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    2. 小班教案

      時(shí)間:2024-05-07 08:23:17 教案 投訴 投稿

      小班教案優(yōu)秀【4篇】

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

      小班教案優(yōu)秀【4篇】

      小班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、會(huì)運(yùn)用“我是**的**”句型介紹自己所扮演的角色。

        2、體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        材料準(zhǔn)備:1、海盜、小丑、公主、恐龍等書(shū)中的人物圖片。

        2、化裝道具服裝:螞蟻、蝴蝶。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、 導(dǎo)入活動(dòng)(以化妝的形式激發(fā)幼兒興趣)

        老師: 烏老師要參加一個(gè)化裝舞會(huì),一起來(lái)看看我要化裝成誰(shuí)?

       。ɡ蠋熼_(kāi)始為自己化裝,邊化邊用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察。)

        “瞧,我變成誰(shuí)了?”“你們覺(jué)得我漂亮嗎?”

        公主:歡迎小朋友們來(lái)到化裝舞會(huì),今天還許多小朋友要參加化裝舞會(huì)。我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)?

        二、 出示大書(shū)。

        一) 閱讀封面:來(lái)了幾個(gè)小朋友?小朋友的表情是怎樣的,為什么?他們?cè)诟墒裁?今天他們?huì)化裝成誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看。

        二) 遮蓋書(shū)中文字部分,逐頁(yè)閱讀。

        第1頁(yè):

        1、(遮住左半部分)這個(gè)小朋友化裝成誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?我們能用一個(gè)什么詞來(lái)形容海盜?如果你是這個(gè)小朋友你會(huì)怎樣介紹自己?(引導(dǎo)幼兒掌握“我是……”的句型)

        2、(露出左半部分)

        提問(wèn):你看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?這些小朋友還會(huì)化裝成誰(shuí)?小朋友你們猜一猜接下來(lái)誰(shuí)會(huì)閃亮登場(chǎng)?為什么?(引導(dǎo)幼兒全面觀察,發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)線索,預(yù)測(cè)下一個(gè)表演者)我們一起來(lái)看看你們猜對(duì)了嗎?

        第2頁(yè):

        1、(遮住左半部分)這個(gè)小朋友化裝成誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?我們能用一個(gè)什么詞來(lái)形容小丑?如果你是這個(gè)小朋友你會(huì)怎樣介紹自己?(引導(dǎo)幼兒掌握“我是……”的句型)

        2、(露出左半部分)提問(wèn):你看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?這些小朋友還會(huì)化裝成誰(shuí)?小朋友你們猜一猜接下來(lái)誰(shuí)會(huì)閃亮登場(chǎng)?為什么?(引導(dǎo)幼兒全面觀察,發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)線索,預(yù)測(cè)下一個(gè)表演者)我們一起來(lái)看看你們猜對(duì)了嗎?

        第3頁(yè):

        1、(遮住左半部分)這個(gè)小朋友化裝成誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?我們能用一個(gè)什么詞來(lái)形容老鼠?如果你是這個(gè)小朋友你會(huì)怎樣介紹自己?(引導(dǎo)幼兒掌握“我是……”的句型)

        2、(露出左半部分)提問(wèn):你看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?這些小朋友還會(huì)化裝成誰(shuí)?小朋友你們猜一猜接下來(lái)誰(shuí)會(huì)閃亮登場(chǎng)?為什么?(引導(dǎo)幼兒全面觀察,發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)線索,預(yù)測(cè)下一個(gè)表演者)我們一起來(lái)看看你們猜對(duì)了嗎?

        第4頁(yè):

        1、(遮住左半部分)這個(gè)小朋友化裝成誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?我們能用一個(gè)什么詞來(lái)形容公主?如果你是這個(gè)小朋友你會(huì)怎樣介紹自己?(引導(dǎo)幼兒掌握“我是……”的句型)

        2、(露出左半部分)提問(wèn):你看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?這些小朋友還會(huì)化裝成誰(shuí)?小朋友你們猜一猜接下來(lái)誰(shuí)會(huì)閃亮登場(chǎng)?為什么?(引導(dǎo)幼兒全面觀察,發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)線索,預(yù)測(cè)下一個(gè)表演者)我們一起來(lái)看看你們猜對(duì)了嗎?

        第5頁(yè):

        1、 現(xiàn)在出場(chǎng)的小朋友化裝成誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?我們能用一個(gè)什么詞來(lái)形容恐龍?如果你是這個(gè)小朋友你會(huì)怎樣介紹自己?(引導(dǎo)幼兒掌握“我是……”的句型)

        2、 提問(wèn):除了恐龍還有誰(shuí)出現(xiàn)了,他是誰(shuí)?(接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?)

        第六頁(yè):

        發(fā)生了什么事?這個(gè)表演者怎么了?小朋友們的表情如何?

