- 相關推薦
幼兒園大班體育優(yōu)質課教案《椅子變變變》含反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育優(yōu)質課教案《椅子變變變》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動的生成
椅子是幼兒每天活動都離不開的工具，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常用它當馬、獨木橋等來游戲，于是激起我引導他們用椅子來開展游戲，以滿足孩子好奇、好玩的心理，同時鍛煉孩子的機體，激活他們的創(chuàng)新思維。
二、預設目標：
1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、激發(fā)幼兒鍛煉身體，為國爭光的情感。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
三、活動準備：
1、小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）事先放在操場上圍成圓圈；小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上。體育運動圖片每人一張。
2、錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。
3、口哨一只。
四、活動過程：
開始：（出示運動員在奧運會頒獎的照片）我給你們看一張照片！你們想到了什么嗎？到2008年奧運會在那里召開呢？（我們的首都北京）。運動員為國爭光好光榮呀！你們想嗎？想，從小就要練就一個棒棒的身體。今天我們都來做小健將練本領好嗎？
1、教師帶領幼兒進入場地，四散站立
2、師：健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。
3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。
師：下面我們就要進行練習了，我是教練，你們一切行動要聽指揮。當我的哨聲一響，你們就立即停下聽我口令，好嗎？
師：小健將們，我們今天用椅子學習各種本領，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號碼�？纯醋约菏菐滋�，是什么顏色的（幼兒到位，）號碼是藍色的過來集合，從小到大排隊……學習的第一項就是騎馬，這椅子就是我們的馬，我們上馬沿著圓圈騎馬吧……
�、衮T馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次邊騎邊發(fā)出"駕！駕！駕！"
師：我們讓馬兒休息一下吧。（師生坐下）你們想一想椅子還可以當什么？
一名幼兒說："教練，我還會在椅子上表演雜技呢！"
師：看！那在干嗎？你們會嗎？（請個別幼兒）好，所有的隊員聽好，你的號碼是單數(shù)的將椅子拿起來，向圓圈內走兩步。號碼是雙數(shù)的向圈外走兩步。
�、隈R術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓勵幼兒合作游戲（師喊口令幼兒練習）師：我們看了馬術，而且進行了精彩的表演。下面我們要進行爬山練習，大家用椅子搭成小山吧，（請個別幼兒）我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧。
③爬山。引導幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。（口哨提醒）將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的"小山"
師：真是好樣兒的！現(xiàn)在，想一想，椅子還可以變成什么工具讓我們來學本領呢？怎樣把椅子變成平衡木呢？（提醒幼兒脫衣服）
�、茏咂胶饽�。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作平衡木，進行"走平衡木"的練習。練習一段時間后，引導幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，練習走"長平衡木"1～2次（師請幾個幼兒學習單腳走平衡木）（哨聲提醒）
�、菰降乩住煟含F(xiàn)在看我變魔術。下面要你們學習一個高難度的本領："越地雷"（師示范將椅背著地，用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間），幼兒自由練習，然后請黃色單數(shù)的隊員到紅色正方形里；（雙數(shù)到藍色）綠色到梯形。（先請個別幼兒走，然后再集體練習）
⑥走超級獨木橋。師：你們的表現(xiàn)好棒！今天最后一項就是走"超級獨木橋"引導幼兒將放倒的椅子邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
4、教師帶領幼兒進行放松活動。
師：我們的小健將學得很認真，也玩得很開心！我給你們準備了一份獎品就藏在你們號碼后面，看看是什么？時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧�。ㄓ變鹤龇潘苫顒�。拿著椅子回教室……）
五、活動延伸
老師引導幼兒探索椅子的其它玩法，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來開展活動
活動反思：
這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以“騎馬郊游”為主題情節(jié)的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
在活動中，教師把大部分的時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時，教師能將全面觀察和重點觀察相結合，分類指導，及時調整活動計劃，以滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結果、忽視過程的教學方法。
教師教態(tài)自然、親切，語言幽默、生動，富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、自由的心理環(huán)境。無論是幼兒的個體活動、結伴活動，還是集體活動，教師始終能重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能�；顒又校處熯�具有較強的保育意識，如及時為幼兒脫衣服、擦汗等，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
【幼兒園大班體育優(yōu)質課教案《椅子變變變》含反思】相關文章：
幼兒園大班美術優(yōu)質課教案《會變的嘴巴》含反思06-01
大班健康活動《情緒變變變》獲獎教案含反思04-05
大班游戲活動教案《有趣的椅子》含反思09-26
幼兒園大班游戲活動教案《搶椅子》含反思09-24
幼兒園小班教案《飲料瓶變變變》含反思09-25
幼兒園大班游戲活動《搶椅子》含反思09-28
大班體育教案：椅子游戲01-09
大班語言繩子變變變教案及反思11-02
幼兒園中班體育活動教案《百變紙箱》含反思09-29