- 相關(guān)推薦
《少年閏土》第一課時(shí)教學(xué)教案設(shè)計(jì)通用
作為一名教職工，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？以下是小編為大家收集的《少年閏土》第一課時(shí)教學(xué)教案設(shè)計(jì)通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《少年閏土》第一課時(shí)教學(xué)教案設(shè)計(jì)通用1
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、初步了解課文內(nèi)容，找出閏土與我所說(shuō)的４個(gè)小故事；
�。�、學(xué)會(huì)閏字，并感受第１小節(jié)，的語(yǔ)言美；
�。�、能試背第１節(jié)。
重點(diǎn)（難點(diǎn)）：以讀為主，初步感知課文內(nèi)容，了解閏土是個(gè)機(jī)智勇敢的孩子。
課時(shí)板書(shū)：
少年閏土
雪地捕鳥(niǎo)
海邊拾貝
瓜地刺猹→印象景：美（靜）
少年：機(jī)智勇敢（動(dòng)）
猹：機(jī)靈
海邊看魚(yú)
教學(xué)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
�。�、介紹朋友：今天老師給同學(xué)們介紹一個(gè)新朋友，他叫閏土。板書(shū)：閏土
�。病⒋蛘泻簦号c朋友初次見(jiàn)面，誰(shuí)能與閏土打個(gè)招呼？指名說(shuō)
�。ㄟ^(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們都人會(huì)打招呼，想不想趕快了解我們的這位朋友？）
二、讀課文，感知人物形象并理清課文事件。
�。�、自由讀課文（初讀）
�。�、指名交流：你知道了什么？（適時(shí)板書(shū)：少年）
�。ㄟ^(guò)渡：看來(lái)，我們對(duì)閏土的了解的，問(wèn)一下，閏土與我們以及文中的`我都談了哪些事情？）
�。�、快速讀課文：
（１）用序號(hào)標(biāo)出相應(yīng)的事情。
（２）小組交流→小組反饋→歸納板書(shū)：
雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、瓜地刺猹、海邊看魚(yú)
（過(guò)渡：文中的我對(duì)哪件事印象最深刻？）
�。础g覽課文，找出理由并與同桌交流→指名交流。
三、學(xué)習(xí)第一自然段
�。薄⒎蹲x：（配樂(lè)）（注意：大家要閉上眼睛，把耳朵調(diào)到最佳狀態(tài)，一邊聽(tīng)，一邊在腦中想像，你都看到了什么，甚至還會(huì)聽(tīng)到什么？）
�。�、指名交流：看到什么了？
�。场⑿蕾p插圖，讀自己喜歡的句子。指名讀自己喜歡的句子，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。也可分男女生讀。并板書(shū)：
景美景：美
少年：機(jī)智勇敢
猹：機(jī)靈
�。�、試背這一自然段
點(diǎn)明動(dòng)靜寫(xiě)法板書(shū)：動(dòng)靜
四、簡(jiǎn)介作者
五、小結(jié)
這節(jié)課，我們與閏土初次見(jiàn)面，對(duì)這位朋友有了一定的了解，到下一節(jié)我們?cè)倥c他繼續(xù)好好的交流。
六、作業(yè)
�。�、仿寫(xiě)第一自然段的動(dòng)靜寫(xiě)法，根據(jù)《鋤禾》的投影一圖，寫(xiě)一段話。
２、背誦第一自然段。
�。场⒄n外查找有關(guān)魯迅的作品，感興趣的可先一睹為快，也可相互交流。
�。ㄒ陨希�、３兩題任選一題做）
《少年閏土》第一課時(shí)教學(xué)教案設(shè)計(jì)通用2
【教材分析】
《少年閏土》再次被選入新辦教材，課文記敘“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明能干、知識(shí)豐富的海邊農(nóng)村少年的形象，并反映了“我”和閏土兒時(shí)的短暫而真誠(chéng)的友誼，表達(dá)了“我”對(duì)農(nóng)村少年的敬佩，對(duì)農(nóng)村生活的向往的思想感情。
【學(xué)生分析】
這篇課文選自于偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生《故鄉(xiāng)》。魯迅先生的文章語(yǔ)言深?yuàn)W，耐人尋味，對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)理解是有一定的難度，再加上文中描寫(xiě)的生活離他們比較遠(yuǎn)，更增加了他們理解課文的難度。因此，在上課前我要求學(xué)生讀一些魯迅先生的文章，查找有關(guān)資料，幫助學(xué)生理解課文重的重點(diǎn)句子，達(dá)到突破這個(gè)難點(diǎn)的目的。
【設(shè)計(jì)理念】
1、擺正教與學(xué)的`關(guān)系，在課堂教學(xué)中，教師既是學(xué)生的指導(dǎo)者，也是參與者，教師積極投入到教學(xué)活動(dòng)中。
2、創(chuàng)設(shè)實(shí)現(xiàn)自主探究學(xué)習(xí)的氛圍：
�、耪{(diào)動(dòng)學(xué)生自主探究積極性。
�、铺岢珜W(xué)生采用適合自己的學(xué)習(xí)方法。
�、菍W(xué)生質(zhì)疑、解疑，讓學(xué)生暢談對(duì)課文的理解和感受。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，能夠正確讀寫(xiě)文中的詞語(yǔ)。
2、有感情的朗讀課文，背誦課文第一自然段。
3、理解含義深刻的句子，體會(huì)課文的思想感情。
4、用較快的速度閱讀課文。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
讀課文，初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文1～5自然段。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題
出示掛圖：
月下海邊沙地看瓜圖。
師介紹圖意，問(wèn)：
這少年是誰(shuí)呢？
板書(shū)課題：
少年閏土
齊讀課題。
簡(jiǎn)介背景。
二、初讀課文
1、自由朗讀全文：
讀準(zhǔn)生字、新詞，把難懂的句子畫(huà)下來(lái)多讀幾遍。
2、說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)什么？
三、學(xué)習(xí)課文1～5自然段
1、請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛“看電影”，師朗讀“深藍(lán)色的天空中掛著一輪……反從他的胯下逃走了�！�
2、說(shuō)說(shuō)你們的腦海里出現(xiàn)了怎樣一個(gè)少年形象？這少年是誰(shuí)？長(zhǎng)得什么樣？
請(qǐng)同學(xué)們自讀書(shū)，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)他長(zhǎng)相、穿戴的句子想一想他與別的孩子有什么不一樣的地方，把你的印象、感受告訴你的同桌。
3、請(qǐng)同學(xué)們也動(dòng)動(dòng)筆，抓住你最熟悉的一位同學(xué)的外貌特征，用三言兩語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
四、課堂練習(xí)
熟讀課文，讀出感情。抄寫(xiě)生字詞。
【《少年閏土》第一課時(shí)教學(xué)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《少年閏土》教案設(shè)計(jì)09-28
少年閏土的教案設(shè)計(jì)10-06
《少年閏土》第一課時(shí)教案10-06
少年閏土的教學(xué)反思01-15
少年閏土教學(xué)實(shí)錄10-12