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老鼠娶新娘教案
作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的老鼠娶新娘教案,希望對(duì)大家有所幫助。
老鼠娶新娘教案1
【內(nèi)容與要求】
1、嘗試?yán)L畫各種中國傳統(tǒng)喜慶物品,了解它們的含義,感受我國豐富多彩的民間文化。
2、通過欣賞剪紙作品,嘗試運(yùn)用單色筆來模仿剪紙效果進(jìn)行裝飾畫,體驗(yàn)剪紙作品的獨(dú)特魅力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種節(jié)日喜慶用品(中國結(jié)、雙魚、燈籠、窗花)
2、紅色彩筆、各種形狀的鉛畫紙
3、課件、剪紙錄像、音樂背景
4、幼兒有過用彩筆進(jìn)行裝飾物品的經(jīng)驗(yàn)。
【設(shè)計(jì)思路】
一、說選材
《老鼠娶新娘》這一活動(dòng)來源于《我是中國人》主題中《多彩的民間活動(dòng)》。在故事的內(nèi)容中提及了中國傳統(tǒng)的婚嫁禮儀,民間也有許多關(guān)于《老鼠娶新娘》這一題材的剪紙作品,F(xiàn)在的孩子接受了太多西方節(jié)日的影響,對(duì)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣卻了解很少;而剪紙作品又是我國特有的一種民間文化!毒V要》中提出:幼兒要欣賞、感受祖國文化的豐富性,有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。于是,我開展了這個(gè)活動(dòng),讓孩子能夠感受我國豐富多彩的民間文化。
二、說年齡特點(diǎn)
經(jīng)過小班、中班大量的兒童畫創(chuàng)作,幼兒已經(jīng)習(xí)慣于用五顏六色的蠟筆進(jìn)行繪畫。而作為大班的幼兒應(yīng)該接觸更多的作畫方式。裝飾畫中的黑白裝飾畫和線描畫是大班幼兒常用的兩種繪畫方式,剪紙的形式正好包含了這兩種繪畫方式!吨改稀分刑岢觯5——6歲的幼兒能用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想法。在活動(dòng)中幼兒通過對(duì)剪紙作品的欣賞、創(chuàng)作,大膽的表達(dá)自己快樂的情緒。
【活動(dòng)流程】欣賞討論——幼兒作畫——作品分享
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒繪畫中國傳統(tǒng)節(jié)日中喜慶物品。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒運(yùn)用單色筆模仿剪紙效果進(jìn)行裝飾畫。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞討論
1、欣賞剪紙作品“老鼠娶新娘”,討論作畫方式
重點(diǎn)提問:
l在中國的婚嫁習(xí)俗中,人們會(huì)運(yùn)用到哪些喜慶的`物品?(逐步出示剪紙作品)
l你知道這樣的剪紙作品是怎么制作出來的嗎?(視頻欣賞)
l如何運(yùn)用紅色的筆來畫出剪紙的效果?
2、說說中國其他節(jié)日中運(yùn)用到的喜慶物品
重點(diǎn)提問:
l你還知道哪些中國傳統(tǒng)的喜慶物品,并說說他們的含義。
l小結(jié):原來中國人喜歡在節(jié)日里用大紅色的喜慶物品來裝扮自己的家,每樣物品都有著吉祥的含義。那么今天就讓我們來模仿剪紙的效果,用紅筆畫一畫這些吉祥喜慶的物品。
二、幼兒作畫
重點(diǎn)觀察:
l幼兒能否選擇自己喜歡的喜慶物品進(jìn)行繪畫。
l幼兒是否創(chuàng)新性地利用剪紙效果做裝飾畫。
三、作品分享
重點(diǎn)指導(dǎo):
l請(qǐng)幼兒互相介紹作品內(nèi)容,并說相應(yīng)的吉祥話。
l請(qǐng)幼兒結(jié)伴,將作品制作成掛件裝扮到老鼠的新房里。
老鼠娶新娘教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、愛聽民間故事,初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復(fù)的關(guān)聯(lián)。
2、體會(huì)人人都有長處與短處,愿意取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事插圖、太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠圖卡。
活動(dòng)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?
孩子:好像過年……好像看戲……好像結(jié)婚……好像抬花轎……
老師:哦,放這樣的音樂;‘一定是有喜事,有高興的事。那么,今天這段音樂下,發(fā)生了什么事?
2、引發(fā)對(duì)故事的想象(出示花轎的圖片)。
孩子:結(jié)婚……花轎……
老師:是啊,這是結(jié)婚用的花轎。誰坐呢?
孩子:新娘。
老師:(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當(dāng)。有新娘就會(huì)有新郎,美叮當(dāng)想找世界上最強(qiáng)的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠五幅圖卡)……你猜她會(huì)找誰做自己最強(qiáng)的新郎。請(qǐng)聽故事《老鼠娶新娘》。
二、欣賞理解
1、邊欣賞畫面,邊聽故事。
2、理解討論你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?
幼兒:我認(rèn)為太陽最強(qiáng)……
老師:都同意嗎?
幼兒:不同意。
老師:為什么不同意太陽是最強(qiáng)的?
幼兒:因?yàn),太陽沒云強(qiáng)。
老師:那么,誰最強(qiáng)。
幼兒:風(fēng)最強(qiáng)。
老師:有反對(duì)嗎?
幼兒:反對(duì),墻比風(fēng)強(qiáng)……老鼠強(qiáng)……沒貓強(qiáng)……貓怕太陽,太陽最強(qiáng)……又回來了,這是個(gè)圈……
老師:世界上有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方。他們最強(qiáng)的地方分別是什么?(用漢字記錄:照、遮、吹、擋、打洞、抓。)
3、你有沒有最強(qiáng)的地方?
(1)鼓勵(lì)自信地說出自己最強(qiáng)的長處,讓所有的人都知道。
(2)記住朋友的長處。
老師:我們都說出了自己最強(qiáng)的長處,F(xiàn)在,我們來比比,能記住朋友的長處這件事誰最強(qiáng)?你記住了誰的長處?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴,并需要傾聽,對(duì)孩子來說,是對(duì)習(xí)慣和心理的.挑戰(zhàn)。)
(3)尋找“揚(yáng)長補(bǔ)短”的朋友圈:你有什么不強(qiáng)的?你想變得更強(qiáng)嗎?只要你想,你就可能變得最強(qiáng)。怎樣變得更強(qiáng)呢?找人幫忙。怎么找呢?
活動(dòng)中
幼兒1:我最強(qiáng)的是舞蹈,不強(qiáng)的短處是畫畫。
老師:誰畫畫強(qiáng)?
幼兒2:我!
老師:來,你們手拉手,你因?yàn)樗冢蜁?huì)變得更強(qiáng)。(問幼兒2)你什么不強(qiáng)?
幼兒2:吃飯不強(qiáng)。
幼兒3:我吃飯強(qiáng)……
老師:這樣的朋友圈,我們可以用四個(gè)字來表示(出示漢字:揚(yáng)長補(bǔ)短)。相信你們一定會(huì)找到朋友圈,讓自己變得更強(qiáng)。
三、游戲感受:抬花轎
1、講述故事結(jié)尾。
老師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?
