幼兒園活動教案【匯總15篇】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園活動教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園活動教案1
活動目標：
1、積極參與講述活動，對園林中的文字感興趣。
2、根據(jù)圖片內(nèi)容大膽講述自己的看法，初步了解園林中的楹聯(lián)。
活動準備：
課件、楹聯(lián)文字、操作材料
活動過程：
一、導入
教師：你知道園林嗎？那里都有些什么？
教師：今天老師帶來了一張園林里的圖片我們一起去看看吧！
二、初步了解楹聯(lián)
教師：你看到了什么？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒回答進行適當?shù)囊龑В嚎吹胶苫ā裁搭伾�？我們把紅色的荷花叫做紅蓮。猜猜有多少？很多很多紅色的'荷花我們可以說是千朵紅蓮。月亮—怎么樣？可以說一彎明月。晚上呆在亭子里感覺怎樣？——涼風習習）
教師：有一位詩人站在這個亭子里看到這些美麗的景色他還寫了兩句詩叫做：千朵紅蓮三尺水，一彎明月半亭風
教師：他還把這兩句詩刻在了一個地方，猜猜會把它可在這張照片中的那個地方？
教師：瞧！他把這兩句詩刻在亭子的柱子上了！在園林中我們把刻在柱子上的詩句叫做：“楹聯(lián)”。
教師：我們把刻在柱子上的這兩句詩叫什么。我們一起來讀一讀這幅楹聯(lián)：
教師：仔細瞧瞧這幅楹聯(lián)有你認識的字嗎？這兩句詩里還有一個小秘密呢仔細找找你能找到嗎？
教師：對了楹聯(lián)的前后兩句的字數(shù)一樣，而且前面一句和后面一句的詩句相關聯(lián)，我們把這種現(xiàn)象叫做“對仗”
三、理解楹聯(lián)句意、進行匹配
教師：我覺得啊寫楹聯(lián)的詩人真了不起，能用幾個字就將邊上的景色給描述出來了，今天老師還帶來了一些很棒的楹聯(lián)我們一起來看看：
出示第一句“雨后雙禽來占竹，秋深一蝶下尋花”
教師：這里面有你認識的字嗎？聽老師來讀一讀—
教師：你聽到了什么？
教師：聽了這幅楹聯(lián)讓你好像看到了什么景色？
教師：我這里有三張圖片你認為它講述的是哪一幅圖？為什么？
出示第二句“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”
提問：同上
出示第三句“墻外春山橫黛色，門前流水帶花香”
提問：同上
小結：你們可真聰明今天我們?yōu)殚郝?lián)找到了什么？（它描述的景色）
四、延伸活動：匹配
教師：老師今天要來考考小朋友本領大不大，這邊有一張圖片上面呢有我們剛才匹配楹聯(lián)的景色，請你為這張圖片找到相應的楹聯(lián)詩句然后貼在照片邊上亭子的柱子上，注意沒一幅楹聯(lián)都是同一種顏色的不要搞錯了，如果有你不認識的可以看一下黑板上的楹聯(lián)。
幼兒操作教師輔導。
教師：貼好了么？給邊上的老師讀一讀你貼的對不對。拿著我們的作品去給別的老師讀讀。
幼兒園活動教案2
�。劢虒W目標］
１、培養(yǎng)幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習慣，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
�。�、引導幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，學會看整點。
�。场⒁龑в變褐v出幼兒園一天的生活，并學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。
�。劢虒W準備］
�。薄⒔叹撸捍蟮溺娒嬉粋�（能撥動時針和分針），課件
２、學具：幼兒自制的小時鐘、表現(xiàn)幼兒一日活動的圖片每人一套、１DD１２的數(shù)字頭飾２套，分針時針各２根，每人一套作畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、黏土等。
�。劢虒W方法］觀察法、探索法、操作法
�。劢虒W時間］1課時
�。劢虒W過程］
１、通過談話的形式引出課題。
師：小朋友幫助老師修好了鐘表，老師可真高興，謝謝你們，現(xiàn)在我再也不會因為不知到時間而發(fā)愁了，只要看看表我就知道是幾點了，小朋友你們認識時間嗎？
評析：通過談話，激發(fā)了幼兒認識鐘表的愿望
�。病⒘私忡姳淼耐獠繕嬙�。
師：小朋友，你們知道時鐘有哪些小秘密嗎？小朋友仔細觀察一下，鐘表上有哪些數(shù)字？（１、２DD１２）
師：鐘表上還有什么？他們的長短一樣嗎？粗細一樣嗎？他們轉動的速度一樣嗎？誰轉得快？誰轉得慢？（教師通過課件演示讓幼兒了結時針和分針轉動的規(guī)律）請小朋友用自己的小時鐘指一指哪是時針哪是分針。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了時鐘這么多的小秘密，你們可真了不起，看，連小叮當也在稱贊小朋友呢，來，大家和小叮當打個招呼吧。小叮當想?yún)⒂^我們的幼兒園，下面請小朋友帶小叮當一起出發(fā)，看看小朋友在幼兒園一天的生活并參觀我們的幼兒園好嗎？
