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    2. 中班語言教案:木蘭兵器庫

      時間:2024-03-15 07:01:39 教案 投訴 投稿
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      中班語言教案:木蘭兵器庫

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的中班語言教案:木蘭兵器庫,僅供參考,大家一起來看看吧。

      中班語言教案:木蘭兵器庫

        活動目標:

        1、嘗試按相應的規(guī)律進行排序。

        2、對兵器排列有興趣。

        活動準備:

        1、各種兵器圖片若干。

        2、兵器排序卡若干。

        3、五角星貼紙若干。

        活動過程:

        一、熟悉各種兵器。

        1、欣賞各種兵器的圖片,說說各種兵器的名稱。

        2、出示范例,觀察兵器的排列規(guī)律。

        教師:戰(zhàn)爭結束了,木蘭和伙伴們要把他們的兵器放到兵器庫里。;我們看看兵器庫里的兵器是怎么排列的。

        3、幼兒觀察兵器的幾種排列方式。

        4、請幼兒說說兵器是按什么規(guī)律排列的,并將剩下的兵器進行排列。

        嘗試運用"間隔模式(AABB)"進行描述。如:一槍一箭、一槍一箭、兩槍一箭、兩槍一箭等。

        5、請幼兒說說第二種排列方式是按什么規(guī)律排列的,并將剩下的兵器進行排列。

        嘗試用"ABAABA"模式進行描述,如:兩槍一箭兩槍,兩槍一箭兩槍等。

        6、幼兒討論其他的排列規(guī)律,并進行排列。

        教師:請你想一想還有哪些排列方法,請你試著排一排。(可以按照使用方法,使用對象的不同進行排列。)

        二、分組操作,教師指導。

        1、幼兒分組操作,按規(guī)律排列圖片和接龍。

        第一組:兵器排列,用教師提供的兵器圖自創(chuàng)規(guī)律排序。

        第二組:兵器接龍,根據(jù)前面兩組的排序卡接著排。

        2、教師巡回教導,及時糾正幼兒的排列錯誤,引導幼兒尋找排列的規(guī)律,進行正確的排列。

        3、說說自己的排列規(guī)律和接龍方法。

        四、游戲"自動兵器庫"。

        1、教師請出兩組幼兒,每人發(fā)一張兵器圖片代表所拿圖片的小兵器。

        2、教師說出排列順序的規(guī)律或出示排列圖片卡,兩組幼兒分別進行排列,看看哪個兵器庫的兵器先排好。

        3、提醒幼兒要聽清楚教師的要求,互相合作,共同完成任務。

        4、游戲進行數(shù)次后結束,給獲得勝利的小兵器發(fā)五角星。

        五、活動延伸:

        1、把各種兵器的圖卡放在"數(shù)學角"里,供幼兒在區(qū)域活動時間根據(jù)需要進行排列游戲。學習其他數(shù)學內容只用。

        2、啟發(fā)幼兒嘗試用其他的規(guī)律進行排列。

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