幼兒:找自己最喜歡的……老鼠。
老師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事)瞧,辦喜事、坐花轎、美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。
2、抬花轎。
老師:這真是喜事,我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球,找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈,為我抬花轎。
老師念童謠,朋友圈一起原地走步。其間:老師提示,看著朋友的腳步一起走;顒(dòng)中,老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。
附民謠 老鼠娶新娘
小白菜,地里黃。老鼠村,老村長。
村長女兒美叮當(dāng),要嫁女婿比貓強(qiáng)。
太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云。
云不行嫁給風(fēng),風(fēng)不行嫁給墻。
墻不行想一想,還是嫁給老鼠郎。
正月一、年初一,正月二、年初二。
老鼠娶新娘教案3
【內(nèi)容與要求】
1、在看看、說說中,關(guān)注并表現(xiàn)人物手持物品的的不同動(dòng)態(tài)。
2、感受老鼠嫁女兒的熱鬧場面,培養(yǎng)對(duì)民間歌謠的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紅色手工紙,油畫棒,剪刀,固體膠棒,舊毛巾,垃圾盒子,老鼠嫁女背景圖一張,課件圖
片若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)老鼠嫁女民謠的理解,小老鼠基本造型
活動(dòng)重、難點(diǎn):表現(xiàn)手持物品老鼠的動(dòng)態(tài)。
【設(shè)計(jì)思路】
1、選材分析。老鼠嫁女這個(gè)民間故事中蘊(yùn)含著大量的民間喜慶婚嫁的習(xí)俗,生動(dòng)有趣又意味深
長,結(jié)合主題《我是中國人》中的多彩的民間活動(dòng),于是我們選取了送新娘的情景開展美術(shù)活動(dòng)
,讓幼兒感受送新娘的熱鬧場面。
2、幼兒分析。通過視頻的欣賞,我們班級(jí)孩子已經(jīng)能夠表現(xiàn)正面,側(cè)面不同的人物。特別是聽
了《老鼠娶新娘》的故事之后他們很是好奇,老鼠是怎么娶新娘的,那是一個(gè)怎么樣的場景呢?
大班上學(xué)期的孩子,也已經(jīng)能夠嘗試表現(xiàn)人物的各種不同動(dòng)態(tài),從而,借助老鼠嫁女中送新娘的
熱鬧場景,讓孩子嘗試表現(xiàn)手持物品老鼠的動(dòng)態(tài),讓孩子體會(huì)老鼠嫁女的熱鬧場面。
【活動(dòng)流程】欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——分享交流
【活動(dòng)過程】
一、欣賞討論
1、作品欣賞
1)你們都知道了《老鼠娶新娘》這首民謠,一起來試一試吧!你們知道老鼠們到底是怎樣辦喜事的嗎?
。A(yù)設(shè):抬花轎,敲鑼鼓,吹喇叭,提燈籠,搬嫁妝……)
2)這時(shí)候排在隊(duì)伍最后面的小老鼠拉著媽媽的手,說“媽媽,我也要參加送新娘的隊(duì)伍”,鼠
媽媽說:“送新娘可是要做事的呀,你看,他們?cè)诿π┦裁茨?”小老鼠回頭一看,大小老鼠來幫忙了!
3)仔細(xì)看看,他們都拿了些什么東西來送新娘的呀?(引導(dǎo)幼兒觀察老鼠手中的物品)
2、幼兒討論
1)小老鼠們,你們想去送新娘嗎?想送什么東西呢?老師請(qǐng)幾個(gè)小老鼠上來展示一下,然后請(qǐng)你們來猜猜他送的是什么東西?
師:這個(gè)小老鼠面對(duì)我們,雙手向前伸出,會(huì)送什么呢?(提著燈籠,拎著鞭炮)這個(gè)老鼠雙手抬起放在肩膀上,猜猜會(huì)是什么?
2)老師請(qǐng)一個(gè)孩子來試一試,把這個(gè)老鼠送新娘的動(dòng)作畫出來,請(qǐng)你來試一試。
3)你們同意他畫的嗎?(不同意,為什么?請(qǐng)你來幫幫忙)
。ó(dāng)幼兒作品中出現(xiàn)物品和手分開的情況時(shí)候)師:送新娘的小老鼠手上拿不住東西,那就不能去送新娘了!該怎么辦呢?
幼兒想辦法幫助解決,老師引導(dǎo)。
二、幼兒創(chuàng)作
1、聽,送新娘的'隊(duì)伍來了,你們想要參加嗎?(播放背景音樂)
2、可是有要求的:小老鼠送新娘可以要有禮物的,而且要穿的漂亮,最好是能讓自己發(fā)亮,這樣婚禮才熱鬧呀!現(xiàn)在去把你們的送新娘的小老鼠請(qǐng)出來吧!
幼兒在創(chuàng)作時(shí),教師提醒他們注意繪畫要領(lǐng):
1、繪畫常規(guī):安靜,紙筆的正確拿法、用法,筆蓋放在杯子里。
2、如果你已經(jīng)請(qǐng)好了一個(gè),趕快把你的小老鼠剪下來讓他加入我們的隊(duì)伍里面,記得用上我們的固體膠。
3、快的孩子可以邀請(qǐng)更多的老鼠加入我們的送新娘的隊(duì)伍喲!
4、、為了讓更多的老鼠參加我們送新娘的隊(duì)伍,我們可以將他們彎彎曲曲的排,斜斜的棑。
三、分享交流
1、敲鑼打鼓真熱鬧,大小老鼠都來送新娘,嫁女的隊(duì)伍長又長。
2、一起來看看我們送新娘的老鼠都拿了些什么東西?
。ó(dāng)幼兒作品沒有什么問題時(shí)候)師:老鼠娶新娘真熱鬧!
老鼠娶新娘教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步掌握彈簧步的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動(dòng)作。
2、了解音樂游戲的規(guī)則,在共同游戲中體驗(yàn)民間風(fēng)俗的趣味性。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、由《大花轎》音樂改編的對(duì)唱歌曲,進(jìn)一步熟悉故事及旋律。
2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片:拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。
活動(dòng)過程:
第一個(gè)環(huán)節(jié):進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。
通過學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入,繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子,注意動(dòng)作的要領(lǐng),跟著音樂節(jié)拍行進(jìn),為游戲做準(zhǔn)備。
第二環(huán)節(jié):了解音樂游戲的規(guī)則。
1、把握音樂的節(jié)奏與時(shí)段,確定游戲規(guī)則。
。1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子,互相不碰撞。
(2)按照音樂的提示請(qǐng)轎夫、接新娘、拋繡球,不得提前或落后。
(3)抬花轎的隊(duì)伍必須整齊地前進(jìn),不能散架。
2、了解規(guī)則的實(shí)際意義。
。1)最初在走動(dòng)時(shí),互相擠在一起,造成碰撞,用“抬著花轎走轎子,走大路不走小路”來提示,引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進(jìn)。
。2)在音樂結(jié)束時(shí)還停在半路上,找不到邀請(qǐng)的對(duì)象,用“準(zhǔn)時(shí)到達(dá)轎夫或新娘家門口”來提示,啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律,判斷自己和邀請(qǐng)者的距離,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
有的幼兒愛相互邀請(qǐng),或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮,用情景性的`語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?…“一個(gè)人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng),使幼兒感到信服,從而愿意遵守游戲的規(guī)則。
3、逐步推進(jìn)。
第一遍游戲——由教師扮演新郎,參與示范并用分段演示,使幼兒初步了解游戲的玩法。
第二遍游戲——請(qǐng)一位幼兒擔(dān)任新郎,試玩游戲,此時(shí),教師作為一個(gè)引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)地用情景性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。這個(gè)游戲最大的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個(gè)轎夫)同時(shí)行進(jìn),幼兒時(shí)常走得七倒八歪,甚至散了架。此時(shí),教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題,共同尋找整齊一致行進(jìn)的好辦法。最初,幼兒有兩種意見,一是看著前面朋友的腳步走,二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法,發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適,即使看不見前面小朋友的腳步,只要跟著音樂節(jié)奏走,就不會(huì)散架。通過思考、比較和嘗試,幼兒把握得更牢固了。
第三遍游戲——兩頂轎子同時(shí)行進(jìn),引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過程中,給予幼兒正確的評(píng)價(jià)(不早不晚到達(dá)家門口),并作適當(dāng)?shù)奶崾荆犞魳繁瓤茨_步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng)),推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程,進(jìn)一步體會(huì)游戲的快樂。
教學(xué)反思:
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動(dòng)以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
老鼠娶新娘教案5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達(dá)自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。
3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事掛圖,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》
漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⒓と(dǎo)入
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》
師:聽了這段音樂,你有什么感覺!