�。�、學習看整點。
�。ǎ保⿴煟涸缟希柟冻隽思t紅的笑臉，小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園，小朋友，告訴小叮當你是幾點來上幼兒園的？（課件演示）（引導幼兒自由發(fā)言）
師：小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間？看看分針指在什么地方？時針指在哪里？
教師小結：看整點的時間有一個小竅門，分針指在１２，時針指在幾，就是幾點整。小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的.鐘現(xiàn)在是什么時間了嗎？
（２）（課件演示）上課時間到了，小朋友正在上課，小朋友聽得可真認真，看，連小鐘表都在夸大家呢。
小朋友看看現(xiàn)在是幾點？你是怎么知道的？引導幼兒說出分針指向１２，時針指向幾就是幾點。
評析：活動中通過讓幼兒做小主人，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)了幼兒展示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱情投入到學習中來
�。�、通過游戲《時針分針轉轉轉》復習鞏固對整點的認識。
師：小朋友，游戲的時間到了，讓我們和小叮當一起來做個游戲好嗎？我們這個游戲名稱是《時針分針轉轉轉》，請１２位小朋友分別代表鐘面上的１２個數(shù)字，按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個大圓圈，請兩位小朋友分別代表時針、分針，站在圓圈的中間，聽小叮當?shù)目诹�，小叮當說什么時間，時針和分針就趕快把小叮當說的時間表示出來，游戲分成兩組，比比看那組的表針轉得又對又快。取勝的小隊小叮當會獎給他們一張小叮當圖片，小朋友有沒有取勝的&39;信心？這里有１D１２的數(shù)字頭飾，和時針、分針請小朋友選擇自己喜歡的頭飾帶好，我們的游戲馬上就要開始了。（教師指導幼兒游戲，時針、分針請小朋友輪換代替，通過游戲，讓幼兒鞏固有關整點的知識）
評析：游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在游戲中，復習鞏固所學知識，能充分調動幼兒學習的積極性；而以比賽的形式進行，又充分調動了幼兒的競爭意識
�。怠�(chuàng)作《我的一天》
師：小朋友，拿起你的工具，把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎？
根據(jù)幼兒的設想的創(chuàng)作形式（繪畫的、泥工的、廢物制作的），讓他們自愿組合成小組。
師：下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂，一邊設計小鐘表吧。
幼兒開始制作。
評析：多樣的作業(yè)形式，徹底打破了以往單一技能的訓練，充分考慮到了幼兒的個別差異，有利于幼兒個性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。背景音樂的播放讓幼兒有身臨其竟的感覺，并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。
�。�、活動結束
幼兒園活動教案3
活動名稱：《壞人來了怎么辦》
活動目標：
1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。
2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應對方式保護自己。
3、通過情景表演，體會在面對危險時要機智勇敢�；顒訙蕚洌航虒W掛圖。
活動過程：
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖并提問：
(1)教師：如果有壞人進了幼兒園，小朋友該怎么辦?我們一起看看飛飛是怎么做的?他的`做法對嗎?后來發(fā)生了什么事情?
�、賵D上有誰?他在做什么?他發(fā)現(xiàn)了誰?可能發(fā)生了什么事?
�、谟袎娜岁J進幼兒園，飛飛是怎么做的?
③后來發(fā)生了什么事?壞人去哪里了?
(2)教師小結：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。
活動展開：情景劇表演。
(1)教師談話導入：那么，如果有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做?請小朋友們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?
