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幼兒園優(yōu)秀教案大班科學(xué)活動(dòng)探秘磁懸浮
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案大班科學(xué)活動(dòng)探秘磁懸浮，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在游戲情境中，探索磁鐵的特性，觀察并發(fā)現(xiàn)同名磁極相互排斥的現(xiàn)象。
2.能運(yùn)用不同的材料進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)，讓磁鐵懸浮起來(lái)，初步了解磁懸浮現(xiàn)象。
3.發(fā)現(xiàn)生活中磁懸浮現(xiàn)象，感受科學(xué)的神奇，體會(huì)探究的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.PPT 課件。
2.標(biāo)有磁極的長(zhǎng)形磁鐵若干。
3.每組三盒操作材料：第一盒：磁鐵若干；第二盒：磁鐵若干、磁性小車(chē)、卡紙做的軌道；第三盒：環(huán)形磁鐵、粗細(xì)吸管、透明小瓶。
4.磁懸浮地球儀教具大的一個(gè)，小的四個(gè)。
【活動(dòng)建議】
1.故事情境導(dǎo)入，對(duì)磁鐵產(chǎn)生興趣。
故事：相傳很久很久以前，有一個(gè)神秘的星球，星球上住著很多磁鐵寶寶，他們身上都有著神奇的力量。今天它們就來(lái)了，看看盒子里有什么？
2.游戲探索活動(dòng)――層層遞進(jìn)，不斷探索，探尋磁懸浮的奧秘。
游戲一：《磁鐵探秘》――探索磁鐵的特性，觀察并發(fā)現(xiàn)同名磁極相互排斥。
�。�1）教師：你們的手上是什么？?jī)蓧K磁鐵在一起會(huì)發(fā)生什么呢？
�。�2）幼兒探索。
（3）分享探索成果。
教師小結(jié)：不同顏色的磁鐵放在一起，會(huì)相互吸引；相同顏色的磁鐵放在一起，會(huì)相互排斥。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：幼兒通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)磁鐵有紅、藍(lán)兩色，有的孩子還能辨認(rèn)說(shuō)出“N”和“S” 字母；通過(guò)操作、擺弄兩塊磁鐵，發(fā)現(xiàn)不同顏色的磁鐵靠近時(shí)會(huì)吸在一起，相同顏色的磁鐵靠近時(shí)怎么也吸不到一起，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)同名磁極相互排斥的現(xiàn)象。）
游戲二：磁鐵小車(chē)――進(jìn)一步體驗(yàn)磁鐵同名磁極相互排斥現(xiàn)象。
�。�1）幼兒了解 1 號(hào)箱里的投放材料。
游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒用手中的一塊磁鐵讓小車(chē)沿著軌道前進(jìn)，手和磁鐵都不能碰到車(chē)身。
（2）幼兒自由探索。
�。�3）幼兒操作展示，相互分享經(jīng)驗(yàn)。
教師小結(jié)：磁鐵的相同顏色相對(duì)，會(huì)產(chǎn)生相互排斥的力量，所以小車(chē)前進(jìn)了。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲，讓幼兒按照游戲規(guī)則，運(yùn)用剛剛探索的同名磁極相互排斥的原理，讓小車(chē)前進(jìn)，進(jìn)一步體驗(yàn)和鞏固磁鐵同名磁極相互排斥的原理。）
游戲三：磁鐵懸浮――鞏固并理解磁鐵同名磁極相互排斥現(xiàn)象。
�。�1）幼兒了解 2 號(hào)箱里的投放材料。
（2）幼兒自由探索。
�。�3）幼兒分享、交流讓磁鐵懸浮起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和方法。
教師小結(jié)：環(huán)形磁鐵的相同顏色相對(duì)，會(huì)產(chǎn)生相互排斥的力量，所以磁鐵懸浮起來(lái)了。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：提供吸管、透明的瓶子和環(huán)形磁鐵，教師引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)形磁鐵也有紅藍(lán)兩色。有了前面兩個(gè)游戲的感性經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在吸管和透明小瓶的幫助下，進(jìn)一步利用同名磁極相互排斥的原理，讓兩塊環(huán)形磁鐵懸浮起來(lái)。幼兒在不斷嘗試和向同伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷調(diào)整自己的方法，等待神奇現(xiàn)象的出現(xiàn)。）
游戲四：懸浮地球儀――初步了解磁懸浮現(xiàn)象。
�。�1）教師操作大地球儀，讓孩子感受懸浮的神奇現(xiàn)象。
�。�2）幼兒分組操作，讓小地球儀懸浮起來(lái)。
教師小結(jié)：哇，地球儀懸浮起來(lái)了！這就是利用了磁懸浮現(xiàn)象，當(dāng)然這里面還有許多的科學(xué)知識(shí)，等待小朋友慢慢地去發(fā)現(xiàn)。
（設(shè)計(jì)意圖：大地球儀懸浮起來(lái)，是有一定難度的，老師經(jīng)過(guò)反復(fù)操練才能將地球儀放在精確的位置，使之懸浮起來(lái)。在音樂(lè)的烘托中，孩子們屏住呼吸看到老師讓地球儀浮起并轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，會(huì)產(chǎn)生無(wú)比的向往，從而也有進(jìn)一步探索的愿望。所以老師準(zhǔn)備了小的地球儀， 在操作上相對(duì)簡(jiǎn)單，孩子們?cè)诓粩嗟膰L試中可以獲得成功的體驗(yàn)，感受科學(xué)的神奇。）
3.發(fā)現(xiàn)生活中磁懸浮。
�。�1）討論：生活中還有哪些地方運(yùn)用到磁懸��？
（2）觀看磁懸浮相關(guān)圖片，引發(fā)自由聯(lián)想：你想發(fā)明什么？
教師總結(jié)：老師相信你們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！讓我們一起努力、加油！
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