師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發(fā)生。
2、引發(fā)對(duì)故事的想象(出示花轎)
師:這是什么,它是做什么用的?(這是花轎,是新娘結(jié)婚時(shí)要做的,今天的新娘會(huì)是誰呢?)
師:哦,新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng),她可是老鼠村村長的女兒。有新娘就會(huì)有新郎,村長要給美叮當(dāng)找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新娘,你們幫美叮當(dāng)選選,它可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎?
。ǘ⑿蕾p理解
1、邊欣賞幻燈片,邊聽故事
美叮當(dāng)會(huì)找到怎樣的新郎,老鼠村里發(fā)生了什么事呢?我們一起來聽故事:
2.理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系
師:孩子們,老村長找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎?它去找了哪些新郎?
(幼兒說,教師放圖片)
師:盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?(出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓)
3、討論:你有沒有最強(qiáng)的地方,想一想,待會(huì)兒每個(gè)孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處,看誰記得最多,這也是你強(qiáng)的地方哦。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注自己的.同伴,并學(xué)會(huì)傾聽,對(duì)幼兒來說,這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)
·鼓勵(lì)幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方。
·請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長處。
你有什么不強(qiáng)的地方嗎?
你想變得很強(qiáng)嗎?怎么辦?(如果說不出:)
(三)游戲感受
1、講述故事結(jié)尾
師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?
在故事中,一直有一個(gè)勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著村長、美叮當(dāng),是誰?
師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事的結(jié)尾)瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。
2、游戲:抬花轎
師:辦喜事真開心,我們也去慶祝它們,來帶上禮物,拍著手,聽著音樂我們一起走。
童謠
老鼠女兒美叮當(dāng),想找女婿比貓強(qiáng),
太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云,
云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,
墻不行?想一想,還是嫁給老鼠郎。
教學(xué)反思:
一、多媒體的運(yùn)用,完美呈現(xiàn)故事內(nèi)容
《老鼠娶新娘》活動(dòng)設(shè)計(jì)上不同于傳統(tǒng)的故事教學(xué),我以故事為載體,通過音樂、課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容,讓孩子直觀的觀察、理解故事內(nèi)容和內(nèi)涵。同時(shí)讓孩子在思考、總結(jié)中懂得“沒有最強(qiáng)的人,但每個(gè)人都有其長短處”、“自信的同時(shí),也學(xué)會(huì)欣賞別人及互相欣賞互相幫助”這些道理。幼兒園教學(xué)沒有一成不變的模式,根據(jù)每個(gè)老師對(duì)教材的價(jià)值目標(biāo)的定位,而決定活動(dòng)類型的取向。因此,我將它定位為以社會(huì)領(lǐng)域?yàn)橹骶的語言綜合活動(dòng)。
二、以整合的理念,使孩子有效地學(xué)習(xí)。《綱要》中指出:“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中!痹谡麄(gè)活動(dòng)中,我綜合了語言、社會(huì)、音樂三大領(lǐng)域,從聽一聽,看一看,說一說,愛一愛,想一想,找一找,問一問,玩一玩中學(xué)會(huì)客觀地看待自己和別人的長短處。
三、教會(huì)幼兒正確的認(rèn)識(shí)自己和他人。在第二環(huán)節(jié)中“想一想他人的長處”中我讓孩子聽完每個(gè)孩子的長處之后,說他人的長處,看是在局限幼兒的思維,其實(shí)只是作為拋磚引玉,這個(gè)活動(dòng)的背景就是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)平時(shí)孩子只挑剔別人的短處,似乎看不到同伴的長處。通過這個(gè)活動(dòng),希望讓孩子正確的認(rèn)識(shí)自己和他人。
四、形成師幼間的互動(dòng)。在說說“我的長處”及“我的短處”的環(huán)節(jié)中,我說了自己的長處和短處,再讓孩子說說他們的長短處,形成幼兒和執(zhí)教老師之間的師幼互動(dòng);在第二環(huán)節(jié)中的“問一問”讓孩子去問問聽課老師的長短處又形成了第二輪的師幼互動(dòng)。在活動(dòng)組織過程中,幼兒沒有拘束的表現(xiàn)方式,充分地體現(xiàn)幼兒自主,真實(shí)的個(gè)性表達(dá)。
五、鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)。幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。在活動(dòng)中,我注重發(fā)揮幼兒主體地位,給幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語言表述機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行表達(dá)。如“說一說:我的長處”、
“問一問:下面的老師有沒有他的長處和短處呢?”從而使幼兒表現(xiàn)出積極、踴躍的情緒及強(qiáng)烈的表達(dá)欲望,收到良好的效果。
老鼠娶新娘教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,知道故事含義,明白任何事務(wù)、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。
2.喜歡自己的長處和別人的長處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。
3.體驗(yàn)婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.歡慶音樂一段。
2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。
3.故事背景音樂一段。
4.漢字卡片:太陽------照;烏云------遮; 風(fēng)------吹; 高墻------擋;老鼠--------打洞; 貓-------抓;
取長補(bǔ)短
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:
(1)今天,我給大家?guī)砹艘欢我魳,你來聽聽看在這段音樂里人們會(huì)在做些什么事?
幼兒討論(高興的事、結(jié)婚)都是高興的事情,今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情!
(2)_出示圖片:花轎
提問:什么時(shí)候會(huì)坐轎子?今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎,當(dāng)了新娘。
2、老鼠娶新娘
(1)美叮當(dāng)要出嫁了,她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的'新郎(出示循環(huán)圖)她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強(qiáng)大的新郎呢?為什么?
(2)美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰呢?我們來聽聽故事。
講故事(邊講邊演示圖片,故事背景音樂輕輕響起)
提問:你覺得在這個(gè)故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢?他有什么本領(lǐng)?幼兒講到誰就出示子卡。
小結(jié):他們都有自己最強(qiáng)的地方,分別是……,但是沒有人是最強(qiáng)的。
3.最強(qiáng)的你:
小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎?我們把最強(qiáng)的地方叫做長處,你知道自己的長處是什么嗎?每個(gè)人都有長處,有長處,可真好,因?yàn)殚L處會(huì)讓我們很棒。
4.不強(qiáng)的你:
每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方,但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方,我們把不強(qiáng)的地方叫做短處,你知道你的短處是什么嗎?請(qǐng)2—3個(gè)幼兒回答。你們能夠知道自己的短處,真好,因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足,才能夠進(jìn)步!
