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    2. 小學勞動課教案

      時間:2024-07-27 13:22:47 教案 投訴 投稿

      小學勞動課教案

        作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的小學勞動課教案,希望對大家有所幫助。

      小學勞動課教案

      小學勞動課教案1

        教學目的:認識幾種常見的膠粘劑及其使用技術(shù)。

        材料準備:各種膠粘劑一支。

        教學過程:

        一、 向?qū)W生介紹一些常用的膠粘劑,簡單講解他們的用途和使用方法。

        二、 教師演示幾種膠粘劑來粘和物品。

        1、 用“東風”牌萬能膠來粘和打碎了的瓷碟。

        2、 用“即使得”膠粘補脫底膠鞋。

        三、 用502膠粘合有機玻璃塊。

        1、 出示有機玻璃塊。

        操作步驟:

        1、 檢查膠合面是否平整、潔凈。

        2、 涂膠。

        3、 涼置。

        4、 合上膠合面,加壓。

        四、鼓勵學生將學到的知識運用到實際生活中去,用膠粘劑及時把家、學校損壞的器具修補好。

        五、 小結(jié):

        膠粘劑的`種類很多,他們的特性、用途和使用方法不大相同。

        板書設計: 膠粘劑的使用

        通風和嚴禁火種

        用完后立即加蓋

      小學勞動課教案2

        一、激發(fā)興趣,引入課題

        請同學們看老師手中的紙花,漂不漂亮?這么漂亮的紙花是老師親手扎成的,那么同學們想不想自己動手來扎一朵漂亮的`紙花呢?這堂勞動課就來學習15課《扎紙花》。

        二、教師示范,學生操作

        1.教師點明扎紙花的目的、意義、用途。

        2.教師檢查準備的材料。

        材料:四張紅色軟紙,一把剪刀,一段細鐵絲。

        3.啟發(fā)學生說出扎紙花的六個步驟,教師示范,學生操作。(注意滲透安全教育)

       。1)對折。把四張軟紙理齊,對折一次。

       。2)來回折。從對折的地方開始,啟發(fā)學生像折扇子一樣,等寬來回折。

       。3)捆扎。注意演示直觀,教師用一段細鐵絲在紙條中間處捆扎。

       。4)剪圓弧。教師用一個紙板演示,把紙的兩端剪成圓弧狀。

       。5)拉開。A.先拉出花形;B.啟發(fā)學生說出再怎樣做;C.先拉上層,再拉下層,最后把中間兩層拉開。

       。6)整理成花。引導學生看看自己哪些地方做得不滿意,把它整理整理,一朵漂

        亮的紙花就扎成了。

        4.學生討論總結(jié)扎紙花的方法——六大步:

        三、學生練習,形成技能

        教師讓學生根據(jù)扎紙花的方法再扎一朵紙花,通過練習,使學生形成技能。

        四、總結(jié)講評,進行教育

        教師小結(jié)扎紙花的方法程序,加深學生對扎紙花技能的掌握。并通過講評學生作品,對學生進行審美教育,激發(fā)學生熱愛生活,熱愛勞動的情感,樹立勞動最光榮的信念。

      小學勞動課教案3

        教學目的:

        一、使學生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法,學會洗頭和洗澡。

        二、使學生重視儀容美觀、整潔,并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡,愛清潔講衛(wèi)生的習慣。

        課前準備:

        一、教師用:臉盆一個,盛水的水桶一個,裝廢水的水桶一個,毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許,電吹風一個。

        二、學生用:每組臉盆一個,盛水的水桶一個,裝廢水的水桶一個,毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許。

        教學過程:

        一、洗頭和洗澡的意義。

        可通過提問或談話的方法提出這個問題:

        1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔,給人的印象怎么樣?

        2、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢?

