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    2. 中班教案

      時間:2024-01-07 15:39:27 教案 投訴 投稿

      (實用)中班教案7篇

        作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的中班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      (實用)中班教案7篇

      中班教案 篇1

        目標:

        引導幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,了解火的用途與危害,增進幼兒安全防火的意識。

        準備:

        蠟燭若干支,大、中、小玻璃杯,小烤爐等。

        過程:

        1、燃燒蠟燭

        點燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。

        教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

        2、玻璃杯“滅火器”

        教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的.全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

        用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內空氣的多少不同,影響燃燒的時間)。

        3、討論

        火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

        火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

        怎樣防止火帶來的災害?教師在幼兒討論的基礎上,介紹一些安全防火措施。

        如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。

        4、請幼兒參與做點心,然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。

        建議:

        教師在引導幼兒認識火的同時,要特別強調安全防火要求。

      中班教案 篇2

        設計思路:春暖花開,萬物復蘇,在這個季節(jié)里,總能看到很多小動物,小昆蟲,孩子們對這些充滿了興趣。剛好,班里正在進行童話劇的排練,選材就是《小蝌蚪找媽媽》,孩子們對這個故事充滿了興趣,總能積極的投入表演。我想,為什么不更深入的讓孩子們去了解小蝌蚪的生長變化過程呢?不僅可以培養(yǎng)幼兒熱愛科學的興趣,還可以激發(fā)他們關心小動物生長的情感。另外,考慮到目前西南大旱,干裂的土地引人深思,因此結合這節(jié)課的內容,在最后加入了一定的節(jié)約用水知識,希望從小培養(yǎng)幼兒愛護大自然的情感。

        活動目標:

        1、引導幼兒了解小蝌蚪變成青蛙的基本過程(包括卵共5個階段)和它們的外形特征;

        2、能用比較有序的語言表達自己的'想法及對事物的認識;

        3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達能力,激發(fā)他們對動物及大自然的熱愛之情。

        活動準備:物質準備:

        1、小蝌蚪生長過程的圖片及視頻;

        2、《小蝌蚪找媽媽》故事課件及相關音樂;

        3、小蝌蚪立體玩具。

        知識準備:幼兒已經對《小蝌蚪找媽媽》的故事已經有所了解。

        活動過程:

        一、導入

        播放音樂的同時組織幼兒進入并安排好座位做傾聽的樣子,提問幼兒聽到了什么?音樂里唱到了誰?

        二、基本部分

        (一)通過對故事的復習了解小蝌蚪的生長過程

        1、問幼兒是否聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事,大家一起來復習一下,播放課件的同時代幼兒一起對故事進行簡單復述。

        2、提問:請幼兒來說一說,小蝌蚪在長成小青蛙的過程中都有了那些變化?哪個變化是先發(fā)生的?

        3、出示小蝌蚪成長過程圖片,請幼兒和老師一起給他們排序,形象展示小蝌蚪的成長過程。

       。ǘ╈柟虒π◎蝌匠砷L過程的認識

        1、請幾名幼兒來給圖片排序,將打亂順序的圖片排正確,幼兒集體觀察并驗證。

        2、結合科學視頻復習小蝌蚪的成長過程。

       。ㄈ┲R擴展

        1、青蛙吃什么?(昆蟲、蚯蚓、蜘蛛、蝸!

        2、為什么要愛護小青蛙?(它是捉害蟲的能手,莊稼的好朋友,對我們人類來說是有益的,所以要愛護它、保護它)

       。ㄋ模┕(jié)約用水

        1、告訴幼兒,雖然小朋友們知道要愛護小青蛙,可是,因為有的人不知道要節(jié)約用水,所以現(xiàn)在小青蛙的處境很危險。

        2、觀看圖片課件的同時向幼兒解說一些旱情及危害,引發(fā)幼兒的同情心,進而知道要節(jié)約用水。

        3、請幼兒發(fā)表一下自己的意見,今后要怎樣節(jié)約用水。

        三、結束部分

        小蝌蚪都玩累了,他們要回家找媽媽了,我們一起來把他們送回家吧!在音樂聲中帶幼兒出去活動。

        活動延伸:

        1、可請幼兒進行親子繪畫,將小蝌蚪的成長過程畫出來。

        2、準備一些小蝌蚪放在區(qū)域里供幼兒平常觀察。

      中班教案 篇3

        活動目標:

        1、知道不同水果的籽是不一樣的。

        2、增強對物體細節(jié)部分觀察的敏銳性。活動準備:教學掛圖《西瓜子的故事》,西瓜、橘子、哈密瓜、葡萄、石榴等水果的圖片及籽兒、與掛圖相應的實物水果。

        活動重點:

        知道不同水果的籽是不一樣的。活動難點:增強對物體細節(jié)部分觀察的敏銳性。

        活動過程:

        1、引導幼兒回憶經驗:引導幼兒說說已經知道的一些水果籽兒:秋天到了,水果大豐收,我們能吃好多的'水果,你們最喜歡吃什么水果呢?哪些水果有籽寶寶呢?

        2、引導幼兒認識籽兒:出示水果實物西瓜、橘子、哈密瓜、葡萄:這些水果都有籽嗎?教師當場切開哈密瓜,引導幼兒在品嘗的過程中觀察、比較籽兒的不同:你能區(qū)分哈密瓜籽和葡萄籽嗎?它們有什么不一樣?小結:哈密瓜的籽寶寶是白白的、扁扁的,葡萄的籽寶寶是深色的、小小的。

        3、引導幼兒分組開展配對游戲:為幼兒提供一些水果圖片和水果籽兒。在幼兒操作過程中,重點引導幼兒討論:這是誰的籽寶寶?

        4、引導幼兒欣賞故事《西瓜子的故事》:引導幼兒了解籽兒的用處,知道籽兒是水果的種子,F(xiàn)在知道籽寶寶有什么用處了吧?提出繼續(xù)探索的要求:回家后,我們再去找找,除了今天認識的這些水果以外,還有哪些水果有籽兒呢?

        5、引導幼兒閱讀幼兒用書《果實與種子》,進一步了解果實與籽的秘密。

      中班教案 篇4

        活動目標:

        1.用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。

        2.根據(jù)歌詞內容做相應的動作。

        3.積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。

        活動準備:

        魚網一個。

        活動過程:

        一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。

        二、復習歌曲《在農場里》。

        三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律,理解歌詞內容,并做動作。

        1.傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽,它唱了些什么?"

        2.根據(jù)歌詞內容,師生共同創(chuàng)編動作。

        3.在教師帶領下,邊念兒歌邊做動作,表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的.節(jié)奏變化。

        4.在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學唱歌曲。

        5.在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動作。

        四、邊唱歌,邊玩游戲。

        1.教師講解游戲玩法及規(guī)則。

        "小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得很開心,調皮的孩子拿來魚網捉小蝌蚪,靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網出現(xiàn)時,小蝌蚪才能游回家去!"完整游戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節(jié)拍做動作,歌曲結束,魚網出現(xiàn),小蝌蚪逃回家去。

        2 . 在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經驗。

        在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲《在農場里》然后學唱歌曲。

        最后邊唱歌邊玩游戲。

      中班教案 篇5

        一、活動名稱:

        夾物跳。

        二、活動目標:

        1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳,體驗下肢不同力量的運用;

        2、體會游戲的快樂。

        三、環(huán)境創(chuàng)設:

        飲料瓶、泡沫板、布球若干。

        四、活動過程:

        (一)開始部分:

        英語游戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。

       。ǘ┗静糠郑

        1、孩子們,天氣這么好,咱們去野餐好不好?野餐要準備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

        啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳,教師巡回指導,然后回到草地上,品嘗美味。

        2、玩游戲:

        野餐結束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費了,所以我們一起把東西送回家。

        分組比賽,視游戲情況而定,可適當添加障礙。

        (三)結束部分:

        我們一起把食物送到倉庫去。

        鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

      中班教案 篇6

        活動目標:

        1、能夠大膽想象并合理描述畫面內容。

        2、喜歡幫助別人,能夠感受到與好朋友一起做事的快樂。

        活動準備:

        風箏教學掛圖幼兒用書

        活動過程:

        1、教師出示風箏圖片,引導幼兒講述放風箏得體驗和故事。

        教師出示風箏,引導幼兒講述自己放風箏得體驗和故事。

        教師:有哪些小朋友和爸爸媽媽一起放過風箏?