(2)教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦?》場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。場景二：看到壞人，小男孩嚇得大喊大叫。
場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠處，小男孩趕忙跑去報告老師。場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。
活動展開：討論壞人闖進幼兒園該怎么辦?
教師：(1)如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?
(2)如果壞人離你比較遠，你該怎么辦?離你比較近呢?教師引導幼兒分組討論正確的應對的方法。
活動總結：集體分享討論結果，教師引導幼兒總結。幼兒分組討論。
(1)分享討論結果。
(2)教師總結。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安;如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣�？傊�，遇到壞人，保護自己的生命安全最重要。
幼兒園活動教案4
［活動目標］
1、認識夏裝，比較夏裝和冬裝的不同。
2、根據(jù)夏裝和冬裝的特點進行分類，鍛煉孩子的分類能力。
3、自己用廢舊材料設計夏裝，并能大膽表演。
［活動準備］
夏日和冬日的時裝若干、課件（成人的夏裝）、事先請幾個幼兒扮演模特、廢舊掛歷，報紙等。
［活動過程］
一、情景感知
設置服裝店的情景（中間幾個模特，四周掛滿服裝），教師以服裝店老板娘的身份帶領幼兒逛服裝店，讓幼兒看一看冬天和夏天服裝的色彩，摸一摸冬天和夏天服裝的材料，試一試自己喜歡的衣服。
二、談話理解
老板娘（教師）和幼兒談話，讓幼兒主要圍繞兩個問題說說自己的見解。
1、夏裝和冬裝有什么不同？
2、為什么夏裝和冬裝不同？
三、分類概括
1、教師設置情景：因為進貨太匆忙，冬裝和夏裝都混淆了，請小朋友幫忙分類。讓幼兒根據(jù)自己的理解來對服裝進行分類概括。
2、設置情景：老板娘請幼兒幫忙選擇夏裝，讓幼兒觀看課件比較兒童夏日服裝和成人服裝的.不同，選擇自己喜歡的夏裝，并說一說原因。
四、設計夏裝
讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇掛歷紙或報紙設計夏裝，提醒幼兒注意服裝的實用性和美感，并鼓勵幼兒大膽想象。
五、時裝表演
請幼兒自己介紹自己設計的夏裝，把夏裝穿在身上跟隨音樂進行時裝表演。
［活動延伸］
在家庭中急需設計夏裝，并鼓勵他們進行家庭時裝表演。
幼兒園活動教案5
教學活動目標：
感受蒙古族音樂的特點，嘗試，創(chuàng)編蒙古族風格的舞蹈動作，初步學習隨音樂節(jié)拍表演。
通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
通過肢體律動，感應固定拍。
活動準備：
CD光盤圖解。
活動過程：
一、引入部分
老師問：小朋友，你們可見過美麗的.大草原么?
小朋友們發(fā)表意見。
老師小結：在大草原上住著一個少數(shù)民族，叫蒙古族。他們喜歡騎馬，喜歡擠奶，喜歡喝奶�，F(xiàn)在我們來聽一首，蒙古族音樂，叫草原贊歌。
二、基本部分：
1、傾聽音樂，引導幼兒分析樂曲熟悉樂曲
教師小結：樂曲具有蒙古族草原的風格，粗獷，豪放，朝氣蓬勃
2、幼兒創(chuàng)編舞蹈的基本動作
�、艑W習A段：
1、騎馬動作勒馬，揚鞭，馬走，重點練習拉韁壓腕的動作，然后分步跟做。
2、幫助幼兒分析動作，觀察圖解，易于幼兒理解和掌握動作。3、幼兒隨音樂舞蹈。
⑵學習B段：擠奶動作
叉腰：教師強調手位拳在前拇指在后
抖肩：抖肩是難點指導幼兒雙肩要左右交替移動。
擠奶：幼兒模仿即可學會
3、幼兒隨音樂練習表演。
三、結束活動
教師：今天我們學習了在草原上騎馬，擠奶，玩得真開心嗎?小朋友表現(xiàn)棒極了�；丶液桶职謰寢屢黄鸨硌莺脝�?
