小班教案[優(yōu)選6篇]

　　作為一名老師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　2、學(xué)會唱歌曲《我愛我的小動物》，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　活動重點：

　　熟悉歌曲內(nèi)容，能大膽演唱。

　　活動難點：

　　掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動物再編歌曲唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、音樂、布偶、四種小動物的頭飾和圖片。

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入部分感知節(jié)奏：

　　1、孩子們，今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng)，我們說什么呀?(帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”)

　　2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領(lǐng)幼兒隨意拍手)

　　3、孩子們，老師還會這樣拍手表示歡迎，你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏拍手。

　　4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)

　　5、客人老師，你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

　　(二)聲音引入課程：

　　1、小朋友們，你們最喜歡什么動物呀?

　　2、今天呀!我們班來了一個新朋友，你們想不想植樹它是誰呀?(拿出布偶來和小朋友們打招呼)

　　3、教師分別用PPT播放四只小動物的叫聲，讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

　　4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的，你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)

　　5、提問：

　　(1)歌曲的名字叫什么?

　　(2)歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)

　　(3)小羊怎樣叫的?小貓怎樣叫的'?小雞小鴨呢?(加深對節(jié)奏的感知)

　　(4)集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。

　　(5)分組請幼兒表演唱。

　　(6)和老師對唱。(師：我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲)

　　(三)游戲活動激發(fā)興趣

　　1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾，教師唱前半部分，幼兒接下半部分。

　　2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾，戴上扮演動物表演。

　　七、延伸活動

　　1、學(xué)習(xí)了這首歌，引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動物，再唱歌。

　　2、回家以后，我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽，好嗎?

　　附歌曲：

　　我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

　　我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

　　我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

　　我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

　　設(shè)計思路：

　　歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一，老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此，讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中，為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏，我設(shè)計了這次的教學(xué)活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的感受力，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)的內(nèi)容。

　　小百科：科學(xué)家們把現(xiàn)存的人類已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類�？茖W(xué)家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行類動物，青蛙、娃娃魚等兩棲類動物，鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．感知物體的可變性，體驗“變大”或“變小”帶來的快樂。

　　2．體驗想象的樂趣，大膽表達自己“變小”或“變大”的愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　沒吹氣的氣球(與幼兒人數(shù)相等)、氣球、木耳、雨傘、胖大海、扇子，課件

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：小朋友，看看今天老師給你們帶來什么好玩的玩具了？（出示沒吹的氣球） 第一部分：讓孩子體驗氣球變化帶來的快樂。 1．你們想玩嗎？你能讓氣球變大嗎？（每人一個氣球試一試）

　　2．小朋友使勁往氣球里吹氣，氣球會變大。有的小朋友力氣太小，沒能讓氣球變大，怎么辦呢？除了用嘴吹以外，誰還能想個別的辦法讓氣球變大？（往氣球里面充水、用打氣筒往里面打氣等)

　　3．小朋友能讓氣球變大，你能讓大大的氣球變小嗎？用什么方法讓大大的氣球變小？幼：把手松開氣球就變小了

　　第二部分：經(jīng)驗提升：什么東西會變大或變�。�

　　4．除了氣球能夠變大變小，你還知道哪些東西能夠變大變小？下面我們一起來變個魔術(shù)吧！ 出示：木耳、茶葉、胖大海（加入水）——變大；

　　雨傘、被子、紙（折疊）——變小。

　　教師小結(jié)：原來在我們周圍有這么多的東西會變化，，只要小朋友在日常生活中仔細觀察你就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有很多東西都是會變化的。 第三部分：利用故事激發(fā)幼兒的`想象，大膽表達自己“變大”或“變小”的愿望。

　　5．你們相變嗎？當(dāng)你變成很小很小的小人的時候，你會做些什么事情呢？幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)表意見。

　　6．有一個小朋友做了一個夢，夢見自己變成一個很小的小人，咱們看一看他的想法和你們一樣嗎？（播放課件）

　　剛才咱們想象成小人做了一些有趣的事情，如果我們變成大巨人你會做些什么事情呢？咱們回到活動室把自己的想法講給你的好朋友聽好嗎？

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

　　2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！

　　3、體驗與好朋友一齊做游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯螒�?qū)��?/p>

　　以游戲引起幼兒興趣，學(xué)說：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1、教師：這天，我們班請來了許多的小客人，但是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

　　2、教師示范：聽老師是怎樣說的？（嘿，嘿，我們都是好朋友！）誰出來了？老師剛才是怎樣說的？找到朋友我們能夠和他碰碰頭，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自己做親密動作）

　　3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一齊把小客人請出來吧。（一齊學(xué)說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）

