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    2. 小班教案《感恩節(jié)》

      時間:2024-06-13 16:00:32 教案 投訴 投稿

      小班教案《感恩節(jié)》

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的小班教案《感恩節(jié)》,希望對大家有所幫助。

      小班教案《感恩節(jié)》

        小班教案《感恩節(jié)》1

        活動目標(biāo):

        1.通過視覺教材,讓孩子們說出圖中所表現(xiàn)出的美德。

        2.通過視覺教材幫助孩子們理解所學(xué)的美德。

        3.鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

        4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

        活動準(zhǔn)備:

        可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

        活動過程:

        1.問候孩子們,唱美德主題歌。

        小朋友們下午好,歡迎大家來上美德課,讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。

        2.介紹主題:《感恩》

        邀請孩子們一起讀出主題。

        3.展示可視教具(PPT),邀請孩子們分享對感恩的理解。

        (1).展示卡片時讓每個孩子都看清楚。

        (2).按順序引導(dǎo)孩子說出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個美德的。

        (3).如果孩子說錯了,不給予否定,繼續(xù)引導(dǎo),適當(dāng)時給予提示。

        教師小結(jié):感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福,如果我們克服了困難,他會引領(lǐng)我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。

        4.提出對話中的問題并鼓勵孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的不夠充分,給出相關(guān)答案)

        如果:

        ——沒有空氣呼吸?

        ——沒有飲用和清潔用的干凈水?

        ——當(dāng)我們出生的時候,沒有一個人照顧我們?

        ——沒有陽光照射在所有成長的生物上?

        我們是否可以感謝我們所擁有的:

        ——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽)。嘴巴用來?(說話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思考)。

        還有什么其他的是我們應(yīng)該感恩的?

        通過以上對話問題掌握美德新技能:認(rèn)識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的'禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。

        5.講感恩故事《一束野花》。

        講完故事后提問:這個故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個美德的?

        6.在歌曲《感恩的心》中結(jié)束課程。

        附故事:

        一束野花

        佑琪的媽媽很勤勞。她不但照顧佑琪和她的小妹妹,還要打掃房子,洗衣服做飯,在晚上還抽出時間和朋友們一起學(xué)習(xí)。她對每個人都是那么友善和富有愛心。佑琪想要感謝媽媽,但她不知道該怎樣做,能做些什么,能買些什么,或者能說些什么?

        有一天,佑琪有了一個好主意。她去了離家不遠(yuǎn)的一條小溪邊,那里開滿了各種各樣的野花,有紫色的、有黃色的、還有白色的,芳香撲鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鮮花,并用自己頭上的絲帶在花束上系了一個蝴蝶結(jié)。她把花束小心地貼在胸前,高高興興地回家了。

        到了家里,佑琪把花插進(jìn)了一個小花瓶,然后擺放在了媽媽的床頭邊。佑琪還一筆一劃寫了一張小紙條,上面寫道:“媽媽,謝謝您為我們所做的一切,我愛您!”

        小班教案《感恩節(jié)》2

        目標(biāo):

        1、了解感恩節(jié)的來歷,知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

        2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

        3、享受感恩節(jié)的慶;顒印

        4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。

        5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

        6、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

        前期工作:

        1、感謝信:全園發(fā)放感恩信,告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

        2、大廳:a.制作大火雞,標(biāo)識語:happy thanks givingday感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)(各班負(fù)責(zé))

        3、班級:a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;b.裝飾班級環(huán)境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節(jié)的相關(guān)教育,如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);d.制作感恩賀卡;

        4、感恩周:a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動:周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀

        一下。

        當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備:a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;

        b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;

        c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little indians》音樂,主持詞

        d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。

        e.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,包裝拆開、切成適宜大小),保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。

        f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動?

        當(dāng)日活動流程:

        a,早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá):謝謝您,感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

        b,9:00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

        c,9:10,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

        d,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happy thanks-giving!

        e,集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人

        f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動,請出后勤人員并剪彩!敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

        g,各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。

        活動結(jié)束:

        1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

        2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

        3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢)

        4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

        4、小班感恩節(jié)教案《感恩的心》

        活動目的:

        通過為期一周的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。

        鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

        提高幼兒思維的敏捷性。

        活動時間:11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

        活動地點(diǎn):幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動需求確定場地)

        活動準(zhǔn)備:

        1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。

        2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

        3、環(huán)境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

        4、《感恩的心》手語版示范。

        活動過程:

        一、環(huán)境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。

        二、開幕式(11月21日)