幼兒園活動教案6
設計意圖：
對幼兒來說，霸王龍是殘暴冷血的形象，而故事當中的霸王龍一改人們心目中的形象，讓幼兒運用已有知識經(jīng)驗猜測故事的發(fā)展，當故事的發(fā)展與幼兒想象不一致時，能夠引發(fā)幼兒了解故事的愿望。通過故事，讓每一個幼兒心里都有一顆愛的種子，懂得人與人之間交往的真諦-----信任、關愛和鼓勵。這個故事可以讓孩子體會愛的溫暖，家人之間互相關愛，父母對孩子的愛與關心，使幼兒學會愛與被愛，懂得感恩，體會關心他人的情感。
活動目標：
1、了解故事內(nèi)容，在分享討論中初步理解霸王龍爸爸與甲龍寶寶的角色形象
2、感受霸王龍爸爸和甲龍寶寶之間的情感，體驗故事中愛與被愛的溫暖
3、在自主猜測故事發(fā)展的情節(jié)中，提升想象力、語言表達能力
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
活動準備：
PPT、磁帶及錄音機
活動過程：
(一)幼兒回憶關于甲龍和霸王龍的相關知識，為故事引入作鋪墊
師：小朋友們了解甲龍和霸王龍嗎？它們是什么樣的？
(一個食草一個食肉，一大一小)
師：如果甲龍遇到了霸王龍會發(fā)生什么故事呢？
(霸王龍很兇殘，它有可能會吃了甲龍)
(二)講述故事一遍
師：故事的名字叫什么？
(《你看起來好像很好吃》)
師："很好吃"是什么？
(甲龍的名字)
(三)使用PPT，分段講述故事講述故事第一段。
師：霸王龍碰到甲龍寶寶會怎么樣呢？現(xiàn)在我們帶著這個問題再來聽一遍(霸王龍要吃甲龍寶寶，甲龍寶寶一把抱住霸王龍叫爸爸，霸王龍就沒有吃它)講訴故事第二段至"就這樣，日子一天一天地過去了"
師：霸王龍和甲龍是怎么相處的？
(它們每天在一起，一起吃食物，一起睡覺)
師：霸王龍是怎么照顧"很好吃"的？那它遇到敵人又是怎么保護它的呢？
(幫助它打敗敵人，用自己的身體護住甲龍寶寶，自己卻受傷了)
師：之后霸王龍教了甲龍寶寶很多的本領，有哪位小朋友告訴我？
(撞擊、甩尾巴、吼叫)
師：霸王龍原來是怎樣的.一種恐龍？
(霸王龍是一種食肉動物，非常大，喜歡吃其他動物)
師：那他怎么會去照顧甲龍寶寶呢？
(教師要引導幼兒從霸王龍的內(nèi)心需要去思考，體驗愛的情感。因為甲龍寶寶叫它爸爸，它就不忍心吃掉甲龍寶寶了)
師：小朋友們猜一猜霸王龍和甲龍寶寶會一直生活在一起嗎？為什么？
(在孩子眼里，他們已經(jīng)是"父子"了，生活得很幸福，怎么會分開呢？帶著這個問題，引發(fā)新的沖突。)講述至故事結尾
師：霸王龍和甲龍寶寶分開了嗎？
(分開了)師：他們是怎么分開的？
(在賽跑中就分開了)
師：那它們舍得分開嗎？
(不舍得)
(四)師幼集體討論師：你覺得甲龍寶寶跟誰一起生活比較合適？為什么？
(讓幼兒運用自己對故事的感受體驗來判斷分析，進一步理解霸王龍和甲龍之間的感情。)
活動反思：
《你看起來好像很好吃》是一本從名字開始就充滿趣味的兒童繪本。兇猛殘暴的霸王龍被善良天真的小甲龍誤認為爸爸，心靈深處的仁愛與柔情被深深的觸動，最后，為了小甲龍的將來，霸王龍忍痛將他送回了甲龍的群落里。宮西達也大刀闊斧、色彩鮮明的畫風能形成非常鮮明的視覺對比；故事里兇猛強悍又充滿無限溫情的霸王龍足以打動人心。
幼兒園活動教案7
一、活動目標：
1、學習拍球的技能，提高身體協(xié)調能力和對球類活動的興趣。
2、喜歡參加拍球活動，體驗運動的`快樂，體驗集體比賽活動的樂趣。
二、活動準備：
1、提前布置練習任務。
2、每人一個皮球。
3、準備活動場地。
三、活動時間和地點：
12月30日早上9:00，一樓操場
四、活動規(guī)則：
1、小班段每位幼兒都參加，每個班按人數(shù)計算，以會拍率高的為勝，評出一二等獎。
2、鼓勵小朋友積極狀態(tài)下進行，膽小者可以多嘗試幾次。
3、評委由各班班主任錯位監(jiān)督。
五、活動流程
1、教師介紹比賽規(guī)則
2、每班每次派選5名幼兒參加比賽，評委老師評價記錄孩子的拍球會否情況。
3、比賽結果匯總，算出各班拍球通過率。
幼兒園活動教案8
教學目標：
1.聽清楚錄音里的小朋友說了些什么?
