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    2. 小班音樂《開汽車》教案附反思

      時(shí)間:2024-04-06 08:02:43 教案 投訴 投稿
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      小班音樂《開汽車》教案附反思

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小班音樂《開汽車》教案附反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班音樂《開汽車》教案附反思

        活動目標(biāo):

        1、感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點(diǎn),并能隨音樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。

        2、體驗(yàn)音樂游戲和合作游戲的快樂。

        3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

        4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動準(zhǔn)備:

        音樂《開始和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。

        活動過程:

        一、活動導(dǎo)入

        1、律動進(jìn)場,師:“春游去嘍!”幼兒自由地開小汽車,教師隨機(jī)的出示紅燈和綠燈。

        2、師:“休息站到了,我們坐下來休息一下給汽車加點(diǎn)油吧!”

        二、活動過程

        1、完整欣賞音樂,感受音樂的旋律。

       。1)詢問游戲中看到紅燈停下來的幼兒,師:“剛剛你為什么會停下來,看到了什么?”

       。2)師:“我為大家請了一位小導(dǎo)游,我們來看看是誰?和她找個(gè)招呼吧!”

       。3)小導(dǎo)游朵拉,為我們帶來了一段好聽的音樂,紅綠燈就藏在這一段音樂中,我們一起聽一聽,找一找把。ㄍ暾蕾p,幼兒自由回答)

        2、分段欣賞音樂,感知音樂中反復(fù)的開始和突然的停止

       。1)師:“哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?”

       。2)幼兒上前示范,其余幼兒跟著音樂變換動作。

        3、嘗試用開汽車的動作來表現(xiàn)音樂中反復(fù)的開始和突然停止。

        師:“歡樂城堡可好玩了!咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧!”

        三、游戲《開汽車》

        1、到達(dá)城堡,小導(dǎo)游朵拉:車太多了,開不進(jìn)開了城堡,怎么辦?(換成大巴車)

        2、大巴車來啦!幼兒有序上車,出發(fā)游覽歡樂城。

        活動反思:

        整個(gè)活動以生動、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成。隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動的重難點(diǎn)。在活動中,我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。

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