貼窗花教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的貼窗花教案，歡迎閱讀與收藏。

貼窗花教案1

　　活動背景：

　　開學(xué)初正好是我們的元宵節(jié)，所謂的新年氛圍還沒淡化，因此，我們決定結(jié)合主題活動《紅彤彤的年》讓孩子也來感受中國傳統(tǒng)的過節(jié)方式——《貼窗花》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動，也可在日常活動中，引導(dǎo)幼兒用自己在區(qū)角中剪出的窗花、涂畫的`彩燈裝飾活動場景，提醒幼兒有序地粘貼，進(jìn)一步感受排序的規(guī)律。

　　活動實(shí)錄：

　　一、初識窗花

　　師：教師出示事先剪好的窗花，看這是什么?

　　幼：窗花

　　師：你們有沒有看見過窗花?

　　幼：有，沒有

　　師：在什么時候看到過的?

　　幼：過年的時候，家里的窗上，電視里，別人家的窗上

　　活動分析：（活動開始的時候，我拿出那些漂亮的窗花一下子引起了孩子們極大的興趣，他們興奮地大叫起來，課堂氣氛一下子活躍了起來。）

　　二、數(shù)窗花

　　師：那老師今天為你們帶來很多漂亮的窗花我們來數(shù)一數(shù)第一排窗花有幾個?

　　幼：7個

　　師：那第二排有幾個?

　　幼：5個

　　師：這些窗花有些什么顏色?

　　幼：紅、橘黃色、黃、紫

　　師：紅色的有幾個?

　　幼：3個

　　師：橘黃色的有幾個?

　　幼：3個

　　師：黃色的呢?

　　幼：3個

　　師：紫色的呢?

　　幼：3個

貼窗花教案2

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)將6個窗花分成兩份，探索分合的不同答案，感知6的組成。

　　2、在觀察、比較中，初步感知數(shù)的分合的有序性。

　　3、在活動中能認(rèn)真傾聽同伴的回答。

　　4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)6的組成�；顒与y點(diǎn)：探索分合的不同答案。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小猴子圖片、人手6朵窗花（幼兒用書第一頁）、筆、記錄單。

　　2、幼兒操作材料p23、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、觀察、欣賞窗花，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、教師出示圖片小猴，請幼兒欣賞它手中的6個窗花，感受窗花的美。師：新年到了，小猴買了幾個窗花，一起來數(shù)一數(shù)，有幾個？這些窗花看起來怎么樣？（如色彩、紋樣、花紋的連續(xù)與對稱等）

　　2、以“過年了，幫助小猴貼窗花”為話題，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。師：小猴家有兩扇窗戶（出示窗戶圖），小候想請你們幫忙貼窗花，你們愿意嗎？

　　二、幼兒操作活動，感知、學(xué)習(xí)6的分合。

　　1、“我?guī)托『镔N窗花”。引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料，并介紹活動要求。師：看看在桌子上，老師給你們準(zhǔn)備了什么？（這是小猴子送給你們的，他需要你們幫忙）師：請小朋友把盤中的6個窗花分成兩份放在窗戶上，試試看有幾種不同的分法，將每次的結(jié)果用筆記錄下來，注意不能重復(fù)，也不能漏記。比如看，我將一朵窗花放在左邊的玻璃上，剩下幾朵？放在哪？應(yīng)該怎么記錄？（教師簡單示范一種）

　　2、共同認(rèn)識6的分合，初步感知分合的有序性。利用實(shí)物投影儀，展示幾名幼兒的.分合記錄，教師和幼兒共同檢查是否正確，如有不正確，集體進(jìn)行討論并改正。師：誰已經(jīng)幫助小猴想出了辦法了？來給我們看看。大家覺得對不對？哪里不對？

　　3、教師和幼兒共同統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)6有幾組不同的分合并記錄。師：剛剛我們看了兩個小朋友的記錄，大家都記的不錯�，F(xiàn)在我們來回顧下。

　　4、觀察、比較兩份幼兒的記錄單，初步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合的有序性。師：你們來看看這兩張記錄單有什么不同的地方？你覺得哪一張記錄單記錄的方法更清楚，為什么？

　　5、讀一讀分合記錄有序的記錄單，感知數(shù)的分合的有序性。師：我們一起來說一說這張記錄單。三、鞏固練習(xí)：涂氣球。人手一份操作材料，請幼兒將每排的

　　6個氣球涂成紅、橙兩色，每排紅色（或橙色）氣球的數(shù)目不能相同。重點(diǎn)關(guān)注要讓幼兒注意兩列數(shù)字分別代表什么？

貼窗花教案3

　　大班科學(xué)活動：

　　貼窗花

　　活動內(nèi)容：

　　貼窗花

　　活動目標(biāo)：

　　1、能將6個窗花分成兩份，探索分合的不同答案，學(xué)習(xí)6的組成。

　　2、會用數(shù)字準(zhǔn)確地記錄將物體分成兩個部分的結(jié)果。

　　3、在觀察、比較中，初步感知數(shù)的分合的有序性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、窗花每人一盤，每盤6個。

