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    2. 大班教案

      時間:2024-05-09 07:20:51 教案 投訴 投稿

      大班教案精華[4篇]

        作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的大班教案4篇,歡迎大家分享。

      大班教案精華[4篇]

      大班教案 篇1

        活動目標:

        1、體會詩歌表達的情感,激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。

        2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力

        4、引導幼兒理解詩歌內容,初步學習朗誦。

        5、豐富詞匯:畢業(yè)

        活動準備:

        物質――錄音機、自錄詩歌磁帶;

        幼兒園園景圖片,電腦、電視知識――回憶在園生活學習的情景

        活動方式:集體

        重難點分析:重點――引導幼兒在理解詩歌的基礎上,初步學習朗誦難點――體會詩歌表達的情感

        活動過程:

        一、導入談話:你準備去哪個學校上學?

        二、展開

        1、師:你在小學會做些什么呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌,名字叫《畢業(yè)詩》教師有表情地朗誦詩歌的第一段師:再過幾天,小朋友就要進小學,做一個一年級的小學生,坐在明亮的教室里,讀書、寫字多么神氣!

        2、回憶在幼兒園的三年中,能說一說對你印象最深的一件事嗎?

        打開幼兒園園景的圖片,小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說

        A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學會了;

        B、在幼兒園最快樂的事……

        3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?欣賞詩歌的第二段剛才詩歌中說的和你想的'一樣嗎?

        師:小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會,現(xiàn)在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵

        4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的,那你想給老師說些什么呢?

        引導幼兒大膽說自己的心里話

        欣賞詩歌的第三段

        5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》可讓幼兒和老師一起朗誦

        三、結束集體唱歌曲《老師再見了》

      大班教案 篇2

        活動目的:

        1、初步認識毛筆的功能,激發(fā)幼兒對漢字的興趣。

        2、練習最基本的漢字筆畫“、”,并知道有許多不同的“點”法。

        3、學習兒歌內容,感受下雨天的樂趣。

        4、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

        5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

        活動準備:

        1、背景圖:下方畫有花、草、魚,上方留有空白,供教師畫雨點用,并寫上:“小雨點”三個字。

        2、“小、雨、點”等漢字卡。

        3、錄音帶“小雨點,沙沙沙”。

        活動過程觀察及調整:

        1、根據(jù)近幾日的天氣,談話引入課題。

        2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫點,邊念兒歌《小雨點,沙沙沙》,引起幼兒的學習興趣。

        3、出示“小雨點”三個字,讓幼兒尋找這三個字中有“、”的字及其在字中分布的情況。

        4、介紹毛筆的外部構造,告訴幼兒毛筆是我國特有的書寫工具。

        5、學習兒歌《小雨點,沙沙沙》。

        ①、教幼兒執(zhí)筆的方法,并用毛筆邊作畫“點”、添雨點的練習。

       、、根據(jù)背景圖練習兒歌。

       、、幼兒分組朗誦兒歌。

       、堋⒂變合嗷ソ涣飨掠晏斓臉啡。

        6、簡評幼兒活動情形結束。

        活動延伸:

        在區(qū)域活動中配合點畫練習來了解毛筆的特點和用法。

        活動反思:

        在教授《小雨沙沙》時,我將《小雨沙沙》一歌設計成以唱歌為主要內容,與聽,奏,動,創(chuàng)有機結合的綜合課,使教學內容更加充實。相互的聯(lián)系較為緊密,有利于提高學生的注意力,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識,使耐力較差的小學低年級學生,在不斷變化中感覺新鮮的內容,從而調支了學生的學興趣和積極性,大大提高的課堂效率。

        在“情境+活動”的教學形式中,教學內容被巧妙地隱藏在有趣的情境活動中,好比給它披上了美麗的外衣。孩子們被它吸引,會主動親近它,從中獲得快樂,獲得滿足,在愉悅中接受知識,增長能力,得到美的感染和熏陶。本課社定的教學目標既明確又具體,符合素質教育對學生的要求,符合學生的認知規(guī)律和年齡特點。從整體看,課堂教學的結構為嚴謹,環(huán)節(jié)清晰,過度自然,并有層層遞進,層層鋪墊的特點。

        在教學過程中,采用了從聽覺入手的教學方法,利用嫻熟的.教學基本功,板書采用一幅美麗的描繪奏景色的簡筆畫,以此創(chuàng)設意境,并引導學生通過觀察思考,用聲音模仿出春天的煦的微風,將學生的聲音訓練自然地融入教學的過程中。在我里我以“春”為教學的主線索,通過聽春天的美,看春天的美,唱春天的美,導入到創(chuàng)春天的美,引發(fā)學生為圖添畫出絲絲春雨。為下環(huán)節(jié)的復習對音符開頭的認識和拍讀節(jié)奏,做了良好而自然的鋪墊。