5.朋友圈:
我們都有長處和短處,今天老師帶你們來玩一個(gè)朋友圈的游戲(用你的長處去幫助別人,你的短處請(qǐng)別人來幫助你,這就是取長補(bǔ)短)出示子卡。
小結(jié):每個(gè)人都有自己的長處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L補(bǔ)短,互相幫助時(shí),就會(huì)變得很強(qiáng)大。
6.美叮當(dāng)?shù)男吕伞?/p>
世界上沒有最強(qiáng)的人,那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢?(可提示:找不到最強(qiáng)的,但可以找最喜歡的,誰最喜歡她呢?)美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎,他們結(jié)婚了!看圖片(結(jié)婚音樂起)
7.游戲:《抬花轎》
美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了,我們也來玩抬花轎的游戲。
游戲開始:選一個(gè)女孩子來當(dāng)新娘,新娘拋繡球選新郎!請(qǐng)2個(gè)男生來抬花轎,迎親隊(duì)伍出發(fā)了!
老鼠娶新娘教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受童謠的韻律和趣味性,有節(jié)奏地朗誦。
2、了解傳統(tǒng)婚嫁習(xí)俗,豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)(相克相生)。
3、在感知童謠的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
活動(dòng)重難點(diǎn):
通過童謠,了解婚嫁習(xí)俗。
知道事物間相克相生的有趣現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老鼠娶新娘PPT。
活動(dòng)過程:
一、 音樂導(dǎo)入
欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》
這段音樂聽上去,感覺怎么樣?在什么時(shí)候會(huì)播放這樣喜慶的音樂?
小結(jié):放這樣的音樂,說明一定是有喜事發(fā)生。
二、觀察圖片共同討論,理解童謠
在老鼠村,住著一位老村長,最近在他們家,也要有一件大喜事。一起來聽聽,是什么大喜事。
(一)第一段,理解學(xué)習(xí)童謠
“小白菜,地里黃。老鼠村,老村長。村長女兒美叮當(dāng),要找女婿比貓強(qiáng)。”
發(fā)生了什么喜事?這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒用童謠中的語句來說)
村長女兒叫什么?
小結(jié):村長女兒長得漂亮,名字也好聽,叫美叮當(dāng)。
村長要找個(gè)怎樣的女婿?
小結(jié):冬天的時(shí)候,地里的小白菜都變黃了。而正在這時(shí),老鼠村的村長要為自己的女兒找一個(gè)比貓強(qiáng)的女婿。
把這個(gè)好消息用好聽的童謠去告訴其他人。
出示PPT,師幼共同學(xué)念童謠第一段。
(二)第二段,分析事物規(guī)律,發(fā)現(xiàn)事物間的有趣現(xiàn)象
“太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云,云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻!
承接語:太陽第一個(gè)趕來了,它說我最強(qiáng),我能發(fā)出光芒,照出影子。
1)云兒說
不行,為什么?
小結(jié):云能把陽光遮擋住。
2)那有沒有比云強(qiáng)的呢?
小結(jié):原來風(fēng)兒能吹散云。
3)你們同意風(fēng)是最強(qiáng)的`嗎?請(qǐng)說明理由。
小結(jié): 能遮擋住風(fēng)的還有墻呢。
4)師:我們一起問問老村長,墻行不行?
不行,和身邊的朋友討論,還會(huì)有誰比墻厲害。
你覺得美叮當(dāng)應(yīng)該嫁給誰?
童謠小結(jié):太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云,云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,墻不行,還是嫁給老鼠郎。
師幼共同告訴老村長(共同學(xué)念前半段)
(三)通過童謠,了解中國傳統(tǒng)民俗
結(jié)婚一定要先選日子,聽聽,選在哪天?
1、聽童謠第三段
選在哪天?(年初三晚上正合適)一起來介紹一下結(jié)婚的日子。
提升:“正月一”新年的第一天。
2、觀察圖片,談?wù)摾鲜笕⑿履锏臒狒[場面
結(jié)婚那天,看看老村長一家在忙些什么?
古代結(jié)婚不坐轎車坐什么?什么是嫁妝(結(jié)婚用品),洞房是什么意思?
3、學(xué)念童謠
那么特別的婚禮,你們也去湊湊熱鬧,一起幫忙抬花轎,辦嫁妝吧。
要求:新娘說,我要聽好聽的童謠,坐舒服的轎子,我才嫁給老鼠郎。
小結(jié):跟著童謠的節(jié)拍,踏出一致的步伐,新娘才能高高興興舒舒服服的。
三、邊朗誦邊游戲,學(xué)習(xí)童謠
1、共同學(xué)念童謠。
2、邊打節(jié)拍邊朗誦。
附童謠:老鼠娶新娘
小白菜,地里黃。
老鼠村,老村長。
村長女兒美叮當(dāng)。
要找女婿比貓強(qiáng)。
太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云,云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻。
墻不行,還是嫁給老鼠郎。
正月一,年初一,正月二,年初二。
正月三,年初三,今夜老鼠娶新娘。
抬花轎,搬嫁妝,大小老鼠來幫忙。
敲鑼打鼓發(fā)喜糖,新郎新娘入洞房。
活動(dòng)反思:
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動(dòng)以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
老鼠娶新娘教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受童謠的韻律和趣味性,有節(jié)奏地朗誦。
2、了解傳統(tǒng)婚嫁習(xí)俗,豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)(相克相生)。
3、在感知童謠的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
活動(dòng)重難點(diǎn):
通過童謠,了解婚嫁習(xí)俗。
知道事物間相克相生的有趣現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老鼠娶新娘PPT。
活動(dòng)過程:
一、 音樂導(dǎo)入
欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》
這段音樂聽上去,感覺怎么樣?在什么時(shí)候會(huì)播放這樣喜慶的音樂?
小結(jié):放這樣的音樂,說明一定是有喜事發(fā)生。
二、觀察圖片共同討論,理解童謠
在老鼠村,住著一位老鄉(xiāng)長,最近在他們家,也要有一件大喜事。一起來聽聽,是什么大喜事。
。ㄒ唬┑谝欢,理解學(xué)習(xí)童謠
“小白菜,地里黃。老鼠村,老鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)長女兒美叮當(dāng),要找女婿比貓強(qiáng)!
發(fā)生了什么喜事?這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒用童謠中的語句來說)
鄉(xiāng)長女兒叫什么?
小結(jié):鄉(xiāng)長女兒長得漂亮,名字也好聽,叫美叮當(dāng)。
鄉(xiāng)長要找個(gè)怎樣的女婿?
小結(jié):冬天的時(shí)候,地里的小白菜都變黃了。而正在這時(shí),老鼠村的鄉(xiāng)長要為自己的女兒找一個(gè)比貓強(qiáng)的女婿。
把這個(gè)好消息用好聽的童謠去告訴其他人。
出示PPT,師幼共同學(xué)念童謠第一段。
。ǘ┑诙,分析事物規(guī)律,發(fā)現(xiàn)事物間的有趣現(xiàn)象
“太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云,云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻!
承接語:太陽第一個(gè)趕來了,它說我最強(qiáng),我能發(fā)出光芒,照出影子。
1)云兒說
不行,為什么?
小結(jié):云能把陽光遮擋住。
2)那有沒有比云強(qiáng)的呢?
小結(jié):原來風(fēng)兒能吹散云。
3)你們同意風(fēng)是最強(qiáng)的嗎?請(qǐng)說明理由。
小結(jié): 能遮擋住風(fēng)的還有墻呢。
4)師:我們一起問問老鄉(xiāng)長,墻行不行?