        講述頭發(fā)的作用:人的頭發(fā)起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物,如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中,頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物,甚至沾上一些對人體有害的'物質(zhì)。這些東西,不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此,我們必須勤洗頭和洗澡,保持清潔,使儀容整潔。

        二、指導洗頭和洗澡的方法。

        這是本課的重點。找一位同學現(xiàn)場示范洗頭和洗澡,邊操作邊講解,讓學生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。

        洗頭和洗澡過程:(邊講解邊適當板書。)

        1、淋濕。

        2、涂洗發(fā)劑。

        3、搓洗。注意不要用力過猛,以免傷著頭皮造成皮膚感染。

        4、沖洗。用溫水沖洗干凈,直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟,可重復2、3步驟。

        5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。

        三、想想做做

      小學勞動課教案4

        一、主題活動背景

        為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,推動小學綜合實踐活動課程的深入進行,總結(jié)綜合實踐活動課程實施成果,促進地方教材的進一步開發(fā)和建設,并在教育教學活動過程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學活動環(huán)節(jié),完善教學活動過程,最終使小學綜合實踐活動課落到實處。

        伴隨著課程改革的深入進行,對我們這些農(nóng)村一線教師來說,我們在綜合實踐活動的開展過程中,首先要明白教師既不能教“綜合實踐活動”,也不能放任學生,而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活,體現(xiàn)對知識的綜合運用,這是一種以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐活動。只有通過實踐活動課的開展,才能使學生形成正確的科學觀點,增近走進大自然,親近大自然,熱愛大自然的美好感情。

        二、主題活動內(nèi)容

        當前,世界科學技術(shù)迅猛發(fā)展,隨著科學技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在新時期嶄新的任務面前,21世紀需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,全面推進素質(zhì)教育,是我國基礎教育領域的一大改革。小學綜合實踐活動課作為學校一項開發(fā)研究的一門校本課程,在學校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。

        科學家、生物學家們認為:勞動創(chuàng)造了人本身,過去從手的延伸到腦的擴張,今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國,對于農(nóng)村孩子來說,從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,科學種植,了解植物生長的過程和特點,提高他們學科學,懂科學、用科學的意識。

        小學綜合實踐活動課的開展,對提高小學生學會認知、學會做人、學會做事、學會共同生活、學會生存的作用是其他學科、其他教學手段不可替代的,具有實踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看,具有獨特的創(chuàng)造意識。因為通過學習基礎知識,認識自然并進一步改造自然。

        學生從小能在自己不斷的實踐活動過程中,親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點,懂得科學種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。

        三、主要活動內(nèi)容

        教師組織學生在校園內(nèi)的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進行觀察和記錄。

        四、活動年級

        xx小學五年級。

        五、活動目標

        1、使學生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國,當農(nóng)民也要做一個有頭腦,懂科學會種地,種好地的農(nóng)民。

        2、通過綜合實踐活動,使學生從小參加勞動實踐,掌握勞動技能和科學的種植方法,做個學科學,懂科學,用科學的小農(nóng)民

        3、通過勞動實踐活動的開展,使學生進一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,種植各種植物,逐步了解植物生長的過程和特點。

        4、使學生懂得科學種田能給農(nóng)民帶來很多好處,提高生活質(zhì)量。

        5、培養(yǎng)學生從小熱愛勞動,積極參加勞動實踐活動,提高科學種地的意識。

        6、使學生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值,懂得勞動最光榮。

        7、培養(yǎng)學生的小組合作意識,做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。

        8、在綜合實踐活動的過程中,讓學生體驗科學知識與生活的緊密聯(lián)系,并利用科學知識科學地指導種田。

        六、活動重點

        通過勞動實踐活動的開展,使學生進一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點;掌握勞動技能和科學的種植方法,做個學科學,懂科學,用科學的小農(nóng)民;懂得科學種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。

        七、活動難點

        培養(yǎng)學生從小熱愛勞動,懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值;懂得勞動最光榮。

        八、活動準備

        1、教師準備照相機,學生準備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程)。

        2、教師要對學生進行課前動員,使學生積極參加勞動實踐,做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。

        九、活動時間安排

        每星期四下午綜合實踐活動課,記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因為,植物生長的環(huán)境(地方)不同,生長的速度也不同,還受施肥、澆水時間等因素的影響。

        十、活動用具和場地安排

        活動用具包括照相機進行拍照,電腦進行收集相關數(shù)據(jù),長皮尺和鋼卷尺在學校進行實地測量,筆記本進行真實數(shù)據(jù)的記錄和計算等。

        場地安排包括學校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。

        十一、活動的不同階段

        1、準備階段;

        2、實施階段;

        3、總結(jié)與交流階段;

        4、展示學生記錄的植物生長過程和學生的勞動成果階段。

        十二、組織學生開展實踐活動的不同階段

        (一)準備階段:

        1、教師對學生進行課前動員。(學校為了使同學們從小懂得科學種植,給同學們提供一片實驗田和花池,根據(jù)自己的興趣、愛好,種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學生在學習之余參加了勞動實踐活動,在勞動中掌握科學種植的基本技能和方法又能美化學校的環(huán)境。

        2、通過課前動員激發(fā)學生的種植興趣。

        (二)實施階段:

        1、教師帶領學生平地,根據(jù)學生的興趣、愛好選自己喜歡植物的`種子和實驗地。

        2、教師指導學生進行分組、選負責的組長。

        (1)按組分配任務。第一組,種玉米;第二組,種金娃娃萱草;第三組,種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細、全面)。

        (2)安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負其責;

        (3)教師對學生要進行不定期觀察記錄的檢查和指導。

        (4)讓學生在勞動實踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學種植的小竅門。

        (5)教師要為學生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等,為學生的勞動實踐活動提供及時的服務。請學生及時匯報自己負責種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況,對植物進行了哪些方面的護理工作。如,除草、澆水、施肥等。

        十三、具體的指導內(nèi)容

        1、理論與實踐相結(jié)合,(教師為學生提供科學種植的書面材料進行講解,并在實踐中進行科學的指導。

        2、電腦查找科學種植技術(shù)的方法,要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待,多請老農(nóng)進行指導,正確處理種植方面出現(xiàn)的有關問題。

        十四、選擇實踐方式

        教師指導,父母點拔與學生動手實踐相結(jié)合。

        十五、確定成果展示

        到了秋天,教師請學生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家,讓大家和我們一起感受豐收的歡樂,感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。

        十六、具體內(nèi)容的指導

        1、根據(jù)學生的興趣愛好幫助學生選擇種植的植物。

        2、對學生的觀察記錄進行跟蹤指導。

        3、請學生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進行交流,豐富自己的種植經(jīng)驗。

        4、秋天是個收獲的季節(jié),讓學生把自己種的植物種子收集起來,蓄根花的根用箱子保存起來,為明年的再次下種做好充分的準備。

        十七、活動組織后記

        小學綜合實踐活動這門開發(fā)課程,具有很強的生活實踐性。既能培養(yǎng)學生的興趣、愛好又能豐富學生的課余生活和提高學生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學生個性發(fā)展的需要,開展各項活動,這也適應了社會發(fā)展的需求。每一個學生的個性發(fā)展都具有獨特性,綜合實踐活動為每個學生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實踐活動為學生參與探究提供了機會,使學生在實踐中,通過親自體驗,進行勞動、學習、積累豐富的直接經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終生學習的能力。

        綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯(lián)系,推進學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認識和體驗,發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

      小學勞動課教案5

        教學目的:學習幾種常見食品質(zhì)量的鑒別常識和方法。

        材料準備:新鮮、次鮮、質(zhì)差的豬肉一小塊。

        教學過程:

        一、 學習課文,讓學生了解一些鑒別食品的方法。

        鑒別食品質(zhì)量的主要方法是:

        1、 眼看 2、手摸 3、鼻聞 4、切開觀察

        二、 出示各種質(zhì)量好和質(zhì)量差的肉讓學生鑒別。

        1、 請學生選出代表到教壇來鑒別。

        2、 請某一小組來鑒別。

        3、 要求講出鑒別依據(jù)。

        三、 讓學生交流鑒別食物質(zhì)量的.經(jīng)驗。

        四、 分組進行鑒別鮮肉、次肉、質(zhì)差肉的活動。

        五、 總結(jié)

        板書設計:

        幾種常見食品的質(zhì)量鑒別

        方法:眼看

        手摸

        鼻聞

        切開觀察

      小學勞動課教案6

        一課時

        教學過程

        一、 導入新課

        同學們,校園是我們學習和活動的場所,校園環(huán)境的整潔優(yōu)美要靠我們的創(chuàng)造和保持。打掃校園是每個同學應盡的義務。

        二、討論交流

        大家先說一說自己打掃校園的經(jīng)歷和感受

        A:打掃校園很辛苦,我們要注意保持校園整潔。

        B:垃圾要分類存放。

        C:要選用合適的工具。

        三、打掃校園

        在做衛(wèi)生打掃時,不同的地方采用的方法和工具也不一樣。

        1、硬化地面

        硬化地面可以用小笤帚掃,走廊、過道可以用拖把拖。

        2、土質(zhì)地面

        土質(zhì)地面清掃前,要先把雜物撿干凈,拔出地面上的雜草,不平整的地方要用鐵鍬鏟鋪平整。掃的時候不要用力過猛,可以提前灑水。

        3、整理花壇

        整理花壇主要是拔除雜草,把落葉埋到土層下,并給花草澆水。

        4、清理墻壁

        針對墻壁上,樹干上亂涂亂畫的污痕,要先用水浸濕,過會兒再用抹布擦除。

        四、實踐活動

        分組打掃我們的教室和清潔區(qū),看看哪一組做得又快又好。

        五、拓展活動

        垃圾的處理

        將垃圾先分類,再分別投放到合適的垃圾桶里。

        2、不再利用的垃圾要及時回收。

        4、包書皮

        課時:一課時

        課型:勞動技能課

        素質(zhì)目標:

        知識能力:學會自己包書皮的方法

        創(chuàng)新運用:運用本節(jié)的知識包其他學科的書皮

        情感道德:心育:培養(yǎng)學生自己動手的能力

        美育:培養(yǎng)學生自己的事情自己做的好品質(zhì)

        教學重點:學習幾種包書皮的`方法

        教學難點:學回怎樣壓痕

        教學方法:講解,實踐操作法

        教學過程:

        一、導入新課

        同學們,新的學期開始了,本學期新發(fā)了很多書,大家都很高興,怎樣才能使新書用的時間更長些,不壞那/老師有個好辦法,那就是包書皮,包書皮的方法很多,現(xiàn)在我們來學習最基本的方法。板書課題

        二、講授新課

        1、包書皮的用紙

        畫報紙,牛皮紙,掛歷紙等。

        2、紙的大。焊鶕(jù)書的大小而定

        3、怎樣包書皮

        將紙對折,書脊與折先對齊,將邊留出4厘米左右,然后壓痕,最后整理。

        三、教師演示學生邊看邊記過程

        四學生自己練一練教師指導發(fā)現(xiàn)問題即使解決,包書皮 的方法很多,你們可以自己在設計更美的方法。

        五、請同學們記住

        愛書吧,它是知識的源泉——高爾基

        六、總結(jié)

        通過本節(jié)可的學習,同學們掌握了包書皮的方法,希望你們在課后的時間里自己設計出更沒的方法,為其他人包書皮。

        板書設計

        怎樣選紙

        對折,壓痕,剪口。包邊,理平

      小學勞動課教案7

        教學目標:

        1、通過教學,讓學生掌握安全用電的基本常識。

        2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。

        3、了解觸電的急救處理。

        教具準備:

        1、準備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。

        2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。

        3、準備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。

        教學過程:

       。ㄒ唬⿲胄抡n。

        1、多媒體展示觸電事故的圖片。

        2、通過圖片的展示讓學生知道違章用電的危害。

        3、揭示課題,明確本課的學習內(nèi)容。

        (二)練習中思考,思考后完善。

        1、運用多媒體,展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象,組織學生討論交流,共同完成書上的判斷題。

        2、學生自行擬定安全用電注意事項,擬訂好后,組織學生在小組中交流。

        3、引導學生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象,以培養(yǎng)學生舉一反三的.能力。

        4、老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。

        (三)結(jié)合實際,增強用電意識,培養(yǎng)節(jié)約用電習慣。

        1、學生檢查自己家里的家用電器使用情況,結(jié)合以上全用電的各項要求作出安全評價。

        2、小組內(nèi)討論交流:在生活中怎樣做到節(jié)約用電,培養(yǎng)學生節(jié)約用電的習慣。

        (四)預防為主,消防結(jié)合。

        1、安全用電器到了預防的作用,但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理,“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議,教師可以分別進行講述,并做演示,讓學生參與。

        2、教師可適當補充講解什么是絕緣體,并舉例說明,以擴大學生的知識面。

        3、也可補充講一些常用的急救電話(119,120,110,122)以及具體用途,并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。

      小學勞動課教案8

        活動目標:

        1、在特定情境中,通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。

        2、學習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。

        3、嘗試合作表現(xiàn)音樂,體驗音樂活動的快樂。

        4、感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。

        5、通過音樂活動培養(yǎng)學生想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

        活動過程:

        1、情景導入,健身活動

        白雪公主離開小矮人后非常想念他們,不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣,今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人,你們愿意嗎?