2.說說自己想對老師說些什么?
3.繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的聽說習慣。
教學過程：
一、談話引人。
師：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子級緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。在教師節(jié)的這一天，你最想對老師說些什么?
1.揭示課題：我想對老師說
2.齊讀課題。
師：讓我們先聽聽其他小朋友是怎祥對王老師說的!
二、聽錄音，練說話。
1.第一次聽錄音，提出聽的要求：聽清是誰對王老師說的話?
聽后交流并板書：
丁丁 彭彭 文文 蘭蘭 玲玲
師：他們到底對王老師說了些什么呢?讓我們再仔細聽聽錄音。(板書：說)
2.第二次聽錄音，提出聽的要求：邊聽邊記，丁丁、彭彭、文文、蘭蘭和玲玲他們分別對王老師說了些什么?
①學生聽完錄音后，先在心里默默地回憶一下剛才聽到的`內(nèi)容。
②同桌之間相互說說，相互補充。
�、壑该逦粚W生分角色說話。
�、軐W生相互評價。
師：王老師又是怎樣回答的呢?
3.第三次聽錄音，提出聽的要求：把內(nèi)容說情楚，說完整。
�、賹W生聽完錄音后，小組進行交流。
�、诖蠼M反饋聽說的效果。
�、劢處熢u價。
三、創(chuàng)設情景自由說話。
師：小朋衣，你們在教師節(jié)準備夸夸還是給老師提個建議，可以把想法悄悄地告訴老師，也可以先說給小朋友聽。
要求：說清楚，說完整，態(tài)度大方。
1.學生自由說。
2.指名幾位學生談珠他們各自的想法。
3.開展竟賽：男女生擂合賽，雙方各派2位代表參賽，比一比，那組得勝。學生自由準備。
大組交流：“小小評論家”點評。
幼兒園活動教案9
一、背景鋪墊
為了使幼兒有經(jīng)驗，觀察小鴨子，或通過故事為幼兒描述小鴨子的特征。（結合音樂的情景）
二、活動目的
1、讓幼兒反復傾聽，感受、理解音樂。
2、支持幼兒較準確地感受音樂表現(xiàn)手法與要表現(xiàn)的事物之間的關系，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、表達自己的感受。
三、活動準備
主題音樂、小鴨的頭飾
四、活動過程
�。ㄒ唬┱涡蕾p
1、今天，老師給小朋友帶來了一段小動物的音樂，請小朋友聽一聽，是什么小動物。（第一遍音樂）你如果聽出來了，也可以用動作表現(xiàn)出來。
2、聽過一遍后，說出、表現(xiàn)出小鴨子后，問：你是從哪里聽出來的。（有鴨子的叫聲）
3、小朋友真聰明，這段音樂講的就是小鴨子的.故事。現(xiàn)在，讓我們再來聽一遍，聽一聽，想一想，小鴨子在做什么。（第二遍音樂）在幼兒欣賞第二遍音樂時，教師可做出與音樂相對應的動作，幫助幼兒理解音樂。
4、誰聽出小鴨子在干什么呀。幼兒可自由說說
�。ǘ┓侄涡蕾p：
1、老師把這段音樂分成了三段，我們先來聽聽，在這段音樂里，小鴨子在做什么。（師表現(xiàn)出清晨小鴨子剛睡醒的狀態(tài)）請幼兒說說，做一做。
2、小朋友說的真好，那小鴨子睡醒了，要去做什么了。我們讓音樂來告訴我們。仔細聽�。ǖ诙糠郑┞牶笳f一說，做一做小鴨子走。
3、小朋友做的真好！真可愛！小鴨子們搖搖擺擺地要走到哪里去呢。（小河里）我們來聽，是不是到小河里去了呢。（結尾部分）你聽到了什么聲音。（小河、水聲）
�。ㄈ┱w欣賞：
1、讓我們完整地聽一遍吧。結合音樂，教師完整的講述，并作出相應的動作，請幼兒完整地欣賞。
2、聽完了音樂，你們喜歡這個用音樂來講的小鴨子的故事嗎。（喜歡）那我們一起跟著音樂，用動作來講一講，好嗎。
幼兒園活動教案10
活動目標：
1、知道生病的同伴需要大家的關心。
2、能用自己的方式表達對生病同伴的關心。
3、愿意主動地關愛同伴。
活動過程：
1、引導幼兒回憶生病的.感受，激發(fā)對生病同伴的關愛之情。
教師：你生病的時候有什么感覺，你最想誰?
