小班教案【精品4篇】

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1.能大膽想象故事情節(jié)，并用比較連貫的語言進行表達。

　　2.豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。

　　3.感受幫助別人的快樂。

　　4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　活動準備

　　《香噴噴的輪子》PPT

　　故事掛圖

　　畫板，油畫棒。

　　活動過程

　　(一)激發(fā)想象，引出故事。

　　出示巧克力的圖片，提問：咦，這是什么啊，它是什么樣子的，你們吃過嗎?(圓溜溜，香噴噴)

　　(二)猜猜講講，理解故事。

　　(1)出示圖一：提問：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么絆倒了它?小松鼠會用圓溜溜、香噴噴的巧克力做什么?

　　(2)出示圖二：我們看小松鼠到底用圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做了什么?(一輛四輪車)可是后來小松鼠的四輪車變成了兩輪車，小朋友們猜一下，發(fā)生了什么事情。

　　(3)出示圖三：讓幼兒觀察圖片，并為幼兒講解故事情節(jié)。如：這么大的太陽，小雞會怎么樣?小松鼠是怎么幫助小雞的?小松鼠送給小雞幾個圓溜溜、香噴噴的巧克力豆，還剩幾顆，兩顆巧克力豆可以做什么車?(出示兩輪摩托車)后來小松鼠的兩輪摩托車變成了獨輪車，這又會發(fā)生什么事情呢?

　　(4)出示圖四：讓幼兒觀察圖片，為幼兒講故事。

　　繼續(xù)講解故事，只剩下一顆巧克力豆了，沒關系，小松鼠把摩托車改成了獨輪車，推著在草地上繼續(xù)走。走著走著小松鼠覺得餓了，他把最后一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪，小松鼠只好扛著車廂走，好累啊。

　　2.根據(jù)PPT的播放，講述故事。

　　一只小松鼠在草地上散步，他走著走著，一下子被絆了一個大跟頭。小松鼠低頭一看：哇，草地上有四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆。他撿起來一顆放到嘴邊剛想吃，突然，想到了什么，停了下來。

　　原來，小松鼠做了一輛車。可是沒有輪子，這四顆巧克力不正可以做輪子嗎?

　　小松鼠裝好車輪，開著小車在田野上飛跑。前面有兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來，太陽光太熱，快把小雞曬暈了。小松鼠忙卸下兩個車輪，在兩邊系上帶子，給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感謝的說："謝謝小松鼠。"現(xiàn)在只剩下兩個輪子了，沒關系，小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。

　　小松鼠開著摩托車又往前跑，看見一位老爺爺正在發(fā)愁。原來，他的紐扣掉了一個。小松鼠又把一個巧克力車輪送給了老爺爺當紐扣，老爺爺笑瞇瞇的說："謝謝你，小松鼠。"只剩下一顆巧克力豆了，沒關系，小松鼠把摩托車改成了獨輪車，推著在草地上繼續(xù)走。走著走著小松鼠覺得餓了，他把最后一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪，小松鼠只好扛著車廂走，好累啊。

　　提問：小松鼠的四輪車怎么變成兩輪車的?又怎么變成獨輪車的`?(伴隨幼兒的回答出示相應的掛圖)

　　(三)分享故事結尾，感受幫助別人的快樂。

　　1.出示最后一張圖片，提問：會是誰送給小松鼠一輛漂亮的小汽車，他們?yōu)槭裁匆�送給小松鼠小汽車呢?

　　2. 相互討論，生活中有哪些幫助別人的事情，并積極地交流。

　　(四)遷移經(jīng)驗，畫畫講講。

　　1.提問：如果你有一輛四輪車，你會做什么?畫出你們的想法。

　　2.讓幼兒講解自己的畫。

　　小結：

　　幫助別人自己也會收獲快樂，我們的心里也像吃了圓溜溜、香噴噴的巧克力豆一樣甜蜜。

　　教學反思：

　　這是一個童話故事，故事中的語言通俗易懂，情節(jié)較簡單有趣，孩子們在整個活動中的參與性還是較高的。活動中，我利用生動形象的多媒體課件，通過逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫面，引導幼兒觀察輪子的較少，并讓幼兒通過欣賞小老鼠幫助它的朋友的過程，感知和體驗幫助別人的同時，自己也會感到很快樂，激發(fā)幼兒幫助同伴的情感。

小班教案 篇2

　　活動目標:

　　1、愿意在猜一猜、說一說的氛圍中感知、體驗故事的情節(jié)；

　　2、感受作品的有趣、幽默；

　　活動準備：

　　1、多媒體

　　2、頭飾

　　活動過程：

　　一、看畫面，猜猜、講講

　　1、出示畫面第1頁，問：“畫面上有誰”、“它看見遠處有什么東西呀！”