        播放(波浪舞)音樂,學生跟隨老師走進場,穿過森林走過小橋繞過草地,來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀?赡苄“藗兌既スぷ髁,我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫䞍喊?

        2、分段練習,熟悉音樂(小矮人家里很亂)

        (1)A段音樂,學習拖地板動作

        師:小矮人家的地板臟了,我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范,這樣是拖不干凈的,拖地要這樣拖。

        (2)B段音樂,學習刷馬桶的動作

        師:看小矮人家的馬桶這么臟,還長滿了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷,圍著馬桶四周刷。

        (3)C段音樂,學習擦窗戶的動作

        師:小矮人家的窗戶很臟了,我們來擦干凈吧,用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,用雙面擦貼上去擦玻璃。

        進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。

        3、師:小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的,必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。

        4、在老師的指導下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進行的'綜合游戲。

        結(jié)束:結(jié)束音樂起,小矮人回家了,我們藏起來,給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈,愛勞動的人。

        活動反思:

        本次活動音樂分成三段,讓學生在情境中熟悉三段音樂,并愿意用動作表現(xiàn),注重學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),鼓勵學生有創(chuàng)意地表現(xiàn),教師及時給予應,強化學生行為。在活動中引導學生合音樂表現(xiàn)動作,學生有不同表現(xiàn)方式也可以,整個活動中,學生都積極膽表現(xiàn)自己,能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓學生表現(xiàn)出簡單動作,并通過讓學生小矮人打掃房間這個情境中,激發(fā)學生活動的興趣和表現(xiàn)欲望。

        在打掃之前引導學生做好準備工作,系上小圍裙,帶上小手套,學生也很喜歡這樣的環(huán)節(jié),可以跟隨音樂做準備工作。讓學生在完整的音樂中感受音樂的魅力,包括準備工作。讓學生打掃不同房間,進一步讓學生熟悉音樂,教師采用退位策略,適時引導,并注意個別學生的需要,及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片,一個人沒法擦,需要兩個人合作,引導學生自由結(jié)合,兩個學生面對面站好,一起合作擦玻璃,增加活動的互動性和趣味性。

        學生在自由結(jié)合的過程中可以促進學生人際關系的發(fā)展,也可以促進學生語言能力的發(fā)展。讓學生和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場,激發(fā)學生的成就感和滿足感,引導學生感受勞動后的快樂,愿意做一個愛勞動的人。整個活動學生都在一個愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作,展現(xiàn)自己對音樂活動的理解,從而領略音樂活動的特魅力。

      小學勞動課教案9

        一、教學內(nèi)容:

        《包餃子》是一項家務勞動,本課內(nèi)容是學生在學習了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎上進行的教學,屬于包餃子內(nèi)容的第二課時,主要學習包餃子的方法。

        二、教學目標

       。ǎ保┝私獍溩拥南嚓P知識,掌握包餃子的基本方法。

       。ǎ玻┮龑W生自主探究各種造型餃子的包法,在活動過程中培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,感受勞動的樂趣。

        (3)培養(yǎng)學生耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和珍惜勞動成果愛惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。

        三、教學難點:

        各種造型餃子的包法

        四、課前準備:

        學生以小組為單位,準備拌好的餃子餡和醒好的面團和面粉適量,搟面杖每個小組一個,盛放餃子的盤子每組兩塊,筷子或勺子每人一雙(一個),面板每組一個,圍裙每人一條。

        五、教學過程:

       。ㄒ唬、揭示課題

       。、出示課題圖片:包餃子

        同學們,看老師給大家?guī)淼倪@些餃子怎么樣?

        那你會包餃子嗎?(進行調(diào)查,看有多少同學包過餃子)

        2、介紹經(jīng)驗

        誰能說一說你是怎樣包餃子的?(邀請包過餃子的`同學介紹經(jīng)驗)

        聽了這幾位同學的講述,誰會包餃子了?

        看來,光聽同學說,就如同“站在岸邊學不會游泳”一樣,自然是學不會包餃子的。那我們應該怎么辦?