教師：xx小朋友生病了，你想他現(xiàn)在會有什么感受，會想些什么?
教師：你想用方式表達對xx小朋友的關心?
2、利用幼兒用書，學習關心生病的同伴。
利用幼兒用書，引導幼兒討論：xx小朋友最喜歡什么，我們可以為他做什么?。
3、教師和幼兒討論慰問的事宜。
教師引導幼兒討論慰問語。
教師說說打電話探望同伴時應注意的問題。
4、組織幼兒打電話問候生病的同伴，鼓勵幼兒主動表達自己對同伴的關心。
教師：我們可以問問他生了什么病?為什么會生病?醫(yī)生有什么建議?休息時需要做些什么?需要我們的幫助嗎?
5、學習關心身邊的親人、朋友和自己。
教師：我們身邊的親人、朋友生病了，我們應該怎么做?
教師：生病時很難受，要保護好我們的身體。那么，應該如何保護自己的身體呢?
幼兒園活動教案11
【活動目標】
1、理解小松鼠把巧克力豆變成輪子、帽子和扣子幫助別人的故事內(nèi)容，感受故事的有趣。匯：絆、扛、香噴噴、圓溜溜。
2、能根據(jù)故事線索大膽想象和表達小松鼠幫助小雞和老爺爺?shù)闹饕楣?jié)。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
【活動準備】
《香噴噴的輪子》故事錄音、故事PPT。
【活動建議】
1、出示圓圓的巧克力豆，引發(fā)幼兒猜想，巧克力豆可以用來干什么?以引起幼兒聽故事的興趣。
2、教師講述故事，采用故事中斷法，引導幼兒大膽猜想小松鼠用巧克力豆幫助小雞和老爺爺?shù)墓适虑楣?jié)，初步感受故事的.有趣。
(1)從開頭講到“停了下來”，提問：小松鼠想用這四顆巧克力豆當什么?
豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜。
(2)繼續(xù)講故事，講到小松鼠“開著小在田野上飛跑”時，問：小松鼠開的四輪車是什么車?
(3)繼續(xù)講故事，講到“小松鼠忙卸下兩個車輪”，問：小松鼠會怎樣幫助小雞?他把圓圓的巧克力豆做成了什么?
(4)繼續(xù)講故事，講到“小雞感激地說”時，問：現(xiàn)在只剩下兩個輪子了，可以做車嗎?可以做什么車?
(5)繼續(xù)講故事，講到“老爺爺笑瞇瞇地說”時，問：只剩一個輪子了，現(xiàn)在還能做車嗎?為什么車是一個輪子的呢?
(6)繼續(xù)講故事到最后最后，提間：猜猜這輛小車是誰送的?為什么?
教師小結：小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送他當禮物。
3、請幼兒自主閱讀幼兒學習資源④第12~15頁，引導幼兒認真觀察圖片，理解故事內(nèi)容。
4、教師邊出示PPT邊完整講述故事，引導幼兒進一步感受故事的有趣。豐富詞匯：絆、扛、香噴噴和圓溜溜。
提問：小雞、老爺爺都遇到了什么困難?小松鼠是怎樣幫助他們的?他們是怎樣說的?這是一只什么樣的小松鼠?
5、激發(fā)幼兒進行想象表達。
(1)請幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么?