　　2、出示畫面第2頁，問：“現(xiàn)在小老鼠走近一點，現(xiàn)在它覺得這是什么？”

　　3、出示畫面第3頁，問：“小老鼠越走越近，它看到了什么”。

　　4、出示畫面第4頁，問“小老鼠看到的到底是誰？”

　　5、提問：“小老鼠看到大熊在睡覺,猜猜它會怎么做？”

　　二、討論

　　1、為什么小老鼠會把大熊當山坡？

　　2、一只大熊像座山，許多大熊像什么？

　　三、師幼共同閱讀

　　四、表演故事

　　1、提問：“小老鼠這么小大熊這么大他們的動作一樣嗎，是怎么樣的'？

　　2、師幼共同表演《大熊山的故事》。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能安靜傾聽教師講述故事，豐富詞匯：火辣辣、陰涼、飄、戴。

　　2、初步理解故事，感受夏天炎熱的季節(jié)特征。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的.見解。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　1、《一朵云帽子》的故事圖片。

　　2、磁帶。

　　活動過程：

　　1、教師請寶寶觀察第一幅圖。

　　師：圖中的花、草、樹怎么了?怎么讓它們變得涼快?

　　2、教師邊出示圖片邊生動講述故事或聽錄音磁帶。

　　3、教師簡單提問，幫助寶寶理解故事內(nèi)容。

　　天空中飄來了什么?小花、小草、大樹怎么說的?

　　小鳥說應該給誰戴?為什么給太陽公公戴?

　　太陽公公戴了云帽子，大地變得怎么樣了?

　　4、表演故事《一朵云帽子》。

　　教師講述旁白部分，寶寶扮演花、草、樹，講述對話部分。

　　5、寶寶隨音樂自由舞蹈。

　　師：大地變陰涼了，我們一起來跳跳舞吧!

　　附：故事

　　一朵云帽子

　　夏天到了，太陽火辣辣的，照得小草、小花、大樹熱得抬不起頭。藍藍的天空一朵云帽子，小草說：“我戴，我戴�！毙』ㄕf：“我戴，我戴�！贝髽湔f：“我戴，我戴。”小鳥飛來了，小鳥說：“太陽公公最熱，應該給太陽公公戴�！毙▲B把云帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動物們快樂地在云帽子下唱歌、跳舞、做游戲，玩得真高興。

小班教案 篇4

　　活動目標

　　1．嘗試用油畫棒練習色彩疊置，鞏固在輪廓線內(nèi)涂滿色的技能。

　　2．感受色彩疊置的美感，體驗并感受創(chuàng)作的成就感。

　　活動準備：

　　1．經(jīng)驗準備：幼兒已進行過油畫棒的單色平涂練習，握筆姿勢正確。

　　2．材料準備：實物蘋果（一個單色，一個有色彩變化）、范畫；油畫棒、蘋果輪廓圖。

　　活動過程：

　　1．引導觀察

　　出示蘋果實物：這是什么？這兩個蘋果一樣嗎？什么地方不一樣？（引導發(fā)現(xiàn)兩個蘋果的色彩差異。）

　　2．探索色彩疊置的畫法

　�。�1）出示范畫：這個蘋果寶寶漂亮嗎？是誰讓它變得這么漂亮的？神奇的畫筆是怎樣給蘋果穿上彩色的衣服的呢？

　�。�2）幼兒討論，并請個別幼兒演示自己的猜想。

　�。�3）教師示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果，知道疊置的方法。

　　3．幼兒創(chuàng)作

　�。�1）你們想不想也給你的蘋果寶寶穿上這樣的花衣服呢？想一想，你給蘋果寶寶選什么顏色才更漂亮、更好吃？

　�。�2）不管給蘋果寶寶涂什么顏色的'衣服，都要涂滿，還不能涂到身體外面去，不然甜味就跑走了。

　�。�3）幼兒創(chuàng)作，教師指導、幫助。

　　4．欣賞與評價

　�。�1）請完成作品的幼兒把自己的圖畫放在圖書架上展示。

　�。�2）出示小白兔玩具：小白兔吃多了青菜和蘿卜，今天想吃蘋果了。假如你是小白兔，你想吃哪一種顏色的蘋果？為什么？

　�。�3）教師小結，重點是顏色的選擇和疊置的效果。活動中的情境創(chuàng)設：本次活動中，為了讓幼兒掌握色彩疊置的技巧，創(chuàng)設了“拉拉手”情境，還用“不讓蘋果甜味跑掉”的方法讓幼兒鞏固在輪廓線內(nèi)涂滿色的技能。情境創(chuàng)設是否有效：雖然在繪畫中只用了簡單的語言情境，卻幫助幼兒掌握了本次繪畫的兩個重難點，孩子在繪畫時都喜歡玩“拉拉手”游戲，很自然地學會了色彩疊置，效果非常好。

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