　　2、幼兒用書第9頁、數(shù)的分合底板18塊，1—6的數(shù)卡2套，第23頁《分分合合（一）》的`操作材料。

　　活動過程

　　一、觀察、欣賞窗花，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、師：（出示窗花）這是我剪得窗花，漂亮嗎？數(shù)一數(shù)，我剪了多少窗花？說一說，這些窗花是什么樣的？

　　2、師：過年的時候，老師剪了6個窗花，要分別送給小紅和小明，有幾種不同的分法呢？請小朋友想一想，再試著分一分。

　　二、幼兒進(jìn)行操作活動，學(xué)習(xí)6的分合。

　　1、我?guī)托〖t送雪花片。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料，并介紹活動要求。

　　師：請小朋友把盤中的6個雪花片分成兩份，試試看有幾種不同的分法，并將每次的結(jié)果用數(shù)字記錄。

　　2、涂氣球。（幼兒用書第23頁）

　　請幼兒將每排的6個氣球涂成紅、綠兩色，每排紅色（或綠色）氣球的數(shù)目不能相同。

　　三、集合活動，師幼共同小結(jié)6的分合，初步感知分合的有序性。

　　1、展示幾名幼兒的分合記錄，師幼共同檢查結(jié)果是否正確。

　　2、師幼共同統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)把6分成兩份，有幾種不同結(jié)果并記錄。

　　3、觀察比較兩份幼兒的記錄單，說一說哪一張記錄單記錄的方法更清楚，為什么。

　　4、感受數(shù)的分合的有序性。

貼窗花教案4

　　目標(biāo)：

　　1、通過數(shù)游戲使孩子們初步感受和理解一些數(shù)概念。

　　2、培養(yǎng)孩子們對數(shù)活動的興趣，愿意和同伴一起交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　窗花（雪花片）每組一筐，六格窗戶底版人手一份（16開紙教師用記號筆分六格），幼兒活動材料（數(shù)字卡片），教師用卡片一套過程：

　　一、復(fù)習(xí)數(shù)型歌及相鄰數(shù)

　　1、請孩子們正確區(qū)分6和9，2和3等數(shù)字的開口朝向

　　2、我的鄰居在那里？

　　教師隨意抽出一張1--10之間的數(shù)字卡請孩子們找一找它的相鄰數(shù)是誰和誰？（也可以請孩子來抽取數(shù)字卡）。如：3的相鄰數(shù)是2和4

　　二、游戲貼窗花

　　1、猜一猜窗格上的數(shù)字

　　請孩子們將猜到的數(shù)字用數(shù)字卡片和相應(yīng)多的窗花（雪花片）來表達(dá)。如：左邊第一格的數(shù)字是我們的眼睛加鼻子

　　（1），中間窗格里的數(shù)字是和我們右手手指頭一樣多

　�。�2），下面窗格里的數(shù)字像老爺爺?shù)墓照龋〝?shù)型歌中的7）。右邊第一格的數(shù)字像小小鴨子

　�。�3），中間窗格里的數(shù)字是我們的雙手加雙腳

　　（4），下面窗格里的數(shù)字和我們第一組的寶寶一樣多

　�。�5）檢查孩子們排的數(shù)字及窗花是否正確（可以請孩子們相互驗(yàn)證）

　　2、找規(guī)律（單數(shù)和雙數(shù)）

　　引導(dǎo)孩子們看看左邊三格中的數(shù)字3、5、7和右邊三格中的數(shù)字2、4、6有什么不一樣？

　　小結(jié)：

　�。�1）單數(shù)兩個兩個數(shù)總會多出一個孤單的`，雙數(shù)能夠兩個兩個數(shù)不多也不少。

　�。�2）出示數(shù)字卡1--10對照窗格中的數(shù)字找出還有哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)？

　　延伸活動：可以讓孩子們自己玩一玩猜數(shù)字貼數(shù)字的游戲小組結(jié)伴自己玩推薦理由：在"寒冷的冬天"主題中，我發(fā)現(xiàn)"貼窗花"的活動可以進(jìn)行一次有趣的數(shù)活動游戲，因?yàn)槲覀冎邪嗟囊恍��?shù)概念一般在區(qū)角活動中陸續(xù)豐富下去了，但是發(fā)現(xiàn)孩子掌握的程度及差異性很大，需要有集體性的數(shù)活動進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鞏固。實(shí)踐證明這次的數(shù)活動孩子們興趣非常大，有趣的操作活動中孩子們的經(jīng)驗(yàn)得到了交流和分享，對數(shù)概念的理解也有了進(jìn)一步的提高。所以我推薦我們中班組的另外兩個班級也去進(jìn)行這個有趣的數(shù)活動。

