實用的小班教案精選（5篇）
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
設計意圖：
本階段我們開展《玩具寶寶》的主題活動，在玩車的過程中孩子對會轉動的車輪十分感興趣，在認識車輪的基礎上還與家長一起尋找了生活中有輪子的東西并收集起來，設計本次活動在于豐富孩子的生活經(jīng)驗，感知各種各樣的輪子。
活動目的：
1、引導幼兒感知輪子的基本特征和用途，培養(yǎng)幼兒對周圍事物探索的興趣。感知輪子可以滾動。
2、培養(yǎng)孩子的動手能力。
3、樂意與同伴交流，鼓勵幼兒大膽、清楚的說出自己的想法和感受，在活動中情緒愉快。
活動準備：
各種帶輪子的玩具，搖擺車、小推車、辦公椅、滑板等，。
活動過程：
一、結合調(diào)查表豐富孩子的生活經(jīng)驗：在生活中你還見過哪些有輪子的東西？
二、介紹各區(qū)材料，引導幼兒自主游戲。
1、會滾動的'輪子：玩各種帶輪子的玩具。
2、車輪滾畫：探索不同得滾印方法（轉彎滾、繞圈滾、兩輪滾、側輪滾等）
3、我為汽車裝輪子：根據(jù)汽車的大小為汽車找出相應的車輪，并進行添畫。
4、這有幾輛車：利用油水分離的方法找找紙上共有幾輛車，并根據(jù)數(shù)量進行歸類。
5、停車場：提供各種汽車讓孩子玩車。
要求：互相謙讓，不爭搶玩具。
三、教師重點指導主題探究區(qū)。通過玩各種帶輪子的玩具，讓幼兒感知輪子能滾動。
�。�1）師為幼兒提供各種帶輪子的玩具，鼓勵
幼兒大膽的玩，愉快的玩，從而讓幼兒感受輪子的滾動。
�。�2）在玩的過程中引導孩子觀察輪子是怎樣滾動的？
四、欣賞：各種各樣的輪子。
1、問：小朋友我們剛才玩的玩具都有什么？它們長得一樣嗎？有什么用？
2、播放VCD引導孩子欣賞各種各樣的輪子。
小班教案 篇2
活動目標
1．能注意閱讀畫面內(nèi)容并發(fā)現(xiàn)畫面中的前后變化。
2．會根據(jù)故事重復的句式來預期故事中的對話。
3．想象并用自己的語言表達對故事內(nèi)容的理解。
活動準備
故事見幼兒園早期閱讀系列叢書：《多多什么都愛吃》或見《整合課程指導》P257。
活動過程
1．分段閱讀。
指導幼兒按順序閱讀圖畫故事《多多什么都愛吃》的1-9頁，提示幼兒思考每一頁上是誰在說話。
2．欣賞故事。
用不同的聲音來朗讀媽媽和小姑娘的話，重點突出反復出現(xiàn)的句子，如"多多什么都愛吃，給多多"等（可有意放慢語速），并幫助幼兒理解故事中媽媽和小姑娘重復的對話。
引導幼兒跟讀，讓幼兒自然地進入故事情境，了解故事發(fā)展的順序
3．討論、想象。
引導幼兒思考小狗多多長大帶來的后果（"假如食物都讓多多吃了，多多長得很大很大，會怎么樣呢"），鼓勵幼兒從不同的`方面進行想象并交流自己的想法。
4．繼續(xù)與幼兒一起閱讀圖畫故事的后半部分，在閱讀到最后的那幅插圖時，讓幼兒充分地感受和想象，討論：
"小姑娘想象多多長大了會給她帶來哪些好處、哪些麻煩？""最后小姑娘又是怎樣想和怎樣做的呢？""這些和你的想法一樣嗎？""怎樣才能讓自己長高長大呢？"日�；顒樱�
進餐前，與幼兒談論午餐吃什么、有什么營養(yǎng)，鼓勵幼兒什么都要吃。
小班教案 篇3
活動目標：
1.根據(jù)動物的顯著特征找出相應的動物。
2.大膽、清楚地講述動物躲藏的位置。
3.體驗捉迷藏游戲的快樂。
活動準備：
1.幼兒玩過石頭、剪刀、布的游戲。
2.《藏在哪里了》繪本PPT課件、 捉迷藏音樂。
活動重點：
觀察畫面根據(jù)動物特征找到動物。
用句子“……藏在……(后面/里面)”描述動物躲藏的位置，知道捉迷藏的游戲規(guī)則。
活動過程：
(一)談話導入。
1. 師幼談話。
你們玩過捉迷藏的游戲嗎?是怎么玩的?