        第七頁(yè):

        這個(gè)小朋友變成了什么?他是表情是怎么樣的?小朋友們?cè)谧鍪裁,表情如何?/p>

        三、 小結(jié)分享

        書(shū)中的小朋友們開(kāi)了一場(chǎng)快樂(lè)的化裝舞會(huì),你們喜歡化裝嗎?今天烏老師帶來(lái)了許多漂亮的'服裝,請(qǐng)你們選擇自己喜歡的來(lái)化裝,我們也來(lái)開(kāi)一場(chǎng)有趣的化裝舞會(huì)吧!

        活動(dòng)反思:

        在學(xué)習(xí)這個(gè)讀本時(shí),我遮住1-4頁(yè)的左半部分,每頁(yè)都按照從右向左的順序來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,先觀察正在進(jìn)行表演的小朋友,再觀察中間觀看的小朋友,在引導(dǎo)幼兒從觀看的小朋友中找出線索預(yù)測(cè)故事的發(fā)展。因?yàn)橛星懊娴幕b表演體驗(yàn),小朋友很容易理解了故事的內(nèi)容。在請(qǐng)幼兒用詞語(yǔ)形容畫(huà)面中的人物時(shí),孩子們都能大膽舉手來(lái)說(shuō),如:兇猛的海盜、厲害的海盜、快樂(lè)的小丑……,也能用“我是……”的句型來(lái)介紹故事中的每個(gè)人物。完成了活動(dòng)中的每一個(gè)目標(biāo),最后孩子們都能自己選擇喜歡的服裝來(lái)化裝,快樂(lè)的舉行化裝舞會(huì)。整個(gè)活動(dòng)孩子們都是愉快的參與,達(dá)到了很好的效果。

      小班教案 篇2

        目標(biāo):

        1、通過(guò)活動(dòng),豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)。

        2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“我給太陽(yáng)媽媽找到了××顏色寶寶”。

        3、幼兒能在聯(lián)歡活動(dòng)、尋找活動(dòng)中體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)室四周布置成花園(花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶),幼兒隨意坐在中間的地毯上,太陽(yáng)媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏色的口袋),請(qǐng)7個(gè)大班小朋友當(dāng)太陽(yáng)寶寶(頭上分別戴著7種不同顏色的太陽(yáng)頭飾)站在花園的四周。

        活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)說(shuō)完整句“我給太陽(yáng)媽媽找到了××顏色寶寶”。

        活動(dòng)流程:

        一、情景講述:

        1、在一個(gè)美麗的花園里,住著太陽(yáng)媽媽和她的孩子們,他們每天在這里唱歌跳舞做游戲可開(kāi)心了。(教師扮太陽(yáng)媽媽邊說(shuō)邊從花叢后面慢慢的隨音樂(lè)跳舞出來(lái)。)

        師:嗨!小朋友,你們好!認(rèn)識(shí)我嗎?

        幼:知道,你是太陽(yáng)媽媽!

        師:哎呀,太陽(yáng)媽媽真高興你們還記得我,今天我是來(lái)邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹偷,愿意?

        幼:愿意

        幼兒與太陽(yáng)媽媽一起隨音樂(lè)來(lái)到預(yù)先布置的花園里。

        二、認(rèn)識(shí)顏色寶寶

        1、尋找太陽(yáng)寶寶

        我和孩子們都住在這個(gè)美麗的花園里,你們看這里有漂亮的.花朵、綠綠的草地,小朋友你們喜歡嗎?

        師:哎呀!你們看我的孩子多調(diào)皮,媽媽不在家,他們又出去玩了,怎么辦呢?不如我們先到草地上休息一下,再想想有什么方法讓他們回來(lái)。(幼兒隨意坐下并討論)

        師:想好了嗎?

        幼1:打電話。

        幼2:我們?nèi)グ阉麄冋一貋?lái)。

        幼3:叫爸爸媽媽找。

        友4:你叫一下他就聽(tīng)見(jiàn)了……

        師:小朋友的辦法真多,不如我們?cè)囋囈黄鸫舐暫耙幌,好?

        師生一起喊:“ 太陽(yáng)寶寶、太陽(yáng)寶寶”

        太陽(yáng)寶寶:我們回來(lái)了。(出來(lái)紅、黃、綠、藍(lán)四個(gè)寶寶)

        師:你們看家里來(lái)了客人,你們應(yīng)該怎么說(shuō)?

        太陽(yáng)寶寶:歡迎你們。

        幼:謝謝!

        太陽(yáng)寶寶:不用謝!

        師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)我的寶寶嗎?他們是什么顏色的寶寶呢?(教師逐一點(diǎn)著他們的顏色讓幼兒回答)

        幼:他是紅色寶寶。

        幼:他是綠色寶寶。

        幼:他是藍(lán)色寶寶。

        幼:他是黃色寶寶。

        師:哎呀,我的寶寶怎么少了呢?請(qǐng)小朋友再幫助我一起喊吧!