(2)鼓勵幼兒將自己的想法大膽地表達出來。
6、活動延伸
將故事掛圖、到閱讀區(qū)中，并鼓勵幼兒分角色創(chuàng)造性地表演故事。
幼兒園活動教案12
一、活動目標：
1、喜歡泥工活動。
2、學習團球，表現(xiàn)蘋果的特征。
3、體驗幫忙小動物的樂趣。
4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。
二、準備：
1、紅、黃、綠橡皮泥若干。
2、小動物圖片。
三、活動過程：
1、活動導入，引起幼兒興趣。
兔媽媽："兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經(jīng)長大了，我們一齊去采蘋果，好嗎?"兔寶寶："好呀!"大家一齊在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。
兔媽媽："呀，蘋果長得可真多!來，找個地方站好，我們一齊來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。
兔媽媽："寶寶們真能干，都采到了大蘋果�？匆豢�，摸一摸，蘋果是怎樣樣的?"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。"
2、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現(xiàn)蘋果的.特征。
兔媽媽："今日，我們班還來了三位小客人，誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎?"教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就能夠了，最終插上一個蘋果柄。啊!一個大蘋果做好了，真香呀!
兔寶寶們，我們一齊來做大蘋果吧。
幼兒操作，教師適當指導。
3、分享活動歡樂，積累經(jīng)驗。
兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，(啟發(fā)幼兒用語言大膽表述，練說，"-----，我給你吃紅蘋果。")
4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一齊跟他們唱唱歌，跳跳舞吧!
幼兒園活動教案13
一、教學目標：
1、讓幼兒在音樂活動中去感受樂句的長、短。
2、引導幼兒積極參與活動，感受體驗音樂游戲帶來的.愉快。
二、教學準備：
1、小白兔、公雞、小猴子頭飾各一個，大灰狼頭飾若干。
2、汽球、橡披筋若干。
3、音樂磁帶《森林狂想曲》、《問候舞》。
三、教學過程：
1、導入：一起到森林里面去游玩!
2、進場。
在音樂《森林狂想曲》的伴隨下，一邊做律動一邊進場。
3、復習歌曲《我的&39;朋友在哪里》
4、教授新課。
(1)小白兔送了一個小汽球給小朋友，教師利用汽球發(fā)出的聲音吸引小朋友，從而讓其分辨長、短音。聽完之后提出問題：“汽球發(fā)出的聲音一樣嗎?”(長、短不一樣)
(2)小公雞送了一首好聽的音樂《問候舞》給小朋友，請小朋友慢慢欣賞。(第一次欣賞音樂);聽完之后提出問題：“小公雞吹號有什么特別的地方?”(長短不一)引導幼兒認識長音和短音。
(3)小猴子送了一些可以對付大灰狼的小武器給小朋友，請小朋友動動腦筋，想一想到底怎么用這些小武器對付大灰狼。(拉弓箭)
(4)自由練習。
(5)在音樂伴隨下練習。
(6)游戲：大灰狼來了
當聽到大灰狼來了，我們先做出各種不同的動作姿勢不要動，讓大灰狼以為我們是大樹，等到最后才拉弓箭把大灰狼打死。
5、活動結束：打死了大灰狼，小朋友可以安全回家了。
幼兒園活動教案14
【教材分析】
大班的孩子，對周圍事物充滿了好奇。“我從哪里來”，作為一個成人不能馬上回答的問題，困擾著幾乎所有的爸爸媽媽和老師。繪本《小威向前沖》以簡潔的畫面、風趣的故事，把生命形成的深奧的科學現(xiàn)象，以孩子能閱讀、能理解的方式，呈現(xiàn)在孩子們的'眼前。讓成人羞于啟齒的問題迎刃而解。從小威身上，孩子們知道每個人都有長處和弱點，只要不斷努力就能揚長避短、克服困難，成為像爸爸媽媽一樣有本領的人。
【活動目標】
1、理解繪本內(nèi)容，了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成的&39;。
2、能大膽說出自己與親人長得像的地方以及和別人不一樣的地方，了解自己的獨特。
3、初步學習正確評價自己，遇到困難不輕易放棄。
【活動準備】
1、繪本《小威向前沖》。
2、故事課件，錄像“愛的奇跡”。
【活動過程】
1、出示繪本《小威向前沖》，激發(fā)幼兒活動興趣。
提問：這本書的名字叫什么?向前沖是什么意思?向前沖的小威會是個怎樣的小威呢?