        你們放風箏得時候發(fā)生過有趣的事情嗎?

        2、教師出示掛圖,引導幼兒觀察畫面,猜想畫面內容。

        1)教師出示教學掛圖,請幼兒觀察第一幅畫面,并說一說看到了什么。

        教師:畫面上有誰?它在做什么?小雞怎么叫?讓我們一起來模仿一下小雞的叫聲。小雞放風箏得時候心情怎么樣?你們是怎么知道的?

        小結:小雞在郊外的草地上愉快地放風箏。

        1)教師銀達幼兒觀察第二幅圖畫面,并說一說看到了什么。

        教師:發(fā)生了什么事情?小雞是怎么做的?你們還看到了什么?小雞會說什么?

        小結:風箏線斷了,小雞去追風箏,小雞連帽子掉了也不知道。

        2)教師引導幼兒觀察第三幅畫面,討論看到了什么。

        教師:誰來了?他在做什么?你們還看到了什么?小貓會說什么?

        小結:小貓來了,小貓幫著小雞追風箏,圍巾掉了也不知道。

        3)教師引導幼兒觀察第四幅圖,討論看到了什么。

        教師:誰又來了?它在做什么?你們還看到了什么?小狗會說什么?

        小結:小狗來了,小狗也幫著小雞追風箏,小狗的'鞋子掉了也不知道。

        4)教師引導幼兒觀察第五幅畫面,再請幼兒說一說看到了什么。

        教師:誰又來了?它在做什么?你還看到了什么?小熊會說什么?

        小結:小熊來了,小熊看到小動物們得東西掉了,幫他們撿起來,在后面追。

        3、鼓勵幼兒續(xù)編故事。

        在教師的提示下,幼兒續(xù)編故事。

        教師:猜猜還有誰看到了它們?又會發(fā)生什么事情呢?

        4、引導幼兒進行角色表演,鞏固記憶故事內容。

        教師發(fā)圖片,請幾名幼兒上前表演故事,幼兒可根據(jù)自己的想法對小動物說的話進行更改。

      中班教案 篇7

        活動目標:

        1、認識陀螺的外形特征,知道陀螺的一些種類。

        2、通過制作陀螺,培養(yǎng)幼兒動手操作能力、創(chuàng)造力。

       。、探索制作陀螺奧秘。

        活動準備:

       。、各種陀螺。

       。、牙簽、筆芯、火柴、吸管、各種厚薄不一的紙、蘿卜、橡皮泥、長短不一的筷子、大小不一的蓋子、水彩筆等若干材料。

        活動過程:

       。、出示各種陀螺,激發(fā)幼兒興趣。

        問1)這是什么?你們玩過嗎?你玩過什么樣的陀螺?(擰的、木頭的、電池的、發(fā)條的等)

        (2)你們發(fā)現(xiàn)這些陀螺什么地方是一樣的?什么地方不一樣?(如:花紋、材料、顏色不一樣,陀螺的`下面都有一個尖尖的東西等)

        (3)為什么每個陀螺底部都是尖尖的?

        (4)今天老師帶了一只特別的陀螺,小朋友想不想看?(不平衡的陀螺)咦,它怎么不轉呢?(請幼兒說出自己的見解,師將陀螺修好,讓幼兒明白中間棒是保持陀螺的平衡)

        (5)裝飾陀螺:你們覺得這只陀螺好看嗎?

        (6)今天老師也為小朋友準備了一些材料,看一看有什么?它可以做陀螺的什么?

        2、幼兒選材,制作陀螺,師巡回指導,要求:先選材,再涂色,最后做中心棒。

       。、幼兒自由玩。

        問:你們玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由說)

       。、師小結,將陀螺展示給客人老師看。

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