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    2. 中班教案

      時間:2024-05-14 07:39:21 教案 投訴 投稿

      中班教案3篇[優(yōu)選]

        作為一名教師,時常需要用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼闹邪嘟贪3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中班教案3篇[優(yōu)選]

      中班教案 篇1

        一、活動目標(biāo)

        1.引導(dǎo)幼兒認識8和9的相鄰數(shù)。

        2.培養(yǎng)幼兒探索數(shù)量關(guān)系的興趣。

        3.喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

        4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

        二、教學(xué)準(zhǔn)備

        1、課程軟件

        2、教案

        3、教具

        三、活動過程

        1、教學(xué)游戲

       。ㄒ唬┱J知學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

        游戲操作:進入游戲:畫面會出現(xiàn)一排等候公交車的小動物,點擊小動物會出現(xiàn)紅色光圈,以及提示音。一共10個小動物,反復(fù)點擊小動物,鞏固復(fù)習(xí)認讀數(shù)字,提高點數(shù)1-10的能力。

        老師:"青蛙排在隊伍的第幾名?"老師:"熊貓排在隊伍的第幾名?"老師:"小狗排在隊伍的第3名,它后面的小貓是第幾名?"

        2、教學(xué)游戲

       。ǘ┱n程體驗:按照提示音的要求,給相關(guān)的小動物涂上顏色。

        游戲操作:進入游戲,畫面會出現(xiàn)按照站牌排好隊伍的小動物。

        根據(jù)提示音的'要求給小動物涂上顏色。如果選錯小動物顏色是涂不上的。完成關(guān)卡后進入下一關(guān)卡說出排在第一、第五、第七的都是什么小動物。完成后點擊返回按鈕。

        老師:"排在第二的是什么小動物?"老師:"排在第七的是什么小動物?"老師:"排在第九的是什么小動物?"

        四、活動建議利用兒歌等形式,鞏固幼兒對相鄰數(shù)的認識。

        教學(xué)反思

        1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師起到了導(dǎo)向輔助的作用。

        2.本節(jié)課游戲性、趣味性強,課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

      中班教案 篇2

        設(shè)計意圖:《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域方面建議幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園,經(jīng)常有小商販在公園買烤腸,棉花糖等,放學(xué)時段有一部分家長和孩子買路攤的食物,所以我設(shè)計這個活動,通過"小手拉大手"帶動家長,從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護能力。

        活動目標(biāo):

        1.知道病從口入,做到不吃垃圾食品,知道垃圾食品的危害。

        2.懂得吃干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。

        3.樂于參加活動。

        4.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

        5.知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

        活動準(zhǔn)備:懶羊羊開心、難受圖卡,PPT,圖片(各種路邊攤食品,油炸、膨化食品,新鮮的食物若干),手工制作好的棉花糖、糖葫蘆,字卡:垃圾食品、健康食品。

        重難點:

        1.懂得垃圾食品對身體的危害。

        2.知道吃有營養(yǎng)的'食物會讓身體更健康。

        活動過程:

        一、開始部分故事導(dǎo)入:懶洋洋來做客。

        1、出示圖片懶羊羊,以懶羊羊給小朋友送禮物(糖葫蘆,棉花糖)為話題。故事講述,懶羊羊給小朋友帶來了禮物(出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆),你們想要嗎?忽然,聽聽什么聲音(播放錄好的肚子痛的呻吟聲),懶羊羊說他肚子痛,猜猜懶羊羊為什么會肚子痛?

        2、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。(它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖),那他送你們的禮物你們還要嗎?那是垃圾食品。

        二、基本部分:路邊小吃不衛(wèi)生。

        PPT圖片展示路邊小攤做食物的照片,引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,不吃路邊的小吃。

        1.你覺得照片是在什么地方拍的?照片上的人在做什么?他們衛(wèi)生嗎?

        2.小結(jié):路邊做的食物都是垃圾食品(出示字卡:垃圾食品)雖然很香,但是一點也不衛(wèi)生,而且也沒有營養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,而且路邊的細菌、灰塵很多,吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。

        3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。(拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡)

      (一)"垃圾食品"危害多

      1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃,還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片,這些油炸、膨化食品也要少吃。

        2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品,喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害,肥胖、骨瘦如柴(影響食欲),早熟。

        3.小結(jié):這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品",出示字卡:垃圾食品,小朋友要少吃,最好是不要吃。

        (二)吃什么樣的食品才最健康呢?

        1.引導(dǎo)幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,主食,蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。PPT圖片展示健康食品,這些才是健康的食品,出示字卡:健康食品。

        2.小結(jié):少吃零食,多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

        (三)游戲:幫幫懶洋洋

      1.幼兒人手一個食品圖片,將垃圾食品和健康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域,進行分類。

        2.師設(shè)置情景:懶羊羊來我們幼兒園時,很多喜歡他的人送了好吃的給他,他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。

        3.點評幼兒分類結(jié)果。

        三、結(jié)束部分:懶羊羊謝謝小朋友幫助了他,他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一起朗誦兒歌,結(jié)束。

        附兒歌食品安全兒歌小朋友,要記好,食品安全很重要。

        小地攤,買食品,細菌又多不衛(wèi)生。

        小零食,要少吃,多吃水果和蔬菜,雞蛋牛奶營養(yǎng)好,做個健康好寶寶。

        反思:

        本次活動我通過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終,提高了幼兒興趣,通過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類,進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨,達到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

      中班教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、用比較的方法區(qū)別5個物體的高矮。大小或長短。

        2、能正確的整理、使用操作材料。

        活動準(zhǔn)備:

        1、教具:同一幼兒不同時期的照片5張,教學(xué)掛圖(二)中5個高矮不同的娃娃圖片。

        2、學(xué)具:人手一套幼兒用書第11頁的《排序卡(二)》。

        活動過程:

        1、運用比較的 正確判斷個子的高矮。

        ★教師出示照片引導(dǎo)幼兒觀察:這個是××小朋友小時候和現(xiàn)在的照片,請小朋友仔細看看,每張照片上的他有什么變化?哪張照片上的他最高,哪張照片上的'他最矮。

        ★教師:在我們班上,哪里小朋友最高?哪里小朋友最矮?怎么證明?

        ★教師引導(dǎo)幼兒運用正確的方法比較各子高矮。

        2、學(xué)習(xí)按個子高矮排序。

        ★教師:每個小朋友都有5個不同高矮的娃娃的圖片,請你們給娃娃排隊。

        ★幼兒操作。

        ★教師:你們是怎么排列?請相互說說自己的排列方法。

        ★教師展示兩種不同的排列方法,與幼兒共同檢查是否正確?

        3、學(xué)習(xí)按大小、長短排序。

        ★教師:這些高矮不一樣的娃娃穿的衣服,褲子和鞋子都一樣大嗎?一樣長嗎?請小朋友給你的5個娃娃選出適合他們穿的衣服、褲子和鞋子,選好后就放在娃娃的下面。

        ★幼兒操作。

        4、活動評價。

        ★教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查操作結(jié)果是否正確,是否已按個子的高矮來匹配大小長短不同的衣服和鞋子。

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