不行,和身邊的`朋友討論,還會(huì)有誰比墻厲害。
你覺得美叮當(dāng)應(yīng)該嫁給誰?
童謠小結(jié):太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云,云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,墻不行,還是嫁給老鼠郎。
師幼共同告訴老鄉(xiāng)長(共同學(xué)念前半段)
。ㄈ┩ㄟ^童謠,了解中國傳統(tǒng)民俗
結(jié)婚一定要先選日子,聽聽,選在哪天?
1、聽童謠第三段
選在哪天?(年初三晚上正合適)一起來介紹一下結(jié)婚的日子。
提升:“正月一”新年的第一天。
2、觀察圖片,談?wù)摾鲜笕⑿履锏臒狒[場面
結(jié)婚那天,看看老鄉(xiāng)長一家在忙些什么?
古代結(jié)婚不坐轎車坐什么?什么是嫁妝(結(jié)婚用品),洞房是什么意思?
3、學(xué)念童謠
那么特別的婚禮,你們也去湊湊熱鬧,一起幫忙抬花轎,辦嫁妝吧。
要求:新娘說,我要聽好聽的童謠,坐舒服的轎子,我才嫁給老鼠郎。
小結(jié):跟著童謠的節(jié)拍,踏出一致的步伐,新娘才能高高興興舒舒服服的。
三、邊朗誦邊游戲,學(xué)習(xí)童謠
1、共同學(xué)念童謠。
2、邊打節(jié)拍邊朗誦。
附童謠:老鼠娶新娘
小白菜,地里黃。
老鼠村,老鄉(xiāng)長。
鄉(xiāng)長女兒美叮當(dāng)。
要找女婿比貓強(qiáng)。
太陽最強(qiáng)嫁太陽,
太陽不行嫁給云,
云不行,嫁給風(fēng),
風(fēng)不行,嫁給墻。
墻不行,還是嫁給老鼠郎。
正月一,年初一,
正月二,年初二。
正月三,年初三,
今夜老鼠娶新娘。
抬花轎,搬嫁妝,
大小老鼠來幫忙。
敲鑼打鼓發(fā)喜糖,
新郎新娘入洞房。
活動(dòng)反思:
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動(dòng)以老鼠鄉(xiāng)長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠鄉(xiāng)長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
老鼠娶新娘教案9
課程提示:
《老鼠娶新娘》的選擇契合孩子的生活經(jīng)驗(yàn),能夠激起孩子們的興趣。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我選擇以民族音樂引入,在營造“中國風(fēng)”的熱烈氣氛中,展現(xiàn)活動(dòng)的主要情節(jié)“娶新娘”,這件本屬于人們世界的喜事,因?yàn)槠渌赜械南矐c、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬,激起了幼兒對(duì)接下來活動(dòng)的熱情。接著,通過展示與故事相關(guān)的圖片,介紹新娘想找怎樣的新郎,從而交代清楚故事中的角色,使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,我們首先請(qǐng)幼兒欣賞故事,進(jìn)而感受事物的強(qiáng)弱關(guān)系。故事中所蘊(yùn)涵的自然界事物強(qiáng)弱相輔的關(guān)系,為幼兒形成正確的對(duì)人、對(duì)己的認(rèn)識(shí)觀,提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ),也有助于調(diào)適幼兒的失衡心理――使那些認(rèn)為自己“樣樣都強(qiáng)”的幼兒感受到“再強(qiáng)大的事物,也有不強(qiáng)的地方”,從而減少一些過于自大的情緒;使那些認(rèn)為自己“樣樣都不行”的幼兒感受到“再弱的事物,也有自己最強(qiáng)的地方”,從而激起些許的自信情感。經(jīng)過富有內(nèi)心情感沖擊的交流分享,當(dāng)我出示“揚(yáng)長補(bǔ)短”的漢字卡時(shí),孩子開始體會(huì)其中的意義。
當(dāng)活動(dòng)接近尾聲時(shí),應(yīng)該有一項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒將已獲得的.認(rèn)知用行動(dòng)表現(xiàn)出來,與故事情節(jié)相符的活動(dòng)自然是“抬花轎”,它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。另外,通過前兩個(gè)環(huán)節(jié),幼兒對(duì)“娶新娘”這件喜事已經(jīng)充滿向往,這時(shí)“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動(dòng)的熱情?梢哉f,活動(dòng)最后安排的游戲“抬花轎”,既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
應(yīng)彩云:老鼠娶新娘
一、現(xiàn)場授課視頻:應(yīng)彩云:老鼠娶新娘
二、教學(xué)案例
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。
2、探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處,欣賞同伴的長處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
節(jié)奏明顯的音樂
圖片(花轎、美叮當(dāng)、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻)
太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片,
字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字)
活動(dòng)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞音樂:聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?
2、引發(fā)對(duì)故事的想象。
二、欣賞理解
1、邊欣賞PPT邊聽故事。
2、理解討論:你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?
三、遷移感受
1、自己最強(qiáng)的長處
2、記住朋友的長處。
3、讓自己變得更強(qiáng)。
4、回歸故事。
5、玩游戲“抬花轎”
四、故事
從前,有個(gè)老鼠村,村里有個(gè)村長,村長有個(gè)長的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰,于是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天,村里面的老鼠都來了,因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長的女兒了。
誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。
經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰是最強(qiáng)的呢?村長想到了太陽,于是它跑去問太陽:“太陽,太陽,你是最強(qiáng)大的嗎?”太陽說:“沒錯(cuò),我是最強(qiáng)大的!钡f完,一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來,擋住了太陽。于是村長問烏云:“烏云、烏云,你是做強(qiáng)大的嗎?”烏云說:“我是啊!”話剛說完,恰巧一陣風(fēng)吹過來,吹散了烏云。村長又問風(fēng):“你是最強(qiáng)大的嗎?”風(fēng)說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn),直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫,勉強(qiáng)爬起來問墻說:“你是世界上最強(qiáng)的嗎?”墻說:“當(dāng)然是啊!边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞,穿過了這面墻。村長一看,是小阿郎。這時(shí),村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。
老鼠娶新娘教案10
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達(dá)自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。
3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事掛圖,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓。
三、活動(dòng)過程:
(一)、激趣導(dǎo)入
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》師:聽了這段音樂,你有什么感覺!
師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發(fā)生。
2、引發(fā)對(duì)故事的想象(出示花轎)
師:這是什么,它是做什么用的?(這是花轎,是新娘結(jié)婚時(shí)要做的,今天的新娘會(huì)是誰呢?)
師:哦,新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng),她可是老鼠村村長的.女兒。有新娘就會(huì)有新郎,村長要給美叮當(dāng)找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新娘,你們幫美叮當(dāng)選選,它可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎?(出示圖片)
(二)、欣賞理解
1、邊欣賞幻燈片,邊聽故事
美叮當(dāng)會(huì)找到怎樣的新郎,老鼠村里發(fā)生了什么事呢?我們一起來聽故事:
2、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系
師:孩子們,老村長找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎?
師:盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?(出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓)
3、討論:你有沒有最強(qiáng)的地方,想一想,待會(huì)兒每個(gè)孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處,看誰記得最多,這也是你強(qiáng)的地方哦。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴,并學(xué)會(huì)傾聽,對(duì)幼兒來說,這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)·鼓勵(lì)幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方。·請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長處。你有什么不強(qiáng)的地方嗎?你想變得很強(qiáng)嗎?怎么辦?
