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    2. 《大家一起分糖果》小班教案

      時間:2022-10-06 06:10:14 教案 投訴 投稿
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      《大家一起分糖果》小班教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的《大家一起分糖果》小班教案,希望能夠幫助到大家。

      《大家一起分糖果》小班教案

        【設(shè)計意圖】

        當(dāng)學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時,教育目標(biāo)就變成幼兒游戲的意愿。此活動正是從幼兒年齡特點出發(fā),創(chuàng)設(shè)“分糖果”的故事情境,讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項操作。

        【活動目標(biāo)】

        數(shù)學(xué)是“科學(xué)之母”,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要的是數(shù)學(xué)思考與溝通。幼兒從生活和游戲中感受數(shù)學(xué)的概念,就是體驗數(shù)學(xué)的趣味。幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),主要注重于學(xué)習(xí)一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。根據(jù)小班班幼兒的發(fā)展水平與我班幼兒的實際能力我設(shè)計了以下

        幾點目標(biāo):

        1、按顏色分類及5以內(nèi)點數(shù);給數(shù)字1~5排序。

        2、5以內(nèi)數(shù)量點卡與實物、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)。

        3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

        4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

        【活動重難點

        通常,數(shù)學(xué)活動中桌面操作活動比較多,孩子彼此之間很少有合作的機會。本活動跳出了這種形式,結(jié)合小班幼兒年齡特點――直覺行動學(xué)習(xí),將個體的思考、學(xué)習(xí)放在集體游戲中加以印證、分享、調(diào)整。從而解決活動的重難點。

        【活動準(zhǔn)備】

       。ㄒ唬┙處煖(zhǔn)備:

        知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識各種顏色,會按顏色分類,認(rèn)識點卡,小旗標(biāo)記

       。ǘ┱n堂準(zhǔn)備:

        1、幼兒分組參加游戲,每五名幼兒為小組。

        2、每組配備五張顏色一樣的小動物,上面分別畫有點子1~5個,另設(shè)兩個小盒。

        3、每組配備相應(yīng)的食物糖果或圖片糖果,數(shù)字卡片1~5套;排序用的小旗標(biāo)記;

        4、地板上畫有不同顏色的大圓形――“小動物家”(能站下五個小朋友)。

       。ㄈ┯變簻(zhǔn)備:課前知識經(jīng)驗的積累(教師準(zhǔn)備中的1)

        【活動過程】

        1、按顏色分類及點數(shù),玩“找朋友”的游戲。

        師:(小動物分散在地上)今天天氣真好,我們一起出去找好朋友玩游戲吧,請看看它是什么顏色的,然后放進同樣顏色的“家”里,寶寶坐到“家”里。請幼兒找到相應(yīng)顏色的圓圈坐好,教師請幼兒點數(shù)每組有多少人,多少小動物。

        2、按動物上面的點子數(shù)匹配相應(yīng)的糖果。

        師:能干的寶寶都找到了好朋友,我們請他們一起來分享糖果吧!動物上有幾個點子,我們就請他們吃多少糖果。

        教師為每組提供糖果,寶寶按各自動物上的點子數(shù),取同樣數(shù)量的糖果,點卡與實物卡對應(yīng),要求將實物放在動物卡下面的盒子里。

        3、按點子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

        師:數(shù)字寶寶看到我們玩得好開心,它們也想找朋友來做游戲了,動物卡上有“點子、數(shù)字1就和個點子做朋友,動物卡上有三個點子,數(shù)字3就和三個點子做朋友

        教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片,請小朋友根據(jù)各自動物卡上的點子來找相應(yīng)的數(shù)字卡并將數(shù)字卡放在動物卡下的盒子里。

        4、給點卡排序。

        師:聽!小動物在說什么呢?哦!原來它們想請小朋友幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的順序來排隊,比一比,看哪一組最快!想一想誰應(yīng)該排在最前面,誰應(yīng)該跟在后面?

        教師提供排序標(biāo)記,請每組幼兒在各自的排序標(biāo)記上按要求給點卡排隊。

        5、結(jié)束。

        師:寶寶們今天真能干,玩累了吧!讓我們一邊休息一邊和小動物們分享糖果吧!

        【活動延伸】

        將操作材料投放到數(shù)學(xué)游戲區(qū),引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中進一步操作、學(xué)習(xí)。

        教學(xué)反思:

        通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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