貼窗花教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過數(shù)游戲使孩子們初步感受和理解一些數(shù)概念。

　　2、培養(yǎng)孩子們對數(shù)活動的興趣，愿意和同伴一起交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：窗花（雪花片）每組一筐，六格窗戶底版人手一份（16開紙教師用記號筆分六格），幼兒活動材料（數(shù)字卡片），教師用卡片一套

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)數(shù)型歌及相鄰數(shù)

　　1、請孩子們正確區(qū)分6和9，2和3等數(shù)字的開口朝向

　　2、我的鄰居在那里？

　　教師隨意抽出一張1--10之間的數(shù)字卡請孩子們找一找它的相鄰數(shù)是誰和誰？（也可以請孩子來抽取數(shù)字卡）。如：3的相鄰數(shù)是2和4

　　二、游戲貼窗花

　　1、猜一猜窗格上的數(shù)字（六格中的數(shù)字都要求孩子們猜一猜、想一想，不要直接告訴孩子，這樣可以提高趣味性，使活動更加有趣）請孩子們將猜到的數(shù)字用數(shù)字卡片和相應(yīng)多的窗花（雪花片）來表達(dá)。如：左邊第一格的數(shù)字是我們的眼睛加鼻子

　�。�1），中間窗格里的數(shù)字是和我們右手手指頭一樣多

　　（2），下面窗格里的數(shù)字像老爺爺?shù)墓照龋〝?shù)型歌中的7）。右邊第一格的數(shù)字像小小鴨子

　�。�3），中間窗格里的數(shù)字是我們的`雙手加雙腳

　�。�4），下面窗格里的數(shù)字和我們第一組的寶寶一樣多

　�。�5）檢查孩子們排的數(shù)字及窗花是否正確（可以請孩子們相互驗(yàn)證）

　　2、找規(guī)律（單數(shù)和雙數(shù)）

　�。�1）引導(dǎo)孩子們看看左邊三格中的數(shù)字3、5、7和右邊三格中的數(shù)字2、4、6有什么不一樣？

　　小結(jié)：單數(shù)兩個兩個數(shù)總會多出一個孤單的，雙數(shù)能夠兩個兩個數(shù)不多也不少。（是今天活動中需要學(xué)習(xí)和提升的地方�。�

　　（2）出示數(shù)字卡1--10對照窗格中的數(shù)字找出還有哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)？

　　延伸活動：

　　可以讓孩子們自己玩一玩猜數(shù)字貼數(shù)字的游戲小組結(jié)伴自己玩推薦理由：在"寒冷的冬天"主題中，我發(fā)現(xiàn)"貼窗花"的活動可以進(jìn)行一次有趣的數(shù)活動游戲，因?yàn)槲覀冎邪嗟囊恍��?shù)概念一般在區(qū)角活動中陸續(xù)豐富下去了，但是發(fā)現(xiàn)孩子掌握的程度及差異性很大，需要有集體性的數(shù)活動進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鞏固。實(shí)踐證明這次的數(shù)活動孩子們興趣非常大，有趣的操作活動中孩子們的經(jīng)驗(yàn)得到了交流和分享，對數(shù)概念的理解也有了進(jìn)一步的提高。所以我推薦我們中班組的另外兩個班級也去進(jìn)行這個有趣的數(shù)活動。

貼窗花教案6

　　目標(biāo)：

　　1、通過數(shù)游戲使孩子們初步感受和理解一些數(shù)概念。

　　2、培養(yǎng)孩子們對數(shù)活動的興趣，愿意和同伴一起交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　窗花（雪花片）每組一筐，六格窗戶底版人手一份（16開紙教師用記號筆分六格），幼兒活動材料（數(shù)字卡片），教師用卡片一套

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)數(shù)型歌及相鄰數(shù)

　　1、請孩子們正確區(qū)分6和9，2和3等數(shù)字的開口朝向

　　2、我的鄰居在那里？

　　教師隨意抽出一張1--10之間的數(shù)字卡請孩子們找一找它的相鄰數(shù)是誰和誰？（也可以請孩子來抽取數(shù)字卡）。如：3的相鄰數(shù)是2和4