。ㄈ┯螒蚋惺
1、講述故事結(jié)尾
師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?
在故事中,一直有一個(gè)勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著村長、美叮當(dāng),是誰?
師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事的結(jié)尾)瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。
2、游戲:抬花轎
師:辦喜事真開心,我們也去慶祝它們,來帶上禮物,拍著手,聽著音樂我們一起走。
童謠
小白菜,地里黃,老鼠村,老村長。村長女兒美叮當(dāng),想找女婿比貓強(qiáng)。太陽最強(qiáng)找太陽,太陽不行嫁給云。云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)步行,嫁給墻。花對(duì)花,柳對(duì)柳,貓嫁貓,狗嫁狗。簸箕簸箕配掃帚。
一月一年初一,一月二年初二。年初三,早上床,今夜老鼠娶新娘。
老鼠娶新娘教案11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象,知道每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方。
2、能初步認(rèn)知漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。
漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓的漢字。
繡球夾子磁鐵
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┘と(dǎo)入
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》
師:聽了這段音樂,你覺得大家在做什么呢?
師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發(fā)生。那么,今天在這段音樂下,會(huì)發(fā)生了什么事?
2、引發(fā)對(duì)故事的想象(出示花轎)
師:這是什么,它是做什么用的?
師:對(duì),這是結(jié)婚用的花轎,給誰坐呢?(手偶“美叮當(dāng)”)
師:我們一起看看美叮當(dāng)坐上花轎的樣子。新娘是老鼠美叮當(dāng),有新娘就會(huì)有新郎,美叮當(dāng)想找個(gè)世界上最強(qiáng)的新郞,她找到了誰做自己的新郎呢?我們一起來聽聽故事,這個(gè)故事的名字叫做什么?(看PPT)故事里都有誰出現(xiàn)呢?我們一起來聽一聽。
。ǘ┬蕾p理解
1、聽錄音(前部分)。
2、這個(gè)故事里都有誰出現(xiàn)了?依次展示圖片(太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片)
3、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系
師:美麗的美叮當(dāng)要選一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎。那你們認(rèn)為在這個(gè)故事里,誰是世界上最強(qiáng)的新郎?(故事停在“村長迷糊了,到底誰是最強(qiáng)的'新郎”。)
幼:我認(rèn)為太陽最強(qiáng)。
師:你們都同意嗎?
幼:不同意,因?yàn)闉踉票忍枏?qiáng)。
師:那么,你認(rèn)為誰最強(qiáng)?
幼:風(fēng)最強(qiáng)。
師:有反對(duì)的嗎?
幼:墻比風(fēng)強(qiáng);墻怕老鼠;老鼠沒貓強(qiáng);貓又怕太陽;太陽最強(qiáng),又回到了開頭了。
師:世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?在故事里,它分別用了一個(gè)字來代表他們最強(qiáng)的地方。讓我們?cè)僮屑?xì)聽一遍、看一遍故事“老鼠娶新娘”。(看PPT時(shí)同時(shí)講故事,著重強(qiáng)調(diào)漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”)
4、代表它們最強(qiáng)的地方分別是什么字?(出示漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”)貼在對(duì)應(yīng)圖片的地方。
5、游戲
我們一起來玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲叫做“聽音找字”,老師說出代表他們最強(qiáng)的地方的那個(gè)字,小朋友走到那個(gè)字的旁邊,看誰又快又對(duì)?我們?cè)賮硎煜ひ槐?他是誰?最強(qiáng)的是?(依次出現(xiàn),夾夾子放在椅子上)
。1)聽音找字。(老師說出漢字,請(qǐng)小朋友找字,看誰又快又對(duì))
6、回歸故事(結(jié)尾)
聽了上面的故事我們都發(fā)現(xiàn)了,世界上沒有最強(qiáng)的新郎,但每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方和不強(qiáng)的地方,美叮當(dāng)找不到最強(qiáng)的新郎,就找自己最?的新郎(喜歡、合適),你們猜猜她會(huì)找誰?(接著看PPT)
7、游戲:“抬花轎”
①新郎小阿郎娶到了自己喜歡的美叮當(dāng),開不開心?
②那小朋友我們也來玩一個(gè)開心的游戲,游戲的名字叫做《抬花轎》。抬花轎手的姿勢(shì)是怎么樣的?一般幾個(gè)人抬花轎?(雙數(shù))
、劢裉炖蠋焷懋(dāng)新娘,我來拋繡球,新娘坐在花轎里誰愿意幫我抬花轎?我要請(qǐng)?zhí)мI子抬得穩(wěn)的小朋友來抬,那幾個(gè)小朋友在一起抬花轎要怎么抬才抬得穩(wěn)?腳步要一樣,節(jié)奏要一樣才穩(wěn),如果節(jié)奏不一樣,新娘坐在花轎里就不安全。
④我先請(qǐng)4位小朋友聽節(jié)奏上來抬花轎,其他的小朋友坐在椅子上練習(xí),如果你的節(jié)奏對(duì)了老師就摸摸你的頭,請(qǐng)你上來抬花轎。當(dāng)然如果你的節(jié)奏錯(cuò)了就不能抬花轎了,要不然新娘坐在里面就很危險(xiǎn)了。小朋友聽節(jié)奏(分組—全體)......老師拋繡球——請(qǐng)幼兒拋繡球。
⑤在這個(gè)故事里沒有最強(qiáng)的新郎,那老師想問問小朋友,你覺得世界上有最強(qiáng)的人嗎?但每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方。今天回家后,小朋友認(rèn)真的想一想你最強(qiáng)的地方是什么?不強(qiáng)的地方是什么?
反思:1、字的呈現(xiàn)一次太多(分批)擺放在椅子上不方便幼兒觀看查找,放在黑板上更好。
2、課件準(zhǔn)備童謠錄制聲音太小自我準(zhǔn)備不充分忘記童謠內(nèi)容。游戲玩的不成功。(一定要考慮到幼兒玩游戲時(shí)發(fā)出的聲音大小與錄音大。
3、問題的設(shè)計(jì)(提問:一個(gè)問題拋出得到3、4個(gè)答案就差不多了,要注意引導(dǎo)孩子的答案的層次性,教師要善于概括,引導(dǎo))
4、注意游戲設(shè)計(jì)的有效性。要根據(jù)孩子的實(shí)際能力進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
5、抓住孩子注意力集中時(shí)提要求。
老鼠娶新娘
在一個(gè)村莊的墻腳下,有一個(gè)老鼠村。村長女兒美叮當(dāng),美叮當(dāng)很漂亮,小伙子都想娶她做新娘。可是,到底誰來做新郎?墻角頭高臺(tái)上,站著老鼠美叮當(dāng),美叮當(dāng)拋繡球,接住繡球的就是新郎。高臺(tái)下,村里的老鼠聚攏來,等接繡球做新郎。但是,美叮當(dāng)?shù)睦C球剛拋下,突然,喵唔,竄出一只大黑貓,一爪打在高臺(tái)上,美叮當(dāng)?shù)屡_(tái),小老鼠阿朗接住她。一起逃走把身藏。老鼠們嚇得吱吱叫,村長發(fā)誓要找女婿比貓強(qiáng)。
太陽光照身上,黑貓悄悄躲開睡一旁。村長發(fā)現(xiàn)太陽比貓強(qiáng)。他問太陽:“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎!碧栒f:“我的光會(huì)照,我是最強(qiáng)的新郎!