        教師和幼兒再一起喊:太陽(yáng)寶寶,太陽(yáng)寶寶。(再出來(lái)青、紫、橙三位寶寶)

        師:這幾個(gè)寶寶你們認(rèn)識(shí)嗎?它是誰(shuí)呀?(讓幼兒個(gè)別回答)

        師:我來(lái)介紹一下吧。

        (幼兒逐個(gè)認(rèn)識(shí)青色、紫色和橙色)

      小班教案 篇3

        教學(xué)理論依據(jù)

        《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材,引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。小班幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三原色有了初步的認(rèn)識(shí),可是對(duì)兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化不了解。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng);顒(dòng)過(guò)程中,圍繞預(yù)設(shè)目標(biāo),通過(guò)讓幼兒扮演“小粉刷匠”,在實(shí)際操作過(guò)程中感知顏色的奇妙變化,享受玩顏色的樂(lè)趣;同時(shí),滿足了幼兒的操作愿望,激發(fā)了幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、探究生活中各種顏色的興趣。

        實(shí)施策略

        本次活動(dòng)主要運(yùn)用了操作體驗(yàn)法、觀察比較法。引導(dǎo)幼兒在扮演“小粉刷匠”的過(guò)程中,通過(guò)兩次粉刷不同顏色,初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化;通過(guò)自由調(diào)色使幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)顏色的神奇變化,達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo);顒(dòng)中,教師以一個(gè)觀察者、支持者的身份,關(guān)注幼兒與材料的互動(dòng)情況,引導(dǎo)幼兒積極參與,激發(fā)幼兒探究欲望。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。

        2.積極關(guān)注周?chē)钪杏猩实奈锲贰?/p>

        重點(diǎn)、難點(diǎn)

        引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.紅、黃、藍(lán)三種顏料若干瓶;粉刷工具(塑料桶、刷子)13套;紙箱房子3座;罩衣13件。

        2.音樂(lè)《我是一個(gè)粉刷匠》。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、隨音樂(lè)《我是一個(gè)粉刷匠》入場(chǎng),激發(fā)幼兒當(dāng)粉刷匠的興趣。

        2、引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一、目標(biāo)二)

        (1)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)出顏色的名稱。

       。2)分發(fā)三種顏料,幼兒分組按照標(biāo)記粉刷房頂。

       。3)調(diào)換顏料,分別給房頂再刷上一種不同的`顏色(紅色+黃色,黃色+藍(lán)色,藍(lán)色+紅色),初步感知兩種顏色碰到一起會(huì)變成一種新的顏色,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這些顏色(橙色、綠色、紫色)。

        3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用兩種或多種不同的顏色進(jìn)行調(diào)配。(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一、目標(biāo)二)

       。1)請(qǐng)幼兒自由調(diào)色,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)顏色對(duì)碰后的奇妙變化,并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)在哪里見(jiàn)過(guò)這些顏色。

       。2)通過(guò)“粉刷墻面”,享受玩顏色的樂(lè)趣。

        (3)分享勞動(dòng)成果,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)生活中各種不同的顏色。

      小班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。

        2、通過(guò)各種游戲培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備 趣味練習(xí)--在圖畫(huà)里找數(shù)字

        活動(dòng)過(guò)程

        一、游戲引起幼兒興趣

        1、小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。

        2、手指游戲:

        一只猴子在水邊,看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,咬!

        二只猴子在水邊,看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了,咬!咬!

        三只猴子在水邊,看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了,咬!咬!咬!

        (幼兒邊做動(dòng)作,邊伸手指頭)。

        二、找找123

        1.教師: 1、2、3,這些數(shù)就在我們身上,在我們的教室里,在我們玩具中,我們不僅要會(huì)讀數(shù),

        而且要認(rèn)識(shí)數(shù),以后逐步學(xué)會(huì)寫(xiě)數(shù)。

        2.幼兒數(shù)數(shù),教師出示卡片

        (1)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個(gè)鼻子?有幾張嘴巴?

        幼兒邊說(shuō),教師一邊出示數(shù)字卡片1。

        (2)幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛?幾個(gè)耳朵?

        幼兒邊說(shuō),教師一邊出示數(shù)字卡片2。

        (3)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾盞燈?

        幼兒邊說(shuō),師一邊出示數(shù)字卡片3。

        3、讓小朋友觀察,1、2、3這3個(gè)數(shù)的`長(zhǎng)相不是一樣的,說(shuō)一說(shuō)它們各自的特點(diǎn),

        教師:1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

        4、教師:老師給你們帶來(lái)了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?

        老師說(shuō)出水果的名稱和數(shù)量,幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面;

        反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。(貼對(duì)了,發(fā)給小紅花給予獎(jiǎng)勵(lì))。

        5、趣味練習(xí)

        找找圖畫(huà)里的1 2 3

        三、活動(dòng)結(jié)束

        1、師幼一起跳數(shù)字舞,一個(gè)小孩手摸地,二個(gè)小孩顛顛腳,三個(gè)小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)。

        2、小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有哪些東西有1個(gè),哪些東西有2個(gè),明天講給老師和小朋友們聽(tīng)聽(tīng),好嗎?

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