　　二、游戲貼窗花

　　1、猜一猜窗格上的數(shù)字（六格中的數(shù)字都要求孩子們猜一猜、想一想，不要直接告訴孩子，這樣可以提高趣味性，使活動更加有趣）請孩子們將猜到的數(shù)字用數(shù)字卡片和相應(yīng)多的窗花（雪花片）來表達(dá)。 如：左邊第一格的數(shù)字是我們的眼睛加鼻子（3），中間窗格里的數(shù)字是和我們右手手指頭一樣多（5），下面窗格里的數(shù)字像老爺爺?shù)墓照龋〝?shù)型歌中的.7）。右邊第一格的數(shù)字像小小鴨子（2），中間窗格里的數(shù)字是我們的雙手加雙腳（4），下面窗格里的數(shù)字和我們第一組的寶寶一樣多（6）檢查孩子們排的數(shù)字及窗花是否正確（可以請孩子們相互驗(yàn)證）

　　2、找規(guī)律（單數(shù)和雙數(shù)）

　　（1） 引導(dǎo)孩子們看看左邊三格中的數(shù)字3、5、7和右邊三格中的數(shù)字2、4、6有什么不一樣？

　　小結(jié)：單數(shù)兩個兩個數(shù)總會多出一個孤單的，雙數(shù)能夠兩個兩個數(shù)不多也不少。（是今天活動中需要學(xué)習(xí)和提升的地方�。�

　　（2）出示數(shù)字卡1--10對照窗格中的數(shù)字找出還有哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)？

　　延伸活動：

　　可以讓孩子們自己玩一玩猜數(shù)字貼數(shù)字的游戲小組結(jié)伴自己玩

貼窗花教案7

　　目標(biāo)：

　　1、通過數(shù)游戲使孩子們初步感受和理解一些數(shù)概念。

　　2、培養(yǎng)孩子們對數(shù)活動的興趣，愿意和同伴一起交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備：窗花（雪花片）每組一筐，六格窗戶底版人手一份（16開紙教師用記號筆分六格），幼兒活動材料（數(shù)字卡片），教師用卡片一套

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)數(shù)型歌及相鄰數(shù)

　　1、請孩子們正確區(qū)分6和9，2和3等數(shù)字的開口朝向

　　2、我的鄰居在那里？

　　教師隨意抽出一張1——10之間的數(shù)字卡請孩子們找一找它的相鄰數(shù)是誰和誰？（也可以請孩子來抽取數(shù)字卡）。如：3的相鄰數(shù)是2和4

　　二、游戲貼窗花

　　1、猜一猜窗格上的數(shù)字（六格中的數(shù)字都要求孩子們猜一猜、想一想，不要直接告訴孩子，這樣可以提高趣味性，使活動更加有趣）

　　請孩子們將猜到的數(shù)字用數(shù)字卡片和相應(yīng)多的窗花（雪花片）來表達(dá)。 如：左邊第一格的數(shù)字是我們的眼睛加鼻子（3），中間窗格里的'數(shù)字是和我們右手手指頭一樣多（5），下面窗格里的數(shù)字像老爺爺?shù)墓照龋〝?shù)型歌中的7）。右邊第一格的數(shù)字像小小鴨子（2），中間窗格里的數(shù)字是我們的雙手加雙腳（4），下面窗格里的數(shù)字和我們第一組的寶寶一樣多（6）

　　檢查孩子們排的數(shù)字及窗花是否正確（可以請孩子們相互驗(yàn)證）

　　2、找規(guī)律（單數(shù)和雙數(shù)）

　�。�1） 引導(dǎo)孩子們看看左邊三格中的數(shù)字3、5、7和右邊三格中的數(shù)字2、4、6有什么不一樣？

　　小結(jié)：單數(shù)兩個兩個數(shù)總會多出一個孤單的，雙數(shù)能夠兩個兩個數(shù)不多也不少。（是今天活動中需要學(xué)習(xí)和提升的地方�。�

　　（2）出示數(shù)字卡1——10

　　對照窗格中的數(shù)字找出還有哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)？

　　延伸活動：可以讓孩子們自己玩一玩猜數(shù)字貼數(shù)字的游戲

　　小組結(jié)伴自己玩

　　推薦理由：在“寒冷的冬天”主題中，我發(fā)現(xiàn)“貼窗花”的活動可以進(jìn)行一次有趣的數(shù)活動游戲，因?yàn)槲覀冎邪嗟囊恍��?shù)概念一般在區(qū)角活動中陸續(xù)豐富下去了，但是發(fā)現(xiàn)孩子掌握的程度及差異性很大，需要有集體性的數(shù)活動進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鞏固。實(shí)踐證明這次的數(shù)活動孩子們興趣非常大，有趣的操作活動中孩子們的經(jīng)驗(yàn)得到了交流和分享，對數(shù)概念的理解也有了進(jìn)一步的提高。所以我推薦我們中班組的另外兩個班級也去進(jìn)行這個有趣的數(shù)活動。

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