一片烏云飄過來,遮住了太陽。村長問烏云:“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?”烏云說:“我會(huì)遮太陽,我是最強(qiáng)的新郎!
一陣風(fēng)吹來,吹散了烏云。村長問風(fēng):“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?”風(fēng)說:“我會(huì)吹,我是最強(qiáng)的新郎!
村長被風(fēng)吹著走,碰到前面一堵墻,擋住了風(fēng)擋住了老村長。村長問墻:“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?”墻說:“我會(huì)擋,我是最強(qiáng)的新郎。”
突然,只聽“咯吱咯吱”響,村長只見墻角破了一個(gè)洞。洞里鉆出老鼠小阿郎。村長問:“難道你是世界上最強(qiáng)的新郎?”阿郎說:“我會(huì)打洞,我是最強(qiáng)的新郎。”
村長迷糊了:“可是貓比你強(qiáng),你怎么會(huì)是最強(qiáng)的新郎?”
世界上沒有最強(qiáng)的新郎,只有最合適的新郎。美叮當(dāng),想一想,還是找到阿郎做新郎。看,叮叮礦,叮叮礦,大小老鼠來幫忙,今夜老鼠娶新娘。
《老鼠娶新娘》
老鼠村,老村長,村長女兒美叮當(dāng),想找女婿比貓強(qiáng)。
太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云,云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,墻不行,想一想,還是嫁給老鼠郎。
一月一,年初一。今夜老鼠娶新娘。
大小老鼠來幫忙,抬花轎,搬嫁妝,新郎新娘早拜堂。
老鼠娶新娘教案12
設(shè)計(jì)思路:
《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國傳統(tǒng)的民間故事,這個(gè)故事生動(dòng)有趣,內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似,老鼠村長找女婿,以及尋找過程中一物降一物的情節(jié),不同的是老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎,以及老鼠阿郎娶新娘過程中表現(xiàn)出的聰明機(jī)智,堅(jiān)持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國風(fēng)”,且其中的童謠朗朗上口,蘊(yùn)含了很多中國的習(xí)俗。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,知道故事含義,明白事物,人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。
2.喜歡自己的長處和別人的長處,承認(rèn)自己的短處。
3.體驗(yàn)婚假帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.歡慶音樂一段;
2.《老鼠娶新娘》故事課件;
活動(dòng)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1.今天,我給大家?guī)砹艘欢我魳,你來聽聽音樂里面人們都做了什么事情,(欣賞嗩吶演奏的音樂)
幼兒討論(高興的事,結(jié)婚)都是高興的事情,今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事;
2.出示圖片:花轎
提問:花轎是做什么用的?今天的新娘是誰呢?(出示老鼠照片)這個(gè)老鼠新娘明叫美叮當(dāng)。
二、欣賞理解故事內(nèi)容
1.有新娘就要有新郎,她要找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新郎,她找到了太陽,云,風(fēng),墻,老鼠,貓;
2.美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰呢?我們來聽聽故事;
講故事(邊講邊演示ppt,故事背景音樂輕輕響起)
提問:你覺得在這個(gè)故事里面誰是最強(qiáng)的'新郎呢?為什么?
教師小結(jié):盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可他們都還有自己最強(qiáng)的地方。
3.討論:你有沒有最強(qiáng)的地方
a.鼓勵(lì)幼兒自信的說出自己最強(qiáng)的地方;
b.請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長處。
老師:我們都說出了自己最強(qiáng)的長處,現(xiàn)在我們來比一比,“記住朋友長處”這件事誰最強(qiáng)?請(qǐng)你們說說記住了誰的長處?
小結(jié):每個(gè)人都有自己的長處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L補(bǔ)短,互相幫助時(shí),就會(huì)變得更強(qiáng)大。
三、游戲感受
1.講述故事結(jié)尾
美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?
老師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事結(jié)尾)瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事,坐花轎,搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郎。
2.游戲:抬花轎
老師:辦喜事要開心,我們也來玩玩玩抬花轎的游戲吧,我來拋繡球,我要找步調(diào)一致的朋友圈給我抬花轎(游戲可反復(fù)進(jìn)行)。
老鼠娶新娘教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步,表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景。
2.了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則,在游戲中體驗(yàn)民間娶親的習(xí)俗。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
1.娶親動(dòng)畫視頻、娶親音樂。
2.繡球3—4個(gè)、紅頭巾3—4個(gè)、新郎胸花3—4個(gè)、繩子6—8根(兩根一對(duì)作花轎)。
3.樂器:鼓1個(gè)、镲1副。
(二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1.熟悉老鼠嫁女的故事。
2.初步了解民間娶親的習(xí)俗。
三、活動(dòng)過程
(一)小老鼠學(xué)抬花轎
1.觀看動(dòng)畫,豐富娶親抬花轎的經(jīng)驗(yàn)。
2.教師演示抬花轎動(dòng)作,幼兒觀察。觀察要點(diǎn):聽著節(jié)拍有彈性的走步。
3.大小老鼠來報(bào)名抬花轎。
4.請(qǐng)?zhí)мI高手來演示,大家一起學(xué)一學(xué)。
(二)一頂轎子出發(fā)娶新娘——了解游戲方法
1.新郎找新娘!M(jìn)行裝扮。
2.新郎出發(fā)請(qǐng)轎夫!牭秸Z言節(jié)奏進(jìn)行邀請(qǐng)。(兩次,每次請(qǐng)兩位)
3.聽到音樂搭轎子!谝魳方Y(jié)束前要搭好轎子。
4.抬花轎接新娘。——五人共同前進(jìn)(保持轎子的形狀有彈性的行進(jìn))。
5.新娘聽到鑼鼓聲上花轎。
6.新郎新娘到新房!斯餐斑M(jìn)(保持轎子的形狀有彈性的行進(jìn))。
7.新娘拋繡球!牭焦穆暤淖詈笠慌膶⒗C球拋出;了解繼續(xù)游戲的規(guī)則。
(三)兩頂轎子娶新娘——熟悉玩法
1.提醒幼兒游戲過程。
2.觀察幼兒動(dòng)作。
教師評(píng)價(jià):
1.新郎聽著音樂請(qǐng)轎夫。
2.轎夫聽著音樂抬轎子把新郎新娘送回家
3.新娘聽著鑼鼓聲,上花轎,拋繡球。
(四)三頂(或四頂)轎子娶新娘
觀察幼兒游戲行為,適時(shí)指導(dǎo)(游戲規(guī)則)。
這里還有一頂轎子,誰愿意來做新郎?
和剛才接到繡球的小朋友,一起來做游戲。
操作提示
在活動(dòng)前幼兒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),例如:和孩子們一起收集圖片,觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻,孩子初步了解新娘要拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的`習(xí)俗;幼兒通過觀察抬花轎的情景,區(qū)別抬花轎的步子和平時(shí)走路的樣子;初步嘗試了走彈簧步等。通過游戲的語言幫助幼兒理清游戲規(guī)則脈絡(luò),把握游戲三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):請(qǐng)轎夫、搭轎子、新娘聽鑼鼓拋繡球,對(duì)這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分解。
老鼠娶新娘教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、樂意大膽、自信地表達(dá)自己的長處,欣賞同伴的長處。
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。
難點(diǎn):探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT,背景音樂
活動(dòng)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、老師給你們帶來了一段音樂,聽完了這段音樂請(qǐng)你猜猜有可能是什么事情?
