gòu)，劃分各部分的比例。
3. 定骨架:用單線劃出字形,用筆要輕，筆跡宜淡。
4. 雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。
5. 填色:按需選擇顏色,填色一般先畫輪廓,再在中間填色。
3.說明：
(1)美術(shù)字與書法的區(qū)別:
書法講究的是一氣呵成，疏其排列可根據(jù)自己的審美觀念和藝術(shù)章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美術(shù)字則更講究筆劃的規(guī)范，字形和字距的統(tǒng)一。
(2)美術(shù)字的主筆要平穩(wěn)、結(jié)實、次筆要互相穿插， 靈活變化，隨機應變，要做到我中有你，你中有我。
(3)由于人的錯覺，美術(shù)字應實邊縮進，虛邊延伸， 教師演示（“國”、“人”兩字），一、兩字都寫滿格，二、根據(jù)實邊縮進，虛邊延伸的原則來寫，讓學生進行比較。
(4)由于人有上緊下松的視覺習慣， 因此美術(shù)字也應寫成上緊下松，才會給人視覺心理上有種平衡與穩(wěn)定感。
在講解此規(guī)律前先做實驗，在黑板上畫一方形，讓一學生上來用目測指出中點，再用對角線畫出中點，看其誤差如何，一般說目測中點應比實際中點稍偏上。再以兩個“木”字為例（演示一“木”上緊下松，一“木”筆劃偏下），結(jié)合人體的比例，說明上緊下松的重要性。
(5)美術(shù)字的重心要穩(wěn)定，要給人在視覺心理上的平衡，(6)寫美術(shù)字時,還需注意一些特殊的字.
如“曰”與“日”，要有區(qū)別，不要讓人分不清到底是“曰”還是“日”。
4.作業(yè)設(shè)計
臨寫黑體“學習園地”四字
針對學生難以掌握結(jié)構(gòu)，把每個格子打成“田”字形，這樣，學生比較容易掌握結(jié)構(gòu)，此方法是解決難點的根本方法，可以在短時間內(nèi)寫好美術(shù)字，避免學生因?qū)懖缓妹佬g(shù)字而失去興趣。由于本課內(nèi)容較多,作業(yè)可課后完成。(見圖2)
5.板書設(shè)計（略）
6.教具和學生用品：
(1)教師準備范畫若干張，直尺、圖釘。
(2)學生準備畫紙一張，鉛筆、直尺圓規(guī)。
第 二 課 時
1.組織教學：
(1)檢查學生的學習用品
(2)講述上一課的作業(yè)情況
2.內(nèi)容展開的線索：
(1)變體美術(shù)字是在宋體字、 黑體字的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種多變化的字體，其變化的方法大致有以下幾種：
a、筆畫變化：改變筆畫的粗細求得變化（演示，見圖1）；或者改變筆畫的形狀求得變化（見課本圖例“光榮榜”）。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等幾中。
b、字形變化：這是改變字體的外形，可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形等（演示，見圖3）。
c、結(jié)構(gòu)變化：有意識地將某些筆畫進行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果（見課本圖例“簡訊”、“運動會”）。
d、象形：根據(jù)某些事物的實際形象來裝飾相對應的字體。（演示，見圖4）
e、立體：利用透視畫出字的三維空間感（見圖5）
(2)變體美術(shù)字的作用：
變體美術(shù)字更能吸引人，其生動性和趣味性很強，裝飾效果很好，有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。
3.說明：
(1)變體美術(shù)字的變化方法并不是一個死板的公式， 而是可以靈活應用的，有些方法可以結(jié)合起來， 比如一個立體的美 術(shù)字還可以進行筆畫、字形或結(jié)構(gòu)的變化。只有這樣，才能真正寫好美術(shù)字。
(2)在講解變化的方法時，為更能吸引學生的興趣，結(jié)合日常生活中的實例，或讓學生自己進行聯(lián)想，如冷飲店的“冰”字（見圖4）。
4.作業(yè)設(shè)計
臨寫“冰”字（圖4），要求自己上色
5.板書設(shè)計：（略）
6.教具和學生用品
(1)教師準備范畫若干張、直尺、圖釘
(2)學生準備畫紙一張，鉛筆、直尺、圓規(guī)、顏料、 畫筆、調(diào)色盤、盛水瓶、水。
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