幼兒園小班語言教案《蘿卜的生長》

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《蘿卜的生長》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長

　　2.萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大自然。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.幻燈片：蘿卜

　　2.把各種蘿卜切成小塊。

　　活動過程

　　一、嘗蘿卜引起幼兒興趣

　　1.教師：今天老師帶來了好吃的東西，你們想嘗嘗嗎？

　　請小朋友閉上眼睛，老師分別用小勺把小塊蘿卜放到幼兒的口中。

　　2.讓幼兒說一說，自己吃的是什么蘿卜。

　　3.課件：蘿卜

　　讓幼兒通過觀看幻燈片，了解各種好吃的蘿卜。

　　二、故事快樂多

　　1.教師：剛才小朋友都吃了蘿卜，還有一個很好聽的蘿卜故事呢？你們想聽嗎？

　　我們一起來

　　聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？

　　2.教師講故事：蘿卜的故事

　　3.提問：

　　為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？

　　三、觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。

　　1.討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦？

　　2.遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦？

　　四、環(huán)保小衛(wèi)士

　　生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發(fā)現(xiàn)后會怎么樣？

　　活動延伸

　　請家長與幼兒一起對蘿卜生長進(jìn)行記錄，用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

　　蘿卜的故事

　　在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。

　　“撲通”一聲�！鞍�喲，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

　　“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋�！罢婵蓯�！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

　　看！怎么這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

　　小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎？”

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