        在教學中,我大膽地將選擇判斷,討論等方法用于小學低級,為學生創(chuàng)設了思考,研究的空間。不但調動了學生的積極性和主動性,也使課堂的氣氛更加活躍。 “美麗的大自然中,小雨淅淅瀝瀝的下著,我們聽一聽,誰在說話?”使其順理成章地進入到放歌曲的范唱錄音。在新歌教學的過程中,教師有意識地滲透讀譜能力的培養(yǎng),并適時地進行早期多聲部的訓練,使學生的橫向聽覺與縱向聽覺得到了同步發(fā)展,為今后合唱教學打下了堅實的基礎。在教授《小雨沙沙》一課中我啟發(fā)學生:種子,種子在說話,這句歌詞中種子說什么呢?你來猜一猜,學生們紛紛舉手搶答,而有一位學生則說:“種子不會說話,碰到這樣的情景,我頭一件事情就是請他陳述理由,事實上,這個過程既讓學生從某種角度評價了音樂,又說出了真實的感受,通過討論,挖掘,發(fā)現(xiàn)學生求異思維的閃光點,發(fā)現(xiàn)大自然的美,樂曲的美。我想,音樂是情感的藝術,音樂教育應著重真培養(yǎng),提高人的音樂感受力,而人的感受應該是自由的,因此,不該規(guī)范的地方不予以規(guī)范,無限放寬學生的思維空間,讓學生自由暢想,這正是學生“心理自由”的需要。

        教學中,即使學生回答錯了,我也通常采用諸如反問的方式,由學生自己否定自己;或者表揚他動腦盤的習慣和舉手發(fā)言的勇氣,盡量避免學生產(chǎn)生被否定的沮喪感。而發(fā)現(xiàn)有獨特的,有新意的說法,就熱情地送以“太好了,有新意!”“你很有想象力!”等,讓學生體會極其寶貴的成功的體驗。音樂教育是培養(yǎng)和發(fā)展人們的創(chuàng)造力的一條有將近途徑。音樂教育,應該給學生留下片自由寬松的展現(xiàn)自己,表現(xiàn)音樂的天空。

        本課教學的不足之處表現(xiàn)在:對打擊樂器沙錘的使用上沒有作出很好的預設,導致其有“擺設”的嫌疑;在評價手段和評價語言方面?zhèn)性化不足,針對性不強;缺乏對歌曲演唱時聲音的要求,導致音色的統(tǒng)

      大班教案 篇3

        活動目標 :

        1.認知目標:認識蝸牛并初步了解蝸牛的一些生活習性。

        2.技能目標:培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及幼兒的想象力。

        3.情感目標:培養(yǎng)幼兒愛護小蝸牛的情感。

        活動重點:

        培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。

        活動難點:

        培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

        活動準備:

        前經(jīng)驗準備:觀看小蝸牛的課件錄像。

        物質準備:在種植植物的盆中放入小動物(蝸牛)

        活動過程:

        一、導入。

        帶幼兒到自然角觀看植物盆中的小動物(蝸牛),引發(fā)幼兒興趣。

        (一)基本環(huán)節(jié)。

        1、討論各自的想法(想象力)觀察后,教師讓孩子們說一說:“你們看了小蝸牛,小蝸牛在干什么呀?”幼兒發(fā)揮自己的想象力。

        2、引導幼兒繼續(xù)觀察,分時段進行觀察,充分發(fā)揮想象力。

        3、討論、小結。再次集中,教師提問:“小朋友觀察了小蝸牛很多小朋友的想法很好,很棒,還有誰有更棒的,想一想!

       。ǘ┙Y束。

        教師小結:小朋友在觀察小蝸牛,和小蝸牛成了好朋友。小朋友很關心小蝸牛,小蝸牛讓我們知道它的活動過程。我們的'周圍還有很多的動物,小朋友只要仔細的去觀察它們,我們會有更多的好朋友。

        二、活動延伸:

        手工《蝸!

      大班教案 篇4

        活動目標:

        1.幫助幼兒知道樹木與人類生存的關系,培養(yǎng)幼兒從小學會愛護植物,熱愛大自然的情感。

        2.培養(yǎng)幼兒的`勞動技能,了解種樹的益處。知道更多有關植物的知識、增強觀察能力、分析能力。

        活動準備:

        1.活動前知識的準備(由各班老師負責)。

        2.活動材料的準備:各班自備小花盆、小水桶等種花工具。

        3.活動場地的布置。

        活動過程:

        一、宣讀愛護植物倡議書

        全體幼兒跟讀倡議書

        二、邀請園長講話

        三、全體幼兒與老師齊唱關于植樹節(jié)歌曲。

        齊唱歌曲后,請個別班級唱出更多的歌曲。

        四、植樹節(jié)的知識問答環(huán)節(jié)。

        五、觀看表演:

        由大八班的幼兒為大家表演舞蹈。

        六、各班自己組織幼兒進行植樹活動。

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