2.導讀封面。
封面上有誰呀?那誰會和它們一起捉迷藏呢?
(二)解讀圖畫書。
1.觀察PPT畫面2-7頁，感知故事開始部分。
2. 自主閱讀圖書卡片，能根據(jù)動物的`顯著特征找出相應的動物。
3. 結合PPT畫面8-12頁，大膽講述動物躲藏的位置。
你找到了誰?它藏在哪里? 可是“長著美麗的角的小鹿藏到哪里去了呢?”小朋友你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
(三)講述圖畫書。
1.教師引導語。
小動物們捉迷藏的游戲好玩嗎?那我們一起把這件好玩的事講出來吧!
2. 師幼隨PPT完整講述故事。
(四)師幼游戲。
捉迷藏真有趣呀，你們想不想玩一玩?那誰來藏、誰來找呢?
活動延伸：
1.引導幼兒感知更多小動物的顯著特征。
2.組織幼兒玩一玩捉迷藏的游戲。
小班教案 篇4
活動目標
1.學唱歌曲《花環(huán)送給您》，并理解歌詞內(nèi)容。
2.學會用自然、好聽的聲音演唱歌曲。
3.學習把愛長輩的情感用歌聲和動作表現(xiàn)出來。
活動準備
1.教師：準備小朋友給媽媽或長輩戴上花環(huán)的圖片，請一位大班小朋友準備歌表演，音樂磁帶一盤。
2.家長參與：記錄孩子在家愛父母、愛長輩的`種種表現(xiàn)，與幼兒一起看《幼兒行為習慣養(yǎng)成手冊》中有關愛父母、尊敬長輩等禮貌行為的圖片。
活動過程
1.開始部分
(1)再次帶幼兒欣賞自己制作的花環(huán)，并說出花環(huán)送給誰。
(2)出示圖片，告訴幼兒：圖片上的小朋友給媽媽戴花環(huán)時，還唱了一首很好聽的歌，名字叫《花環(huán)送給您》。今天，我們請來了這位小朋友，你們仔細聽聽，她是怎么唱這首歌的。
(3)請大班一位小朋友進行表演唱，激發(fā)幼兒學習歌曲的愿望。
(4)教師提問：剛才，大姐姐演唱的歌曲叫什么名字？歌里都唱了什么？鼓勵幼兒大膽說出歌詞的內(nèi)容。
2.基本部分
(1)教師完整地朗誦歌詞。
(2)幼兒跟著音樂學說歌詞。
(3)幼兒自由地圍在教師周圍學唱歌曲，教師與幼兒交談：我們給媽媽送上親手制作的漂亮花環(huán)時，演唱《花環(huán)送給您》，她們一定會更高興的。
(4)幼兒完整地演唱歌曲。
(5)聽錄音，請幼兒邊做動作邊自由地表演唱。
活動延伸
(1)請幼兒回家為媽媽或長輩戴花環(huán)時演唱這首歌。
(2)離園時，有意請媽媽、奶奶等女性家長來接，幼兒集體為她們戴花環(huán)，并演唱歌曲。教師現(xiàn)場照相或錄像。
小班教案 篇5
活動目標：
1、學會觀察圖片，學習用短句講述圖片中的主要內(nèi)容。
2、知道在集體活動中應與同伴好友相處，一起游戲、生活。
活動準備：
1、教學掛圖2、《幼兒畫冊》
活動過程：
1、依次出示三幅圖片，引導幼兒觀察，講述圖片中的內(nèi)容。
�。�1）出示第一幅圖，引導幼兒觀察。
提問：圖片上有誰？他們在干什么？他們是怎樣搭積木的？
小結：幼兒學說：“我能和大家一起玩，不爭也不搶�！焙猛娴耐婢咭蠹乙黄鹜�，不爭搶。
�。�2）出示第二幅圖，引導幼兒觀察。
提問：圖片上有誰？他們在干什么？他們是怎樣下樓梯的？
小結：幼兒學說“我會一個跟著一個走，慢慢下樓梯�！敝老聵翘輹r不能擁擠。
�。�3）出示第三幅圖，引導幼兒觀察。
提問：圖片上有誰？他們在干什么？他們是怎樣收玩具的.？
小結：幼兒學說“我會和小朋友一起收玩具。“知道玩游戲結束后要和大家一起收拾玩具，
2、拓展經(jīng)驗。
引導幼兒看《幼兒畫冊》，依次觀察圖片，請小朋友說一說，圖片中的小朋友在干什么？是怎樣做的？
提問：你也能這樣做嗎？
3、小結：鼓勵幼兒能像圖片中的小朋友一樣與同伴友好相處。
知道活動中人多時要依次排隊、相互謙讓。
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