　　4、請個別幼兒請小客人。

　�。ǘ�）友好示意

　　1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎？

　　2、若小朋友不理解，老師能夠示范和好朋友握握手等動作。

　　3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。

　　4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的'動作。

　�。ㄈ�）音樂游戲

　　1、音樂游戲：碰一碰

　　2、教師：此刻我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一齊玩一玩好嗎？此刻請小朋友，找一個好朋友，我們聽著音樂一齊玩碰一碰的游戲吧。

　　3、游戲2-3次。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)活動

　　1、教師：和好朋友在一齊玩開心嗎？想一想，好朋友在一齊還能夠做什么事情呢？

　　2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一齊滑滑梯的，有打架的……（幼兒決定是不是好朋友做的事情）

　　3、教師總結(jié)：好朋友在一齊能夠做很多事情，能夠一齊玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。

小班教案 篇4

　　電腦活動：學(xué)習(xí)正確開關(guān)機

　　活動目標(biāo)：

　　1、 了解計算機的.開關(guān)順序。

　　2、 正確學(xué)會開關(guān)機。

　　活動準(zhǔn)備：

　　計算機

　　活動過程：

　　1、 師：小朋友們，看一看你們的面前是什么？

　　電腦還在睡覺，真是個大懶蟲，我們把它叫醒好不好？

　　2、 師：把電腦叫醒前考考小朋友一個問題，你們早上醒來第一件事是干什么？

　�。ㄓ變夯卮穑�

　　有的小朋友說穿衣服，有的說洗臉，再想一想，早上醒來第一件事是干什么？

　　（睜開眼睛）

　　電腦也一樣，第一步我們要讓電腦睜開眼睛。

　　3、 教師示范開顯示器，同時提醒幼兒注意電源指示燈的顏色變化。

　　4、 出示“POWER”標(biāo)志并輕按，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

　　師：按下它之后，你發(fā)現(xiàn)什么？

　�。ㄗ筮吶齻�燈同時閃一下，第一個變綠，另兩個熄滅。）

　　現(xiàn)在電腦就可以和我們一起學(xué)習(xí)了。

　　5、 教師用金山畫王示范作畫。

　　6、 師：電腦給我們畫了幾幅畫，現(xiàn)在它累了，我們讓它休息吧。

　　7、 教師一步步示范關(guān)機，重復(fù)幾次。

　　8、 幼兒學(xué)習(xí)關(guān)機，提醒幼兒關(guān)顯示器。

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解襪子的特征，感知匹配。

　　2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高幼兒的自理能力。

　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一雙襪子。

　　活動過程：

　　一、 啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征：

　　1.我們的腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏，看看它藏在哪里了？

　　2.你的襪子娃娃是怎么樣的？

　　二、 嘗試活動，感知匹配：

　　1.腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，原來另一個到別的地方去了，請你們幫襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子，好嗎？

　　2.幼兒自由尋找，配對。

　　三、 交流討論，分享經(jīng)驗：

　　1.討論：你找到的是不是一對襪子？

　　2.為什么？

　　3.顏色、圖案一樣后，還要比比大小。

　　四、 活動延伸，學(xué)穿襪子。

　　1.襪子娃娃和我們的小腳做朋友（老師示范穿襪子）。

　　2.小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

　　襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”，幼兒對它非常熟悉。每天他們穿著襪子來幼兒園，睡覺時，小朋友穿著它睡覺，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道，和其他幼兒比比誰的襪子好看等。

　　在這節(jié)課中，第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征，以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征。

　　第二環(huán)節(jié)是嘗試活動，感知匹配。讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友，在尋找的過程中幼兒感知怎樣的襪子是一對的。

　　第三環(huán)節(jié)是交流討論，分享經(jīng)驗。幼兒通過自己的尋找知道圖案、大小等的不同，把自己在尋找中得到的經(jīng)驗告訴同伴，使大家一起得到發(fā)展。

　　最后一個環(huán)節(jié)是

　　活動延伸，學(xué)穿襪子。在幼兒成功的'尋對襪子后，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上，體驗快樂的幼兒是非常的興奮的，在兒歌引導(dǎo)下，幼兒勢必學(xué)的開心，經(jīng)驗獲得的印象更深。

　　活動反思：

　　襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過觀察襪子的大小、顏色、花紋來對襪子進行配對分類的數(shù)學(xué)活動�；顒拥拈_始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試畫短線和涂鴉給動物洗澡。

　　2、知道要做個愛清潔的寶寶。

　　活動準(zhǔn)備 1、課件-動畫片：洗澡

　　2、貼有不同動物的`紙蠟筆水彩筆

　　活動過程

　　一、引起興趣

　　教師：動物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦？

　　二、動畫片-洗澡

　　請幼兒觀看動畫片，看看小動物是怎樣洗澡的。

　　三、給動物洗澡

　　1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。

　　2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上任意涂抹。

　　3、引導(dǎo)寶寶多放點水，多抹一點肥皂，搓出泡泡來。

　　四、講評

　　聞聞動物身上香不香？

　�。◥巯丛�，知道要做個愛清潔的寶寶）

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