       。ㄗ寣W生懂得得親自動手做一做才行。)

       。、做準備

        那么,今天,老師就給大家提供了這樣一個場地,你們愿意動手試一試嗎?(調(diào)動學生的積極性)

        可是,要想干好一件事,必須得做好準備,包餃子也是同樣如此,F(xiàn)在就請大家將包餃子前的準備工作做好。

       。ń探o學生做事情的方法,同時達到復習上節(jié)課學習內(nèi)容的目的。學生將醒好的面團揪成一個個小面團,然后搟好)

       。ǘ、包餃子

       。薄熒餐瑢W習

        老師今天給大家?guī)砹艘环N包餃子的簡單的方法,你們愿意學習嗎?(出示:包一般水餃的方法):(師生同操作)

       。ǎ保┠闷痫溩悠な謴澇筛C形放入適量餡,

       。ǎ玻⿲φ鄢砂雸A,捏牢中間,

       。ǎ常┯蓛蛇呄蛑虚g封口,用雙手拇指和食指按住邊。

       。病W生自己在組內(nèi)練習包

       。场⒂懻摻涣髟诎倪^程中出現(xiàn)的問題,應該如何解決?

       。、師強調(diào)小結(jié):

       。ǎ保┯捎诩夹g(shù)不熟練,放餡不能過多;

        (2)先捏中央,再捏兩邊,然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下,這樣餃子下鍋煮時就不會漏湯了。

       。、學生再嘗試。讓每一個學生都能包出完整的餃子。

        6、學生欣賞

        其實,包餃子的方法還不止這一種,老師還給同學們帶來了一些花樣餃子,想不想看啊?(出示:各種花樣的餃子)

        7、自主嘗試

        這么好看的餃子,其實方法也是很簡單的,老師這里有每一種餃子的制作步驟,你想不想動手做一做呢?

        (將寫有每種餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學生學生自主嘗試,師巡視,點撥包的方法?勺寣W會的同學互相教,這樣嘗試著包不同造型的餃子。)

        也可提示學生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子,包出自己的創(chuàng)意來。

        (三)、成果展示(讓學生體會到成功的喜悅)

        讓學生將自己的勞動成果展示給同學們看,將自己的創(chuàng)意說給大家聽。

       。ㄋ模、總結(jié)

        同學們,今天的活動你覺得有意義嗎?其實,每一次的勞動都有好多樂趣,只要我們能積極的在勞動中尋找、體味。對于今天包餃子來說,我想,如果我們再能親口品嘗到自己包的餃子,是不是更快樂的事情呢?好,那就讓我們趕快行動,收拾好自己組的物品,準備下節(jié)課親口品嘗吧!

      小學勞動課教案10

        教學目標:

        學會洗碗筷,逐步養(yǎng)成做家務勞動的好習慣。

        教學準備:

        教師:錄像(1—3年級,優(yōu)課展示)

        學生:少量的.碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。

        教學重點:

        學會洗碗筷的方法

        教學難點:

        擦洗碗筷時雙手配合用力適當,擦去油漬沖洗干凈。

        教學過程:

        一、采用故事引入,啟發(fā)學生要學會洗碗筷。

        二、學洗碗筷

        1、示范洗碗筷  看錄像

        2、說說洗碗筷的過程,板書:一、擦洗、二沖洗、三擦干

        3、學生學洗碗筷

        4、比賽洗碗筷,并說明注意安全

        5、同學們現(xiàn)在我們學會了洗碗筷,你準備怎么做?

        6、如果碗筷油漬很多,怎樣才能洗得干凈。

        三、整理。

      小學勞動課教案11

        教學目標

        1.讓學生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。

        2.教育學生愛護公共財物。

        教學重點

        掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能

        教學過程

        一、學生學習課文,明確修理課桌椅的意義,作用以及修理課桌椅的方法。

        1.釘子松對的修理

        2.榫口松動的維修

        3.榫頭斷裂的維修

        4.橫木條斷裂的維修

        5.油漆脫落筆裂縫維修

        二、分配給每個小組的學生一至兩張待修的課桌椅,讓學生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思考、討論、回答。

        三、根據(jù)小組講座后匯報的結(jié)果,教師進行必要的講述和示范,著重教會學生怎樣選用木料和按需要加木料的'技術(shù)。

        四、分上組進行試修課桌椅的工作。

        教學后記

        通過本課教學,讓學生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能,并在學習中,有效地培養(yǎng)了學生愛護公共財物的意識。

