大班教案5篇[通用]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進(jìn)行默念，感知休止節(jié)奏。

　　2、能用語(yǔ)言、動(dòng)作有節(jié)奏地大膽表現(xiàn)。

　　3、體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各種營(yíng)養(yǎng)，會(huì)做《土豆一家》的手勢(shì)菜譜。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：《土豆一家》的PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)兒歌《土豆一家》

　　1．看圖片復(fù)習(xí)兒歌

　　2．跟隨音樂(lè)嘗試說(shuō)唱兒歌重點(diǎn)關(guān)注：兒化音清晰到位，節(jié)奏、動(dòng)作穩(wěn)定。

　　二、吃土豆，感知休止符

　　1、初步感知游戲方法過(guò)渡語(yǔ)：每個(gè)小朋友都念的整齊、接得好，接下來(lái)老師要帶你們做一個(gè)游戲，看看怎么做？（播放課件）重點(diǎn)提問(wèn)：

　　◆你能看懂圖片上講的什么？（絲兒手心朝外、片兒手背朝外）

　　◆那么怎么做呢？

　　小結(jié)：把絲兒、片兒吃到肚子里了，嘴里就沒(méi)有聲音了，而用不同的動(dòng)作變現(xiàn)。

　　2、分組操作探索發(fā)現(xiàn)要求：老師為你們準(zhǔn)備好了兒歌圖片，分成男女2組，8個(gè)人一組每組好好商量一下先吃一樣什么，然后把吃掉的這樣?xùn)|西去掉，一起試一試、練一練，等會(huì)兒邀請(qǐng)你們表演哦！

　　◆交流表現(xiàn)，（根據(jù)幼兒選擇的出示相應(yīng)ppt4或5）

　　◆重點(diǎn)提問(wèn)：哪組先來(lái)？

　　他們表現(xiàn)的好嗎？為什么？你們用什么好辦法說(shuō)的這么整齊的'？（吃得這么干凈？）小結(jié)：哦，雖然不能說(shuō)出來(lái)，但空格在，節(jié)拍還在，只是心里數(shù)了，這樣的話不會(huì)亂，也不會(huì)丟掉了，行不行？我們一起試一試，別忘了好辦法噢！

　　◆跟著音樂(lè)旋律節(jié)拍集體用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)小結(jié)：哦，難不倒你們。原來(lái)不管吃掉絲兒還是片兒，我們可以用心理數(shù)的方法不說(shuō)出來(lái)，留在這個(gè)節(jié)拍整齊地表現(xiàn)出來(lái)，真能干！接下來(lái)老師覺(jué)得剛才吃掉一樣?xùn)|西還不夠，現(xiàn)在請(qǐng)你們把絲兒、片兒全吃掉，行不行？用剛才的好方法。

　　3、分組操作探索--吃掉絲兒、片兒

　　◆幼兒分組觀察圖片（吃掉二樣?xùn)|西）探索學(xué)習(xí)

　　◆2組幼兒同時(shí)表演，教師做觀眾，觀看并評(píng)價(jià)。

　　◆再次合著音樂(lè)表演，大膽用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)三、完整表現(xiàn)--全部吃掉

　　◆重點(diǎn)提問(wèn)：全部吃掉，怎么辦？（不發(fā)出聲音，只做動(dòng)作）

　　◆完整表現(xiàn)把土豆全部吃掉。

　　◆表演--全部吃掉與客人老師PK。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，理解歌詞所表達(dá)的意思。

　　2、感受并學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)作、表情、聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒變化。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作歌唱、表演的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖譜、鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

　　孩子們，昨天我們學(xué)了一首好聽(tīng)的歌曲叫《好朋友》，我們一起來(lái)唱一唱吧。

　　小朋友就應(yīng)該像歌曲里唱的那樣互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是不是？

　　二、理解并學(xué)習(xí)歌詞。

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)圖譜，初步理解歌詞內(nèi)容。

　　今天早上，有個(gè)小朋友告訴我說(shuō)，他和好朋友之間發(fā)生了一件事情，到底是什么事情呢？我們一起來(lái)看看。

　　1、出示圖譜1（兩個(gè)人面對(duì)面生氣）

　�。�1）他們?cè)趺戳耍磕銖哪睦锟闯鰜?lái)的？

　�。�2）教師小結(jié)：原來(lái)兩個(gè)人生氣了。你也生氣了，我也生氣了。

　　2、依次出示圖譜2---6，幫助幼兒理解歌詞。

　　（二）進(jìn)一步熟悉歌詞并學(xué)說(shuō)歌詞。

　　根據(jù)這兩個(gè)小朋友發(fā)生的事，老師把它編成了一首好聽(tīng)的'歌曲叫《拉拉鉤》，請(qǐng)你豎起耳朵先來(lái)聽(tīng)我說(shuō)歌詞。注意老師的語(yǔ)氣哦。