小結(jié):哦,原來這個(gè)音樂是有高興的事發(fā)生了。
2、(出示花轎,引發(fā)對(duì)故事的想象。)看看,今天這段音樂下人們?cè)谧鍪裁矗?/p>
師:那結(jié)婚的會(huì)是誰在坐這個(gè)轎子?
幼:新娘
師:你看看今天的這個(gè)新娘是誰?(出示老鼠新娘的圖)
二、欣賞理解
師:今天老鼠美叮當(dāng)坐上了花轎,當(dāng)了新娘。她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎。她先找到了太陽,又找到了云、風(fēng)、墻,還找到了老鼠和貓。到底他們中間誰是世界上最強(qiáng)的新郎呢?我們來聽聽這個(gè)故事。故事的名字叫什么?
關(guān)鍵提問:到底誰是最強(qiáng)的新郎呢?為什么你認(rèn)為它是做強(qiáng)的,有沒有比它更強(qiáng)的呢,為什么呢?
完整欣賞故事:老鼠娶新娘。
小結(jié):太陽最強(qiáng)的是照,云最強(qiáng)的是遮,風(fēng)最強(qiáng)的是吹,墻最強(qiáng)的是擋,老鼠最強(qiáng)的是打洞,貓最強(qiáng)的是抓。其實(shí)世界上沒有最強(qiáng)的人,可是就算沒有最強(qiáng)的新郎,但是他們六個(gè)也有自己最強(qiáng)的地方。
三、遷移感受
師:那你有自己最強(qiáng)的地方嗎?誰來說說看?
1、介紹自己最強(qiáng)的長處。
師:每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方,最強(qiáng)的地方叫長處,例如唱歌、跳舞、畫畫、吃飯,有長處可真好,因?yàn)殚L處會(huì)讓我們很棒。所以在向別人介紹自己最強(qiáng)的地方的時(shí)候,一定要很驕傲的大聲說出來,行嗎?
師:從老師開始,我們開火車!拔易顝(qiáng)的地方就是教小朋友。”
2、記住朋友的長處。
師:恩,你們的長處真了不起。接下來老師要來比賽了,看看你記住朋友的長處了嗎?比比誰記住朋友的長處最多,誰先來說說看。
3、讓自己變得更強(qiáng)。
師:每個(gè)人有自己的長處也會(huì)有自己的短處,老師也有不強(qiáng)的地方,例如老師彈琴就不夠好,但是我會(huì)請(qǐng)彈琴本領(lǐng)好的老師來幫助我,向她請(qǐng)教彈琴的本領(lǐng)。那你有不強(qiáng)的地方嗎?想不想讓自己變得更強(qiáng)?
師:奧,原來啊自己不強(qiáng)的地方可以請(qǐng)求朋友來幫忙,向本領(lǐng)強(qiáng)的朋友學(xué)習(xí),把自己不強(qiáng)的地方變得強(qiáng)起來,有一個(gè)好聽的成語來說這件事情,叫做揚(yáng)長補(bǔ)短!
四、故事結(jié)尾,活動(dòng)結(jié)束
師:所以美叮當(dāng)找不到最強(qiáng)的新郎,只能找自己最喜歡的新郎小阿郎,我們聽……(講述故事結(jié)尾)
師:這下我們都知道了世界上沒有最強(qiáng)的新郎,每個(gè)人都有自己最強(qiáng)和不強(qiáng)的地方,不過沒有關(guān)系,我們?nèi)¢L補(bǔ)短,多學(xué)習(xí)同伴們的.最強(qiáng)的地方,彌補(bǔ)自己做的不好的地方,互相幫助,讓自己和好朋友就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)變得很強(qiáng)大,好嗎?
從前,有個(gè)老鼠村,村里有個(gè)村長,村長有個(gè)長的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰,于是他決定要“拋繡球”招親。
拋繡球那天,村里面的老鼠都來了,因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長的女兒了。
誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。
經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰是最強(qiáng)的呢?村長想到了太陽,于是它跑去問太陽:“太陽,太陽,你是最強(qiáng)大的嗎?”太陽說:“沒錯(cuò),我是最強(qiáng)大的!钡f完,一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來,擋住了太陽。于是村長問烏云:“烏云、烏云,你是做強(qiáng)大的嗎?”烏云說:“我是。 痹拕傉f完,恰巧一陣風(fēng)吹過來,吹散了烏云。村長又問風(fēng):“你是最強(qiáng)大的嗎?”風(fēng)說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn),直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫,勉強(qiáng)爬起來問墻說:“你是世界上最強(qiáng)的嗎?”墻說:“當(dāng)然是啊!边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞,穿過了這面墻。村長一看,是小阿郎。
這時(shí),村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。
老鼠娶新娘教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、進(jìn)一步掌握彈簧步的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動(dòng)作。
2、了解音樂游戲的規(guī)則,在游戲中體驗(yàn)民間風(fēng)俗的趣味性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、由《大花轎》音樂改編的對(duì)唱歌曲,進(jìn)一步熟悉故事及旋律。
2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片:拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。
【活動(dòng)過程】 第一個(gè)環(huán)節(jié):進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。
通過學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入,繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子,注意動(dòng)作的要領(lǐng),跟著音樂節(jié)拍行進(jìn),為游戲做準(zhǔn)備。
第二環(huán)節(jié):了解音樂游戲的規(guī)則。
1、把握音樂的節(jié)奏與時(shí)段,確定游戲規(guī)則。
(1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子,互相不碰撞。
(2)按照音樂的提示請(qǐng)轎夫、接新娘、拋繡球,不得提前或落后。
(3)抬花轎的隊(duì)伍必須整齊地前進(jìn),不能散架。
2、了解規(guī)則的實(shí)際意義。
(1)最初在走動(dòng)時(shí),互相擠在一起,造成碰撞,用“抬著花轎走轎子,走大路不走小路”來提示,引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進(jìn)。
(2)在音樂結(jié)束時(shí)還停在半路上,找不到邀請(qǐng)的對(duì)象,用“準(zhǔn)時(shí)到達(dá)轎夫或新娘家門口”來提示,啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律,判斷自己和邀請(qǐng)者的距離,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
(3)有的幼兒愛相互邀請(qǐng),或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮,用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?“一個(gè)人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng),使幼兒感到信服,從而愿意遵守游戲的規(guī)則。
3、逐步推進(jìn)。
第一遍游戲:由教師扮演新郎,參與示范并用分段演示,使幼兒初步了解游戲的玩法。
第二遍游戲:請(qǐng)一位幼兒擔(dān)任新郎,來試玩游戲,此時(shí),教師作為一個(gè)引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)地用情景性的.語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。這個(gè)游戲最大的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個(gè)轎夫)同時(shí)行進(jìn),幼兒時(shí)常走得七倒八歪,甚至散了架。此時(shí),教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題,共同尋找整齊一致行進(jìn)的好辦法。最初,幼兒有兩種意見,一是看著前面朋友的腳步走,二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法,發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適,即使看不見前面小朋友的腳步,只要跟著音樂節(jié)奏走,就不會(huì)散架。通過思考、比較和嘗試,幼兒把握得更牢固了。
第三遍游戲:兩頂轎子同時(shí)行進(jìn),引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過程中,給予幼兒正確的評(píng)價(jià)(不早不晚到達(dá)家門口),并作適當(dāng)?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng)),推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程,進(jìn)一步體會(huì)游戲的樂趣。
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