        1、主持人宣布活動開幕2、在升旗儀式中啟動,園長、教師、幼兒代表講話,并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

        3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。

        4、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人中班——愛自己,愛家人,愛同伴大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

        5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

        三、主題活動:

        1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

        2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)

        4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當(dāng)天)

        5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。

        四、閉幕式:周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽),順序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

        5、小班感恩節(jié)教案《親親一家人》含反思

        活動名稱:happythanksgiving day!——“感恩你我,真情成長”

        活動目的:

        了解感恩節(jié)的由來,將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

        了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

        愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、老師準(zhǔn)備蘋果、葡萄、食物火雞的`圖片。

        2、每位小朋友準(zhǔn)備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。

        活動過程:

        1、感恩節(jié)的由來。(幼兒教師可根據(jù)自己的理解,以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節(jié)。)感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國和加拿大共有的節(jié)日,由美國人民獨(dú)創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

        1620年,一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。

        在第一個冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭,活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的狂歡活動。從此,這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來,并逐漸風(fēng)行各地。1863年,美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動便定在這一天,直到如今。

        2、引導(dǎo)小朋友理解感恩節(jié)的意義,懂得感謝父母、尊重他人。

        3、老師總結(jié)感恩節(jié)習(xí)俗。

        感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie),這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。

        4、以感恩節(jié)食物為背景,引導(dǎo)小朋友制作感恩卡片:畫上父母、小朋友、蘋果、葡萄和火雞。

        5、展示感恩節(jié)卡片,教師總結(jié)。

        教學(xué)反思:

        通過這次活動,我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動能起到事半功倍的作用,F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良習(xí)性,只靠日常的教學(xué)活動,或者老師的言語教導(dǎo)來實(shí)施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達(dá)到最佳效果,同時通過每一次的活動,進(jìn)一步的學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)水平!

        小班教案《感恩節(jié)》3

        活動目標(biāo):

        1.通過視覺教材,讓孩子們說出圖中所表現(xiàn)出的美德。

        2.通過視覺教材幫助孩子們理解所學(xué)的美德。

        3.鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

        4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

        活動準(zhǔn)備:

        可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

        活動過程:

        1.問候孩子們,唱美德主題歌。

        小朋友們下午好,歡迎大家來上美德課,讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。

        2.介紹主題:《感恩》

        邀請孩子們一起讀出主題。

        3.展示可視教具(PPT),邀請孩子們分享對感恩的理解。

        (1).展示卡片時讓每個孩子都看清楚。

        (2).按順序引導(dǎo)孩子說出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個美德的。

        (3).如果孩子說錯了,不給予否定,繼續(xù)引導(dǎo),適當(dāng)時給予提示。

        教師小結(jié):感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福,如果我們克服了困難,他會引領(lǐng)我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。

        4.提出對話中的問題并鼓勵孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的不夠充分,給出相關(guān)答案)

        如果:

        ——沒有空氣呼吸?

        ——沒有飲用和清潔用的干凈水?

        ——當(dāng)我們出生的時候,沒有一個人照顧我們?

        ——沒有陽光照射在所有成長的生物上?

        我們是否可以感謝我們所擁有的`:

        ——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽)。嘴巴用來?(說話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思考)。

        還有什么其他的是我們應(yīng)該感恩的?

        通過以上對話問題掌握美德新技能:認(rèn)識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。

        5.講感恩故事《一束野花》。

        講完故事后提問:這個故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個美德的?

        6.在歌曲《感恩的心》中結(jié)束課程。

        附故事:

        一束野花

        佑琪的媽媽很勤勞。她不但照顧佑琪和她的小妹妹,還要打掃房子,洗衣服做飯,在晚上還抽出時間和朋友們一起學(xué)習(xí)。她對每個人都是那么友善和富有愛心。佑琪想要感謝媽媽,但她不知道該怎樣做,能做些什么,能買些什么,或者能說些什么?

        有一天,佑琪有了一個好主意。她去了離家不遠(yuǎn)的一條小溪邊,那里開滿了各種各樣的野花,有紫色的、有黃色的、還有白色的,芳香撲鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鮮花,并用自己頭上的絲帶在花束上系了一個蝴蝶結(jié)。她把花束小心地貼在胸前,高高興興地回家了。

        到了家里,佑琪把花插進(jìn)了一個小花瓶,然后擺放在了媽媽的床頭邊。佑琪還一筆一劃寫了一張小紙條,上面寫道:“媽媽,謝謝您為我們所做的一切,我愛您!”

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