　　1、教師完整說(shuō)一遍歌詞。

　　引導(dǎo)幼兒該用什么樣的語(yǔ)氣說(shuō)。

　　2、請(qǐng)幼兒跟學(xué)歌詞。

　　××說(shuō)的讓我一聽(tīng)就知道他是生氣了或是開(kāi)心。

　　3、挑出單句，再次學(xué)說(shuō)。

　　哪句說(shuō)的不對(duì)，糾正后再學(xué)。

　　三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲情緒。

　�。ㄒ唬┙處熐宄�歌曲。

　　請(qǐng)你豎起耳朵，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎么唱的？

　�。ǘ�）教師再次范唱歌曲，體會(huì)間奏的作用。

　　小朋友發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？中間有一段是沒(méi)有歌詞的，是這首歌曲的間奏。間奏我們不唱，但是可以做動(dòng)作。

　　（三）幼兒跟學(xué)歌曲。

　　1、幼兒跟學(xué)第一遍。

　�。�1）提要求：間奏前面說(shuō)的是他們生氣了，你唱的要讓我一聽(tīng)就知道你是生氣了；后面的部分要讓我聽(tīng)到你是很開(kāi)心，好嗎？

　　（2）教師小結(jié)：你們唱的真不錯(cuò)。但是有個(gè)地方學(xué)得不太好，請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、挑出單句，再次學(xué)唱。

　　注意及時(shí)糾正，教孩子們正確的唱法。

　　3、幼兒再次學(xué)唱歌曲。

　　提出更高要求，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　4、再次學(xué)唱一兩遍歌曲。

　　5、分組學(xué)唱歌曲（兩組兩遍）。

　　6、分組接唱歌曲（相互交換，兩遍）。

　　四、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

　　小朋友，想一想，我們學(xué)唱的這首歌，還能加入什么樣的舞蹈動(dòng)作呢？

　�。ㄒ唬┯懻摚赫�(qǐng)你和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)你的動(dòng)作。

　�。ǘ�）逐句請(qǐng)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出不同的舞蹈動(dòng)作。

　�。ㄈ�）集體進(jìn)行表演唱。

　　請(qǐng)小朋友一起加上你的動(dòng)作，邊唱邊表演吧。

　�。ㄋ模┯變航Y(jié)伴進(jìn)行表演唱兩遍。

　　五、教師總結(jié)。

　　今天小朋友們學(xué)得真棒。如果在生活中，你和好朋友有矛盾了，生氣了，就可以用我們今天學(xué)的拉拉鉤的好辦法和好，還做好朋友。讓我們一起去把這個(gè)好辦法告訴其他班的小朋友吧。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 嘗試用鉆和跨的動(dòng)作玩游戲，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、在游戲中體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大泡沫板（兩人一塊）

　　2、標(biāo)記線

　　3、游戲示意圖卡

　　4、音樂(lè)

　　5、禁令標(biāo)志圖示

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　老師：孩子們！我們背上小書(shū)包去郊游了！出發(fā)！

　　（動(dòng)作:蹺蹺板、劃船、小火車(chē)、過(guò)河……）

　　提示：幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏，在老師引領(lǐng)下利用泡沫板，嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

　　過(guò)渡：孩子們，我們先坐下來(lái)休息一會(huì)，（隊(duì)形：半圓）

　　（1）根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，幼兒按要求做動(dòng)作。

　�。�2）幼兒兩人一組，根據(jù)教師語(yǔ)言的.提示，按要求合作做動(dòng)作。

　　2."過(guò)小河"幼兒分兩組，一組趴在場(chǎng)地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚(yú)貫地從"小河"上跨過(guò)、跳過(guò)。

　　活動(dòng)幾次后兩組交換。

　　3."小火車(chē)過(guò)隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過(guò)。

　　活動(dòng)幾次后兩組交換。

　　4."滾地毯"幼兒頭朝一個(gè)方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過(guò)去，到達(dá)終點(diǎn)趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開(kāi)始滾，依次輪流。

　　5.結(jié)束游戲，放松運(yùn)動(dòng)。

　　【教學(xué)反思】

　　體育活動(dòng)課可以說(shuō)是大班幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，大班幼兒活潑好動(dòng)，渾身都有使不完的勁，他們可以在體育活動(dòng)中盡情的釋放自己的力量，和對(duì)手激烈競(jìng)爭(zhēng)，和同伴分享快樂(lè)，同時(shí)對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作，以及一些技能技巧練習(xí)等等。

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