2、跟隨教師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。
(1)講述故事至他可是個游泳高手，引導幼兒正確評價自己。
提問：
①小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點像誰?
�、谀阏J為小威是個棒小孩嗎?
③你是一個棒小孩嗎?你什么地方是高手?你們有沒有像小威一樣，有什么地方不太好?
小結：每個人都有自己的強項，也有自己的弱項，只要你有一個地方是高手，你就是一個棒小孩。
(2)講述故事至“地圖”頁面，引導幼兒集體觀察地圖。
提問：你認為小威該怎么走?要經(jīng)過什么地方才能到達終點?
(3)講述故事至取得游泳比賽冠軍，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
提問：
①你能從兄弟姐妹中找到小威嗎?你是怎么看出來的?
�、谟瘟艘粫䞍�，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現(xiàn)在小威該怎么辦?
小結：遇到困難不要管它，要繼續(xù)往前沖才能獲得勝利。
(4)講述故事至小寶寶誕生了，欣賞生命孕育過程的小視頻。
提問：
�、傩⊥吐炎釉谝黄�，發(fā)生了什么奇妙的事情?
�、诓祭氏壬吞艘粋�女孩，名字叫什么?猜一猜小娜長大以后會是個怎樣的女孩?頭發(fā)會是什么顏色的?像誰?為什么?
小結：小娜是布朗先生的女兒，她長得當然像爸爸，本領也像爸爸。
3、感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗親情。
(1)出示圖片(一對長得特別像的父子)，引導幼兒觀察。提問：他們長得像嗎?哪里很像?
(2)請幼兒說一說自己和爸爸媽媽長得哪里像?
(3)接龍游戲“我和別人不一樣”，感知自己的獨特。
幼兒園活動教案15
一、活動目的
利用清明節(jié)掃墓的契機，進行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做文明幼兒。通過本次活動培養(yǎng)孩子們的愛國情懷，發(fā)奮學習的精神，使幼兒受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。
二、活動地點：
烈士陵園
三、活動時間：
20xx年xx月xx日上午
四、參加人員
活動對象：大班年級
外出人員配備：
1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實習生
2、校醫(yī)隨行，帶好藥箱
3、2名保安護送幼兒至亭林公園后返回學校
五、活動準備
話筒、花圈、錄音機、人手一朵小白花
六、活動程序
1、全體師生步行前往烈士陵園
2、儀式開始
主持人清明掃墓致辭
小朋友們！你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎？（烈士陵園）
你們看，這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”，在這塊石碑后面安歇的烈士（介紹一下烈士），他們雖然離開了我們，但是他們的貢獻永遠被我們所銘記，他們的精神永遠激勵著我們，他們的靈魂永垂不朽！而將來，建設、保衛(wèi)祖國和家鄉(xiāng)的重任就落到了我們小朋友的身上，等你們長大了能不能把我們的國家建設得更加繁榮、富強！每個小朋友都很有志氣，只要我們從小努力學好本領，長大了一定能成為一個有用的人，是不是？
3、幼兒代表獻花圈
為了表示對烈士們的崇敬與懷念，每年的`清明節(jié)期間，我們都要來烈士陵園掃墓，今天我們xx幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士，下面，請小朋友代表敬獻花圈。
4、默哀3分鐘
讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘。禮畢！我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們，下面請老師和小朋友依次獻花。
5、近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花
6、清明掃墓活動結束，集合隊伍
七、注意事項
�、俅┲麧崳袨榇蠓�。
②不準在烈士紀念碑下嬉戲打鬧。
③要以崇敬的心情參加活動，了解烈士事跡。
�、苤v衛(wèi)生，不準在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。
�、莶灰獊y跑，不破壞綠蔭草地。
【幼兒園活動教案】相關文章：
幼兒園活動教案10-03
幼兒園活動教案01-02
幼兒園活動的教案04-03
幼兒園活動教案03-05
幼兒園圣誕活動教案12-27
幼兒園語言活動教案01-08
幼兒園主題活動教案12-07
【熱】幼兒園活動教案02-08
幼兒園音樂活動教案01-13
幼兒園活動策劃教案01-13