      小學勞動課教案12

        教學目標:

        學會用紙繩子粘貼熱帶魚,激發(fā)學生興趣,豐富課余生活。 教學準備:每生若干紙繩、固體膠

        重點:

        學會用紙繩子粘貼熱帶魚

        難點:

        自我創(chuàng)新

        教學過程:

        一、 激發(fā)興趣

        教師首先給學生放了一段海底的熱帶魚的錄像,接著讓學生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的.熱帶圖片,學生看了之后立刻就會喜歡上了。

        二、 老師展示作品并演示制作方法

        1、展示作品,比較魚的不同

        2、演示制作方法

        三、 學生實踐,老師巡視指導

        四、 學生作品展示

        (學生很感興趣,動手操作的欲 望和學習的積極性都很高。)

      小學勞動課教案13

        教學目的:

        一、學習插花藝術(shù),自己動手進行插花的`實踐活動。

        二、培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象能力,陶冶美的情趣。

        材料準備:

        一、插花藝術(shù)的圖片、照片、掛圖。

        二、插花用具:花瓶、水盤、花插、剪刀、鮮花。

        教學過程:

        一、組織學生采集野花。

        二、通過講述和閱讀課文,讓學生知道:

        1、插花用品有那些。

        2、插花的方式和方法。

        3、怎樣才算把花插的好(教師可用實物邊示范,邊講解)。

        三、分發(fā)圖片、照片,讓學生觀看和談談感受。

        四、分組進行插花競賽(讓學生根據(jù)現(xiàn)有材料,利用剛學過的知識來插一瓶花。

        五、進行評選活動。

        板書設計:

        自己動手學插花

        方式:花瓶式、盆景式、野味式

      小學勞動課教案14

        教學目標:

        1、學習正確使用電飯煲煮飯,幫助父母做力所能及的家務。

        2、了解微波爐使用過程中的注意點,學習安全、正確的使用微波爐。

        教學準備:

        學生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯,怎樣使用微波爐。

        教學過程:

        (一)談話激趣,導入新課。

        師:隨著人們生活水平的提高,人類科技的發(fā)展,越來越來的家用電器一走進我們的生活,使我們的家務事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。

       。ǘ┳h議讀讀,明確使用方法。

        學習用電飯煲煮飯,可以讓平時有煮飯經(jīng)驗的`同學來說一說。

        教師及時小結(jié):哲學是安全,正確的使用電飯煲所應該注意的,做到了這幾點,不僅煮出的飯可口,而且也保證了電飯煲的使用壽命。

        學習使用微波爐,險情學生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗,集體討論:微波爐的用途有哪些?(如:加熱食品,熱飯菜,熱牛奶,可以解凍,可以殺菌消毒,可以烹飪佳肴),再請學生談談怎樣使用微波爐?

        〔三〕小結(jié)

        總結(jié)用微波爐的操作要領。

       。ㄋ模┱n文拓展

        在家用電飯煲煮飯,用微波爐解凍,加熱食品,做菜等,做力所能及的家務事,減輕父母的負擔。

      小學勞動課教案15

        一、教學目標

        1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程,理解技術(shù)革新的意義。

        2、認識、了解常見的木工工具,學習、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。

        3、學會基本的木料截取與連接的方法。

        二、教學準備

        教師:木工工具若干,有關木工技術(shù)的錄像,圖片或資料。

        學生:小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等,有關木工技術(shù)的信息資料。

        三、活動過程

        1、出示、交流活動前學生通過各種渠道查找到的一些關于木工技術(shù)的資料。

        如:魯班的`故事。

        教師介紹一些木工工具的使用與注意點。

       、傩′撲彽恼{(diào)整使用。

       、卺斿N的使用。

        ③起子的使用。

        2、介紹木材的特點和用途。

       、匍

       、谂萃

        ③水曲柳

       、芩

       、菹阏痢

        3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點,練習使用各種勞動工具。

        注意點介紹:

       、俟ぞ呤褂。

       、诩o律。

       、酃ぞ邤[放。

        ④空間。

        4、組織學生進行對邊角料的截取和連接。

        學生操作。

        教師從旁指導。

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