《少年閏土》第一課時教學教案設計通用

　　作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優(yōu)化。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的《少年閏土》第一課時教學教案設計通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《少年閏土》第一課時教學教案設計通用1

　　教學目標：

　�。薄⒊醪搅私庹n文內(nèi)容，找出閏土與我所說的４個小故事；

　�。�、學會閏字，并感受第１小節(jié)，的語言美；

　�。�、能試背第１節(jié)。

　　重點（難點）：以讀為主，初步感知課文內(nèi)容，了解閏土是個機智勇敢的孩子。

　　課時板書：

　　少年閏土

　　雪地捕鳥

　　海邊拾貝

　　瓜地刺猹→印象景：美（靜）

　　少年：機智勇敢（動）

　　猹：機靈

　　海邊看魚

　　教學過程：

　　一、直接導入，激發(fā)興趣。

　�。薄⒔榻B朋友：今天老師給同學們介紹一個新朋友，他叫閏土。板書：閏土

　�。�、打招呼：與朋友初次見面，誰能與閏土打個招呼？指名說

　　（過渡：看來同學們都人會打招呼，想不想趕快了解我們的這位朋友？）

　　二、讀課文，感知人物形象并理清課文事件。

　�。薄⒆杂勺x課文（初讀）

　�。�、指名交流：你知道了什么？（適時板書：少年）

　�。ㄟ^渡：看來，我們對閏土的了解的，問一下，閏土與我們以及文中的`我都談了哪些事情？）

　�。�、快速讀課文：

　　（１）用序號標出相應的事情。

　�。ǎ玻┬〗M交流→小組反饋→歸納板書：

　　雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、海邊看魚

　�。ㄟ^渡：文中的我對哪件事印象最深刻？）

　�。�、瀏覽課文，找出理由并與同桌交流→指名交流。

　　三、學習第一自然段

　　１、范讀：（配樂）（注意：大家要閉上眼睛，把耳朵調(diào)到最佳狀態(tài)，一邊聽，一邊在腦中想像，你都看到了什么，甚至還會聽到什么？）

　�。�、指名交流：看到什么了？

　�。场⑿蕾p插圖，讀自己喜歡的句子。指名讀自己喜歡的句子，進行朗讀指導。也可分男女生讀。并板書：

　　景美景：美

　　少年：機智勇敢

　　猹：機靈

　�。�、試背這一自然段

　　點明動靜寫法板書：動靜

　　四、簡介作者

　　五、小結

　　這節(jié)課，我們與閏土初次見面，對這位朋友有了一定的了解，到下一節(jié)我們再與他繼續(xù)好好的交流。

　　六、作業(yè)

　�。�、仿寫第一自然段的動靜寫法，根據(jù)《鋤禾》的投影一圖，寫一段話。

　�。�、背誦第一自然段。

　�。�、課外查找有關魯迅的作品，感興趣的可先一睹為快，也可相互交流。

　　（以上２、３兩題任選一題做）

《少年閏土》第一課時教學教案設計通用2

　　【教材分析】

　　《少年閏土》再次被選入新辦教材，課文記敘“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個活潑可愛、聰明能干、知識豐富的海邊農(nóng)村少年的形象，并反映了“我”和閏土兒時的短暫而真誠的友誼，表達了“我”對農(nóng)村少年的敬佩，對農(nóng)村生活的向往的思想感情。

　　【學生分析】

　　這篇課文選自于偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生《故鄉(xiāng)》。魯迅先生的文章語言深奧，耐人尋味，對于小學五年級的學生來說理解是有一定的難度，再加上文中描寫的生活離他們比較遠，更增加了他們理解課文的難度。因此，在上課前我要求學生讀一些魯迅先生的文章，查找有關資料，幫助學生理解課文重的重點句子，達到突破這個難點的目的。

　　【設計理念】

　　1、擺正教與學的`關系，在課堂教學中，教師既是學生的指導者，也是參與者，教師積極投入到教學活動中。

　　2、創(chuàng)設實現(xiàn)自主探究學習的氛圍：

　�、耪{(diào)動學生自主探究積極性。

　�、铺岢珜W生采用適合自己的學習方法。

　�、菍W生質疑、解疑，讓學生暢談對課文的理解和感受。

　　【教學目標】

　　1、學會本課7個生字，能夠正確讀寫文中的詞語。

　　2、有感情的朗讀課文，背誦課文第一自然段。

　　3、理解含義深刻的句子，體會課文的思想感情。

　　4、用較快的速度閱讀課文。

　　【課時安排】

　　2課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　教學內(nèi)容

　　讀課文，初步了解課文內(nèi)容，學習課文1～5自然段。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情景，揭示課題

　　出示掛圖：

　　月下海邊沙地看瓜圖。

　　師介紹圖意，問：

　　這少年是誰呢？

　　板書課題：

　　少年閏土

　　齊讀課題。

　　簡介背景。

　　二、初讀課文

　　1、自由朗讀全文：

　　讀準生字、新詞，把難懂的句子畫下來多讀幾遍。

　　2、說說課文主要寫什么？

　　三、學習課文1～5自然段

　　1、請同學們閉上眼睛“看電影”，師朗讀“深藍色的天空中掛著一輪……反從他的胯下逃走了�！�

　　2、說說你們的腦海里出現(xiàn)了怎樣一個少年形象？這少年是誰？長得什么樣？

　　請同學們自讀書，邊讀邊畫出描寫他長相、穿戴的句子想一想他與別的孩子有什么不一樣的地方，把你的印象、感受告訴你的同桌。

　　3、請同學們也動動筆，抓住你最熟悉的一位同學的外貌特征，用三言兩語寫下來。

　　四、課堂練習

　　熟讀課文，讀出感情。抄寫生字詞。

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